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La charte départementale pour le développement des pratiques vocales à l’école vise àrechercher une meilleure cohérence et coordination entre les diverses initiatives, à leur donnerles moyens de se développer et à favoriser le partenariat entre les acteurs potentiels, et ainsi àdéfinir une politique départementale dans le domaine des pratiques vocales et chorales. La chartecherchera à développer une pratique vocale régulière pour tous les enfants au cours de leurscolarité en visant :

• un objectif de progrès et une exigence de qualité,

• l’inscription dans une dynamique de projet,

• la variété des dispositifs et des répertoires,

• une attention toute particulière aux démarches de création,

• un éveil à la sensibilité et au plaisir de chanter.

Un des objectifs principaux de la Charte départementale pour le développement despratiques vocales et chorales est d’élaborer et de mettre en œuvre différents dispositifspermettant, à terme, de « tendre vers une généralisation de la pratique vocale et choralede l’enfant dès le premier degré ».

Depuis 2002 en Moselle, de nombreux projets en milieu scolaire se sont appuyés sur desrésidences d’artistes professionnels. Elles ont permis de fédérer, d’apporter une cohérence àdifférentes actions qui s’inscrivent dans un même processus dont voici les étapes :

• la formation des enseignants et des musiciens intervenants

• la mise en œuvre d’un projet dans la classe

• la valorisation des réalisations

Cette année encore, des actions d’éducation artistique menées en milieu scolaire vont s’articulerautour d’une résidence d’artistes : celle du groupe vocal Ommm.

Au total, quatorze classes du département de la Moselle, travailleront autour du « vocal tripbox », terme inventé par Ommm pour définir leur style : des voix, du rythme, des mélodies, del'harmonie et un brin de folie.

Dans le cadre des dispositifs liés au volet culturel du projet d’école, chaque enseignant construirason projet en lien étroit avec le musicien intervenant associé et avec le soutien des ConseillersPédagogiques en éducation Musicale de la Moselle. Avec ce projet, plus particulièrement, nousavons le souhait de fédérer et d’insuffler une nouvelle dynamique culturelle dans différentssecteurs de la Moselle : il s’agit d’emmener les élèves à la découverte d’artistes, de répertoires etd’exploiter de nouvelles démarches de création : imaginez-vous, cinq voix singulières et unalchimiste des sons qui, du jazz au "trip-hop" en passant par la chanson française et la musiquedu monde, s'amusent avec leur voix en la modelant et en la saupoudrant subtilement d'effets surles pulsations effrénées d'un human beatbox…

Différentes approches permettront aux enfants d’intégrer l’univers d’Ommm par des entréesciblées : création par le groupe d’arrangements spécifiques pour les enfants, approche de leurdémarche de création et d’improvisation, approche des éléments de sonorisation, d’effets devoix,…

Contexte et objectifs generaux

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• La formation des enseignants et des intervenants :

Enseignants et musiciens intervenants impliqués dans le projet se sont retrouvés en janvier et enfévrier 2013 pour deux stages de deux jours, animés par des artistes du groupe Ommm :Waxybox, Melo et Mayon. Ils ont pu aborder à cette occasion différents domaines : humanbeatbox, improvisation vocale (découverte du concept des circle songs) et apprentissage durépertoire et des arrangements de Ommm.

• L’intervention en milieu scolaire :

Entre janvier et juin, chaque classe développe son projet sous la conduite de son enseignant etdu musicien intervenant qui assure une quinzaine de séances.De plus, une intervention dans les classes des artistes impliqués dans le projet permet unerencontre artistique approfondie en vue de préparer la dernière phase du processus et de relancerla dynamique des actions.

• La valorisation des réalisations :

Afin de valoriser le travail mené avec les élèves et de toucher un public plus large, ce projetaboutira à quatre concerts ouverts au public dans le département, grâce au soutien de collectivitéslocales et/ou d’acteurs culturels. Ces concerts seront pour les élèves l’aboutissement de tousleurs efforts. Ce sera également pour eux, la fierté de partager la scène quelques instants avecdes artistes professionnels de renom. Par la même occasion, ils auront l’opportunité d’écouter unrépertoire qui ne leur sera plus tout à fait étranger.

Les etapes du processus

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Cette année, les partenaires de la Charte nous emmènent à la rencontre de l’universéclectique du groupe Ommm.

C’est en 2008 que Ommm écrit, compose et rode son premier spectacle mis en scène par ArnaudJoyet. Le groupe se produit dans de nombreuses salles parisiennes (Le Zèbre de Belleville,L’Européen, Les Trois Baudets, Jamel Comedy Club…).

Ommm se prête à diverses expériences originales comme l’habillage musical du défilé de HusseinChalayan, ou encore pour l’exposition de Yann Arthus Bertrand au Grand Palais. Il prend part auxrencontres de Human Beatbox de Londres en 2008 et 2009, puis à Berlin pour le championnat dumonde.

A cappella, human beatbox, musiques actuelles, jazz... Ommm se fraie un chemin dans denombreux univers avec succès et obtient des prix auprès d’audiences variées :

• Prix de l’autoproduction SACEM (2008)

• 1er prix du Jury au concours international A Cappella de Leipzig en Allemagne (2009)

• Sélection officielle pour Polyfollia, festival international A cappella, à Saint Lô (Normandie) (2010)

• 2e prix du concours Vocal Jazz de Crest (Drôme) (2010)

• Prix du Jury du Grand Zebrock, tremplin de musique actuelle en Seine-Saint-Denis. (2011)

• 1er prix et prix du public dans la catégorie Pop du festival Vokal Total à Graz, en Autriche (2012)

Après un premier projet (Echo System), dont l’album s’est vendu à près de 5 000 exemplaires etle spectacle joué plus de 200 fois, Ommm sort cette année un nouvel album intitulé Just Listen,véritable virage vers un autre style musical. Ils s’orientent résolument vers l’électronisation de lavoix et l’utilisation d’effets en tous genres pour dépeindre un univers entre la pop et le trip-hop.

Ommm sur scène, c’est désormais 5 chanteurs et un musicien MAO. Tous portent un grand intérêtpour l’improvisation et le scat, tant pour Sam qui accumule depuis de nombreuses années lesbattles, jam et événements human beatbox, que pour les quatre autres compères via le jazz. Leprojet est donc vocal mais également expérimental, les cinq voix proviennent d’univers musicauxtrès différents : on passe du trip-hop au jazz, de la musique du monde au hip-hop, de la soul funkà la chanson. De plus, le groupe a un très grand allié qui n’est autre que Léo, leur sondier. Ilinteragit sur scène grâce à des effets (delay, reverb, disto, flanger ) qui permettent d’envisager lavoix comme réelle matière sonore modulable à souhait. Le groupe ne cesse de s’amuser avec lessons, de les pratiquer, de les tester, et apprend de mieux en mieux à les dompter, en faisant vivreleur musique sans aucun instrument si ce n’est un diapason.

www.ommm.fr

Léo - ingénieur sonVirginie Vermorel - lumières

Arnaud Joyet - mise en scèneSophie Peduzzi - manager

Le groupeOmmm

Marion Cassel / MayonMayon entre au conservatoire à 19 ans. Aujourd’hui, elle transmet sa passion pour le chant auxstudios « La Kabane » à Fontainebleau. Elle travaille pendant 4 ans en tant que chanteuse leaddans le groupe rock-électro « Réo » puis dans le quartet « Re-jazz » et prend part à différentesaventures funk/soul. C’est avec Ommm qu’elle trouve son identité vocale.

Mathis Capiaux / MathisAprès une licence de Musicologie et un CFEM de direction de chœur, il perfectionne sa techniqueaux côtés d’Ariel Alonso. Il est aussi diplômé de la « Schola Cantorum ». En 2007, il rejoint legroupe « Six ½ ». Depuis 2006, il dirige « Chœur d’Arti’show », et intervient dans plusieurs groupesde styles bien différents.

Manon Iattoni / ManonElle fait ses premiers pas dans la musique en tant que choriste, avec le groupe de reggae « BigTingsagwan ». C’est aussi pour elle une période de rencontres avec des musiciens de jazz etd’expériences scéniques (« New morning », « Elysée Montmartre »...). Elle intègre en 2003 leConservatoire du 9e arrondissement de Paris et officie au sein de la compagnie des « OnglesRouges ».

Melody Linhart / MeloMelo se forme au conservatoire du 9e arrondissement de Paris en chant-jazz et comédie musicale.Elle y rencontre Mayon et Manon. Melo s’investit aussi dans d’autres projets comme celuid’« Urban Sax » avec qui elle partage plusieurs scènes, ou du groupe jazz-rock « Fumbles ». Elletravaille aussi avec le trio de jazz « Dimélo ».

Sam / WaxyboxSam, dit Waxybox, est un human beatboxeur autodidacte. Il s’est forgé une identité au sein de lacommunauté internationale de beatbox grâce à ses prestations dans de nombreux festivals.Convention internationale de beatbox à Londres en 2003, championnat de beatbox en 2004, auxcôtés d’Ezra, championnat de France en 2006 et 2007 où il termine dans les 10 premiers.

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• Avec la coordination des Conseillers Pédagogiques en éducation Musicale de la Moselle : Elisabeth Bock, Alain Kermann et Isabelle Rolin.

Classes Niveau Effectif Enseignant Musicien intervenant

BASSIN DE CréhANgE

école Mouzaïa* CM1 21 Christelle Rémy

école Mouzaïa* CM2 21 Jean-Luc Ferry Aurélie Schmitt

école du Centre CM2 26 Sandrine Weber

* Avec des élèves de CLIS

BASSIN DE SArrEBOUrg

école de Hoff CE2/CM1 24 éric Woeber

école de Pons Saravi CM2 23 Stéphanie Gosset Aude Freyburger

école de Pons Saravi CM1/CM2 21 Sonia Durand

BASSIN DE WOIPPY

école Verlaine CM1 23 Stéphane Escande Hocine Hadjeras

école Verlaine CM1 23 Gilles Dothée Nathanaël Bianconi

école Saint Exupéry CM1 25 Catherine Dour Aurore Reichert

Nathanaël Bianconi

école Pierre et Marie Curie OAE* 22 Jacky Kohn

Olivier Jansen* Orchestre à l’école

BASSIN DE ThIONVILLE

école les Basses Terres CE2 25 Myriam Tonnelier

école la Côte des Roses CM1 23 Pélagie Bordage Bénédicte Leisen

école Poincaré CE2 25 Anne Michot

école Poincaré CE2/CM1 20 Anne Michot

Soit 322 élèves, 12 enseignants et 9 musiciens intervenants

Les classesconcernees

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}

}

}

{

Un projet coordonné parl’INECC Mission Voix Lorraine

• Centre de ressources pour les pratiques vocales et chorales en Lorraine

Une structure au service...

…de tous ceux qui, professionnellement ou pour leur loisir, font de la voix un outil d'expressionet de communication privilégié.

Nos missions

• Promouvoir l'accès du plus grand nombre à toutes les formes de pratiques vocales.

• Permettre à chacun d'approfondir sa pratique par la formation, de l'initiation à la formation• professionnelle.

• Favoriser les liens entre les pratiques des amateurs et le milieu professionnel de la création,• de la diffusion comme de l'enseignement.

• Contribuer à l'élargissement et à la formation culturelle des publics.

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Un projet developpé en partenariat parla Direction des Services Départementaux de l’éducation Nationale de Moselle,

le Centre Départemental de Documentation Pédagogique de Moselle,la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Lorraine,

le Conseil Général de la Moselle.

Avec le soutiendu Conservatoire à Rayonnement Régional de Metz Métropole,

de l’école de Musique et de Danse de l’Union de Woippy,du District Urbain de Faulquemont,

des municipalités de Créhange, Sarrebourg, Thionville et Woippy.

Et coordonné par l’INECC Mission Voix Lorraine

Contact59 rue Chambière - 57000 METZ

Tristan Krenc - AdministrateurTél : 03 87 30 52 07 - contact@inecc-lorraine.com

www.inecc-lorraine.com