Nom: __________________________

Classe de CE2______

Fiche obligatoire de français

2

Lundi ……………………..2020

En lecture :

A très bien lire le texte du début →un épais buisson rouge. Puis répondre

à ce qui suit :

A-Vocabulaire :

1-Relève dans le texte le synonyme de :

- complimenter : _____________________

- se fixèrent : _____________________

- magnifiques : _____________________

- génie : _____________________

B-Questions : Surprise (Mots en herbe p 210 – 211)

1-Où se passe cette histoire ?

_______________________________________________________________

2-Quels sont les personnages de cette histoire ?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3

C-Grammaire : Le groupe nominal.

Rappel :

1-Le groupe nominal (GN) se compose généralement d’un déterminant suivi

d’un nom. Le groupe nominal peut être complété par un adjectif

qualificatif.

2-Dans une phrase, le groupe nominal peut être le sujet.

Exemple : Le printemps arrive bientôt. (GN sujet)

Rappel :

1-Dans une phrase, le sujet indique qui fait l’action.

Pour trouver le sujet dans une phrase, il faut poser la question :

Qu’est-ce qui + verbe ?

Qui est-ce qui + verbe ?

Exemple :

Le chien tremblait. → C’est le chien qui tremblait. Le sujet est toujours

placé entre « C’est et qui »

Exercices :

1-Transforme ces phrases en utilisant c’est…qui ou ce sont…qui.

-Bella garde la maison.

______________________________________________________

4

-Tout à coup, des miaulements se font entendre.

______________________________________________________

-La chienne étonnée tend l’oreille.

______________________________________________________

-Les miaous désespérés redoublent derrière la porte.

_______________________________________________________________

2-Souligne uniquement les GN sujets dans chaque phrase.

-Il a perdu ses lunettes.

-Le jeune loup va danser.

-J’essuierai la vaisselle.

-Nous n’avons pas du tout aimé le film.

-Les enfants arriveront demain.

-Les arbustes ont gelé.

-Le chat est rentré.

3-Complète les phrases avec les GN sujets proposés.

(les enfants – mon oncle – les feuilles – ton armoire)

-_____________________ participeront au concours de lecture.

-_____________________ tombent à l’automne.

5

-_____________________ arrive demain matin.

-_____________________ est immense.

D- Conjugaison : Conjuguer les verbes Etre et Avoir au futur.

6

Exercices :

1-Souligne dans ces phrases la forme verbale convenable :

-Tu (auras/aura) besoin d’aide.

- Nous (auront/aurons) rendez-vous.

- Vous (aurez/aurai) de la chance.

- Il (seras/sera) à l’heure.

- Je (serez/serai) chez moi.

- Elles (seront/serons) ensemble.

2-Réécris ce texte en mettant les verbes au pluriel :

Astuce : N’oublie pas de changer les pronoms personnels

La semaine prochaine, je serai en classe de découverte. J’aurai le temps de

visiter une usine de chocolat. Tu auras une chambre à côté de la mienne. Tu

dineras au bord de l’étang et tu seras à ma table.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7

E-Orthographe :

Objectifs : - Orthographier correctement des mots invariables.

Rappel

Mots invariables à préparer : Des mots pour désigner le temps :

Actuellement – aujourd’hui – aussitôt – bientôt – cependant – déjà.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Mardi ……………………..2020

En lecture :

A très bien lire la suite du texte jusqu’à la fin puis répondre à ce qui suit :

8

A-Vocabulaire :

1-Relève dans le texte le contraire de :

- la paix : _____________________

- accepté : _____________________

- décourager : _____________________

- lisses : _____________________

B-Questions :

1-Réponds par : Vrai ou Faux . Vrai Faux

-Le jardinier a une moustache. ____ ____

-Tistou a rempli des pots. ____ ____

-Il faut au moins deux mois pour avoir de beaux bégonias. ____ ____

- Tistou a les pouces de couleur verte. ____ ____

2-Comment le jardinier parle-t-il aux fleurs ?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

C-Grammaire : Le déterminant

Rappel : Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom

qu’il accompagne.

9

Le déterminant possessif exprime une idée de possession.

Exemples : mon sac, ta clé, notre classe, votre mère, mes crayons, tes mains,

nos chaussures, vos habits, leur chien, leurs pieds…

Exercices :

1-Ecris au singulier les groupes nominaux soulignés.

-Il a mis ses chaussures.

_______________________________________________________________

-As-tu retrouvé tes livres ?

_______________________________________________________________

10

-Je vais à l’école avec mes amis.

_______________________________________________________________

-Vous avez perdu vos papiers.

_______________________________________________________________

-Elle a mangé des bonbons.

_______________________________________________________________

-Nous allons voir mes cousines.

_______________________________________________________________

2-Complète les GN avec le déterminant possessif qui convient.

-L’oiseau nourrit ____ petits.

-Range ____ chambre.

-Il a mis ____ pantalon à l’envers.

-L’enfant a déballé tous ____ jouets.

-J’ai mis ____ manteau.

11

D-Conjugaison : Conjuguer au futur les verbes être et avoir

Avoir Etre

J’ aurai Je serai

Tu auras Tu seras

Il aura Il sera

Nous aurons Nous serons

Vous aurez Vous serez

Ils auront Ils seront

Exercice :

1-Complète ces phrases avec Avoir ou Etre au futur :

-Tu __________ le temps de te changer avant le match.

-Nous __________ dans les gradins pour encourager notre équipe.

-Vous __________ le trac avant le début de l’épreuve.

-Les joueurs __________ épuisés mais contents.

-Nous __________ envie de féliciter les deux équipes.

12

E-Orthographe :

Les mots invariables à préparer en dictée :

Demain – enfin – ensuite – hier – jamais – la plupart du temps – longtemps.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Aidez-moi :

Mercredi ……………………..2020

En lecture :

A très bien lire le texte en entier en tenant compte de la bonne

prononciation et intonation puis répondre à ce qui suit :

13

A-Vocabulaire :

1- Trouve un mot de la même famille à chacun des mots suivants :

-fleuri : _____________________

-long : _____________________

- croyable : _____________________

-brusquement : _____________________

B-Question :

1-Pourquoi est-ce étrange que les bégonias aient poussé ?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

C-Orthographe :

Les mots invariables à préparer en dictée :

Où – parfois – pas encore – quand – soudain – tandis que.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

14

D-Expression écrite

Comment écrire le début d’un conte :

1-Complète ces phrases avec les noms de lieux suivants. Attention, certains

peuvent convenir à plusieurs phrases.

( montagne – forêt – pays – grotte – château – lac – donjon )

-La __________________ sombre effrayait tous les villageois.

-Le prince venait à cheval de son __________________ lointain.

-Qu’allait-elle découvrir dans ce __________________ ?

-La fée habite dans une __________________ mystérieuse.

-Au milieu du __________________ se trouvait une petite ȋle.

-Le géant vit au sommet d’une __________________ enneigée.

-Quand il arriva enfin, il découvrit un magnifique __________________ .

2-Associe chaque personnage à la définition qui lui correspond le mieux.

Les personnages imaginaires Les définitions

une fée * * Un géant qui dévore les petits enfants.

un lutin * * Un personnage qui a des pouvoirs magiques.

un ogre * * Un animal imaginaire qui crache du feu.

un dragon * * Un personnage tout petit, farceur et malin.

15

Jeudi ……………………..2020

En lecture :

A très bien lire le texte en entier en tenant compte de la bonne

prononciation et intonation puis répondre à ce qui suit :

A-Vocabulaire :

1-Ecris une phrase avec chacun des mots suivants :

-fabriquer : ____________________________________________________

-lisses : ____________________________________________________

-fleuri : ____________________________________________________

-la paix : ____________________________________________________

2-Relève dans le texte cinq mots qui se rapportent au jardin (plusieurs

possibilités)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

B-Question :

1-Comment le jardinier regarde-t-il les mains de Tistou ?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

16

C-Orthographe :

Les mots invariables à préparer en dictée.

Tard – toujours – tout à l’heure – tout de suite – tout le temps.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

D-Expression écrite :

1-Souligne uniquement la partie de la phrase où il se passe quelque chose qui

n’est pas réel.

-Il toucha le crapaud, et celui-ci se transforma en un petit poisson argenté.

-Zoé but le contenu de sa gourde et elle devint toute petite comme une fourmi.

-Ixor enfila son manteau rouge et, aussitôt, il devint totalement invisible.

-Elle mangea la jolie pomme rouge et elle se mit à cracher des perles et des

diamants.

Vendredi ……………………..2020

En lecture :

A très bien lire le texte en entier en tenant compte de la bonne

prononciation et intonation puis répondre à ce qui suit :

17

A-Vocabulaire :

1-La carte d’identité du texte

-Le titre du texte : ___________________________________________

-Le titre du livre : ___________________________________________

-Le nom de l’auteur : ___________________________________________

-Edition : ___________________________________________

B-Question :

1-Que ressens-tu en lisant ce texte ? la colère – l’étonnement – l’inquiétude –

la peur.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

C-Orthographe :

A refaire en dictée tous les mots invariables de cette semaine.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

18

D-Expression Ecrite : Ecrire le début d’un conte

1-On utilise l’imparfait de l’indicatif pour raconter une histoire. Réécris ces

phrases à l’imparfait.

-Le château (est) au milieu de la forêt.

_____________________________________________________

-La sorcière (prononce) une parole.

_____________________________________________________

-Aussitôt, le lutin (cache) son trésor.

_____________________________________________________

-Un monstre (apparait) soudain.

_____________________________________________________

Chers amis ! Passez de bons moments en famille et profitez-en !

Vous nous manquez beaucoup Grosses bises et à très bientôt !

Nada et Annabelle