OFFERT - Furet du Nord

• Concours• Examens• Efficacité pro• Entretiens

d’embauche

Pour booster votre niveau

Test diagnostic

Toutes les règles pour maîtriser l’anglais

+ de 200 exercices de difficulté progressive corrigés

Test bilan

Des jeux pour réviser

OFFERT en lignePlus de QCM interactifs pour vous tester

ANGLAIS

MONEN

ANGLAIS

MONEN

_COACH_ANGLAIS.indb 1 19/07/2019 11:42

2

La loi du 11 mars 1957 n’autorisant aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » (alinéa 1er de l’article 40).

Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.Le « photocopillage », c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le « photocopillage » menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. Des photocopies payantes peuvent être réalisées avec l’accord de l’éditeur.S’adresser au Centre français d’exploitation du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris. Tél. : 01 44 07 47 70

© Vuibert – août 2019 – 5, allée de la 2e DB – 75015 ParisSite Internet : http://www.vuibert.fr

ISBN : 978-2-311-20748-4

Conception de la couverture : Séverine TanguyConception de l’intérieur : Séverine TanguyComposition : Nord Compo

RESSOURCES NUMÉRIQUES OFFERTES EN LIGNE+ QCM interactifssur www.Vuibert.fr/site/207484


SOMMAIREPOUR ORGANISER VOS RÉVISIONS

3

Acquis

MODE D’EMPLOI P. 8

JE RÉVISE LES POINTS CLÉS DE LA GRAMMAIRE P. 17

1 Présent simple ______________________________________ p. 18Maîtrisez les règles p. 18Entraînez-vous p. 19Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 21Corrigés p. 22

2 Présent progressif (ou continu) _______________________ p. 24Maîtrisez les règles p. 24Entraînez-vous p. 25Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 27Corrigés p. 28

3 Prétérit simple ______________________________________ p. 30Maîtrisez les règles p. 30Entraînez-vous p. 31Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 33Corrigés p. 34

4 Prétérit progressif ou continu (past continuous) ________ p. 35Maîtrisez les règles p. 35Entraînez-vous p. 36Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 38Corrigés p. 39

5 Present perfect (simple et progressif) __________________ p. 41Maîtrisez les règles p. 41Entraînez-vous p. 43Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 45Corrigés p. 46

❑ Votre score :…… /……

TEST DIAGNOSTIC : QUEL EST VOTRE NIVEAU ? P. 10


4

6 Past perfect (simple et continu) _______________________ p. 48Maîtrisez les règles p. 48Entraînez-vous p. 49Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 51Corrigés p. 52

7 Expression du futur (will, shall be going to, présent progressif) p. 54Maîtrisez les règles p. 54Entraînez-vous p. 55Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 57Corrigés p. 58

8 Expression de la condition et du conseil (would, should, ought to) p. 60Maîtrisez les règles p. 60Entraînez-vous p. 61Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 63Corrigés p. 64

9 Expression de l’obligation, de l’interdiction, de l’absence d’obligation (must, must not, have to, need not) p. 66Maîtrisez les règles p. 66Entraînez-vous p. 67Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 69 Corrigés p. 70

10 Expression de la possibilité, de la capacité, de la probabilité (can, can’t, could, be able to, may, might) p. 72Maîtrisez les règles p. 72Entraînez-vous p. 73Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 75Corrigés p. 77

11 Impératif p. 79Maîtrisez les règles p. 79Entraînez-vous p. 80Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 82Corrigés p. 84

12 Pronoms personnels et pronoms relatifs p. 86Maîtrisez les règles p. 86Entraînez-vous p. 87Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 89Corrigés p. 90


13 Adjectifs qualificatifs, adjectifs possessifs et pronoms possessifs p. 92Maîtrisez les règles p. 92Entraînez-vous p. 93Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 95Corrigés p. 96

14 Quantifieurs p. 98Maîtrisez les règles p. 98Entraînez-vous p. 99Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 101Corrigés p. 102

15 WH questions _______________________________________ p. 104Maîtrisez les règles p. 104Entraînez-vous p. 105Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 107Corrigés p. 108

16 Comparatifs, superlatifs _____________________________ p. 109Maîtrisez les règles p. 109Entraînez-vous p. 111Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 113Corrigés p. 114

17 Voix passive ________________________________________ p. 116Maîtrisez les règles p. 116Entraînez-vous p. 117Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 119Corrigés p. 120

18 Question tags _______________________________________ p. 122Maîtrisez les règles p. 122Entraînez-vous p. 123Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 126Corrigés p. 127

19 Phrasal verbs _______________________________________ p. 128Maîtrisez les règles p. 128Entraînez-vous p. 130Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 132Corrigés p. 133

20 Les mots de liaison __________________________________ p. 134Maîtrisez les règles p. 134Entraînez-vous p. 135Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 137Corrigés p. 138


6

J’UTILISE L’ANGLAIS POUR COMMUNIQUER PROFESSIONNELLEMENT P. 163

1 CV ________________________________________________ p. 164Quelques conseils p. 164Entraînez-vous p. 168Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 169Corrigés p. 170

2 Lettre de motivation (cover letter) ____________________ p. 171Quelques conseils p. 171Entraînez-vous p. 173Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 175Corrigés p. 176

3 Entretien de recrutement ( job interview) ______________ p. 179Quelques conseils p. 179Entraînez-vous p. 181Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 182Corrigés p. 183

4 E-mails et téléphone ________________________________ p. 184Quelques conseils p. 184Entraînez-vous p. 187Corrigés p. 189

5 Abstract ___________________________________________ p. 190Quelques conseils p. 190Entraînez-vous p. 193Corrigés p. 194

21 Discours indirect et concordance des temps ___________ p. 139Maîtrisez les règles p. 139Entraînez-vous p. 140Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 142Corrigés p. 143

22 Articles (a, an, the, Ø) _______________________________ p. 145Maîtrisez les règles p. 145Entraînez-vous p. 146Enrichissez votre vocabulaire avec un jeu p. 149Corrigés p. 150

TEST ____________________________________________________ p. 153❑ Votre score :

…… /……


OUTILS P. 235

1 Préfixes et suffixes en anglais _________________________ p. 236

2 Les verbes irréguliers anglais _________________________ p. 239

JE M’ENTRAÎNE À TRADUIRE UN DOCUMENT EN FRANÇAIS P. 209

1 Méthodologie ______________________________________ p. 210Quelques conseils p. 210Entraînez-vous p. 211Corrigés p. 212

2 Atelier traduction __________________________________ p. 214Quelques conseils p. 214Entraînez-vous p. 215Corrigés p. 226

TEST ____________________________________________________ p. 233

6 Vocabulaire à utiliser lors de présentations orales ______ p. 195Quelques conseils p. 195Entraînez-vous p. 199Corrigés p. 200

7 Remplir une fiche de renseignements individuelle _____ p. 201Quelques conseils p. 201Entraînez-vous p. 204Corrigés p. 205

TEST ____________________________________________________ p. 206




8

➜ À qui cet ouvrage est-il destiné ?

Vous êtes étudiant, salarié, en recherche d’emploi, retraité… et vous souhaitez activer/réactiver vos connaissances en anglais. Cet ouvrage est destiné à un large public qui a envie de réviser des bases grammaticales, d’approfondir son vocabulaire, qui a besoin de produire des documents, dans le cadre d’une communication professionnelle. Sans prétention d’exhaustivité, ce support vient en appui dans votre parcours et selon l’objectif que vous vous êtes fixé afin de vous aider à trouver des réponses simples, concrètes, à vos interrogations.Quel que soit votre objectif, personnel, professionnel…, vous trouverez une palette d’exercices qui vous permettront de réviser, de progresser, de vous amuser en anglais.

➜ Qu'allez-vous trouver dans cet ouvrage ?

Vous trouverez des rappels de grammaire qui vont à l’essentiel et dont le contenu n’a pas la prétention de proposer une approche approfondie. Ce choix est conduit par la volonté de ne pas « noyer » le lecteur sous une avalanche de détails, mais de proposer une première approche épurée qui permet de garder une vision globale.Des exercices d’entraînement complètent les rappels, afin que la mécanique grammaticale se mette en marche. L’appropriation du vocabulaire se fera sous deux angles : des exercices de traduction sont proposés systématiquement, ainsi que des activités thématiques sous forme ludique.Une partie est réservée à la communication professionnelle (CV, lettre de motivation, résumés de rapports de stage…).La partie réservée à la traduction répond à un double objectif : tout d’abord, elle permet de s’entraîner aux épreuves de langue des concours ; ensuite, l’exercice de traduction en général offre la possibilité de s’approprier les structures grammaticales et d’acquérir du vocabulaire. Il ne faut pas hésiter à chercher des mots dans un dictionnaire, faire des fiches et les relire régulièrement afin de mémoriser un nouveau lexique.

➜ Comment utilier cet ouvrage ?

Vous avez tout loisir d’utiliser ce support dans l’ordre que vous souhaitez car il a été conçu non pas dans une logique « classique » de progression, mais plutôt dans l’optique de pouvoir piocher selon votre gré, en fonction de vos besoins et de vos envies.

Mode d’emploi


99

➜ Comment entretenir son niveau d’anglais ?

L’acquisition d’une langue est un travail de longue haleine, qui nécessite un entretien régulier.La lecture de la presse, de romans contribuera à renforcer son vocabulaire et à s’imprégner des structures grammaticales anglaises. C’est aussi un excellent moyen de mettre à jour sa culture générale.Ce travail de compréhension de l’écrit s’accompagne d’un effort à fournir pour améliorer la compréhension orale. Ce travail peut se faire à la fois par une écoute active et régulière de la radio en anglais, mais aussi en regardant des séries et des films en anglais, sous-titrés en anglais.Cet ouvrage a été conçu dans le but de vous accompagner dans votre parcours. J’espère qu’il vous apportera les clés d’un accès simple et efficace vers l’anglais.

Good luck & enjoy it!Céline Tatat – formatrice et enseignante


1010

1. Mettez les mots dans le bon ordre afin de formuler des questions. …/8a. done/he/hasn’t/good job/ab. come/you/I/ can’t/withc. they/take/a break/soon/won’td. they/how expensive/know/don’t/this/ise. Philip/me/can/you/tell/where/is

f. you/think/will/like/Marylin/do/our ideag. know/mistakes/how/I/made/so many/don’t/

youh. idea/you/have/are/coming/do/any/how

many/an/people

2. Reliez les réponses aux questions correspondantes. …/8a. Quite short, but he is good-looking.b. At about 3 in the morning.c. It’s going to rain this afternoon.d. Yes, I do. Have we met before?e. I think she drives a Mercedes.f. No, you can’t! If you give it to me

tomorrow, it’ll be too late.g. Neither does my son. He also refuses

to eat any kind of fruit.h. So have I. this is mine. Let’s see yours.

1. What’s the weather like?2. What does he look like?3. Can I post the letter tomorrow?4. My son doesn’t like vegetables.5. I have a new phone.6. What kind of car does she have?7. Do you know me?8. What time/when did you wake up?

3. Transformez chaque affirmation en interrogation. …/4a. Every island has at least one energy accent.b. Hawaii plans to generate 40% of its power

from renewable sources by 2030.

c. Three decades ago, Hawaii mapped out a similar vision that came to nothing.

d. The biggest priority is laying undersea cables between the outer islands and Oahu.

4. Posez une question avec un WH word portant sur l’élément souligné. …/4a. Every island has at least one energy accent.b. Hawaii plans to generate 40% of its power

from renewable sources by 2030.

c. Three decades ago, Hawaii mapped out a similar vision that came to nothing.

d. The biggest priority is laying undersea cables between the outer islands and Oahu.

5. Écrivez les nombres suivants en lettres. …/6a. 2013 was the company’s worst year since

2008.b. I have a meeting with him at 2:15 in his office.c. I will be on holidays from 06/16 to 08/25.

d. She will earn a salary of € 500 K a year.e. Manchester won 2-0 against Leeds.f. At the latest census, the population of the

country was 38,762,419 inhabitants.

Test diagnostic : quel est votre niveau ?

Ce test de départ est destiné à évaluer vos connaissances. Selon votre score, vous pourrez ensuite travailler les points de grammaire selon vos besoins. Ce test comporte 15 items.

Un corrigé détaillé vous est proposé page 14.


11

6. Complétez les phrases avec les mots suivants. Utilisez un article si nécessaire. …/10

biscuit – blood – coat – decision – electricity – key – letter – moment – question – sugar

a. I couldn’t get into the house because I didn’t have . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. It’s very warm today. Why are you wearing . . . . . . . . . . . . . . . . . .?

c. Do you take . . . . . . . . . . . . . . . . . . in your coffee?d. Are you hungry? Would you like . . . . . . . . . . . . . . . . . .

with your tea?e. Our lives would be very difficult without

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

f. I didn’t phone them. I wrote . . . . . . . . . . . . . . . . . . instead.

g. The heart pumps . . . . . . . . . . . . . . . . . . through the body.

h. Excuse me, but can I ask you . . . . . . . . . . . . . . . . . .?i. I am not ready yet. Can you wait . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,

please?j. We won’t delay much longer. We have to

make . . . . . . . . . . . . . . . . . . soon.

7. Choisissez la bonne solution. …/6a. Light/A light comes from the sun.b. Your hair is/Your hairs are too long.c. Bad news doesn’t/don’t make people happy.d. We were very unfortunate. We had bad

luck/a bad luck.

e. When the fire alarm rang, there was total chaos/a total chaos.

f. I had to buy a/some bread because I wanted to make sandwiches.

8. Mettez les verbes entre parenthèses à la bonne forme : -ing ou to. …/16a. I was very tired. I tried (keep) my eyes open,

but I couldn’t.b. I rang the doorbell but there was no answer.

Then I tried (knock) on the door, but there was still no answer.

c. We tried (put) the fire out but we were unsuccessful. We had to call the firemen.

d. Sue needed to borrow some money. She tried (ask) Maxime but he was short of money too.

e. I tried (reach) the shelf but I wasn’t tall enough.

f. Please leave me alone. I’m trying (concentrate).

g. I need a change. I need (go) away for a while.

h. She isn’t able to look after herself. She needs her parents (look) after her.

i. The windows are dirty. You need (clean) them.j. Why are you leaving now? You don’t need

(go) yet, do you?k. You don’t need (iron) that shirt. It doesn’t

need (iron).l. They were talking very loudly. I couldn’t

help (overhear) them.m. Can you help me (get) the dinner ready?n. He looks so funny. Whenever I see him,

I can’t help (smile).o. The fine weather helped (make) it a very

enjoyable holiday.p. Has it stopped (rain) yet?

9. Retrouvez les fautes et corrigez-les. …/11a. I am not agree with your opinion.b. I am not knowing Sam’s wife.c. What are you talking about? I talking the

political situation in my country.d. My roommate usually watch TV, listen music

or going out in the evening.e. When I turned the ignition key, the car was

starting.

f. This class consisting of students which are wanting to learn English.

g. The children drawed some pictures in school this morning.

h. While Tom’s reading in bed last night, his phone ring. When he was answering it, the caller hanged up.

i. Right now Sally in the kitchen eating breakfast.


12

j. When the sun raises, it is appearing from below the horizon.

k. The project who is presented, is very interesting.

10. Verbes et prépositions. Reliez les deux parties de phrases. …/8a. I totally forgotb. Has Peter recoveredc. Are you sure you’re preparedd. We usually disagreee. I know I can dependf. You really should apologizeg. We’re hopingh. Can you deal

1. about most things.2. about Kathy’s birthday.3. for better weather tonight.4. for your exams?5. for your mistake.6. from the flu yet?7. on you.8. with this problem please?

11. Utilisez le simple past ou le present perfect avec for, since ou ago. …/8a. My brother (work) for IBM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 months now.b. I (work) on this presentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . this

morning.

c. She (stop) smoking . . . . . . . . . . . . . . . . . . her father died from lung cancer.

d. He (start) playing the guitar 2 years . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Présent simple ou présent progressif ? Entourez la bonne réponse. …/10a. The Earth has/is having a population

of 7.5 billion people.b. The climate of the Earth becomes/is

becoming warmer at the moment.c. As you move toward the equator, the

temperature becomes/is becoming warmer.d. You live in France now but where do you

come/are you coming from? Originally?e. My family lives/is living in Nigeria for 2

years. After that we’ll move to Hawaii.

f. Sorry, I can’t hear you because I stand/am standing on the train platform.

g. The train comes/is coming into the station now. I’ll be home soon.

h. The car never starts/is never starting in the winter.

i. How often do you take/are you taking a holiday?

j. Do you understand/are you understanding what I am saying?

13. Comparatifs et superlatifs : ajoutez un mot de la liste suivante à chaque phrase. Vous pouvez utiliser le même mot plusieurs fois. …/8

a – as – more – than – the

a. Jack is politer his sister.b. This is by far most delicious meal I’ve ever

eaten.c. Green tea is much better for you black tea.d. This is one of most difficult exams I’ve taken

so far.e. It’s far difficult than the others.

f. This is worst car in the whole world. It always breaks down.

g. This flat looks good. It’s just as big the other one, but it’s lot cheaper.

h. This is boring. It isn’t nearly as much fun it looks on TV.


13

14. Complétez le tableau de verbes irréguliers. …/12

fightgeler

grownsuspendre

hidlay

ledlain

rodedormir

tearwoken

15. Complétez les phrases avec la bonne préposition. …/11

about – after – from – of – on – to – up – with

a. Where do you come . . . . . . . . . . . . . . . . . .?b. Is that the man you were telling me

. . . . . . . . . . . . . . . . . .?c. How much more nonsense do I have to put

up . . . . . . . . . . . . . . . . . .?d. How many dogs do they usually look

. . . . . . . . . . . . . . . . . . at the one time?e. Who was that person you were talking

. . . . . . . . . . . . . . . . . . just then?f. Is this the house you grew . . . . . . . . . . . . . . . . . . in?

g. Which door did he come out . . . . . . . . . . . . . . . . . .?h. Do you really think he’s someone you can

depend . . . . . . . . . . . . . . . . . .?i. More than half the population suffers

. . . . . . . . . . . . . . . . . . hunger.j. The journalist insists . . . . . . . . . . . . . . . . . . the future of

the world.k. They refer to problems related . . . . . . . . . . . . . . . . . .

starvation.

➜ Retrouvez les corrigés pages 14-15


14

Corrigés

1.a. Hasn’t he done a good job?b. Can’t I come with you?c. Won’t they take a break soon?d. Don’t they know how expensive this is?

e. Can you tell me where Philip is?f. Do you think Marylin will like our idea?g. Don’t you know how I made so many mistakes?h. Do you have an idea how many people are coming?

2.a-2, b-8, c-1, d-7, e-6, f-3, g-4, h-5.

3.a. Does every island have at least one energy accent?b. Does Hawaii plan to generate 40% of its power from renewable sources by 2030?

c. Three decades ago, did Hawaii map out a similar vision that came to nothing?d. Is the biggest priority laying cables between the outer islands and Oahu?

4.a. What does every island have?b. What does Hawaii plan?

c. When did Hawaii map out a similar vision?d. Where is the biggest priority?

5.a. 2013 was the company’s worst year since 2008.Two thousand thirteen/two thousand and eightb. I have a meeting with him at 2:15 in his office.Two fifteenc. I will be on holidays from 06/16 to 08/25.June the sixteenth to august the twenty fifthd. She will earn a salary of € 500 K.

Five hundrede. Manchester won 2-0 against Leeds.Two-nilf. At the latest census, the population of the country was 38,762,419 inhabitants.Thirty eight million seven hundred and sixty two thousand four hundred and nineteen

6.a. I couldn’t get into the house because I didn’t have the key.b. It’s very warm today. Why are you wearing a coat?c. Do you take sugar in your coffee?d. Are you hungry? Would you like a biscuit with your tea?e. Our lives would be very difficult without electricity.

f. I didn’t phone them. I wrote a letter Instead.g. The heart pumps blood through the body.h. Excuse me, but can I ask you a question?i. I am not ready yet. Can you wait a moment, please?j. We won’t delay much longer. We have to make a decision soon.

7.a. Lightb. Your hair isc. doesn’t

d. bad lucke. total chaosf. some

8.a. I was very tired. I tried to keep my eyes open, but I couldn’t.b. I rang the doorbell but there was no answer. Then I tried knocking on the door, but there was still no answer.c. We tried putting the fire out but we were unsuccessful. We had to call the firemen.d. Sue needed to borrow some money. She tried asking/to ask Maxime but he was short of money too.e. I tried reaching the shelf but I wasn’t tall enough.f. Please leave me alone. I’m trying to concentrate.

g. I need a change. I need to go away for a while.h. She isn’t able to look after herself. She needs her parents to look after her.i. The windows are dirty. You need to clean them.j. Why are you leaving now? You don’t need to go yet, do you?k. You don’t need to iron that shirt. It doesn’t need ironing.l. They were talking very loudly. I couldn’t help overhearing them.


15

Je révise les points clés de la grammaire

m. Can you help me getting the dinner ready?n. He looks so funny. Whenever I see him, I can’t help smiling.

o. The fine weather helped making it a very enjoyable holiday.p. Has it stopped raining yet?

9.a. I don’t agree with your opinion.b. I don’t know Sam’s wife.c. What are you talking about? I am talking about the political situation in my country.d. My roommate usually watches TV, listens to music or goes out in the evening.e. When I turned the ignition key, the car started.

f. This class consists of students who want to learn English.g. The children drew some pictures at school this morning.h. While Tom was reading in bed last night, his phone rang. When he answered it, the caller hung up.i. Right now Sally is in the kitchen, having breakfast.j. When the sun rises, it appears from below the horizon.k. The project which is presented, is very interesting.

10.a-2, b-6, c-4, d-1, e-7, f-5, g-3, h-8.

11.a. My brother has worked for IBM for 6 months now.b. I have worked on this presentation since this morning.

c. She has stopped smoking since her father died from lung cancer.d. He started playing the guitar 2 years ago.

12.a. hasb. is becomingc. becomesd. do you comee. is living

f. am standingg. is comingh. startsi. do you takej. Do you understand

13.a. Jack is politer than his sister.b. This is by far the most delicious meal I’ve ever eaten.c. Green tea is much better for you than black tea.d. This is one of the most difficult exams I’ve taken so far.e. It’s far more difficult than the others.

f. This is the worst car in the whole world. It always breaks down.g. This flat looks good. It’s just as big as the other one, but it’s a lot cheaper.h. This is boring. It isn’t nearly as much fun as it looks on TV.

14.fight fought fought se battre

freeze froze frozen geler

grow grew grown grandirhang hung hung suspendre

hide hid hidden cacherlay laid laid mettre/poser

lead led led mener/conduirelie lay lain être allongé(e)/s’allonger

ride rode ridden conduire quelque chosesleep slept slept dormir

tear tore torn déchirerwake woke woken réveiller


16

15.a. Where do you come from?b. Is that the man you were telling me about?c. How much more nonsense do I have to put up with?d. How many dogs do they usually look after at the one time?e. Who was that person you were talking to just then?

f. Is this the house you grew up in?g. Which door did he come out of?h. Do you really think he’s someone you can depend on?i. More than half the population suffers from hunger.j. The journalist insists on the future of the world.k. They refer to problems related to starvation.

Comptez un point par bonne réponse et notez le score obtenu : ……/130

SI VOUS AVEZ OBTENU…

➜ Entre 0 et 40 points

Pour chaque chapitre, imprégnez-vous d’abord de la leçon « Maîtrisez les règles », puis effectuez dans l’ordre les exercices proposés, en commençant par « J’applique le cours ».Après chaque série d’exercices, relisez attentivement les corrigés et refaites les exercices si vous avez commis des erreurs.


Vous pouvez commencer directement par la série d’exercices « Je me perfectionne ». Si vous faites trop d’erreurs, n’hésitez pas à consulter les corrigés, ainsi que la leçon « Maîtrisez les règles », avant d’effectuer les exercices suivants.


Félicitations, vous avez déjà un bon niveau en anglais ! Vous pouvez commencer directement par les exercices « Je comprends un texte » et « Je traduis ». Si vous maîtrisez moins certaines règles, consultez la section « Maîtrisez les règles » et tentez la série d’exercices plus abordable « Je me perfectionne ».


JE RÉVISELES POINTS CLÉS DE LA GRAMMAIRE

1 Présent simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2 Présent progressif (ou continu) . . . . . . . . . . 24

3 Prétérit simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

4 Prétérit progressif ou continu (past continuous) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

5 Present perfect (simple et progressif) . . 41

6 Past perfect (simple et continu) . . . . . . . . . . 48

7 Expression du futur (will, shall, be going to, présent progressif) . . . . . . . . . 54

8 Expression de la condition et du conseil (would, should, ought to) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

9 Expression de l’obligation, de l’interdiction, de l’absence d’obligation (must, must not, have to, need not) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

10 Expression de la possibilité, de la capacité, de la probabilité (can, can’t, could, be able to, may, might) . . . . 72

11 Impératif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

12 Pronoms personnels et pronoms relatifs . 86

13 Adjectifs qualificatifs, adjectifs possessifs et pronoms possessifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

14 Quantifieurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

15 WH questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

16 Comparatifs, superlatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

17 Voix passive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

18 Question tags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

19 Phrasal verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

20 Les mots de liaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

21 Discours indirect et concordance des temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

22 Articles (a, an, the, Ø) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153


18

MAÎTRISEZ LES RÈGLES

1. ValeursLe présent simple sert à décrire des actions permanentes, habituelles.Exemples : • The company closes at 5.30 pm.

• The CEO never arrives late.

Le présent simple s’utilise aussi avec des expressions de temps.Exemple : Every month, once a week, on Sundays…

2. Construction

Présent

Forme affirmative

Sujet + verbe.Ne pas oublier le « s » à la 3e personne du singulier.

I get up every morning at 7.She goes to the company by car every day.

Forme négative

Sujet + do not ou does not (3e personne du singulier) + verbe à l’infinitif

They don’t like classical music.He doesn’t visit his relatives very often.

Forme interrogative

Do ou does + sujet + verbe à l’infinitif

Do you speak English?Does he play football on Wednesdays?

Les adverbes de fréquence

Le présent simple s’utilise avec les adverbes de fréquence. Voici les plus utilisés : – Always : toujours – Often : souvent – Usually : habituellement – Sometimes : parfois – Hardly ever : presque jamais – Never : jamais

Ces adverbes de fréquence se placent :• Entre le sujet et le verbe : She sometimes goes out for lunch.• En début de phrase : Usually the meeting lasts one hour.

1 Présent simple


19

Je révise les points clés de la grammaire

ENTRAÎNEZ-VOUS

Complétez le tableau suivant. Durée : 5 minutes

J’applique le cours

Forme affirmative Forme négative Forme interrogativeShe believes in team work

They do not agree with the decisionDo you understand the point?

I like summer timesIt does not sound good

➜ Retrouvez les corrigés page 22

Conjuguez ces verbes à la bonne forme, au présent simple. Durée : 5 minutes

Je me perfectionne

1. I usually (get up) at 7 am and (drive) to work at 8 am.2. He always (switch on) his computer as soon as he (arrive).3. The employees never (arrive) late.4. The subway (not work) usually very well.5. Once a week, the business manager and his team (review) projects.

➜ Retrouvez les corrigés page 22


Documents

OFFERT - Furet du Nord