深圳大学心理与社会学院 - Shenzhen Universitypsso.szu.edu.cn/upload/file/201809/1537860381707829.pdf · 心理与社会学院本科人才培养方案心理学十、毕业学分要求

深圳大学心理与社会学院COLLEGE OF PSYCHOLOGY AND

SOCIOLOGY·SHENZHEN UNIVERSITY

专业（Major）

● 心理学

Psychology

● 社会学

Sociology

目录

1.深圳大学心理学专业2018级本科人才培养方案---------------------01

2.心理学专业本科教学课程设置一览表-----------------------------04

3.心理学专业课程简介-------------------------------------------14

4.深圳大学社会学专业 2018 级本科人才培养方案---------------73

5.社会学专业本科教学课程设置一览表---------------------------76

6.社会学专业课程简介-----------------------------------------81

心理与社会学院本科人才培养方案心理学

深圳大学心理学专业 2018 级本科人才培养方案

专业代码：071101

一、培养目标

本专业以“立德树人”为人才培养的根本任务，全面落实“办学以学生为

本，育人以素质为本，素质以做人为本”的人才培养根本原则和“以素质教育

为基础，以专业教育为根本，以教学质量为核心”的本科教育基本框架，培养

德才兼备、身心健康，具有较深厚的人文底蕴、追求真理的科学精神、突出的

实践创新能力、高度的社会责任感以及高水平的自主发展能力，具有系统的心

理学基础理论知识，扎实的心理学专业技能，以及较强的心理科学研究能力，

能继续深造或在科研机构从事心理学教学、科研的高级专门人才；能理论联系

实际、走进企事业单位、大中小学校及心理咨询与心理服务机构从事相关联的

高级应用人才。

本专业实行一级学科招生，采用“二二分流”方式对学生开展个性化成才

教育，即前两年所有学生学习相同的专业基础课程和专业课程，确保形成心理

学领域的宽厚基础知识和基本技能，后两年充分尊重学生发展的个体差异和个

人需求，按照基础心理学方向、学校心理学方向、临床与心理咨询方向、组织

行为与社会管理方向开设不同领域的专业课程和选修课程，既为心理学基础研

究培养升学后备人才，也为充分就业培养不同应用领域的高水平人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受基础心理学

训练和不同领域的应用心理学训练以及心理学交叉学科领域的专业训练。通

过通识课程的学习，应掌握数学、生物学、马克思主义哲学、社会学等学科的

基本知识；通过专业核心课程学习，应掌握心理学的基本概念、基本原理与基

本技能，形成心理学的基本能力，了解心理学科的最新发展动态以及应用前景；

掌握心理学的研究方法，能够进行研究设计、实施研究、数据收集和统计分析、

论文撰写，能开展有效的学术交流，能够应用现代技术获取信息等；通过分流

后不同领域的应用心理学的学习，应掌握心理学不同应用领域的专业知识、专

业技能和前沿进展，具备从事心理学实践工作、开展心理服务工作的能力。

1


三、主干学科

心理学

四、核心知识领域

心理学原理、社会心理学、异常心理学、发展心理学、生理心理学、实验

心理学、心理统计学、心理测量学、认知心理学、人格心理学、情绪心理学、

心理学史。

五、核心课程

中枢神经生理解剖、高等数学（着重概率统计和线性代数）、心理学原理、

生理心理学、社会心理学、异常心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计

学、心理测量学、认知心理学、人格心理学、情绪心理学。

六、标准修读年限

四年

七、授予学位

理学学士

八、专业教育课程设置（见附表一～七）

开设课程的学时学分统计：

九、创新创业实践与学生发展

序号课程类别学时学分

1 基本通识课 748 33

2 学科专业核心课 1008 57

3 学科专业选修课 2772 154

类别实践名称学分课程组织（学期、周数或学时）

基本实践课程

（必修）军事训练 1 第一学期集中安排 4周

2


十、毕业学分要求

专业负责人签名：

学院负责人签名：

基本实践课程

（必修）学术讲座 2.5 在校期间参加学院组织的所有学术报告

基本实践课程

（必修）

假期实践

（假期见闻）1

1 次实践（双休日实践、志愿服务等可纳入假

期实践），并附 1篇见闻。

基本实践课程

（必修）实习 6

学生可依据所选方向选择实习类型。包括研究

性实习、企事业单位实习、教育实习、医疗机

构或教授实验室实习。

基本实践课程

（必修）毕业论文 6

15 周（必须要在完成军事训练、读书报告、

假期见闻、专业实习（含见习）和咨询技能实

践课程的基础上方可修读毕业论文。

课程类别最低学分要求备注

通识课程

基本通识课 33

扩展通识课

（不少于两类）6

专业课程专业核心课 57

专业选修课 20

个性课程 /

学生满足各类课程最低学分要求之外自主选

修的其他课程。主要包括面向全校开设的公

共选修课、非本专业开设的专业课程、以及

创新研究短课、创业指导课程和自主课外实

践等。

非收费实践课程 16.5

总学分要求 142.5

3


附表一、基本通识课

心理学专业本科教学课程设置一览表（一）

基本通识课

年级：2018 级专业代码：071101

序

号课程总号课程名称

开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b

)

总学

时

总学时分配开课

学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课堂

讲授

课内实践环节秋

季

开

课

春

季

开

课

课程

设计实验实训其他

1 1300860009大学计算机

University Computer计软 3 2-2 72 36 0 36 0 0 √ 无 1

2 5000690001

思想道德修养与法律基础(含廉洁修身)

Moral Cultivation & Basic Knowledge

of Law

马克

思学

院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 1

3 5100030001军事理论

Military Theories

武装

部2 2-0 28 28 0 0 0 0 √ 无 1

4 5201220001大学英语（1）

College English(1)

大学

英语

教学

部

5 4-2 108 72 0 0 36 0 √ 无 1

5 5300040001体育课（1）

PE(1)

体育

部0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 1

6 5000850002形势与政策

Situation and Policies

马克

思学

院

2 1-1 36 20 0 0 0 16 √ 无 2

7 5001000001中国近现代史纲要

Essentials of Modern China History

马克

思学

院

2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 2

8 5200610002大学英语（2）

College English(2)

大学

英语

教学

部

5 4-2 108 72 0 0 36 0 √ 无 2

9 5300050001体育课（2）

PE(2)

体育

部0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 2

10 5000520001

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论(1)

Summary of Mao Zedong’s thoughts and

the Theoretical System of Chinese

Characteristic Socialism (1)

马克

思学

院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 3

11 5300060001体育课（3）

PE(3)

体育

部0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 3

12 5000530001

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论(2)

Summary of Mao Zedong’s thoughts and



马克

思学

院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 4

13 5300070001体育课（4）

PE(4)

体育

部0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 4

14 5000440001马克思主义基本原理

Basic Principle of Marxism

马克

思学

院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 4

合计 33 / 748 560 0 36 72 80 / / / /

4


附表二、学科专业核心课

心理学专业本科教学课程设置一览表（二）

学科专业核心课

年级：2018 级专业代码：071101

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 1207130004心理学原理（1）

Essential Psychology心理 3 3-0 48 48 0 0 0 0 √ 理 1

2 1900690001高等数学 C(1)

Calculus C(1)数学 4 4-0 64 64 0 0 0 0 √ 理 1

3 2401250001走进现代心理学

Toward Modern Psychology心理 2 2-0 32 32 0 0 0 0 √ 理 1

4 1205070003实验心理学（1）

Experimental Psychology（1）心理 4 4-0 72 54 0 18 0 0 √ 理 2

5 1204700001社会心理学

Social Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 2

6 1214240002心理统计学（1）

Psychological Statistics（1）心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 理 2

7 2400100001心理学原理（2）

Essential Psychology心理 4 4-0 72 65 0 7 0 0 √ 理 2

8 1205080003实验心理学（2）

Experimental Psychology （2）心理 3 3-0 54 18 0 36 0 0 √ 理 3

9 1207910002异常心理学

Abnormal Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 3

10 1201430001发展心理学

Developmental Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 3

11 1214240003心理统计学（2）

Psychological Statistics （2）心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 3

12 1204510002认知心理学

Cognitive Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 3

13 1204370002人格心理学

Personality Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 4

14 1207020002心理测量学

Psychometric心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 4

15 1207100001心理学史

History of Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 4

16 2400870001生理心理学

Biological Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 4

17 2400110001情绪心理学

Emotional Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 4

18 2400010003

中枢神经生理解剖

Central Nervous Physiological

Anatomy

心理 4 4-0 72 66 0 6 0 0 √ 理 4

合计 57 / 1008 901 0 107 0 0 / / / /

5


附表三、学科专业选修课

心理学专业本科教学课程设置一览表（三）

学科专业选修课

（基础心理学方向）

年级：2018 级专业代码：071101

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 2401280001Python 语言

Python (Programming) Language心理 2 2-0 36 18 0 18 0 0 √ 理 5 必选

2 2401290001心理学实验编程The Programming of PsychologyExperiments

心理 2 2-0 36 18 0 18 0 0 √ 理 5 必选

3 2401300001MATLAB 在心理学中的应用The Application of MATLAB inPsychology

心理 2 2-0 36 18 0 18 0 0 √ 理 5 必选

4 2400230001眼动研究与技术Eye Movement Research andTechnology

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6 必选

5 2400620001认知神经科学研究方法Research Methods for CognitiveNeuroscience

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 6 必选

6 2400120001情绪心理学进展Advances in Emotional Psychology

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

7 2400130001感觉与知觉研究进展Advances in Sensation andPerception Research

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

8 2400140001注意与记忆研究进展Advances in Attention and MemoryResearch

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

9 2400150001思维与推理研究进展Advances in Thinking and ReasoningResearch

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

10 2400160001表象表征研究进展Advances in Image RepresentationResearch

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

11 2400170001影像遗传学进展Advances in Imaging Genetics

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

12 2400570001社会情绪的神经机制The Neural Mechanism of SocialEmotions

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

13 2400610001认知神经科学导论Introduction to CognitiveNeuroscience

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

14 24013100010生理学Physiology

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

15 2400180001老年认知障碍与成功老年Geriatric Cognition Impairment &Successful Aging

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

16 2400190001决策的认知神经机制Advances in Research of Decision-making

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

6


备注：1.重视方法是这个方向的特点，所以，要求方法类课程必选，为将来深造打下基础。

2.修读本方向的学生务必在本方向选修课中至少选修 20 个学分，余下学分可在其他方向模块中选择。

17 2400200001社会神经科学Social Neuroscience

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

18 2400210001神经经济学Neuroeconomics

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

19 2400220001社会认知专题Topics on Social Cognition

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

20 2400630001情绪与决策研究进展Advances in Emotion and DecisionResearch

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

合计 43 / 774 720 0 54 0 0 / / / /

7


附表四、学科专业选修课

心理学专业本科教学课程设置一览表（四）


（中小学学校心理学方向）年级：2018 级专业代码：071101

备注：1.中小学学校心理学方向必须修读的专业选修课，所有选本方向的学生必选。


序


开课

单位

简写

学

分

理论周

学时-

实践周

学时)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课堂

讲授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 1203060001教育心理学Educational Psychology

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5必选

2 2400250001儿童认知发展Cognitive Development of Children

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5必选

3 2400290001

心理健康教育课程设计与组织Design and Organization ofPsychological Health

Education Course

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5必选

4 2400340001儿童社会性发展Children＇s Social Development

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6必选

5 2400240001学校心理学School Psychology

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 6必选

6 2400260001

中小学生行为障碍

Behavioral Disorders for

Primary and Middle School

Students

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

7 2400270001性健康教育Sexual Health Education

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

8 2400280001高效率教学—文化的视角High-efficiency Teaching—

Cultural Perspective

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

9 1202760001教师心理学Psychology of Teachers

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

10 2400300001创造理论与实践Creation theory and Practice

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

11 2400310001学习心理学Psychology of learning

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

12 2400320001数学认知与学习Cognition & Learning of

Mathematics

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

13 2400330001认知发展研究进展Advances in Cognitive

Development

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

14 2400350001团体心理治疗

Group Therapy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

15 2400360001箱庭疗法Sandplay Therapy

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

合计 32 / 576 576 0 0 0 0 / / /

8


附表五、学科专业选修课

心理学专业本科教学课程设置一览表（五）


（临床与心理咨询方向）年级：2018 级专业代码：071101

备注：1.临床与心理咨询方向必须修读的专业选修课，所有选本方向的学生必选。


序


开课

单位

简写

学

分

理论周

学时-

实践周

学时)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课堂

讲授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 1203520001临床心理学

Clinical Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

必

选

2 2400370001心理病理学

Psychopathylogy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

必

选

3 2400400001心理案例分析思路

Mental Health Cases Analysis心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

必

选

4 1207190002

心理咨询技术与实务

Psychotherapy Counseling

Skills and Practicum

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5必

选

5 1207200002

心理咨询导论

Introduction to Psychotherapy

Counseling

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 6必

选

6 2400580001心理治疗研究与进展

Reseach and Progress of Pychotherap心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

7 2400380001认知行为疗法

Cognitive Behavioral Therapy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

8 2400390001老年心理健康

Aging and Mental Health心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

9 2400410001

神经系统疾病的基础与临床

Basic and Clinical Study of

Nervous System Diseases

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

10 2400360001箱庭疗法

Sandplay Therapy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

11 2400350001团体心理治疗

Group Therapy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

12 2400420001婚姻家庭咨询

Marriage and Family Counseling心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

13 2400430001心理动力性治疗

Psychodynamic Therapyy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

14 2400440001

儿童心理咨询与治疗

Children Psychological

Consultation and Psychotherapy

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

合计 30 / 540 540 0 0 0 0 / / /

9


附表六、学科专业选修课

心理学专业本科教学课程设置一览表（六）


（组织行为与社会管理）年级：2018 级专业代码：071101

备注：1.组织行为与社会管理方向必须修读的专业选修课，所有选本方向的学生必选。


课程总号课程名称

开课

单位

简写

学

分

理论周

学时-

实践周

学时)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课堂

讲授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 1202080001管理心理学

Management Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

必

选

2 1210490001职业心理学

Professional Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

必

选

3 2400530001

职业生涯发展与咨询

Career Development and

Career Counseling

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6必

选

4 1204420002人力资源管理

Human Resource Management心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

必

选

5 1204700002

社会心理学进展

Advances in Social

Psychology

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 6必

选

6 1209960001进化心理学

Evoluition Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

7 1214400002文化心理学

Cultural Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

8 2400450001人际关系心理学

Interpersonal Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

9 2400460001司法与犯罪心理学

Judicial and Criminal Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

10 2400470001消费心理学

Consumer Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

11 2400480001社会网络分析

Social Network Analysis心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

12 2400490001

跨文化心理学研究

Cross-Cultural Psychology

Research

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

13 2400500001决策心理学

Decision-MakingPsychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

14 2400510001谎言心理学

Psychology of Deception心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

15 2400520001广告心理学

Advertising Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

合计 33 / 594 594 0 0 0 0 / / /

10


附表七、学科专业选修课

心理学专业本科教学课程设置一览表（七）

院内公共选修课年级：2018 级专业代码：071101

序


开课

单位

简写

学

分

理论周

学时-

实践周

学时)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课堂

讲授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 2400600001科技英语写作

Academic Writing in English 心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

2 2400590001

心理学学术报告技巧

Skills for Accademic Report

in Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

3 2400540001

类别型数据的分析方法

Statisitical Method for

Categorical Data心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

4 2401320001工程心理学

Engineering Psychology心理

2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

5 2401290001

心理学实验编程The Programming ofPsychology Experiments

心理 2 2-0 36 18 0 18 0 0 √ 理 5

6 2400550001论文写作

Essay Writing Skills 心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

7 2400560001R 软件入门

Introduction to R Software 心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

8 1207030002

心理测验及其应用

Psychological Test and

Application心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

9 2401330001质性研究方法

qualitative research 心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

10 2401340001分层线性模型(含元分析)

Hierarchical linear model心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 6

11 2401350001

结构方程建模

Structural Equation

Modeling

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0√ 理 6

合计 22 / 396 378 0 18 0 0 / / /

11


附表八、双学位（双专业）课程

心理学专业本科教学课程设置一览表（八）

（双学位双专业课程）

序号课程总号课程名称

开课

单位

简写

学

分

理论周

学时-

实践周

学时)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课堂

讲授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 1207130004心理学原理（1）

Theory of Psychology心理 3 3-0 48 42 0 6 0 0 √ 理 3

必

修

2 2400100001心理学原理（2）

Theory of Psychology心理 4 4-0 72 65 0 7 0 0 √ 理 4

必

修

3 1201430001发展心理学

Development Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

必

修

4 1204700001社会心理学

Society Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 5

必

修

5 1207020002心理测量学

Psychological Measurement心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 6

必

修

6 1207100001心理学史

History of Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 6

必

修

7 1207910002异常心理学

Abnormal Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 6

必

修

8 1204370002人格心理学

Personality Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 7

必

修

9 1204510002认知心理学

Cognitive Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 7

必

修

10 2400110001情绪心理学

Emotional Psychology心理 3 3-0 54 46 0 8 0 0 √ 理 7

必

修

11 1900690001高等数学 C(1)

Calculus C(1)数学 4 4-0 56 56 0 0 0 0 √ 理 3

选

修

12 2400010002

中枢神经生理解剖

Physiology and Anatomy of

Central

心理 4 4-0 56 50 0 6 0 0 √ 理 3选

修

13 1205070003实验心理学（1）

Experimental Psychology 1心理 4 4-0 72 54 0 18 0 0 √ 理 4

选

修

14 1214240002心理统计学（1）

Psychological Statistics（1）心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 4

选

修

15 2400270001性健康教育

Sexual Health Education心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 4

选

修

16 1205080003实验心理学（2）

Experimental Psychology 2心理 3 3-0 54 18 0 36 0 0 √ 理 5

选

修

17 1214240003心理统计学（2）

Psychological Statistics （2）心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 5

选

修

18 1202080001管理心理学

Management Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 7

选

修

19 1203060001教育心理学

Educational Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 7

选

修

12


备注：1、要求修读双专业的学生必须修满表（八）内 31 学分专业核心课学分和 19 学分专业选修课学分。

2、要求修读双学位的学生在修满 50 学分相关专业课程的基础上还需完成我专业 10 学分毕业论文（设计）。

20 1203520001临床心理学

Clinical Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 7

选

修

21 2400400001心理案例分析思路

Mental Health Cases Analysis心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 7

选

修

22 2400470001消费心理学

Consumer Psychology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 7

选

修

23 2400610001

认知神经科学导论

Introduction to Cognitive

Neuroscience

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 7选

修

24 1204700002社会心理学进展

Advances in Social Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 8

选

修

25 1207200002

心理咨询导论

Introduction to Psychotherapy

Counseling

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 8选

修

26 2400210001神经经济学

Neuroeconomics心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 理 8

选

修

27 2400240001学校心理学

School Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 8

选

修

28 2400620001

认知神经科学研究方法

Research Methods for

Cognitive Neuroscience

心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 理 8选

修

合计 81 / 1454 1341 0 113 0 0 / / /

13


课程简介

（一）专业核心课

《心理学原理（1）（2）》

（Theory of psychology 1,2）

课程编号：12071300 学时：48/72 学分：3/4

课程性质：专业核心课

授课教师：雷怡、张笑笑、刘金婷

授课对象：心理学专业本科生优先

课程简介：

心理学原理是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，是所

有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业

课程。心理学基本原理的研究主要有两类：一类是以心理实质的问题为核心，

涉及心理与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系，以

及心理活动的规律性等；另一类是以心理的结构问题为核心，涉及心理活动的

层次组织，心理现象的分类，如各种心理现象的联系等。

先修课程：无

教材：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2012

参考书目：1.《心理学与生活》（第 19版中文版），理查德.格里格，人民邮

电出版社，2016

2.《改变心理学的 40项研究》（第 5 版中文版），罗杰·霍克，

人民邮电出版社，2010

14


《走进现代心理学》

（Toward Modern Psychology）

课程编号：2401250001 学时：32/32 学分：2/2


授课教师：李红、罗跃嘉、谭力海等


课程简介：

“走进现代心理学”主要由不同领域的专家，采用最通俗易懂的语言，以

最能激发一年级新生学习兴趣的方式，介绍现代心理学的不同领域或者不同分

支的有趣、有用、启发思维的内容。通过这门课程，教育学生树立崇高的理想、

远大的抱负、养成良好的习惯，获得从事心理科学研究的持久的动力。

先修课程：无

教材：自编

参考书目：1.《改变心理学的 40项研究》，罗杰（美）著，白学军等译，中

国人民大学出版社，2015

2.《心理学职业生涯》，斯滕伯格著，郭秀艳等译，华东师范大学

出版社，2008

《实验心理学（1）（2）》

（Experimental Psychology 1，2）

课程编号：12050700 学时：72/54 学分：4/3


授课教师：崔芳、张丹丹


课程简介：

实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并介绍心理学各分支领

域中实验研究成果的科学。该分支更注重的是研究方法，主要指导学生如何采

用实验方法对心理学现象进行系统，科学的研究，让学生能够独立分析他人的

15

https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%96%B9%E6%B3%95&action=edit&redlink=1


实验设计并根据研究问题，合理制定实验计划，完成实验设计，数据收集和分

析，并完成完整的实验报告。

先修课程：无

教材：《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社，1998

参考书目：1.《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社

2.《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社

3.《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学

出版社

4.《实验心理学纲要》，张学民、舒华，北京师范大学出版社

《社会心理学》

（Society Psychology）

课程编号：12047000 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：邓欣媚、张笑笑


课程简介：

社会心理学是高等院校心理学专业的一门专业基础必修课，本课程主要讨

论社会心理学的基本问题，包括人在与他人及周围环境相互作用过程中产生的

心理与行为（印象与归因、态度及其改变）、人与人之间的相互作用过程及作

为这一后果的人际关系（人际沟通及人际关系）、作为人们直接社会现实的微

观社会怎样影响人们的行为与思想方式（群体影响）等方面。本课程，使学生

了解社会心理学的基本问题，掌握社会心理学的基本概念及原理，力图建构社

会心理学的基本知识体系，并能运用基本知识分析一些社会心理现象、解决自

身遇到的社会心理问题，更好地适应社会。

先修课程：心理学原理、实验心理学

教材：《社会心理学（第八版）》，戴维·迈尔斯，人民邮电出版社，2006

参考书目：1.《社会心理学（第十二版）》，罗伯特·巴隆著，机械工业出版

社

16


2.《Journal of Personality and Social Psychology》

3.《Psychological Science》

《心理统计学（1）（2）》

（Psychological Statistics 1，2）

课程编号：12142400 学时：54/36 学分：3/2


授课教师：张洁婷


课程简介：

心理统计学是运用数理统计的原理和方法，整理和分析试验、调查资料来

分析和解释心理和教育中的各种现象的一门科学，是心理学专业的专业基础课。

本课程系统地介绍心理与教育统计学的基本原理和方法，如心理与教育统计学

的概念、产生、发展和作用、资料的整理、特征数的计算、概率和概率分布、

抽样分布，着重介绍平均数的假设检验、x²检验、方差分析、直线回归与相关

分析、非参数检验等，同时简要介绍因子分析、聚类分析、判别分析等多元分

析。这门课程的内容可以分为描述统计、推断统计和实验设计三部分。

先修课程：高等数学

教材：《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社，2010

参考书目：1.《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社，

2009

2.《SPSS 统计分析基础教程》，张文彤，高等教育出版社，2004

《异常心理学》

（Abnormal Psychology）

课程编号：12079100 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：郭田友

17



课程简介：

本课程通过对鲜活案例的介绍和分析，讲授包括变态心理学历史发展、不

同的诊断体系；各种临床常见心理障碍的具体表现、成因及治疗原则在内的相

关基础知识。本课程的重点是介绍精神症状学和各类心理问题的临床表现。

先修课程：无

教材：《变态心理学》，钱铭怡主编，北京大学出版社，2006

参考书目：无

《发展心理学》

（Development Psychology）

课程编号：12014300 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：李晓东、高秋凤


课程简介：

发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命全程中，

心理发生、发展的特点和规律，是心理学专业的重要基础课。通过本课程的学

习，使学生掌握人类心理发展，特别是儿童青少年阶段心理发展的基本规律和

年龄特征，并学会从事发展心理学的研究方法和技能技巧。

先修课程：无

教材：《发展心理学》，李晓东，北京大学出版社，2016

参考书目：1.《发展心理学》，林崇德，浙江教育出版社，2002

2.《当代儿童发展心理学》，桑标，上海教育出版社

3.《发展心理学-儿童与青少年》，邹泓等，中国轻工业出版社

18


《认知心理学》

（Cognitive Psychology）

课程编号：12045100 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：高秋凤


课程简介：

认知心理学既是一门专业课，也是一门方法理论课程。该课程是在普通心

理学的基础上开设的专业性很强的深化课程，主要探讨信息加工的机制和知识

的表征方式。这就要求学生一方面要掌握包括模式知识、选择性注意、记忆、

思维和言语等高等心理活动信息加工过程的理论知识；另一方面，也要求学习

者通过认知心理学课程中提供的科学实验设计，了解并掌握认知心理学科学的

研究方法。通过本课程理论及实验动作操作课程的学习，使学生系统掌握认知

心理学的基本概念、基本理论和基本研究方式，特别是要学生掌握信息加工的

内部机制和知识的表征方式、学会认知心理学的集中主要的实验设计。

先修课程：心理学原理、实验心理学

教材：《认知心理学》，王甦，北京大学出版社，1992

参考书目：1.《认知心理学》，[美]J.R.安得桑，杨清译译，吉林教育出版

社，1989

2.Solso,R.L.,M.K.,&Maclin,O.H.(2007).Cognitive

psychology7/e:international edition.

3.Eysenck,M.W.,&Keane,M.T.(2005).Cognitive psychology:a

student’s handbook(5th ed.)

《人格心理学》

（Personality Psychology）

课程编号：12043700 学时：54/54 学分：3/3


19


授课教师：蒋多


课程简介：

本课程为心理学专业学生骨干基础课程之一，对于“学校心理学”方向的

学生而言，它是后续课程如“异常心理学”、“心理测验及其应用”、“心理

咨询学”、“心理治疗总论”、“认知行为治疗”、“儿童精神病学”等许多

专业课程的基础。另外，它也可以作为其他专业（如教育学、社会学、管理学

等）学生的选修课，其理论知识对于人际交往能力的提升和心理健康的维护均

有帮助。

先修课程：心理学原理

教材：《人格心理学》，许燕，北京师范大学出版社，2009

参考书目：1.《人格心理学》，黄希庭，浙江人民出版社，2002

2.《人格谜题》，David C.Funder，许燕译，世界图书出版公司，

2009

《心理测量学》

（Psychological Measurement）

课程编号：12070200 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：焦璨


课程简介：

本课程是心理学专业的学科专业基础课程，包括心理测量的理论和心理测

量的具体方法两部分。通过心理测量理论的学习，学生将了解心理测量的历史，

理解心理测量的性质，掌握信度、效度、难度、区分度等概念和估计，了解测

验编制的基本方法，掌握测验分数的解释方法等。

先修课程：心理学原理、心理统计学

教材：《心理测量学》，戴海琦，高等教育出版社，2010

参考书目：《心理测量与测验》，郑日昌，中国人民大学出版社，2008

20


《心理学史》

（History of Psychology）

课程编号：12071000 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：邓欣媚、吴嵩


课程简介：

心理学史是心理学重要的基础学科。本课程的基本内容主要可以分为三个

部分：第一部分是哲学心理学思想（从古希腊、古罗马和中国古代的春秋战国

时期到 1879 年），这一部分主要论述心理学的起源与建立，其重点在于理清

心理学两大起源——哲学起源和科学起源之间的关系，以及它们怎样共同促成

了近代科学心理学的诞生。在这一部分内容中，理性主义心理学思想、经验主

义心理学思想和近代科学方法论是中心内容。第二部分是科学心理学思想（从

1879 年到上世纪末），本部分内容在系统介绍意识心理学、行为主义心理学、

精神分析心理学、认知心理学和人本主义心理学的基础上，着重突出现代心理

学两大思潮——科学主义思潮和人文主义思潮之间的争论。这部分内容不仅侧

重于“心理学史”的勾勒，更注重突出理解在“史”背后所蕴藏的真实的社会

和文化意义。第三部分是当代心理学研究的新进展，这一部分内容主要包括三

个方面：首先是心理学研究方法论方面的新进展；其次是关于心理学的统合问

题（包括心理学的本土化问题）；再次是心理学各理论流派的新进展。从一定

程度上说，这一部分内容本身就是心理学史课程的新进展，它的出现不仅使得

心理学史课程体系显得更充沛，同时也提升了心理学史课程内容的实用性。


教材：《西方心理学的历史与体系》，叶浩生，人民教育出版社，1998

参考书目：《心理学史导论》，BR郝根汉，华东师范大学出版社，2003

21


《生理心理学》

（Physiologic Psychology）

课程编号：24008700 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：彭微微


课程简介：

生理心理学试图以脑内的生理事件来解释心理现象，探讨心理活动的生理

基础和脑机制。随着心理科学、生物学、神经科学和新技术的发展，生理心理

学超越了传统生理心理学的视野和方法，越来越明显地表现出自身多学科交叉

的发展特点和趋势。这一学科的发展促进了将行为水平的研究方法渗透到神经

生物学微观领域，同时将神经生物学研究方法渗透到心理学领域。从而使人们

能够多学科、多方面、多角度、多层次地对心理行为现象展开研究。通过开设

生理心理学课程，达到以下目的：（1）使学生了解生理心理学的历史与发展

趋势，形成辨证唯物主义的科学观；（2）准确理解和掌握生理心理学中的一

些基本名词和术语；（3）全面了解生理心理学的研究方法，思考生理心理学

的研究策略；（4）理解有关感觉、知觉、睡眠、觉醒、情绪、学习与记忆等

行为与心理现象的生理机制，培养理论联系实际的学风。

先修课程：中枢神经生理解剖、心理学原理、认知心理学

教材：《Carlson N.R.生理心理学》（第六版），苏彦捷等译，中国轻工

业出版社，2007

参考书目：1.《生理心理学》，沈政，林庶之，北京大学出版社，2007

2.《生物心理学》，张卫东，上海社会科学院出版社，2007

3.《心理的生物学基础》，王立新，北京大学医学出版社，2008

4.《现代生理心理学实验教程》，肖健，北京大学出版社，2006

5.《生理心理学》，李新旺等，科学出版社，2008

6.《生理心理学》，[美] Neil R .Carlson，中国轻工业出版社，

2007

22


《情绪心理学》

（Emotional Psychology）

课程编号：24001100 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：彭晓哲


课程简介：

本课程主要分为三个部分，将先后介绍情绪心理学的研究发展和理论基础：

情绪的发生、分化和社会化；情绪心理与社会生活的方方面面。力图揭示人的

快乐与悲伤、期望与失望以及爱恋与冷漠、愤怒与恐惧、忧郁与焦虑等情感变

化的奥妙。着重介绍了世界上有代表性的情绪理论家的学说，并分别就情绪的

内部生理、外部行为、主要体验、认知的作用、面部身体的表达、情绪的发展

及变态情绪等作了总结性描述。


教材：自编教材

参考书目：1.《情绪心理学》，孟昭兰，北京大学出版社，2005

2.《情绪心理学》，傅小兰，华东师范大学出版社，2016

《中枢神经生理解剖》

（Physiology and Anatomy of Central Nervous System）

课程编号：24000100 学时：72/72 学分：4/4


授课教师：穆淑花


课程简介：

中枢神经生理解剖是研究正常人体中枢神经系统形态、结构、功能及其活

动规律和原理的学科，涉及神经解剖学和神经生理学两部分内容，是为应用心

理学专业学生开设的一门专业必修课。其目的和任务在于为本专业后续课程的

23


学习和实践打下一定的基础。讲授内容包括中枢神经系统的基本结构；中枢神

经系统各部分的位置和形态；以及中枢神经系统活动的生理功能。通过本课程

的学习，要求学生掌握人体中枢神经系统正常的结构与功能，了解中枢神经系

统功能活动的一般规律。

先修课程：无

教材：《神经解剖生理学》，孙久荣，北京大学出版社，2004

参考书目：《神经生物学（第 2 版）》，丁雯，科学出版社，2012

（二）专业选修课程（基础心理学方向）

《Python 语言》

（Python (Programming) Language）

课程编号：2401280001 学时：36/36 学分：2/2

课程性质：专业选修课

授课教师：刘金婷


课程简介：

Python 是一门易学、易用的高级语言，在计算机、心理学、社会学、人

工智能、大数据等领域应用广泛。本课程将涵盖四部分内容：1. Python 基础

知识入门；2. Python 控制刺激呈现 PsychoPy 与 Pygame；3. Python 用于数

据统计与图表制作；4. Python 用于互联网、大数据和社会网络研究。

先修课程：无

教材：自编

参考书目：无

《心理学实验编程》

（The Programming of Psychology Experiments）

课程编号：2401290001 学时：36/36 学分：2/2

24





课程简介：

心理学实验室的实验多借助计算机收集数据。只借助 E-prime 软件的简单

操作已无法实现一些流程复杂，要求特殊的实验设计。本课程将介绍两种解决

方案：（1）E-prime 的扩展：E-Basic 语言的编程基础与应用举例；（2）Inquisit

与基于互联网的实验。

先修课程：实验心理学

教材：自编

参考书目：心理学实验软件 Inquisit 教程、Presentation 文档、E-Prime 实

验设计技术

《MATLAB 在心理学中的应用》

（The Application of MATLAB in Psychology）

课程编号：2401300001 学时：36/36 学分：2/2



授课对象：心理学本科生优先

课程简介：

Matlab 是常用的科学计算语言。Matlab 的多个工具包可为心理学的实验

数据收集、统计分析和论文作图等提供近乎完美的解决方案。良好的人机交互

体验也使 Matlab 成为最容易上手的编程语言。本课程第一部分介绍 Matlab

编程的基本知识；第二部分介绍如何使用 Psychtoolbox 工具包编写心理学实

验程序；第三部分介绍如何利用 Matlab 进行数据分析；第四部分介绍如何使

用 Matlab 实现研究结果的可视化。

先修课程：无

教材：心理学研究方法：基于 MATLAB 和 PSYCHTOOLBOX

参考书目：Matlab 帮助文档

25


《眼动研究与技术》

（Eye Movement Research and Technology）

课程编号：24002300 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：吴寅


课程简介：

眼动追踪，（英语：Eye Tracking），是指通过测量眼睛的注视点的位置

或者眼球相对头部的运动而实现对眼球运动的追踪。眼动仪是一种能够跟踪测

量眼球位置及眼球运动信息的一种设备，在视觉系统、心理学、认知语言学的

研究中有广泛的应用。目前眼动追踪有多种方法，其中最常用的无创手段是通

过视频拍摄设备来获取眼睛的位置。

先修课程：无


参考书目：Eye tracking methodology: Theory and practice (Vol. 373).

Springer Science & Business Media. Duchowski, A. (2007).

《认知神经科学研究方法》

（Research Methods for Cognitive Neuroscience）

课程编号：24006100 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：徐鹏飞


课程简介：

包括认知神经科学研究基础、研究设计、资料的统计分析与软件应用、研

究间的比较与交流，可以把理论思维训练与操作技能结合起来，既有经典心理

学研究方法，也有当前研究方法的新发展。

先修课程：无

26


教材：《心理学研究方法》，黄希庭，高等教育出版社，2005

参考书目：《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社，2009

《情绪心理学进展》

（Advances in Emotional Psychology）

课程编号：24001200 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：李鹏


课程简介：

《情绪心理学进展》这门课将基于认知心理学和认知神经科学的视角，立

足国际学术前沿，汲取国内研究成果，系统地讲述当前国内外情绪心理学研究

的全貌和新进展，从情绪理论、情绪成分、情绪发展、情绪认知、情绪与疾病

等方面阐释情绪心理学的学科体系。

先修课程：无



2.《情绪心理学》，傅小兰，华东师范大学出版社，2016

《感觉与知觉研究进展》

（Advances in Sensation and Perception Research）

课程编号：24001300 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：王超


课程简介：

感觉和知觉是比较简单但很重要的心理现象。感知觉是认识的开端，是一

切心理现象的基础。感觉是人类认识世界的第一步，通过感觉，我们从内外环

27


境中获取信息，通过知觉，我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息

加以整合和识别，使杂乱无章的刺激具有了意义。感知觉的信息维持着有机体

和环境之间的平衡。本课程将系统地讲述感觉知觉的规律，了解社会认知中常

见的几种效应，和认知神经科学研究中的新手段对人的感觉和知觉神经生理学

机制的研究。在此基础上，作为一门研究性课程，本课程还将鼓励学生自己设

计教学课程，运用感知觉的规律，通过直观教学的方式进行授课，体会感觉和

知觉效应在教学中的应用。

先修课程：无


参考书目：1.《感觉世界—感觉和知觉导论》，贝纳特，旦明译，科学出版

社，1983

2.《人类的视觉》，荆其诚，科学出版社，1987

3.《知觉与经验》，沃尔克，喻柏林等译，科学出版社，1986

《注意与记忆研究进展》

（Advances in Attention and Memory Research）

课程编号：24001400 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

心理学研究早已证实记忆与学习过程可以划分为多种类型，如长时记忆和

工作记忆，内隐与外显记忆等。近年来脑成像技术的发展使我们对大脑的记忆

过程及其神经机制有了新的认识。尤其是以 fMRI 和脑电等手段的研究结果正

在开始解开记忆的脑机制之谜。本课程将系统学习认知神经科学领域研究中一

些对记忆活动进行观察、记录并确定相关大脑皮层神经活动位置的新手段。作

为研究型课程，还将鼓励学生，自己设计一些简单的记忆任务，模仿最新的研

究实现自己的记忆任务。

先修课程：无

28



参考书目：1.《认知神经科学教程》，罗跃嘉，北京大学出版社，2006

2.《神经科学-探索脑》（第 2 版）（中文版），（美）贝尔

（BearMarkF.），王建军译，高等教育出版社

《思维与推理研究进展》

（Advances in Thinking and Reasoning Research）

课程编号：24001500 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：何立国


课程简介：

思维与推理是人们根据已有知识推断出新命题的思维过程，是人们做出判

断、形成知识结构的重要能力。了解思维与推理的特点、结构、影响因素及神

经机制，是探讨人类行为动机和提升、训练青少年智力的重要依据。课程的主

要内容是推理的理论结构和模型、演绎推理的神经机制、归纳推理的神经机制。

先修课程：心理学原理、心理统计学、实验心理学、认知心理学

教材：1.Hardman, D. D. (2005). Thinking: Psychological perspectives

on Reasoning Judgment and Decision Making. John Wiley &

.Sons.

.2.Garnham, A.,& Oakhill, J.(1994).Thinking and Reasoning.

Wiley-Blackwell.

参考书目：以近 2 年发表在权威国际刊物上的实验研究文献为主

《表象表征研究进展》

（Advances in Image Representation Research）

课程编号：24001600 学时：36/36 学分：2/2

29





课程简介：

表象表征主要以图像的方式进行认知加工，是人类信息表征和思维加工的

一种重要方式，它的训练技术被试广泛用于心理治疗、数学学困儿童、体育训

练、工程及空间技术训练等。课程将以最新（近 2年）发表在权威国际刊物上

的实验研究为素材，结合本人主持的省部级或国家级课题的研究计划，开展视

觉表象的眼动机制、视觉表象的神经机制、视觉表象的认知机制、情景记忆的

特点和神经机制、想象未来的特点和神经机制等五个专题，每个专题约 7 课时，

共 36课时。课程将以选修学生阅读和交流最新的实验报告、设计和开展具体

的实验研究为主。

先修课程：心理学原理、心理统计学、实验心理学、心理测量学

教材：1.Kosslyn, S. M., & Thompson, W. (2011). The Case for Mental

Imagery. OUP USA.

2.Kosslyn, S. M. (1996). Image and Brain: The Resolution of

the Imagery Debate. MIT Press

参考书目：以近 2 年发表在权威国际刊物上的实验研究文献为主

《影像遗传学进展》

（Advances in Imaging Genetics）

课程编号：24001700 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

人类的任何基本行为都受大脑的控制，大脑的结构和功能则受遗传和环境

的控制，之前的研究已经证实情感环路涉及到的风险基因会引起个体行为、情

绪和认知上的差异。因此当主观评估的行为学测量缺乏统计学意义时，影像遗

30


传学可以通过评估基因和脑功能或形态学的关系来解释神经生物学上的差异，

从而搭建起基因和病理行为之间的桥梁。本课程将系统地讲述影像遗传学研究

在复杂的神经心理疾病研究中的应用，同时本课程还将教授相关的研究方法，

如多模态磁共振数据的研究方法。在此基础上，作为一门研究性课程，本课程

还将鼓励学生自己动手，设计实验验证自己的理论观点。通过本课程的学习，

学生能够掌握相关影像学和遗传学的研究方法，为更好地了解行为的遗传机制

奠定基础。

先修课程：无

教材：《医学遗传学原理》,盖莱哈特 T.D.，科学出版社出版, 2001

参考书目：无

《社会情绪的神经机制》

（The Neural Mechanism of Social Emotions）

课程编号：24005700 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：崔芳


课程简介：

感觉和知觉是比较简单但很重要的心理现象。感知觉是认识的开端，是一

切心理现象的基础。感知觉的信息维持着有机体和环境之间的平衡。本课程将

系统地讲述感觉知觉研究在复杂的神经心理疾病研究中的应用，同时，本课程

还将教授相关的研究方法，如多模态磁共振数据的研究方法。在此基础上，作

为一门研究性课程，本课程还将鼓励学生自己动手，设计实验验证自己的理论

观点。通过本课程的学习，学生能够掌握相关影像学和遗传学的研究方法，为

更好地了解行为的遗传机制奠定基础。

先修课程：认知神经科学

教材：《Social:Why Our Brains Are Wired to Connect》Matthew

.D.Lieberman,Crown,2013

参考书目：1.《情绪心理学（第三版）》，（美）刘易斯，南莎译，电子工业

31


出版社，2015

2.《The Empathic Brain》,Christain Keysers,中国学术书店，

2011

3.《我即我脑》，迪克·斯瓦伯，包爱民译，中国人民大学出版社，

2011

《认知神经科学导论》

（Introduction to Cognitive Neuroscience）

课程编号：24001200 学时：54/54 学分：3/3




课程简介：

系统地介绍认知神经科学知识，包括认知神经科学的理论概念、方法学原

理和相关学科的基础知识，例如知觉、注意、学习、记忆、语言思维和社会情

感等认知神经科学基础知识。

先修课程：无

教材：《认知神经科学导论》，沈政，北京大学出版社，2014

参考书目：《认知、脑与意识：认知神经科学导论》，[美]巴尔斯，科学出

版社，2012

《生理学》

（Physiology）

课程编号：24013100010 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

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生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是一门研究正常状态下机

体功能活动规律的科学，是为心理学等医学相关专业学生开设的一门重要基础

理论课。该专业学生学习的是人体生理学，它的任务是研究人体及其各个组

成部分（细胞、组织、器官和系统等）所表现的各种正常的生命现象、活动规

律及其产生机制，阐明机体内、外环境变化对这些功能性活动的影响和机体所

进行的相应调节，从而揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。学习人体

生理学不但是为后续课程打基础，也是为毕业后在医疗、卫生实践中，不断提

高业务能力提供必要的基础。

先修课程：无

教材：《生理学》，朱大年/王庭槐，人民卫生出版社，2013

参考书目：无

《老年认知障碍与成功老年》

（Geriatric Cognition Impairment & Successful Aging）

课程编号：24001800 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：关青


课程简介：

老年痴呆是老龄化社会面临的重大问题，成功老化是全人类的共同期。通

过对老年人认知功能障碍的分析研究，有望发现和筛选出老年性痴呆高危人群，

预防并推迟其发生。本课程采用认知行为测验、心理-社会测量、脑电与磁共

振成像结合的技术手段，对正常老人开展多维评估。通过分析影响成功老人的

认知功能因素，客观理解老龄化群体的认知特征，为尽早发现轻度认知功能障

碍者，提供前瞻性干预、推迟认知老化，促进病态老龄回归常态老龄并转化为

成功老龄。

先修课程：认知心理学、认知神经科学


参考书目：1.Andre Aleman. Our Ageing Brain.London:Melbourne,2014

33


2.《认知神经科学教程》，罗跃嘉，北京大学出版社，2006

3.《老年人认知功能障碍的防治知识问答》，贾建军，中国社会出

版社，2011

4.《脑老化科学》，郑观成，复旦大学出版社，2008

《决策的认知神经机制》

（Advances in Research of Decision- making）

课程编号：24001900 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：李鹏


课程简介：

本课程将介绍关于决策的认知神经机制的最新研究进展，从相关的认知神

科学研究技术，当前最热门的决策研究方向以及相关理论研究进展等方面向学

生较全面地普及如何利用当前先进的认知神经科学技术来研究人类决策活动。

先修课程：无


参考书目：1.Rushworth M F S,Walton M E.Neuroeconmics:Decision making and

the brain[J].2009.Cell Press

2.Glimcher,P.W.&Fehr,E.(Eds).(2013).Neuroeconmics:Decisio

n making and the brain.Academic Press

《社会神经科学》

（Social Neuroscience）

课程编号：24002000 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：张丹丹


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课程简介：

社会神经科学是一门新兴的交叉科学，它的研究目标是了解社会过程和社

会行为的生物学机制并利用生物学的概念和方法来启发和完善社会过程和行

为的理论。该科学采用认知神经科学技术研究社会认知现象的交叉学科，通过

整合认知神经科学和社会心理学的理论方法，旨在从社会、认知和神经三个水

平研究纷繁复杂的社会情绪现象。作为一门年轻的学科，社会神经学科所关注

的是大脑如何介导社会交互，并且由于它与情绪神经科学以及认知神经科学有

着紧密联系。

先修课程：社会心理学、情绪心理学、认知心理学


参考书目：John T Cacioppo,Penny S Visser and Cynthia L.Pickett.Social

Neuroscience(2012)

《神经经济学》

（Neuroeconomics）

课程编号：24002100 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

神经经济学关注人类大脑如何进行经济和社会性比较、如何计算效益和价

值、如何评价决策的结果、如何加工社会信息、如何决定是背叛还是合作等等

问题。我们采用神经科学的技术方法，从认知、情感、行为与神经系统等层面，

研究趣味横陈的社会现象与纷繁复杂的社会问题，既包括对社会认知的假设验

证，也包括对古老问题的重新诠释。

先修课程：无


参考书目：Neuroeconomics: Decision making and the brain. Academic Press.

Glimcher, P. W., & Fehr, E. (Eds.) (2013)

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《社会认知专题》

（Topics on Social Cognition）

课程编号：24002200 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意志作出推测和判断的过

程。主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，

对人的行为原因的认知。社会认知的过程既是根据认知者的过去经验及对有关

线索的分析而进行的，又必须通过认知者的思维活动（包括某种程度上的信息

加工、推理、分类和归纳）来进行。社会认知是个体行为的基础，个体的社会

行为是社会认知过程中作出各种裁决的结果。

先修课程：无


参考书目：Social cognition: From brains to culture. Sage Fiske, S. T.,

& Taylor,S.E.(2013).

《情绪与决策研究进展》

（Advances in Emotion and Decision Research）

课程编号：24001900 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

情绪对决策的影响逐渐成为研究的热点。国内外关于情绪对决策影响的理

论和研究，先后出现两种研究范式：基于情绪性质的研究范式和基于具体情绪

研究范式。前者认为情绪性质是影响决策的最主要的因素，后者则在很多研究

36

http://www.baike.com/sowiki/%E5%BF%83%E7%90%86?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E5%8A%A8%E6%9C%BA?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E6%84%8F%E5%BF%97?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E6%80%A7%E6%A0%BC?prd=content_doc_search

http://www.baike.com/sowiki/%E5%9F%BA%E7%A1%80?prd=content_doc_search


中发现情绪性质并不足以解释情绪的影响，认为影响决策的是具体情绪的评价

维度。本课程对国内外的研究进展逐一进行介绍。

先修课程：无



2.《决策心理学》，孙科炎，中国电力出版社，2012

（三）专业选修课（学校心理学方向）

《教育心理学》

（Educational Psychology）

课程编号：12030600 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：赵群


课程简介：

本课程重点阐述教育情境中学与教的基本心理学规律，基本任务是学习学

习心理和教学心理的相关知识，掌握学习的原理与过程，了解进行有效教学以

促进学生学习的方法和技术。本课程有助于学习者掌握胜任教育教学工作所需

要的心理学知识，提高教师专业化水平。


教材：《教育心理学》，李晓东，北京大学出版社，2008

参考书目：1.《伍尔福克教育心理学》，安妮塔·伍尔福克，中国人民大学出

版社，2012

2.《教育心理学精要》，简妮·爱丽丝·奥姆罗德，中国人民大学

出版社，2016

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《儿童认知发展》

（Cognitive Development of Children）

课程编号：24002500 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：王腊梅


课程简介：

儿童认知发展这门课将带你了解儿童心智发展的规律，课程内容包括儿童

认知神经基础，儿童知觉、动作、记忆、信息加工、认知策略、概念理解、推

理和问题解决，以及儿童语言发展、数学理解、艺术认知和社会认知等。

先修课程：无


参考书目：1.《儿童心理学手册(第六版)第二卷:认知、知觉和语言》，William

Damon，林崇德等译，华东师范大学出版社，2015

2. Goswami,U.(2011).The Wiley-Blackwell Handbook of

Childhood Cognitive Development, Second edition.

Wiley-Blackwell

《心理健康教育课程设计与组织》

（Design and Organization of Psychological Health Education Course）

课程编号：24002900 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：赵群


课程简介：

本课程是结合心理学的知识和原理在教学环节应用的课程，为学生到中小

学校进行教育实习提供模拟演练机会。通过本课程的学习，学生能了解中小学

心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学原则、教学方法，掌握心理健

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康教育课程的一般规律和方法；能设计出符合中小学生心理特点的心理健康教

育的教案；能掌握说课的方法和小组备课、评课的内容与方法；能提升课堂教

学的教学技能。



参考书目：1.《心理健康教育课程设计》，吴增强，中国轻工业出版社，2007

2.《中学生心理健康教育教案荟萃》，吴发科，广东高等教育出版

社，2004

3.《小学心理辅导活动课教案》，林卫平，浙江教育出版社，2011

《儿童社会性发展》

（Children＇s Social Development）

课程编号：24003400 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：雷怡


课程简介：

儿童的社会化是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社

会行为技能，成长为一个社会人。儿童在与社会生活环境相互作用过程中，掌

握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，

发展社会性行为，由自然人发展为社会人的社会化过程中形成的儿童心理特性。

通过本门课程的学习，使学生对儿童的认识更为人性化，将儿童视为有血有肉

的有感情的个体，而不仅仅是智慧发展和知识的容纳器。

先修课程：发展心理学、认知心理学、情绪心理学、人格心理学


参考书目：1.《儿童社会性发展》，张文新，北京师范大学出版社，2009

2.《儿童社会性发展与培养》，郑淑杰，中国社会科学出版社，

2012

3.《社会性发展》，罗斯.D.帕克，中国人民大学出版社，2014

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《学校心理学》

（School Psychology）

课程编号：24002400 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：雷怡


课程简介：

学校心理学是由学校心理学工作者在教育情境中研究和解决教育过程中

的心理学问题的一门应用性学科。它将学校情境中的所有心理问题作为自己的

研究对象，研究中小学教育过程中的心理问题，如学习、情绪与社会性发展方

面的测验诊断与咨询，以指导教师和家长对儿童的学习与情绪障碍作适当的分

析和处理，促进儿童身心健康。

先修课程：人格心理学、学习心理学、社会心理学

教材：无

参考书目：1.《学校心理学》，李伟健，南开大学出版社，2009

2.《学校心理学—教育与辅导的心理》，徐光兴，华东师范大学出

版社

3.《21 世纪的学校心理学》，迈瑞尔，华东师范大学出版社，2007

《中小学生行为障碍》

（Behavioral Disorders for Primary and Middle School Students）

课程编号：24002600 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：迟新丽


课程简介：

该课程帮助了解中小学生情绪与行为障碍的类型，如何在早期进行有效预

防和甄别，如何在后期做很好的治疗和干预，以及这类儿童青少年的发展与教

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育问题。

先修课程：无

教材：《情绪与行为障碍儿童的发展与教育》，李闻戈，北京大学出版

社，2012

参考书目：『灰色的抉擇』-預防青少年偏差行為教材套，基督教香港信義會

尚德青少年綜合服務中心，2013

《性健康教育》

（Sexual Health Education）

课程编号：24002700 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

该课程内容涉及性生理、性心理、性卫生保健和侵害预防、交友、家庭、

性传播疾病、婚恋等多方面知识，并突出性安全教育和性卫生保健问题的应对

策略，对青少年有良好的教育意义，对教师和家长解决孩子的性困惑有实际指

导作用，渗透着道德教育和安全教育的基本知识，具有较强的针对性和实用性。

先修课程：无

教材：《高教教材中小学性健康教育(高中 15-18 岁)》，陶林，高等教

育出版社

参考书目：《青少年性健康教育研究》，彭彧华，世界图书出版公司，2012

《高效率教学——文化的视角》

（High-efficiency Teaching—Cultural Perspective）

课程编号：24002800 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：李小青

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课程简介：

本课程主要从跨越文化的视角，讲授中国文化下的教与学。通过教师讲授、

小组讨论和实践作业，指导学生把握本土教与学特有的理念和践行。授课内容

包括中国人的教学观-实证研究、有效教学-教师的视角、有效教学-学生的视

角、社会期望对教与学的影响、教与学研究的最新进展。课程将采取过程性考

核方式，根据学生的课堂讨论参与度，以及小组作业的成效与贡献进行成绩等

级评定。

先修课程：教育心理学

教材：Stigler,James W.&Hiebert,James(1999).The Teaching Gap:Best

Ideas from the World’s Teachers for Improving Education in

the Classroom.

参考书目：《如何成为高效能教师》，高绍裘，中国青年出版社，2011

《教师心理学》

（Psychology of Teachers）

课程编号：12027600 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：康武

授课对象：心理专业本科生优先

课程简介：

本课程系统介绍教师心理学的理论基础以及教师群体在工作生活中的方

方面面，囊括了实践与转化、技巧与策略、发展与提高、体验与行为、幸福与

成就、师德与人格、倦怠与促进，以及教师心理卫生相关知识。课程着重讲授

教师心理学理论、方法和成果，详细介绍经典的教师心理学研究案例，并对现

实中某些教师教育教学实践活动中对教师心理学原理、方法应用的范例进行分

析。

先修课程：无

教材：《教师心理学》，胡谊，中国轻工业出版社，2009

42


参考书目：1.《教师心理学》，[美]戴·冯塔纳，北京大学出版社，2000

2.《教师心理学》，罗小兰，中国社会出版社，2008

《创造理论与实践》

（Creation theory and Practice）

课程编号：24003000 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：余芬


课程简介：

创造理论与实践是心理学专业学生的一门专业选修课程。课程内容主要是

介绍创造力的相关概念、研究方法、研究发现、应用培训等。本课程的上课方

式是讲授、讨论、实践、体验等相结合，兼顾基础和应用。



参考书目：1.《创造力手册》，罗伯特·J·斯滕博格，施建农译，北京理工

大学出版社，2005

3.《创造力》，兰德尔，张潇予译，上海交通大学出版社，2014

《学习心理学》

（Psychology of learning）

课程编号：24003100 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程介绍了学习领域最新的心理学和教育学的理论。教师在讲授过程中，

将围绕大量来自一线教学的例子，引导学生思考和讨论。促使学生认识到学习

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理论和实践应用之间的关联。课程将采取过程性考核方式，根据学生的课堂讨

论学习参与度，以及小组作业的成效与贡献进行成绩等级评定。

先修课程：普通心理学、教育心理学

教材：Driscoll,Marcy.《Psychology of Leaning for Instruction》

Addison-Wesley, 2004

参考书目：Ross Brain,Markman Arthur.The psychology of leaning and

motivation.Academic Press. 2006

《数学认知与学习》

（Cognition & Learning of Mathematics）

课程编号：24003200 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：康武


课程简介：

数学认知能力是个体智力的重要体现，反映了一个人的抽象逻辑思维能力。

本课程关注个体的数学认知能力及是学学习过程，详细介绍了数学认知领域的

最新研究进展，并以数学学习为背景，对数学学习中的各种心理现象及规律进

行研究。通过本课程的学习，可以了解和熟悉数学认知与学习的基本规律，探

讨揭示这些基本规律的科学的研究方法。

先修课程：教育心理学


参考书目：1.《数学教和学研究手册》，[美]D.A.格劳斯，上海教育出版社，

2009

2.《中小学生数学能力心理学》，[苏]克鲁捷斯基，上海教育出版

社，1983

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《认知发展研究进展》

（Advances in Cognitive Development）

课程编号：24003300 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：王腊梅


课程简介：

认知发展研究进展这门课将主要介绍儿童认知发展的最新科学发现，通过

研读近年发表的中英文文献的方式，让同学们了解儿童认知发展研究的最新方

法、范式，以及最前沿的研究成果，尤其适合对儿童心理学研究感兴趣的同学。

先修课程：儿童认知发展、发展心理学


参考书目：1.英文期刊： Cognitive Development, Child Development,

Developmental Science

2.中文期刊：心理学报

《团体心理治疗》

（Group Therapy）

课程编号：24003500 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：蒲少华


课程简介：

本课程将通过课程教学、团体治疗录像观摩、小组团体练习、案例研讨和

延伸阅读等教学手段，对团体治疗的主要流派进行介绍，并进一步指导学生学

习团体治疗的设置、结构、带领技巧、效果评估和特殊问题处理等实务技能，

从而使学生可以初步设计团体辅导方案并具有带领健康发展性团体的能力。

先修课程：人格心理学、心理咨询导论

45



参考书目：1.《团体心理咨询》，樊富珉，高等教育出版社，2005

2.《团体心理咨询与治疗》，刘伟，人民卫生出版社，2015

3.《团体心理治疗：理论与实践（第 5版）》，亚隆，李敏译，中

国轻工业出版社，2010

《箱庭疗法》

（Sandplay Therapy）

课程编号：24003600 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

箱庭疗法是研究箱庭治疗方法的起源和发展过程、基本理论和原理、治疗

方法和游戏动作、治疗作用和功能的学科。箱庭疗法也称沙盘游戏疗法，是为

应用心理学专业高年级本科生开设的一门理论与实践相结合的专业选修课程。

其目的在于提高学生心理咨询与治疗的理论水平，培养学生的临床实践操作能

力。通过本课程的学习，要求学生熟练掌握箱庭治疗的基本原理和方法，了解

箱庭治疗在心理咨询中的治疗作用和功能。

先修课程：心理学原理、异常心理学、咨询心理学

教材：《箱庭疗法》，张日昇著，人民教育出版社，2006

参考书目：1.《箱庭（沙游）疗法实务》，刘视湘，首都师范大学出版社，

2015

2.《一沙一世界：手把手教你箱庭疗法》，赵玉萍，武汉大学出版

社，2012

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（四）专业选修课（临床与心理咨询方向）

《临床心理学》

（Clinical Psychology）

课程编号：12035200 学时：36/36 学分：3/3


授课教师：卢宁


课程简介：

临床心理学是心理学的分支学科。临床心理学的任务是应用心理学原则和

技术去帮助人们更好地适应，以达到心身健康。本课程的教学目标在于引导学

生明了临床心理学的独特之处为基于科学理念的“临床态度”，注重临床科学

研究与临床实践，力图将科学研究与临川诊断评估、心身健康的维护、心理障

碍的预防和治疗紧密结合，以尝试分析和研究临床问题。

先修课程：异常心理学、心理咨询导论、心理咨询理论与实务

教材：《临床心理学》，[加]Wolfgang Linden,王建平译，中国人民大学

出版社，2013

参考书目：《临床心理学-概念、方法和职业》，[美]Timothy J.Trull,丛中

译，中国轻工业出版社，2005

《心理病理学》

（Psychopathylogy）

课程编号：24003700 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

心理病理学是一门研究心理障碍的基本性质及其产生原因、结构、变化机

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制和过程的科学。通过本课程的学习，达到以下三个目标：1.了解各种心理疾

病的病因模式；2.由各种病因模式中做出整合；3.从各种临床症状中思考可能

的病理机制及评估与后续治疗方向。

先修课程：无

教材：《日常生活心理病理学》，弗洛伊德,车文博译，九州出版社，2014

参考书目：1.《老年心理病理学》，王大华，中央广播电视大学出版社，2014

4.《儿童心理病理学》，蔺秀云，中央广播电视大学出版社，2014

《心理案例分析思路》

（Mental Health Cases Analysis）

课程编号：24004000 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程是心理学专业学生糅合基础知识并侧重实践应用的课程，为学生到

相关医院进行专业实习提供模拟演练机会。讲授内容包括精神检查的操作方法

和技巧；结合大量实例总结临床案例分析的基本思路，以培养学生对心理健康

问题的综合分析判断及解决能力。

先修课程：异常心理学


参考书目：1.《中国精神疾病案例集》，杨德森，湖南科学技术出版社，1999

2.《精神病学》，王祖承，人民卫生出版社，2002

《心理咨询技术与实务》

（Psychotherapy Counseling Skills and Practicum）

课程编号：12071900 学时：36/36 学分：2/2


48


授课教师：刘玎


课程简介：

本课程作为“心理咨询导论”的进阶课程，以小组角色扮演和录像观摩为

主要教学方法，着重强调对心理咨询中的评估、倾听、提问、鼓励、共情、概

述、澄清、解释、指导等技术的实际训练，并适当介绍聚焦、正念、意象、接

受与承诺等现代心理咨询技术，从而训练学生习得并发展心理咨询实务中的核

心技能。

先修课程：心理咨询导论


参考书目：1.《心理咨询师的问诊策略（第 6 版）》，Sherry Cormier，张建

新译，中国轻工业出版社，2009

2.《如何有效地助人：会谈与咨询的技术》，Barbara F.Okun，高

申春译，高等教育出版社，2009

《心理咨询导论》

（Introduction to Psychotherapy Counseling）

课程编号：12072000 学时：36/36 学分：3/3




课程简介：

心理咨询导论是心理咨询的入门课程。本课程将深入浅出地向学生介绍心

理咨询与心理治疗的核心理论，引导学生将各心理咨询理论放置于特定的社会

历史背景下进行比较分析，进而与学生共同探讨不同的心理学派达成心理咨询

与治疗实际效果的心理机制。行课中还将组织学生初步尝试心理咨询与治疗实

务。本课程还将结合心理咨询与治疗研究进展，向学生介绍当代咨询理论，其

中包括叙事治疗、系统治疗、哲学咨询、多元文化咨询等。

先修课程：人格心理学、异常心理学

49


教材：《心理咨询导论》，[美]John Mc·Leod,潘洁译，上海社会科学院

出版社，2006

参考书目：1.《心理咨询与心理治疗》，钱铭怡，北京大学出版社，2012

2.《心理咨询与治疗的理论及实践》，[美]Gerald·Corey,谭晨译，

中国轻工业出版社，2006

3.《心理咨询与治疗经典案例》，[美]Gerald·Corey,谭晨译，中


《心理治疗研究与进展》

（Reseach and Progress of Pychotherapy）

课程编号：24005800 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

心理治疗研究与进展这门课将主要介绍心理治疗的最新科学研究状况，通

过研读今年发表的中英文文献的方式，让同学了解心理治疗研究的最新方法，

以及最前沿的研究成果，尤其适合对心理治疗及其研究感兴趣的同学。

先修课程：人格心理学、变态心理学、心理咨询导论


参考书目：1.英文期刊

(1)Journal of Clinical Psychology

(2)Journal of Abnormal Psychology

(3)Behaviour Reasarch and Therapy

2.中文期刊：《中国心理卫生杂志》、《中国临床心理学》

50


《认知行为疗法》

（Cognitive Behavioral Therapy）

课程编号：24003800 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

系统讲解认知行为治疗的理论基础、适应症、禁忌症及具体操作方法，重

点介绍自动思维识别、检验假设、检查证据及替代思维、家庭作业等常用临床

技术。

先修课程：心理咨询概论

教材：《认知行为治疗：心理健康问题的应对之道》，斯蒂芬·G·霍夫

曼，王觅译，电子工业出版社，2014

参考书目：无

《老年心理健康》

（Aging and Mental Health）

课程编号：24003900 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：张浩波


课程简介：

本课程为心理系的学生在衰老和老年精神卫生方面提供一个完整的介绍，

包括正常衰老机理，以及对常见的老年心理疾病。具体包括老年心理疾病的病

理机制、评估办法、处理方案，和对老年心理的研究进展的介绍。

先修课程：心理学原理、认知心理学

教材：《老年心理学（第一版）》，张志杰，西南师范大学出版社，2015

参考书目：1.《发展心理学》，黛安娜·帕帕拉，人民邮电出版社，2013

51


2.《老年心理学》，崔丽娟，开明出版社，2012

《神经系统疾病的基础与临床》

（Basic and Clinical Study of Nervous System Diseases ）

课程编号：24004100 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

神经系统疾病的基础与临床是研究神经系统常见疾病的病因、病理、发病

机制及临床治疗的一门学科，是神经系统解剖学的扩展课程。神经系统解剖学

是心理学课程中最为复杂的一门课程，往往学生花费大量时间和精力学习却不

能很好掌握该部分知识。因此，为了让学生更好的理解神经系统的结构和功能

而开设该课程。课程内容包括：神经系统发育异常、神经系统遗传性疾病、神

经系统退行性疾病、脑血管疾病、癫痫等。通过本课程的学习，要求学生掌握

常见神经系统疾病的发病机制和病理变化，了解其临床诊断及相关治疗。

先修课程：中枢神经生理解剖

教材：《神经科学：基础与临床》，刘佳，人民卫生出版社，2014

参考书目：《神经损伤的基础与临床》，刘伟国，浙江大学出版社，2008

《箱庭疗法》

（Sandplay Therapy）

课程编号：24003600 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

箱庭疗法是研究箱庭治疗方法的起源和发展过程、基本理论和原理、治疗

52

http://search-e.jd.com/searchDigitalBook?ajaxSearch=0&enc=gb2312&key=%C1%F5%CE%B0%B9%FA


方法和游戏动作、治疗作用和功能的学科。箱庭疗法也称沙盘游戏疗法，是为

应用心理学专业高年级本科生开设的一门理论与实践相结合的专业选修课程。

其目的在于提高学生心理咨询与治疗的理论水平，培养学生的临床实践操作能

力。通过本课程的学习，要求学生熟练掌握箱庭治疗的基本原理和方法，了解

箱庭治疗在心理咨询中的治疗作用和功能。

先修课程：心理学原理、异常心理学、咨询心理学

教材：《箱庭疗法》，张日昇著，人民教育出版社，2006

参考书目：1.《箱庭（沙游）疗法实务》，刘视湘，首都师范大学出版社，

2015

2.《一沙一世界：手把手教你箱庭疗法》，赵玉萍，武汉大学出版

社，2012

《团体心理治疗》

（Group Therapy）

课程编号：24003500 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程将通过课程教学、团体治疗录像观摩、小组团体练习、案例研讨和

延伸阅读等教学手段，对团体治疗的主要流派进行介绍，并进一步指导学生学

习团体治疗的设置、结构、带领技巧、效果评估和特殊问题处理等实务技能，

从而使学生可以初步设计团体辅导方案并具有带领健康发展性团体的能力。

先修课程：人格心理学、心理咨询导论


参考书目：1.《团体心理咨询》，樊富珉，高等教育出版社，2005

2.《团体心理咨询与治疗》，刘伟，人民卫生出版社，2015

3.《团体心理治疗：理论与实践（第 5版）》，亚隆，李敏译，中


53


《婚姻家庭咨询》

（Marriage and Family Counseling）

课程编号：24004200 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

婚姻家庭咨询是研究婚姻家庭咨询的起源和发展、基本理论和主要流派、

以及咨询技术和方法的学科，是为应用心理学专业高年级本科生开设的一门理

论与临床实践相结合的专业选修课程。其目的在于提高学生心理咨询与治疗的

理论水平，培养学生的临床实践操作能力。通过本课程的学习，要求学生熟练

掌握婚姻家庭咨询的基本理论和主要技术方法，基本掌握婚姻家庭咨询技术在

临床实践中的应用。

先修课程：心理学原理、异常心理学

教材：《家庭治疗—理论与实践》，徐汉明，人民卫生出版社，2010

参考书目：1.《掌握家庭治疗--家庭的成长与转变之路(第 2 版)》，(美)萨尔

瓦多·米纽庆，李维榕译，世界图书出版公司，2010

2.《婚姻幸福学婚姻家庭咨询师培训教程》，徐光兴，上海教育

出版社，2013

《心理动力性治疗》

（Psychodynamic Therapy）

课程编号：24004300 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：刘玎


课程简介：

通过课程讲授、案例演示、小组演练、延伸阅读等教学方式，介绍心理动

54


力性治疗的基本原则、设置、评估方法和主要治疗技术，着重对心理动力学案

例概念化，治疗过程中的阻抗、移情和防御的评估与处置进行训练，以期让学

生可基本理解心理动力性治疗的核心特征及过程。

先修课程：人格心理学、异常心理学、心理咨询导论


参考书目：1.《心理动力学疗法》，Deborah L.Cabaniss，徐玥译，中国轻工

业出版社，2012

2.《心理动力学心理治疗简明指南》，Robert·J·Ursano，林涛

译，人民卫生出版社，2010

《儿童心理咨询与治疗》

（Children Psychological Consultation and Psychotherapy）

课程编号：24004400 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

儿童心理咨询与治疗课程是应用心理学专业的核心专业选修课程之一，它

旨在培养、训练、提高学生运用心理咨询与治疗知识技能进行儿童心理辅导实

践的能力，使学生能熟练运用各种适合儿童的咨询与治疗方法，开展个别咨询

和团体辅导。

先修课程：发展心理学

教材：《儿童心理咨询与治疗[M]》，傅宏，南京师范大学出版社，2007

参考书目：无

55


（五）专业选修课（组织行为与社会管理）

《管理心理学》

（Psychology of Management）

课程编号：12020800 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：张玮


课程简介：

管理心理学是关于管理过程中个体、群体和组织的心理现象和行为规律的

科学，是把心理学知识应用到分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为

的工业心理学分支，其目的是提高人力资源管理的效率和组织的效能。该课程

以心理学的研究为主，结合社会学、管理学、政治学等研究成果，说明如何通

过激发动机、调整人际关系、提高领导水平等方面，实现组织内部人际关系的

协调，进而提高组织效能。本课程采取理论与实践结合的方式，综合利用讲授、

案例、讨论、角色扮演和调查研究等教学方法，使学生增长知识、提高能力。

先修课程：心理学原理、人格心理学


参考书目：1.《管理心理学》，王晓钧，北京高等教育出版社，2014

2.《组织行为学》，罗宾斯·贾奇，中国人民大学出版社，2012

3.《组织行为学》，麦克沙恩，中国人民大学出版社，2015

《职业心理学》

（Occupational Psychology）

课程编号：12104900 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：张浩波

56



课程简介：

职业心理学是心理学专业的一门选修课。课程内容主要是以人的能力概念

为基础，以各种心理测验工具为方法和手段，解读选择、从事和改变职业有关

的个体差异和特点的一门学科，可以用于帮助选择并确定适合其个性和能力的

职业。

先修课程：心理学原理、心理测量学

教材：《职业心理学（第 3 版）》，俞文钊，东北财经大学出版社，2014

参考书目：1.《职业心理学》，胡平，中国人民大学出版社，2015

2.《职业咨询心理学：工作在人们生活中的作用》，彼得森·冈萨

雷斯，时勘译，中国轻工业出版社，2007

《职业生涯发展与咨询》

（Career Development and Career Counseling）

课程编号：24005300 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

职业生涯发展与咨询是应用心理学专业的专业选修课程之一，本课程既

强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过

激发学生在职业生涯发展的自主意识，促使学生理性地规划自身的发展，并努

力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。

先修课程：无

教材：《高校职业生涯发展咨询理论与实务[M]》，程基伟，高等教育出

版社，2008

参考书目：无

57


《人力资源管理》

（Human Resource Management）

课程编号：12044200 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：张玮


课程简介：

本课程介绍了近年来人力资源管理研究和实践领域的新进展，注重将管理

学与心理学整合起来，内容涵盖人力资源管理的产生与发展、工作分析与工作

设计、胜任力模型、人力资源战略与计划、员工招聘与录用、员工培训、绩效

考核与管理、员工薪酬管理、员工职业规划与管理等主题。本课程采取理论与

实践结合的方式，综合利用讲授、案例、讨论、角色扮演和调查研究等教学方

法，使学生增长知识、提高能力。

先修课程：心理学原理、心理测量学


参考书目：1.《人力资源管理教程(第 2版)》，张一驰，北京大学出版社，

2010

2.《人力资源管理基础》，德斯勒，清华大学出版社，2012

《社会心理学进展》

（Advances in Social Psychology）

课程编号：12047000 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：张笑笑


课程简介：

社会心理学进展是高等院校心理学专业的一门研究型课程，为本科生的专

业选修课，研究生的专业必修课。本课程主要通过介绍社会心理学领域研究进

58


展，指导学生掌握社会心理学研究方法、社会心理学研究的一般思路，最终达

到学生能够独立进行社会心理学研究的目的。

先修课程：社会心理学、实验心理学


参考书目：1.《Journal of Personality and Social Psychology》

2.《Psychological Science》

《进化心理学》

（Evolutionary Psychology）

课程编号：12099600 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

进化心理学是当今心理学研究的一种新范式，在以往很多心理学领域(比

如爱情、择偶、亲属关系、友谊、美、母性、合作、性行为、攻击性等)，进

化心理学提供了一种富有建设性的解释框架。该课程可以丰富学生的视野，增

加对生活事件的理解和解释能力。



参考书目：1.《进化心理学-心理的新科学》，巴斯，华东师范大学出版社

2007

2.《进化心理学》，朱新秤，开明出版社，2013

《文化心理学》

（Cultural Psychology）

课程编号：12144000 学时：36/36 学分：2/2


59


授课教师：邓欣媚


课程简介：

本课程从文化的角度来讨论社会心理学重要命题。课程第一部分是基本概

念和框架，介绍了文化、文化中的心理学基础以及文化的作用等几个重要的文

化理论；课程第二部分从文化的角度来探讨文化对个体心智、自我与他人关系、

事件与规范、知识与组织、文化产生与变迁、文化的影响以及多元文化认同等

相关内容。


教材：《文化社会心理学》，赵志裕，中国人民大学出版社，2011

参考书目：1.《跨文化社会心理学》，史密斯，严文华译，人民邮电出版社，

2009

2.《跨文化心理学:批判性思维和当代的应用(第 4版)》，埃里

克·B·希雷，侯玉波译，中国人民大学出版社，2013

《人际关系心理学》

（Interpersonal Psychology）

课程编号：24004500 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

人际交往心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学

科。其学科框架有人际关系理论和人际关系实践两部分组成。通过对人际交往

心理学基本知识、基本理论的学习，使学生了解人际交往心理学的对象、任务、

方法，明确人际交往心理学的重要意义和作用。要求学生联系社会现实问题，

运用掌握的人际交往心理学的理论和知识，去分析和解决现实社会中的人际关

系现象及问题，能在社会生活中正确处理人际关系、有效调整人际关系、不断

改善人际关系和发展新型人际关系，并为进一步学习其他心理学课程及相关

60

https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E8%B5%B5%E5%BF%97%E8%A3%95&search-alias=books


学科课程奠定必要的理论基础。

先修课程：无

教材：《人际交往心理学》，彭贤，清华大学出版社，2008

参考书目：1.《人际交往心理学》，郑全全，人民教育出版社，1999

2.《人际交往心理学》，高玉祥，中国社会科学出版社，1990

3.《人际关系社会心理学》，[日]古畑和孝编，王康乐译，南开大

学出版社，1986

4.《人际交往心理学》，余丽琳，光明日报出版社，1989

《司法与犯罪心理学》

（Judicial and Criminal Psychology）

课程编号：24004600 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：吴嵩


课程简介：

司法与犯罪心理学是研究违法行为以及处理违法行为中的心理学问题的

学科。本课程涉及犯罪、侦察、审讯以及改造罪犯等过程中，对罪犯的心理状

态和心理活动的研究，包括犯罪原因、侦讯技术、改造方式等，此外，侦察和

审讯人员应具备的心理素质和心理技能也是本课程所涵盖的一部分内容。

先修课程：无

教材：《犯罪心理学》，[美]巴特尔，杨波译，中国轻工业出版社，2010

参考书目：1.《中国犯罪行为分析与矫治》，卡特考斯基，叶希善译，中国轻

工业出版社，2009

2.《犯罪心理研究：在犯罪防控中的作用》，李玟瑾，中国人民公

安大学出版社，2010

61


《消费心理学》

（Consumer Psychology）

课程编号：24004700 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：张笑笑


课程简介：

本课程由绪论、消费者个体与消费心理、消费者群体与消费者心理的影响

因素、营销策略与消费心理等知识模块构成。本课程采取理论与实践结合的方

式，结合当代社会生活中的热点，综合利用讲授、案例、讨论和调查研究等教

学方法，使学生增长知识、提高能力。



参考书目：1.《消费心理学》，刘军，机械工业出版社，2009

2.《消费心理学：无所不在的时尚（第 2 版）》，所罗门·拉博尔

特，中国人民大学出版社，2014

《社会网络分析》

（Social Network Analysis）

课程编号：24004800 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

社会网络分析是一套规范的对社会关系与结构进行分析的方法，社会网络

分析的对象是不同的社会行动者内在联系而构成的网络结构。本课程主要介绍

网络分析的理论、方法及软件介绍。

先修课程：心理统计学

62

http://book.jd.com/writer/%E5%88%98%E5%86%9B_1.html


教材：《蜘蛛：社会网络分析技术》，（荷）诺伊，林枫译，世界图书出

版公司，2012

参考书目：《社会网络分析》，林聚任，北京师范大学出版社，2009

《跨文化心理学研究》

（Cross-Cultural Psychology Research）

课程编号：24004900 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：邓欣媚


课程简介：

本课程主要介绍跨文化心理学的理论和研究新进展，带领高年级应用心理

学本科生分析和学习关于跨文化研究的特定研究方法，形成基本的研究设想，

让学生了解跨文化研究的实验范式和理论逻。课程第一部分系统介绍了跨文化

心理学的理论、流派、研究方法以及重要的思考原则，第二部分从跨文化角度

深入阐述了感觉、意识、智力、人类发展、情感、社会认知以及心理疾病等心

理学研究范畴。


教材：《跨文化心理学:批判性思维和当代的应用(第 4 版)》，埃里克·B

·希雷，侯玉波译，中国人民大学出版社，2013

参考书目：1.《跨文化社会心理学》，史密斯，严文华译，人民邮电出版社

2009

2.《文化社会心理学》，赵志裕，刘爽译，中国人民大学出版社，

2011

《决策心理学》

（Decision-Making Psychology）

课程编号：24005000 学时：36/36 学分：2/2

63



授课教师：蒋多


课程简介：

决策心理学是当前在心理学界和经济学界较为热门的研究领域之一。本课

程将系统地讲述风险决策、跨期决策以及社会决策的相关理论及其在金融投资、

道德判断、政策制定等领域的应用。在此基础上，作为一门研究性课程，本课

程还将鼓励学生自己动手，设计实验验证自己的理论观点。通过本课程的学习，

学生能够掌握相关决策理论及研究方法，同时能够促进学生在日常生活中做出

优质决策。

先修课程：心理学原理、社会心理学

教材：《经济心理学—经典与前沿实验》，辛自强，北京师范大学出版

社，2014

参考书目：1.《决策与判断》，斯科特·普劳斯，施俊琦译，人民邮电出版

社，2004

2.《别做正常的傻瓜》（第 2 版），奚恺元，机械工业出版社，2006

3.《决策心理学》，庄锦英，上海教育出版社，2006

《谎言心理学》

（Psychology of Deception）

课程编号：24005100 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程主要以前沿的科学研究为基础，从心理学的视角，讲解与谎言有关

的人类心理和行为。其主要内容包括：谎言行为的概念及实质，说谎行为的原

因，谎言在社会生活中的消极和积极效应，说谎时的心理机制及行为表现，识

别谎言的语言线索和非言语行为线索，识别谎言的工具介绍及评价，识别谎言

64


的主动策略及如何提高识别谎言的正确率，谎言识别的认知神经研究介绍等。

先修课程：无

教材：《说谎心理学》，维吉著，郑红丽译，中国轻工业出版社，2005

参考书目：《说谎》，埃克曼，邓伯宸译，生活·读书·新知三联书店，2016

《广告心理学》

（Advertising Psychology）

课程编号：24005200 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

广告心理学作为应用心理学在广告学方面的一个分支，研究广告对于消费

者和潜在消费者的购买决策的动机的影响。本课程涉及探讨如何在广告中利用

各种心理现象，对商品进行更好的宣传，并进一步影响消费者的态度和行为，

这些心理学现象包括且并不局限于：注意、知觉、联想、理解、记忆乃至情绪、

动机、需要、个性等。

先修课程：无

教材：《广告心理学》，黄合水，高等教育出版社，2011

参考书目：《广告与消费心理学》，马谋超，人民教育出版社，2000

（六）专业选修课（院内公共选修课）

《科技英语写作》

（Academic Writing in English）

课程编号：24006000 学时：36/36 学分：2/2

课程性质：公共选修课

授课教师：李至浩

65



课程简介：

本课程的目的在于指导学生如何分别以一般大众人群和专业研究人群为

受众，用英文撰写科技文献。在与老师和同学的交流互动中，学生将学习：（1）

科技英语写作的基础概念；（2）建立和完善科技英语写作的基本框架和流程；

（3）按照通用的结构，英文撰写一系列涉及科技主题的文章；（4）分析各自

的写作习惯和模式；（5）对论文进行修改和编辑；（6）校订基本的语法和句

法以提升论文的可读性。

先修课程：无

教材：Inside Academic Writing,Grace Canseco,The University of

Michigan Press,2010

参考书目：Mastering Aacademic Reading,Lawrence J.Zwier,The

University of Michigan Press,2010

《心理学学术报告技巧》

（Skills for Accademic Report in Psychology）

课程编号：24005900 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程将详细介绍心理学学术报告的方法和技巧，包括研究背景、研究假

设、研究方法及研究结果等报告方法和技巧。本课程对于指导学生的规范、准

确地进行心理学报告有重要作用。

先修课程：无


参考书目：无

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《类别型数据的分析方法》

（Statisitical Method for Categorical Data）

课程编号：24005400 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

心理测量是一种间接测量，即常通过外显的行为指标对潜在的心理变量进

行测量估计，然而传统的心理统计方法常将外显变量混淆成潜在变量。随着潜

在变量模型的发展，根据外显变量和潜在变量的数据类型可使用不同的统计模

型，以更贴近心理变量的真实空间结构。本课程主要向学生介绍潜在分析及其

拓展模型在心理学、行为科学研究中的应用，通过数据挖掘，以探讨人群的潜

在分类，并通过 R、SAS 和 Mplus 等软件操作，培养学生分析实际数据的动手

能力。讲授内容主要包括三部分：（1）理论基础与起源：对数线性模型；（2）

传统的潜在类别聚类分析原理与应用操作；（3）混合模型在常用统计分析中

的应用。

先修课程：心理与教育统计

教材：《潜在类别模型的原理与技术》，邱皓政，教育科学出版社，2008

参考书目：1.Collins,L.M.and Lanza,S.T.(2010).Latent class and Latent

transition analysis:With applications in the social,

behavioral,and health sciences,Hoboken:Wiley.

2.JA Hagenaars,AL Mccutcheon.(2003).Applied Latent Class

Analysis Models.Cambridge University Press.

《工程心理学》

（Engineering Psychology）

课程编号：2401320001 学时：36/36 学分：2/2


67




课程简介：

人的行为和心理活动都不能完全脱离环境而孤立地存在，人的心理的一切

都是与环境交互作用的结果。因此，在生活和工作中，我们应该如何采用心理

学知识及其科学研究方法，展开对人机环系统中人、机器和环境界面的研究，

实现界面优化，提高工作、学习绩效，创造舒适环境，防止事故的发生，以及

评价产品的用户体验和可用性等，是《工程心理学》这门课程的主要内容。

先修课程：无

教材：无

参考书目：《工程心理学》，葛列众等著，华东师范大学出版社，2017

《论文写作》

（Essay Writing Skills）

课程编号：24005500 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程将详细介绍心理学论文的写作方法。包括摘要、引言、文献综述、

研究方法、研究结果、讨论及结论等各部分的写作方法。同时，还将介绍参考

文献（APA 格式）的编辑方法。本课程对于指导学生的论文写作有重要作用。

先修课程：实验心理学、心理统计学、心理测量学

教材：《心理与教育论文写作》，侯杰泰，中国人民大学出版社，2012

参考书目：《APA 格式：国际社会科学学术写作规范手册》（第六版），席仲

恩译，重庆大学出版社，2011

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《R软件入门》

（Introduction to R Software）

课程编号：24005600 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程包括 R 简介、R数据类型、R 数据导入和导出、R环境、R 画图及基

本统计。通过本课程的学习，能够掌握 R 的基本知识，并且能够使用 R导入和

导出数据，使用 R 分析数据和画图。

先修课程：心理统计学


参考书目：《统计建模与 R 软件》，薛毅，清华大学出版社，2007

《心理测验及其应用》

（Psychological Test and Application）

课程编号：12070300 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程为心理学专业课程之一。其目的是培养学生运用心理测验工具进行

心理特征的操作技能，这种能力是心理辅导时对来访者心理特征进行客观、定

量评估的基本手段，也是进行心理诊断的有效辅助手段。另外，本课程也可以

作为其他专业（教育、管理等）感兴趣的学生的选修课程。本课程教授的心理

测验主要为我国常用的标准化心理测验，包括智力测验、人格测验、职业测验、

临床测验等。内容包括该测验的结构、内容、实施方法、评分方法、分数的意

义、结果分析和解释方法等。

69


本课程主要是训练学生实际操作能力，所以教学中一半时间为实际练习，

包括课堂对练和课后练习，课程要求每一位学生必须自己做 4~5 个智力测验、

若干人格测验及其他相关心理测验，以及至少一份智力测验报告和一份人格测

验报告。

先修课程：心理与教育统计学、心理测量学

教材：《使用心理测验》，解亚宁、戴晓阳，中国医药科技出版社，2006

参考书目：1.《心理测验-原理、应用和问题》，Kaplan,R.M,世界图

书公司，2007

3.《心理测验-原理和应用》，凯温.R.墨菲，上海社会科

学出版社，2006

《质性研究方法》

（qualitative research）

课程编号：2401330001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：李晓凤


课程简介：

质性研究方法作为一种社会科学的研究范式，在国外基本上取得了与量化

研究方法互相补充、等量齐观的地位。通过本课程的课堂学习，将引领学生开

展质性研究方法经典时代的回顾，基础理论的梳理，资料收集与分析方法的介

绍等，以此为学生描绘一幅“质性研究方法”的学科画卷。同时，借助于实践

学习，引导学生独辟蹊径地分析当代社会心理现象，创造出有洞见的理论与反

思过往的经验，由此开展质性研究的设计与执行，尝试撰写一份质性研究报告。

先修课程：无

教材：《质性研究方法》，李晓凤、佘双好，武汉大学出版社，2006

参考书目：1.《质的研究与社会科学研究》，陈向明，教育科学出版社，2000

2.《心理咨询与社会工作》（质性研究方法案例），李晓凤，武汉

大学出版社，2005 年

70


3.《质性研究概论》，Strauss & Corbin 著、徐宗国译，台湾巨

流图书公司，1997

《分层线性模型(含元分析)》

（Hierarchical linear model）

课程编号：2401340001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

心理学研究的数据常出现多水平、多层次的嵌套结构。例如，学生嵌套于

班级中，而班级嵌套于学校中。传统的回归模型忽略了数据的的嵌套性，这违

反了回归的前提假设，也大大降低了模型拟合度。多层线性模型（HLM）是跨

层次的数据结构常用的分析方法。元分析是通过对相关文献中的统计指标利用

相应的统计公式，进行再一次的统计分析，从而可以根据获得的统计显著性等

来分析两个变量间真实的相关关系。本课程主要简单介绍多层线性模型和元分

析的原理和统计思路，通过案例数据重点讲述两种方法的软件操作流程。

先修课程：心理统计学、心理测量学

教材：《阶层线性模型的原理与应用－社会科学量化研究方法系列(万千

心理)》，温福星，中国轻工业出版社，2009

参考书目：无

《结构方程建模》

（Structural Equation Modeling）

课程编号：2401350001 学时：36/36 学分：2/2



71



课程简介：

心理学研究常常出现难以直接测量的潜变量（如智力、学习动机等），只

能用一些外显行为指标（如心理测验题目）去间接测量这些潜变量。传统的统

计方法不能有效处理这些潜变量，而结构方程模型则能同时处理潜变量及其指

标并考虑模型中的测量误差，使得变量之间的关系估计更为精确。本课程主要

简单介绍结构方程的原理和统计思路，通过案例数据重点讲述验证性因素分析

和路径分析的软件操作流程。

先修课程：心理统计学、心理测量学

教材：《潜变量建模与 Mplus 应用：基础篇》，王孟成，重庆大学出版社

参考书目：《结构方程模型及其应用》，侯杰泰等著，教育科学出版社，2004

72

心理与社会学院本科人才培养方案社会学专业

深圳大学社会学专业本科人才培养方案

专业代码：030301

一、培养目标

本专业面向新时代国家发展和社会建设需要，培养德、智、体、美全面发

展，兼具本土意识和全球视野、科学精神与人文关怀，掌握社会学及相关学科

的基本理论、研究方法和专业知识，接受系统的社会学研究及社会工作与管理

等方面的训练，具备一定的学术研究能力和较强的实际应用能力，能在政府机

关、企事业单位、社会组织和社区组织从事社会学研究、社会工作服务、社会

行政管理、社区发展与管理、社会工作评估与研究等相关工作的高级专门人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，接受社会研

究、社会调查和表达能力的基本训练，具有理论分析、实证调查研究等多方面

的基本能力。一是具有深厚的社会科学与人文关怀文化底蕴；二是具有扎实的

理论功底；三是具备较强的社会调查工作能力；四是训练娴熟的语言表达能力

和较强的实际工作能力；五是具备较高的外语听、说、读、写能力。毕业生应

获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的思想道德修养、团结与协作精神及较强的组织能力；

2．系统掌握社会学的基本理论和基本知识，熟悉中外社会学的主要学派

与学说，并善于分析各种具有重大影响的社会理论和思潮；

3．掌握社会调查研究方法和技能及社会统计方法，具有较强的实际应用

能力；

4．掌握文献检索和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较

强的论文写作和语言表达能力，形成良好的专业素养；

5．学习相关学科的基本知识，具备从事专业教学、科研及开展实际工作

的基本能力。

6．善于链接资源，运用社会工作方法和技巧，帮助困难群体走出困境，

提高他们适应社会的能力；

7．了解国情、掌握本专业的前沿发展情况，能在社会工作本土化中表现

73


出一定的创新能力；

8．身体素质能够达到《国家学生体质健康标准》的合格要求，具有较好

的思想品德和心理素质，有自我成长的能力。

三、主干学科

社会学、社会工作、心理学

四、核心知识领域

社会学的理论和方法；社会政策的理论、内容和评估；社会工作的理论、

方法和技巧；应用心理学和临床心理学的理论、方法和沟通技术。

五、核心课程

社会学概论、社会工作概论、社会学理论、社会工作理论、社会调查方法、

心理学原理、社会心理学、社会统计学、学术研究与论文写作、发展社会学、

人口社会学、统计分析软件运用。

六、标准修业年限

四年

七、授予学位

法学学士

八、专业教育课程设置（见附表 1-3）

开设课程学时学分统计：

序号课程类别学时学分

1 基本通识课 541 39

2 学科专业核心课 770 44

3 学科专业选修课 1150 66

74


九、创新创业实践与学生发展

类别名称学分课程组织（学期、周数或学时）

基本实践课程

（必修）军事训练 1 第一学期集中安排 4周

基本实践课程

（必修）社会实践 1

2 次社会实践（双休日、寒暑假等

参加社会实践活动，并撰写社会实

践报告）

基本实践课程

（必修）专业实习 4

共实习 12 周，从第七学期暑期开

始，实习结束后需提交实习报告。

基本实践课程

（必修）毕业论文 6 14 周（第八学期）

基本实践课程

（必修）学术讲座 2

在校期间参加学院组织的 16 场次

学术讲座或报告

十、毕业学分要求

专业负责人签名：

学院负责人签名：

课程类别最低学分要求备注

通识课程

基本通识课 33

扩展通识课

（不少于两类）6

专业课程专业核心课 44

专业选修课 20

个性课程 /

学生满足各类课程最低学分要求之外

自主选修的其他课程。主要包括面向

全校开设的公共选修课、非本专业开

设的专业课程、以及创新研究短课、

创业指导课程和自主课外实践等。

非收费实践课程 14

总学分要求 140

75


附表一、基本通识课

社会学专业本科教学课程设置一览表（一）

基本通识课

年级：2018 级专业代码：030301

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 1300860009大学计算机University Computer

计软 3 2-2 72 36 0 36 0 0 √ 无 1

2 5000850002形势与政策Situation and Policies

马克思学

院

2 1-1 36 20 0 0 0 16 √ 无 1

3 5001000001中国近现代史纲要

Essentials of Modern China History

马克思学院

2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 1

4 5100030001军事理论

Military Theories

武装

部2 2-0 28 28 0 0 0 0 √ 无 1

5 5201220001大学英语（1）

College English(1)

大学英语

教学部

5 4-2 108 72 0 0 36 0 √ 无 1

6 5300040001体育课（1）PE(1)

体育部

0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 1

7 5000690001思想道德修养与法律基础(含廉洁修身)

Moral Cultivation & Basic Knowledge of Law

马克

思学院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 2

8 5200610002大学英语（2）

College English(2)

大学英语

教学部

5 4-2 108 72 0 0 36 0 √ 无 2

9 5300050001体育课（2）

PE(2)

体育

部0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 2

10 5000520001

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)Summary of Mao Zedong’s thoughts and



马克思学

院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 3

11 5300060001体育课（3）PE(3)

体育部

0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 3

12 5000530001

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

体系概论(2)Summary of Mao Zedong’s thoughts and



马克思学院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 4

13 5300070001体育课（4）PE(4)

体育部

0.5 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 无 4

14 5000440001马克思主义基本原理Basic Principle of Marxism

马克

思学院

3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ 无 5

合计 33 / 748 560 0 36 72 80 / / / /

76


附表二、学科专业核心课

社会学专业本科教学课程设置一览表（二）

学科专业核心课

年级：2018 级专业代码：030301

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 0301280001社会学概论

Introduction to sociology心理 4 4-0 64 64 0 0 0 0 √ 文 1

2 2401080001社会工作概论

Introduction to Social Work心理 3 3-0 48 48 0 0 0 0 √ 文 1

3 0301120001社会调查方法

Social Science Research Methods心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 2

4 0301180001

社会统计学

Elementary Statistics for

Social Science Research

心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 2

5 2401090001社区概论

Introduction to Community心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 2

6 1207130001心理学原理

Theory of Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 3

7 0301330002社会政策概论

Introduction to Social Policy心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 3

8 0301240001

社会心理学

Introduction to Social

Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 3

9 2400750001社会工作理论

Theory of Social Work心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 3

10 2400680002

学术研究与论文写作

Academic research and thesis

writing心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

11 2401110001人口社会学

Introduction to Demography心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 4

12 2401100001发展社会学

Sociology of Development心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 4

13 0301310001社会学理论

Sociological Theory心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 5

14 2400060001社会统计软件分析

Social Statistics With Software心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

合计 44 / 778 778 0 0 0 0 / / / /

77


附表三、学科专业选修课（社会工作方向）

社会学专业本科教学课程设置一览表（三）


年级：2018 级专业代码：030301

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 2400770001儿童社会工作

Children’s Social Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 3

2 0301940001学校社会工作

Social Work in School心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

3 2400230001老年社会工作

Social Work for the Aged心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

4 2400620001个案工作

Case Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

5 2400120001社会行政

Social Administration心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

6 2401300001妇女社会工作

Social Work for Women心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

7 2400140001小组工作

Group Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

8 2400150001社区工作

Community Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

9 2400160001家庭治疗

Family Therapy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

10 2400130001

人类行为与社会环境

Social Environment and Human

Behavior

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

11 2400170001

心理咨询与治疗

Psychological Consultation and

Therapy

心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 6

12 2400570001游戏治疗

Game therapy心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

13 2400610001企业社会工作

Business Social Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

14 24013100010残疾人社会工作

Social Work for the disabled心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

15 2400180001司法社会工作

Judicial Social Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

16 2400190001医务社会工作

Medical Social Work心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

合计 34 / 612 612 0 0 0 0 / / / /

78


附表四、学科专业选修课（社会学方向）

社会学专业本科教学课程设置一览表（四）


年级：2018 级专业代码：030301

备注：本专业设置了两个专业方向，学生可按方向选修相应课程：

（1）社会工作方向，建议选修课程包括：个案社会工作、小组社会工作、社区工作、社会行政、人类行为与社会环

境；

（2）社会学方向，建议从表（三）和表（四）中选定 8-10 门课程修读；

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 2401280001婚姻与家庭

Marriage and Family心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 3

2 2401290001组织社会学

Sociology of Organization心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 3

3 2400230001老年学概论

Introduction to Gerontology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 3

4 2400620001社会分层与流动

Social Stratification and Mobility心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

5 2400120001政治社会学

Sociology of Politics心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

6 2401300001家庭社会学

Sociology of Family心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

7 2400140001网络伦理与网络文化

Internet Ethics and Community心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 4

8 2400150001劳动社会学

Sociology of Labor Studies心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

9 2400160001社会保障概论

Introduction to Social Security心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

10 2400130001慈善行为与志愿服务

Charity and volunteering心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

11 2400170001健康社会学

Sociology of Health心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 5

12 2400570001社会福利思想

Social Welfare心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

13 2400610001流行文化社会学

Cultural Sociology心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

14 24013100010

哈耶克自由主义研究

Research on Kazakhstan Yes Gram and

Liberalism

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

15 2400180001

西方社会学思想史

A History of Western Sociological

Thought

心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

合计 34 / 540 540 0 0 0 0 / / / /

79


附表五、双学位（双专业）课程

社会学专业本科双专业、双学位

教学课程设置一览表（五）

年级：2018 级专业代码：030301

备注：1.修读社会学双专业的学生需修满 44 分专业核心课学分及 6分专业选修课学分

2.修读社会学双学位的学生在完成 50 分相关专业课程的基础上还需要完成我专业 10 学分的毕业论文

（设计）。

3.专业选修课从表（三）和表（四）中选择。

专业负责人：

学院负责人：

序


开课

单位

简写

学

分

周学

时

(a-b)

总学

时


学期学

分

类

别

建

议

修

读

学

期

备

注课

堂

讲

授


季

开

课

春

季

开

课

课程


1 0301280001社会学概论

Introduction to Sociology心理 4 4-0 64 64 0 0 0 0 √ 文 3

2 2401080001社会工作概论

Introduction to Social Work心理 3 3-0 48 48 0 0 0 0 √ 文 3

3 0301120001社会调查方法

Social Science Research Methods心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 4

4 0301180001

社会统计学

Elementary Statistics for

Social Science Research

心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 4

5 2401090001社区概论

Introduction to Community心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 4

6 1207130001心理学原理

Theory of Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 5

7 0301330002社会政策概论

Introduction to Social Policy心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 5

8 0301240001

社会心理学

Introduction to Social

Psychology心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 5

9 2400750001社会工作理论

Theory of Social Work心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 5

10 2400680002

学术研究与论文写作

Academic research and thesis

writing心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 6

11 2401110001人口社会学

Introduction to Demography心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 6

12 2401100001发展社会学

Sociology of Development心理 3 3-0 54 54 0 0 0 0 √ 文 6

13 0301310001社会学理论

Sociological Theory心理 4 4-0 72 72 0 0 0 0 √ 文 7

14 2400060001社会统计软件分析

Social Statistics With Software心理 2 2-0 36 36 0 0 0 0 √ 文 7

合计 44 / 778 778 0 0 0 0 / / / /

80


课程简介

（一）专业核心课

《社会学概论》

（ Introduction to Sociology）

课程编号：0301280001 学时：64/64 学分：4/4


授课教师：马云驰、郑静

授课对象：社会学专业本科生优先

课程简介：

本课程主要以经典社会学理论和最新应用社会学研究发现为基础，系统、

全面地介绍社会学的基本知识、基本理论和基本方法。课程主要内容包括：社

会学的历史及发展；社会学的理论的几种主要视角；社会学研究的过程和方法；

社会结构；社会类型和演化过程；社会互动；社会化；社会群体与社会组织；

社会分层与社会流动；社会制度、社区与城市化、社会发展与社会公正、社会

政策与社会管理。

先修课程：无

教材：《社会学概论》，社会学概论编写组，人民出版社，2011.

参考书目：1.《社会学》，安东尼·吉登斯，赵旭东译，北京大学出版社，

2003．

2.《乡土中国》，费孝通，北京大学出版社，2012

《社会工作概论》

（Introduction to Social Work）

课程编号：2401080001 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：唐咏


81


课程简介：

作为一门专业的助人学科，社会工作集中关注个体、家庭、组织和社区，

目的是为了协助他们更好地在社会环境中生活。本课程使学生对社会工作的基

本内容有初步的了解，使他们能在日后的专业课程能够尽快进入状况，同时希

望激发学生对社会工作的信心与兴趣，让他们愿意在未来的学习和工作生涯

中，能以社会工作作为个人一生愿意从事的事业，另外，激励学生通过此课程

多阅读与社会工作相关的书籍、文章，关心与社会工作有关联的社会实务，并

在未来能够解决有关的社会问题，课程主要内容包括：导论、研究方法和社会

实务。

先修课程：无

教材：《社会工作概论》，顾东辉，复旦大学出版社，2008

参考书目：1.《我在底层的生活：当专栏作家化身为女服务生》，Barbara

Ehrenreich,林家瑄译，北京联合出版社，2014

2.《泰利的街角》，Elliot Liebow,李文茂译，重庆大学出版社，

2010

3.《边境漂流：我们在泰缅边境 2000 天》，赖树盛，天下杂志，

2008

4.《坚守信念：给社工学生的 30封信》，甘炳光，香港城市大学，

2007

《社会调查研究方法》

（Social Science Research Methods）

课程编号：0301120001 学时：72/72 学分：4/4


授课教师：易松国、黄斌欢


课程简介：

社会调查方法是社会工作专业本科生专业基础课。课程目的是让学生了解

社会科学研究的基本程序和方法。课程内容包括研究选题、研究设计、抽样、

82


问卷设计、资料回收方法以及问卷资料处理分析等。

先修课程：无

教材：《社会学研究方法》，风笑天，中国人民大学出版社，2001

参考书目：Social research methods (4th edition),Alan Bryman,Oxford

University Press., 2012

《社会统计学》

（Elementary Statistics for Social Science Research）

课程编号：0301180001 学时：72/72 学分：4/4


授课教师:池上新、李忠路


课程简介：

统计学是科学研究的基本工具之一，广泛应用于医学、心理学、经济学、

社会学、政治学、管理学、传播学、教育学等领域。本课程主要介绍日常生活

和社会科学研究中经常使用的统计学概念和工具，包括定量研究的基本原理、

描述性统计、概率分布、参数估计、假设检验、均值比较、列联表分析、简单

相关与回归分析等基本的统计学知识。课程将会详细阐述统计描述和统计推论

的操作程序和具体方法，并结合生动的实例说明了统计分析在社会科学研究中

的作用和地位。

先修课程：社会调查方法

教材：《社会统计学（第四版）》，卢淑华，北京大学出版社，2011

参考书目：Alan Agrestri 、 Barbara Finay 著，朱红兵、何丽娟译，《社

会科学统计方法（第四版）》，电子工业出版社， 2011

83


《社区概论》

（Introduction to Community）

课程编号：2401090001 学时：54/54 学分：3/3

课程性质：专业选修

授课教师：池上新


课程简介：

社区概论课程是社会学与社会工作专业的选修课。通过本课程的学习，使

学生了解社区的基本理论，掌握社区的基本类型和原理、社区研究的方法以及

社区的基本结构和变迁过程，从而加深对社会的理解并把握其变化趋势和规

律。具体内容包括社区概述（如社区概念、社区的基本类型、社区研究的基本

概念、社区研究的理论与方法）、城市社区（如城市社区组织与管理、城市社

会问题等）、农村社区（如农村社会问题及社会控制、城乡一体化等）。

先修课程：《社会学概论》

教材：《社区概论》，蔡禾，高等教育出版社，2005

参考书目：无

《心理学原理》

（Theory of Psychology）

课程编号：1207130001 学时：54/54 学分：3/3

课程性质:专业核心课

授课教师：雷怡、张笑笑、刘金婷


课程简介：

心理学原理是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，是所

有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业

课程。心理学基本原理的研究主要有两类：一类是以心理实质的问题为核心，

涉及心理与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系，以

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及心理活动的规律性等；另一类是以心理的结构问题为核心，涉及心理活动的

层次组织，心理现象的分类，如各种心理现象的联系等。

先修课程：

教材：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2012

参考书目：1.《心理学与生活》（第 19版中文版），理查德.格里格，人民邮

电出版社，2016

2.《改变心理学的 40项研究》（第 5 版中文版），罗杰·霍克，

人民邮电出版社，2010

《社会政策概论》

（Introduction to Social Policy）

课程编号：0301330002 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：徐道稳、黄斌欢


课程简介：

本课程主要向社会工作、社会学专业的本科学生介绍当代社会政策的基础

理论和基础知识。主要包括社会政策的发展历史、基本原理和理论体系；社会

政策的价值分析、经济分析、政治分析和全球化背景下的社会政策分析；社会

政策的主要领域，如住房、教育、就业社会政策，老年人、残疾人、儿童社会

政策等。

先修课程：无

教材：《社会政策概论（第三版）》，关信平，高等教育出版社，2014

参考书目：1.《社会政策导论》，杨伟民，中国人民出版社，2004

2.《社会福利政策引论》，Neil Gilbert,Paul Terrell,华东理工

大学出版社

3.《发展型社会政策》，安东尼·梅志里，社会科学文献出版社，

2006

4.《迈向发展型社会政策：中国社会政策转型研究》，徐道稳，中

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国社会科学出版社，2008

《社会心理学》

（Introduction to Social Psychology）

课程编号：0301240001 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：高秋凤、李忠路


课程简介：

本课程主要系统地介绍社会心理学的基本思维、主要观点、和日常生活中

经常遇到的社会心理现象。重点讨论社会结构和社会关系如何影响人们的自我

意识、归因与责任推断、行为与态度等，如从众、偏见、攻击行为、利他行为、

亲密关系、冲突与和解等。课程将会结合生动的实例阐释社会情境如何影响个

人和群体的认知、态度和社会行为。

先修课程：社会学概论、心理学原理

教材：《社会心理学（第八版）》，戴维·迈尔斯，人民邮电出版社，2006

参考书目：《中国社会科学》、《社会学研究》、《社会》、《青年研究》；

American Sociological Review；American Journal of Sociology；

Journal of Personality and Social Psychology； Psychological

Science，等学术期刊

《社会工作理论》

（Theory of Social Work）

课程编号：2400750001 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：杨巍巍


课程简介：

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理论是由一系列逻辑上相互联系的概念和判断组成的知识体系，是对经验

知识的抽象概括。社会工作理论就是关于社会工作理念、社会工作实践的知识

体系或系统化观点。社会工作理论包括比较抽象的知识理论和作为模式的实践

理论。本课程的主要目标是学习和了解社会工作理论的演进、流派和发展趋势；

掌握主流社会工作理论脉络，核心概念，实践框架，并能够根据评估，选择合

适理论及工具开展社工实务工作。

先修课程：社会工作概论

教材：自编

参考书目：1.《社会工作理论》，何雪松，上海人民出版社 2009 年。

2.《现代社会工作理论》，(英) 马尔科姆·派恩，何雪松等译，

华东理工大学出版

《学术研究与论文写作》

（Academic research and thesis writing）

课程编号：2400680002 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：黄斌欢、许英


课程简介：

本课程将详细介绍社会学专业学术论文的写作方法。包括摘要、引言、文

献综述、研究方法、研究结果、讨论及结论等各部分的写作方法。同时，还将

介绍学术研究的前沿问题和社会科学的本土化尝试。本课程对于指导学生的论

文写作有重要作用。

先修课程：无

教材：王雨磊，学术论文写作与发表指引，中国人民大学出版社 2017 年

版。

参考书目：1.沈原、卢晖临、晋军、冯仕政，北大清华人大社会学硕士论文选

编，社会科学文献出版社。

2.社会学研究、社会、中国社会科学等学术期刊。

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《人口社会学》

（Introduction to Demography）

课程编号： 2401110001 学时：54/54 学分：3/3

课程性质：专业核心课程

授课教师：李忠路


课程简介：

人口社会学是运用社会学的理论和方法研究人口现象、人口过程和人口问

题的一门社会科学。本课程主要介绍基本的人口学概念和人口过程，包括经典

人口学理论、人口过程（生育、死亡、迁移）、人口结构、人口转变、人口问

题（老龄化）等基本主题。通过学习本课程，学生能够运用社会学和人口学的

基本理论和知识，分析人口现象、人口过程和人口问题等具体社会议题。

先修课程：社会学概论、社会统计学

教材：《人口社会学（第四版）》，佟新，北京大学出版社，2010

参考书目：《中国社会科学》、《经济研究》、《社会学研究》、《社会》、

《中国人口科学》、《人口研究》等学术期刊

《发展社会学》

(Sociology of Development)

课程编号：2401100001 学时：54/54 学分：3/3


授课教师：罗锐


课程简介：

发展社会学涉及社会学、经济学、政治学、管理学等学科，是一门综合性

的课程。本课程主要讲授关经典的社会发展理论、工业化、市场化、民主化、

世俗化、发展中的问题、中国社会转型等主要议题。通过学习本课程，学生应

能够运用发展社会学的理论和视角分析和比较社会发展过程中遇到的具体问

88


题。

先修课程：社会学概论、西方社会学理论

教材：刘祖云主编：《发展社会学》，北京：高等教育出版社，2006 年 2

月第 1 版

参考书目：徐泽民著：《发展社会学理论—评介、创新与应用》，北京：中国人

民大学出版社，2014 年 5月第 1版

《社会学理论》

（Sociological Theory）

课程编号：0301310001 学时：72/72 学分：4/4


授课教师：许英、罗锐


课程简介：

本课程旨在帮助学生理解基本的社会学理论。内容重点在于研习经典的社

会学理论、及其发展脉络。学生可以通过本课程，培养批判性阅读和思考的习

惯，掌握并提升分析特定的社会议题的能力。学生通过本课程的学习，将能较

全面、深入的理解各种社会现象和社会问题，以更包容和多元的角度理解快速

变化的社会环境。这些学习和训练将为学生未来参与社会学研究和应用打下良

好的基础。

先修课程：社会学概论

教材：侯钧生主编：《西方社会学理论教程》，天津：南开大学出版社，

2010 年 7月第 3版

参考书目：1.《西方社会学理论》，杨善华、谢立中主编，北京大学出版社，

2005

2.《当代国外社会学理论》，刘少杰主编，中国人民大学出版社，

2009

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《社会统计软件分析》

（Social Statistics With Software）

课程编号：2400060001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程主要介绍社会学领域常用的统计分析软件-SPSS。该统计分析软件

以其强大的统计分析功能、方便易用的用户操作方式、灵活的表格式分析报告

和精美的图形展现形式，赢得了各领域广大数据分析人员的喜爱，SPSS 是获

得全世界认可的通用统计软件。本课程主要讲解数据库的建立、变量的处理、

描述分析、列联表与卡方检验、T 检验与方差分析、相关与线性回归分析和二

元 Logistic 回归分析等。

先修课程：社会统计学

教材：《SPSS 统计分析基础教程（第二版）》张文彤、邝春伟，高等教

育出版社，2011

参考书目：《SPSS 统计分析（第四版）》，卢文岱，电子工业出版

（二）专业选修课（社会工作方向）

《儿童社会工作》

（Children’s Social Work）

课程编号：2400770001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程主要讲授根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，如何以

90


专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧

对儿童开展的助人服务活动。学生通过学习儿童社会工作课程，学习并掌握儿

童社会工作的概念，儿童社会工作的主要内容：（1）儿童养育和保健；（2）儿

童照顾和教育；（3）儿童救助和保护，儿童年龄阶段的划分以及儿童社会工作

的发展阶段。

先修课程：心理学原理、社会工作理论

教材：《儿童社会工作研究》，民政部社会工作司，中国社会出版社，

2011

参考书目：《儿童社会工作实务》，黄晓燕，中国社会出版社，2015

《学校社会工作》

（Social Work in School）

课程编号：0301940001 学时：36/36 学分：2/2

课程性质：专业专修课

授课教师: 李晓凤


课程简介：

学校社会工作是将专业社会工作价值观、理论、方法与技术应用在学校领

域，对正规或非正规教育体系中全体学生，特别是处境困难学生提供的专业服

务。本课程在阐述了学校社会工作的基本概念、发展历史、特点与功能、基本

理论之后，进一步探讨了学校社会工作的实施模式、基本方法与基本技巧。在

此基础上，结合学校社会工作的重要实务领域，展现了调整学校、家庭及社区

之间的关系，运用学校社会工作的方法、技巧去服务学生与学校的实践。


教材：《学校社会工作》，李晓凤，中国社会出版社，2009

参考书目：1.《学校心理病理学》，高湘萍等，广西教育出版社，1999

2.《儿童青少年社会工作实务操作手册》，李晓凤，中国社会出版

社，2015

3.《香港外展社会工作纵横》，陈宝钊，香港集贤社，1997

91


《老年社会工作》

（Social Work for the Aged）

课程编号：2400230001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程从理论与实际操作中学习老年人工作的实务，课程中介绍个案工

作、小组工作与社区工作在老年社会工作实务的运用，并探讨老人机构服务管

理中的各种技巧。本课程协助学生达到下列能力：（1）运用社会工作的方法学

习老年工作的实务；（2）增强学生老年福利服务的实力；（3）学习老年人机构

服务管理的方法和技巧；（4）开发老年福利服务方法；（5）增进学生毕业后的

工作能力。


教材：《老年社会工作》，梅陈玉婵，格致出版社，2009

参考书目：1.《老年学与老有所为：国际视野》，孙鹃娟，中国人民大学出版

社，2014

2.《老年社会工作：生理、心理及社会方面的评估与干预》，隋玉

杰，中国人民大学出版社，2008

3.《再不说爱，父母就老了》，薛晓路，新世界出版社，2015

《个案工作》

（Case Work）

课程编号：240060001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

92


社会工作是一个专业性很强的服务工作，社会工作方法在社会工作专业体

系中占据着举足轻重的地位。在长期实践中，社会工作形成了比较完善的个案

工作方法。本课程在阐述了个案工作的基本概念与本质、目标与应用领域、发

展历史、价值体系、理论基础，中国个案工作的实践之后，进一步探讨了个案

工作的主要模式与个案管理，以及如何运用个案工作的程序、方法与技巧去开

展个案工作实践。

先修课程：社会工作概论、社会心理学

教材：《个案工作》，许莉娅，高等教育出版社，2010

参考书目：1.《社会工作原理、方法、实务》，李晓凤，武汉大学出版社，

2008

2.《社会个案工作》，黄维宪，台湾五南图书公司，2001

3.《心理咨询与社会工作》，李晓凤，武汉大学出版社，2005

《社会行政》

（Social Administration）

课程编号：240120001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：李岩


课程简介：

社会行政包括宏观社会行政和微观社会行政。宏观社会行政主要是在政府

层面推行社会政策的实施，微观社会行政常常表现为社会服务机构的管理活

动。本课程目的是让学生了解和理解社会工作行政的相关概念和理论，掌握社

会工作行政的基本方法。

先修课程：无

教材：《社会行政》，王思斌，高等教育出版社，2006

参考书目：《社会工作行政》，关信平，中国社会出版社，2011

93


《妇女社会工作》

（Social Work for Women ）

课程编号：2401300001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

妇女社会工作是社会工作重要的实务领域，指以妇女为案主而进行的专业

社会工作服务。本课程主要讲解什么是妇女社会工作，以及它的历史与发展、

理论与方法，然后进一步探讨如何依据相关的妇女权益保护法规，结合妇女社

会工作的重要实务领域，运用社会性别歧视视角、女性主义社会工作方法去回

应妇女问题；并能在理解与反思中国妇女问题的专业化挑战中，掌握本土的、

行动取向的妇女社会工作，以此为中国妇女的全面发展创造有利的社会环境。


教材：《女性主义社会工作》，Lena Dominelli 著，黄瑞鸿译，华东理

工大学出版社，2007

参考书目：1.《女性心理学与现代生活》，李晓凤等，武汉大学出版社，2007

2.《女性与社会工作》，刘梦等，中国劳动社会保障出版社，2006

3.《性别社会学》，祝平燕等，华东师范大学出版社，2007

《小组工作》

（Group Work）

课程编号：2400140001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

小组工作是社会工作三大直接方法之一，本课程在阐述了小组工作的类型

94


与特点、基础知识、发展历史、价值观与实践原则、阶段模式之后，进一步探

讨了小组工作的主要模式与小组动力，以及如何人运用小组工作的程序、方法

与技巧去开展小组工作实践。此外，也通过案例讨论与课堂同步实习来加强学

生对小组工作方法的理解和运用，并开展小组工作的方案设计及实务介入。

先修课程：社会工作概论、社会心理学、个案工作

教材：《小组工作》，刘梦，高等教育出版社，2008

参考书目：1.《团体技巧》，Gerald Corey,台湾扬智文化公司，2000

2.《社会工作：小组理论实践》，何洁云，香港理工大学，2004

3.《儿童青少年社会工作实务操作手册》，李晓凤，中国社会出版

社，2015

《社区工作》

（Community Work）

课程编号：2400150001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

社区工作是社会工作的三大直接方法之一。本课程旨在通过课堂学习与案

例教学，促使学生了解社区工作在国内外的历史沿革，掌握社区工作的基础理

论、方法、模式与技巧，并能结合社区政策在中国的实践开展社区活动方案设

计与实务介入，此外，本课程将深入浅出地介绍社区工作理论，并结合社区工

作在中国（尤其在深圳）的实践经验，总结出适合中国环境及具有中国特色的

知识与理论。

先修课程：社会工作概论、社会心理学、个案工作

教材：《社区工作》，徐永祥，高等教育出版社，2010

参考书目：1.《社会工作原理、方法、实务》，李晓凤，武汉大学出版社，

2008

2.《社会工作技巧》，甘炳光，香港中文大学，1997

95


3.《社区社会工作》，周沛，社会科学文献出版社，2002

《家庭治疗》

（Family Therapy）

课程编号：2400670001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：郑静


课程简介：

本课程的主要内容包括：家庭治疗的基本内容与几种基本模型；如何建构

治疗系统；如何以家庭治疗、联合家庭治疗、结构家庭治疗、叙事家庭治疗等

理念和技术去对婚外情、再婚家庭关系、亲子关系沟通障碍、单亲家庭问题、

家暴等家庭问题进行介入处理，以达到改善家庭功能、促进家庭成员和睦相处

的目的。

先修课程：无

教材：《家庭与家庭治疗》，[美]萨尔瓦多·米纽庆,商务印书馆，2009

参考书目：《我的家庭治疗工作》，李维榕，希望出版社，2012

《人类行为与社会环境》

（Social Environment and Human Behavior）

课程编号：2400130001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程是从社会环境的角度来理解人们的行为变化和成长过程。作者采用

生命周期的叙述方法，分别探讨各个生命阶段个体在生理、心理和社会方面的

特点，及其对行为的影响，阐述个体选择和行为受到生物的、心理的、

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社会发展方面的因素影响状况，帮助学生理解人类行为与社会环境的关系。

先修课程：

教材：《人类行为与社会环境》，彭华民，高等教育出版社，2014

参考书目：1.《人类行为与社会环境》（第二版），王瑞鸿，华东理工大学出

版社，2014

2.《人类行为与社会环境》，龚晓洁，山东人民出版社，2011

《心理咨询与治疗》

（Psychological Consultation and Therapy）

课程编号：2400170001 学时：72/72 学分：4/4


授课教师：迟新丽、高秋凤


课程简介：

心理咨询与治疗课程首先向学生讲述心理咨询与治疗的内容，形式，历史

发展与现状，心理咨询的过程与原则，咨访关系与咨询特质。此外，注重讲解

了心理咨询与治疗的各大理论，比如心理动力学理论，行为主义治疗理论，认

知疗法，以人为中心疗法及存在主义疗法。通过本课程的学习，学生能够基本

地掌握心理咨询与治疗的理论体系与主要各大理论流派。


教材：《当代心理咨询与治疗体系》，郑日昌，高等教育出版社，2007

参考书目：1.《心理咨询与治疗》，钱铭怡，北京大学出版社，1994

2.《心理咨询与治疗多元文化视角（第 5 版）》，艾伦·艾维迈克

尔·担德列亚，世界图书出版公司北京公司

97


《游戏治疗》

（Game therapy）

课程编号：2400570001 学时：36/36 学分：2/2



授课对象：社会学专业学生优先

课程简介：

本课程主要讲授如何透过游戏来协助小孩（一般是 3 岁至 11 岁）去表

达他们的感受和困难，如恐惧、憎恶、孤独、觉得失败和自责等等，并透过与

游戏治疗师的互动，增加对自我行为和情绪的认识，并促进个人发展，加强自

我面对困难时的信心和能力，从而达到治疗效果。

先修课程：无

教材：《游戏治疗》(第 4版)，加利·兰德雷斯，雷秀雅(译)，重庆大学

出版社，2013

参考书目：《游戏治疗入门》，卡迈克尔，王瑾译，高等教育出版，2007

《企业社会工作》

（Business Social Work ）

课程编号：2400610001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

这门课程是运用社会工作的理念与方法，主要在企业内外从事员工的生产

适应、环境协调、福利保障、职业生涯发展的管理工作，其目的是在员工职业

与辅路发展的基础上提升企业效率。它是企业管理的有机组成部分，是社会工

作理念、方法在企业管理中的运用。

先修课程：无

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https://www.amazon.cn/s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=%E7%8E%8B%E7%91%BE&search-alias=books


教材：《工业社会工作》，钱宁，高等教育出版社，2009

参考书目：1.《企业社会工作》，周沛，复旦大学出版社，2015

2.《企业社会工作》，张默，社会科学文献出版社，2014

《残疾人社会工作》

（Social Work for the disabled）

课程编号：2401300010 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程是社会工作系列专业课程之一，通过残疾人相关政策来讲残疾人社

会工作相关知识，是一门理论政策学习结合案例分析的课程。通过本课程的学

习可使残疾人社会工作者在了解残疾人的生理心理情况的基础上，结合专业知

识和理念确定服务方案和计划，改善残疾人的生活质量，帮助残疾人提高社会

地位和发挥他们的潜在能力与创造性。

先修课程：无

教材：《残疾人社会工作》，奚从清，浙江大学出版社，2013

参考书目：1.《残疾人社会工作》，卓彩琴，华南理工大学出版社，2008

2.《残疾人社会工作》，马洪路，中国社会出版社，2010

《司法社会工作》

（Judicial Social Work）

课程编号：2400180001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：易松国


课程简介：

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司法社会工作综合运用社会工作专业知识和方法，为社区矫正对象、安置

帮教对象及边缘青少年等弱势群体提供心理疏导、职业技能培训、就业安置等

社会工作服务，以提升其自我机能、恢复和发展社会功能，最终达到预防犯罪、

稳定社会秩序的目的。本课程的主要内容包括：社区矫正、安置帮教、审前调

查、禁毒、调解、信访等。

先修课程：无

教材：《司法社会工作概论》，何明升，北京大学出版社，2014

参考书目：无

《医务社会工作》

（Medical Social Work）

课程编号：2400190001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：关青

授课对象：社会工作专业学生

课程简介：

医务社会工作是综合运用专业知识和方法，为有需要的个人、家庭和社区

提供专业医务社会服务，帮助其舒缓、解决和预防医务社会问题，恢复和发展

社会功能的职业活动。本课程的主要内容包括：对病人及其家庭的社会工作；

医疗机构中的社会工作；公共卫生领域的社会工作等。本课程的重点内容是：

临终关怀与社会工作；慢性病照顾与社会工作；艾滋病的社会工作服务。

先修课程：无

教材：《医务社会工作导论》，刘继同主，高等教育出版社,2008

参考书目：《医疗社会工作:保健的视角》(第 2版)，洛伊斯·A·考尔斯，

刘梦译，中国人民大学出版社，2011

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（三）专业选修课（社会学方向）

《婚姻与家庭》

（Marriage and Family）

课程编号：2401280001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：马云驰


课程简介：

课程简要讲授婚姻与家庭的起源和发展历史，分别从婚姻家庭的现状、婚

姻法的变迁及新解、互联网的影响、问题及思考等几个主要方面展开探讨，注

重学生分享和课堂讨论。

先修课程：无


参考书目：1.《家庭、私有制与国家的起源》,恩格斯

2.《家庭史（一、二、三卷）》，三联书店出版，1998

《组织社会学》

（Sociology of Organization）

课程编号：2401290001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

组织社会学是以社会学的理论和视角来研究组织现象和组织过程，本课程

主要讲授经典组织理论、组织目标、组织结构、组织决策、组织间关系、组织

与环境等相关知识和议题。通过本课程的学习，学生能够运用基本的社会学思

维和视角来分析社会中的组织现象和组织问题。

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教材：《组织社会学（第三版）》,于显洋，中国人民大学出版社，2016

参考书目：《组织社会学十讲》，周雪光，社会科学文献出版社，2003

《老年学概论》

（Introduction to Gerontology）

课程编号：240023001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：罗锐


课程简介：

老年学概论课程的开设是为了适应我国人口老龄化的快速发展和满足老

龄工作实践的迫切需要。本课程主要讲授老年学的基本理论和研究方法、老龄

化问题、老年社会保障、老龄政策、老龄化对策、以及与老年人口相关的人口

学、心理学、经济学、法律等相关议题。

先修课程：无

教材：《老年学概论（第三版）》，邬沧萍、姜向群，中国人民大学出版

社，2015

参考书目：《老年服务与管理概念》，卢霞，北京大学出版社，2014

《社会分层与流动》

（Social Stratification and Mobility）

课程编号：2400620001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：黄国英


课程简介：

本课程主要介绍社会分层的基本理论与重要研究成果，并培养学生掌握开

102


展社会分层实证研究的基本技能。社会分层与社会流动是社会学的一个核心领

域，它不仅是描述和分析社会结构及其变迁的重要手段，而且它所关注的主题

涉及社会学乃至社会科学的最基本的理论问题。当前社会分层研究主要分为两

个路径：阶层分析路径与以经验数据为基础的实证分析路径。本课程将对这两

个路径的社会分层研究都做简要讲述，并重点对实证分析路径的核心研究成果

逐一开展专题性的介绍。要求通过本课程的学习，掌握社会分层与社会流动的

基本概念、主要的理论观点、重要的研究主题、具体的研究方法和在这一领域

中的重要研究成果。能够运用所学知识，对现实社会中的分层和流动问题展开

规范的和深入的研究。


教材：《社会分层十讲（第二版）》，李强，社会科学文献出版社，2011

参考书目：1.《社会分层与流动：国外学者对中国研究的新进展》，边燕杰吴

晓刚，李路路主编，中国人民大学出版社,2008

2.《白领——美国的中产阶级》, C. 赖特. 米尔斯著 ,浙江人民

出版社 1987

3.《美国阶级结构》，D.吉尔伯特著，中国社科出版社， 1992

4.《英国工人阶级的形成》，F.P. 汤普森著译林出版社 2001

5.《韩国工人——阶级形成德文化与政治》，具海根（韩）著，社

会科学文献出版社，2004

6.《转型时期的社会结构》, 李强著 ,黑龙江人民出版社，2002

7.《当代中国社会阶层研究报告》, 陆学艺主编,社会科学文献出

版社 2002

8. Social Stratification : Class, Race, and Gender in

Sociological Perspective, David.B. Grusky, Westview

Press 1994

《政治社会学》

（Sociology of Politics）

课程编号：2400120001 学时： 36/36 学分：2/2

103

http://book.kongfz.com/212829/695075824/



授课教师：黄斌欢


课程简介：

政治社会学是用社会学的观点和方法研究政治现象的一门综合性学科。它

着重研究政治系统与社会环境的相互关系，探讨政治体系在社会结构中的存在

条件等。旨在让学生了解与掌握政治的社会根源、社会结构与政治、社会和政

治变革、政治的社会结构、政治发展、政治精英和政治体系、政治体系的类型、

政治对社会的作用等基础知识。


教材：《政治社会学教程》，夏玉珍、江立华著，华中师范大学出版社，2005参考书目：《政治学十五讲》，燕继荣著，北京大学出版社，2004

《家庭社会学》

（Sociology of Family）

课程编号：2401300001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：黄国英


课程简介：

课程包括家庭社会学的基本概念、理论和一些经验研究的领域，如：家庭

社会学理论流派，中国家庭研究，家庭结构，家庭规模，婚姻与同居、生育与

父母养育观念、家庭与养老照料、离婚，家庭变迁趋势等。要求通过本课程

掌握家庭社会学的基本理论和本领域现有的研究成果，为学生独立进行本领域

的研究做好理论、方法与基本数据方面的准备。


教材：《家庭社会学》, 杨善华,高等教育出版社, 2006

参考书目：1.《家庭：变革还是继续？》，F.R.艾略特,中国人民大学出版社，

1992

104


2.《家庭导论》，罗斯.埃什尔曼,中国社会科学出版社，1991

3.《乡土中国》，费孝通, 生活•读书•新知三联书记，1985

4.《金翼——中国家族制度的社会学研究》，林耀华, 生活•读书•

新知三联书店，1989

5.《家庭论》，F、缪勒利尔,商务印书馆，1935

6.《寻求中国人位育之道》，潘光旦,国际文化出版公司，1997

7.《中国城市婚姻与家庭》，潘允康主编,山东人民出版社，1987.

8.《婚姻、性别与性——一个当代中国农村的考察》，阮新邦等,

八方文化企业公司，1998

9.《中国民族性》，沙莲香主编,中国人民大学出版社，1989

10.《社会人类学与中国研究》，王铭铭,生活•读书•新知三联书店，

1997

11.《美国人与中国人——两种生活方式比较》，许烺光,华夏出版

社，1989

12.《家庭•种姓•俱乐部》，许烺光,华夏出版社，1990

13.《婚姻法学》，杨大文主编,法律出版社，1983

《网络伦理与网络文化》

（Internet Ethics and Community）

课程编号：2400140001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

随着互联网的普及发展，互联网应用已经渗透到了社会的方方面面，对社

会运行和公众生活产生了非常重要的影响。本课程从网络与公共空间、网络与

文化、网络与道德三大部分探讨互联网的文化与伦理价值，结合网络热点问题，

注重课堂分享与讨论。

先修课程：无

105


教材：《互联网的文化与伦理价值：网络改变中国》，马云驰，中国民主

法制出版社，2011

参考书目：《乌合之众》，勒庞，宇琦译，湖南艺出版社，2011

《劳动社会学》

（Sociology of Labor Studies）

课程编号：2400150001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：黄斌欢


课程简介：

本课程研究劳动者及其行为、劳动关系、劳动组织、劳动制度和劳动社会

过程，以揭示劳动社会的结构、功能及其运动规律。本课程将以劳动过程理论

为核心，探讨劳动的经典理论，并结合近年来劳动和劳工研究领域的主要研究

进展，探讨中国场景下劳动行为的一般规律和特殊问题。

先修课程：社会学概论、社会调查方法

教材：沈原,市场、阶级与社会:转型社会学的关键议题，社会科学文献出

版社

参考书目：1.马克思，《资本论》，人民出版社，2004

2.[美]哈里·布雷弗曼：《劳动与垄断资本——二十世纪中劳动的

退化》，商务印书馆 1978 年版。

3.[美]迈克尔·布若威，制造同意，商务印书馆，2008

4.[美]裴宜理，2001，《上海罢工——中国工人政治研究》，江苏人

民出版社。

5.[英］汤普森，2001，《英国工人阶级的形成》，译林出版社。

6. Walder，Andrew G. Communist Neo-traditionalism----Work

and Authority in Chinese Industry, Oxford University Press,

1986.

7. 汪建华，生活的政治：世界工厂劳资关系转型的新视角，社会

106


科学文献出版社，2015

《社会保障概论》

（Introduction to Social Security）

课程编号：2400160001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：杨巍巍


课程简介：

本课程主要讲授社会保障各项具体制度实践的知识，同时概括介绍社会保

障基本理论。课程重点是对我国社会保险各项制度的阐析。课程目的是帮助学

生掌握社会保障基本理论，熟悉社会保障制度的基本内容，并使学生能够结合

我国国情，通过对我国社会保障制度改革实践的分析，增强对社会保障理论与

实践的了解与理解。

先修课程：无

教材：《社会保障学》，郑功成，中国劳动社会保障出版社

参考书目：《贝弗里奇报告》，中国劳动社会保障出版社

《慈善行为与志愿服务》

Charity and volunteering

课程编号：2400130001 学时：36/36 学分：2/2


授课教师：许英


课程简介：

本课程旨在帮助学生以兼备地方和国际的视野理解慈善行为与志愿服务

在当代中国社会发展中所担当的角色。内容重点以研习慈善行为与志愿服务的

兴起、前中国内地最新的慈善组织管理政策、及其对当代中国社会福利及服务

107


的影响为主。学生可以通过本课程，认识当代中国社会改革、社会需要、社会

福利观及社会文化。

这些学习和训练将有助于学生未来深入理解抽象的社会学理论知识、学以

致用、为参与社会实践服务和打下良好的基础。

先修课程：无


参考书目：无

《健康社会学》

（Sociology of Health）

课程编号：2400170001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

健康社会学也称为医学社会学，是一门新兴的且迅速发展的重要分支学

科，如健康的社会影响因素、健康不平等、医患关系和医患信任等，具有重要

的理论和实践层面的研究价值。本课程将系统介绍健康社会学的起源与发展、

健康的社会人口学、健康行为与生活方式、医患互动、卫生服务的提供与改革

等内容。

先修课程：

教材：《健康社会学》，沃林斯基著，孙牧虹等译，社会科学文献出版社，

1999

参考书目：《医学社会学（第 11版）》，威廉·考克汉姆，中国人民大学出版社，

2012

108


《社会福利思想》

（Social Welfare）

课程编号：2400570001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

课程简要介绍社会福利概念及其发展历史，西方社会福利的理论和制度实

践，同时以调动学生读书为主要目的，分三阶段给出书目让学生选读并要求每

人完成两次课堂读书分享。

先修课程：无


参考书目：1.《理想国》，柏拉图，商务印书馆

2.《国富论》，亚当斯密，商务印书馆

《亲密关系与相关社会热点议题》

(Intimate relationships and popular social issues)

课程编号：2400650001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程主要从与亲密关系相关的部分社会热点入手，讲解婚姻家庭文化和

功能在当今世界，尤其是中国社会里，正在经历的深刻变迁。课程主要内容包

括：婚姻挤压现象，婚姻与婚姻危机，离婚与再婚，性别分工与家务劳动社会

化，教育方式与亲子问题，空巢家庭及其社会问题，同居现象，单亲家庭，代

孕与相关伦理问题，非异性恋亲密关系，亲密关系中的暴力，性骚扰与性侵的

界定和处理，亲密关系中的沟通等相关热点社会问题。开设本课程有助于引导

109


学生学习与婚姻家庭相关的社会学概念和理论，通过社会学视角更好地去理解

婚姻家庭社会关系及相关社会政策，在丰富知识的同时培养社会责任感，为今

后的社工工作和自身的社会生活奠定良好基础。

先修课程：无


参考书目：无

《流行文化社会学》

（Cultural Sociology）

课程编号：2400610001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

当代经济的全球化趋势，使流行文化成为无所不在的社会文化力量。本课

程从学术观点和方法对流行文化进行系统分析，总结流行文化的理论意义，揭

示流行文化与现代化的关系，总结西方思想家对流行文化提出的重要和最新理

论，指明流行文化与媒体、政治、语言运作、权力、身体、城市文化与

艺术等因素之间的微妙关系。课程探讨当代流行文化的重要意义，介绍研究

流行文化的基本理论和方法，并具体在关于流行服装和饮食、流行文学和音

乐，都市文化、奢侈生活方式等领域展开考察，并把握流行文化的心理学、

心态学、品味学及美学意蕴。

先修课程：无

教材：《流行文化社会学》，高宣扬，中国人民大学出版社，2015

参考书目：1.《媒介建构：流行文化中的大众媒介》，劳伦斯•格罗斯伯格，南

京大学出版社，2014

2.《当代网络流行文化解析》，陈万怀，中国社会科学出版社，2015

110


《哈耶克自由主义研究》

（Research on Kazakhstan Yes Gram and Liberalism ）

课程编号：24013100010 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

本课程从自由与理性、自由与传统、自由与责任、无知观、哈耶克法哲学、

自生自发秩序等几方面介绍评述哈耶克自由主义概念和理论。要求学生跟随课

程进度阅读原著，注重读书和思考。

先修课程：无


参考书目：1.《自由秩序原理》，哈耶克，邓正来译，三联书店，1997

2.《法律、立法与自由》，哈耶克，邓正来译，中国大百科全书出

版社，2000

《西方社会学思想史》

《A History of Western Sociological Thought》

课程编号：2400180001 学时：36/36 学分：2/2




课程简介：

西方社会思想史是社会学和社会工作专业的一门基础课；是一门重要的理

论性很强的专业课程，西方社会思想史中不仅有在社会学产生之前，对社会学

有深远影响的重要哲学人物的基本理论，还有现代社会学的奠基人和主要发展

者的经典论述，也有当代社会学主要派系的经典人物的论述。通过该课程旨在

让学生熟悉历史及当代的各类主要的西方社会学思想，及其理论建构和基本假

111


设。


教材：《西方社会思想史》（第三版），于海，复旦大学出版社，2011

参考书目：《社会学主要思潮》，雷蒙·阿隆，华夏出版社，2000

112

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深圳大学心理与社会学院 - Shenzhen Universitypsso.szu.edu.cn/upload/file/201809/1537860381707829.pdf · 心理与社会学院本科人才培养方案 心理学 十、毕业学分要求

深圳大学心理与社会学院 - Shenzhen Universitypsso.szu.edu.cn/upload/file/201809/1537860381707829.pdf · 心理与社会学院本科人才培养方案心理学十、毕业学分要求