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Objectifs de la séance Aujourd'hui, nous allons apprendre à distinguer certains homophones grammaticaux. A la fin de la séance, vous serez capables de choisir entre les formes homophones suivantes : a/à, est/et, ont/on, sont/son, la/là, ou/où.

Objectifs de la séance

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Aujourd'hui, nous allons apprendre à distinguer certains homophones grammaticaux. A la fin de la séance, vous serez capables de choisir entre les formes homophones suivantes : a/à, est/et, ont/on, sont/son, la/là, ou/où. Objectifs de la séance. Qu'allons-nous apprendre aujourd'hui ?. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Objectifs de la séance

Objectifs de la séance

Aujourd'hui, nous allons apprendre à distinguer certains homophones

grammaticaux.

A la fin de la séance, vous serez capables de choisir entre les formes homophones suivantes : a/à, est/et, ont/on, sont/son,

la/là, ou/où.

Page 2: Objectifs de la séance

Qu'allons-nous apprendre aujourd'hui ?

Page 3: Objectifs de la séance

Qu'est-ce que des homophones grammaticaux?

Des homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui n’ont pas la même orthographe : il ne faut donc pas les confondre.

Les homophones grammaticauxCe sont des mots qui se prononcent de la même façon et que la connaissance des règles de grammaire permet de différencier. Souvent, ils n’appartiennent pas à la même catégorie grammaticale.

Page 4: Objectifs de la séance

Qu'est-ce que des homophones ?

Qu'est-ce qui permet de distinguer les homophones grammaticaux ?

Connais-tu des homophones grammaticaux ?

Page 5: Objectifs de la séance

Pourquoi est-il important de savoir distinguer les homophones

grammaticaux?

Il est important de distinguer les homophones grammaticaux afin d'orthographier correctement la langue française.

Page 6: Objectifs de la séance

Comment distinguer les homophones grammaticaux ?

Il ne faut pas confondre a et à.

a estle verbe avoir au présent.On peut le remplacer par avait.

Il a faim. La salle à manger.

à est une préposition.On ne peut pas le remplacer par avait.

Je avait faim. La salle avait manger.

Page 7: Objectifs de la séance

Par quoi peut-on remplacer « a » ?

Choisis le bon homophone et explique.Il (a/à) mal aux dents aujourd'hui.

Page 8: Objectifs de la séance

Comment distinguer les homophones grammaticaux ?

Il ne faut pas confondre est etet.

Est est le verbe être au présent.On peut le remplacer par était.

Il est ici. Le chat et la souris.

Et est une conjonction de coordination.On peut le remplacer par et puis.

Il était ici. Le chat et puis la souris.

Page 9: Objectifs de la séance

Par quoi peut-on remplacer « est » ?

Par quoi peut-on remplacer « et » ?

Choisis le bon homophone et explique.Marie (est/et) Victoire sont soeurs.

Page 10: Objectifs de la séance

Comment distinguer les homophones grammaticaux ?

Il ne faut pas confondre ont et on.

ont est le verbe avoir au présent.On peut le remplacer par avaient.

Ils ont faim. On est ici.

on est une pronom personnel.On peut le remplacer par il ou elle.

Ils avaient faim. Il est ici.

Page 11: Objectifs de la séance

Par quoi peut-on remplacer « ont » ?

Par quoi peut-on remplacer « on » ?

Page 12: Objectifs de la séance

Comment distinguer les homophones grammaticaux ?

Il ne faut pas confondre sont et son.

Sont est le verbe être au présent.On peut le remplacer par étaient.

Ils sont ici. C'est son chat.

son est un déterminant possessif.On peut le remplacer par mon, ton.

Ils étaient ici. C'est mon chat.

Page 13: Objectifs de la séance

Par quoi peut-on remplacer « sont » ?

Par quoi peut-on remplacer « son » ?

Page 14: Objectifs de la séance

Comment distinguer les homophones grammaticaux ?

Il ne faut pas confondre la et là.

La est un article défini.On peut le remplacer par une.La est un pronom personnel.On peut le remplacer par le.

J'ai la grippe. Il est là.

Là est un adverbe qui indique le lieu.On peut le remplacer par ici.

J'ai une grippe. Il est ici.

Page 15: Objectifs de la séance

Par quoi peut-on remplacer «la » ?

Par quoi peut-on remplacer « là » ?

Page 16: Objectifs de la séance

Comment distinguer les homophones grammaticaux ?

Il ne faut pas confondre ou et où.

ou est une conjonction de coordination.On peut le remplacer par ou bien.

Du pain ou Où vit-il ?des biscuits

où est un mot interrogatifOn ne peut pas le remplacer par ou bien.

Du pain ou bien des biscuits.

Ou bien vit-il ?

Page 17: Objectifs de la séance

Par quoi peut-on remplacer «ou » ?

Page 18: Objectifs de la séance

Pratique guidéeChoisis la forme homophone qui convient et prépare-toi à expliquer comment tu l'as trouvée ?

- Il (a/à) acheté un sandwich ici.- Il mange un sandwich (a/à) la viande.- Il (est/et) trop tard !- Il aime les pommes (est/et) les poires.- (ont/on) ira nager demain.- Ils (ont/on) nettoyé la piscine.- Ils (sont/son) rentrés dans la classe.- Il a nettoyé (sont/son) bureau.- Nous sommes tous (la/là) !- J'aime (la/là) natation.- Veux tu des carottes (ou/où) des haricots ?- Dis moi (ou/où) tu vas ?