Le pLaisir d’enseigner aux éLèves en difficuLté

en guise d’introductionSelon le Conseil supérieur de l’éducation,

> plus ou moins 33% des jeunes d’une génération sortent de l’école secondaire sans diplôme;

> environ 10% n’ont pas les capacités requises à l’obtention d’un diplôme d’étude secondaire;

> au Québec, 28% des emplois ne nécessitent pas le niveau d’étude secondaire.

Il appartient à l’école de s’adapter aux élèves. Sans ce revirement de situation, il n’y a pas d’espoir de réussite pour ces 10% de jeunes.

nos partenaires

nos clients

LeS vaLeurS tranSmISeS à noS éLèveSrigueur respect effort

autonomie engagement

mission La vision mise de l’avant par les CFer est qu’une vie heureuse et un niveau de vie acceptable sont parfaitement accessibles à une personne autonome, un citoyen engagé et un travailleur productif, peu importe le diplôme obtenu. (normand maurice)

réseau québécois des cferinfo@reseaucfer.ca

418.407.3380reseaucfer.ca

HIStorIQue

1990 1996

1995 2001 2012

1999 2007Premier CFer créé à victoriaville.

obtention officielle du 1er certificat CFer reconnu par le ministère de l’éducation, des Loisirs et des Sports (meLS).

Création de la Chaire de recherches normand-maurice. 20 CFer en activité.

Création du fond de développement des CFer.

12 CFer et création du réseau québécois des CFer.

Premières olympiades réussite Jeunesse.

notre modèle pédagogique repose sur une approche différente de l’école traditionnelle> enseignement en tâche globale

> Formation à l’emploi au sein de l’école-usine

> outils pédagogiques adaptés

CLIentèLe> 15-18 ans

> acquis du primaire non-complétés

> Difficultés mixtes

DoubLe Statut DeS CFer> écoles

> entreprises

PéDagogIeLa tâCHe gLobaLe:> absence de grille horaire

> Prise en charge solidaire de l’ensemble de la formation par les enseignants L’éCoLe-uSIne:> à l’intérieur de l’école

> gérée par un organisme à but non lucratif

> opérée par les enseignants et les élèves

outILS PéDagogIQueS aDaPtéS> Journal

> Cartable

> Fichier orthographique

> Caravane du développement durable

SeCteurS D’aCtIvItéSLiés au développement durable :

> tri-démontage du matériel électronique

> tri des rebuts de téléphonie

> réemploi et/ou recyclage des textiles

> réemploi et/ou recyclage du bois

> recyclage de quincaillerie de ligne

> reboisement urbain

Les cfer au québec - 20 cferun modèLe différent

Lévis

Sainte-marie

Sainte-raphaël

victoriaville

asbestosacton vale

Drummondville

Sorel

boucherville

Longueuil (2)Pierrefonds

Lachute

maniwaki

rouyn-noranda

alma

mont-Joli

Saint-Jean-sur-richelieu

magog

Québec