OmT forêt – commission de réforme - ordonnance sur la formation initiale forestière-bûcheronnne / forestier-bûcheron Ordonnance sur la formation professionnelle

OmT forêt – commission de réforme - ordonnance sur la formation initiale forestière-bûcheronnne / forestier-bûcheron

Ordonnance sur la formation professionnelle initiale

forestière-bûcheronne / forestier-bûcheron

… et développer des compétences opérationnelles

Acquérir des connaissances …

2

OdA Wald - Reformkommission Forstwart - Verordnung Grundbildung Forstwartin/Forstwart يح ORTRAS forêt – Ordonnance sur la formation initiale forestière bûcheronne / forestier-bûcheron

Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Contexte, nouvelle LFPr

et conséquences

Ordonnance sur la formation

professionnelle initiale

Profil forestière-bûcheronne /

forestier-bûcheron

Plan de formation

Les 3 lieux de formation

Procédures de qualification

Comment s'informer?

Aperçu des sujets

3


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Reforme de la formation professionnelle Nouvelle loi sur la formation professionnelle LFPr Cadre unique pour la formation professionnelle de tous les

métiers Les métiers forestiers sous le régime de la LFPr et sous

l'autorité de l‘Office Fédéral de la Formation et de la Technologie OFFT

Rôle clé des organisations du monde du travail ORTRA Ordonnances sur la formation initiale

(qui remplacent les anciens règlements)

Idées maîtresses de la nouvelle LFPr Objectif: développer des compétences professionnelles Promouvoir/renforcer le développement personnel

(compétences méthodologiques, personnelles et sociales) Confirmation du modèle des 3 lieux de formation Rôle clé et responsabilité de l'entreprise formatrice

Effets concrets L’Ordonnance sur la formation professionnelle initiale

forestière-bûcheronne / forestier-bûcheron remplace le règlement

Plan de formation comme référence pour les 3 lieux de formation

Commission de surveillance pour les cours interentreprises

Commission suisse pour la formation et la qualité

Contexte de la réforme

4


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

L'ordonnance fixe les points suivants Objet et durée (dénomination de la profession etc.) Objectifs et exigences Sécurité au travail, protection de la santé et protection de

l’environnement Parts assurées par les différents lieux de formation et langue

d’enseignement Plan de formation et culture générale Exigences posées aux prestataires de la formation

dans l’entreprise formatrice Dossier de formation Procédures de qualification Certificats et titre Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité

de la formation des forestières-bûcheronnes et forestiers-bûcherons Du règlement à l’ordonnance

Art. 1 Admission examen médical d’aptitude à la profession Art. 3 Compétences opérationnelles

à développer par les trois lieux de formation. Stage pré-professionnel à régler par les cantons Plan de formation pierre angulaire de l’édifice Dossiers de formation (journal de travail, herbier)

Ordonnance formation initiale – mots clés

5


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Profil du métier compétences clés

6


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

A - Compétences opérationnelles Intégration des compétences

professionnelles, méthodologiques, personnelles et sociales

Objectifs de formation pour les 3 lieux de formation

Objectifs généraux Objectifs particuliers Objectifs évaluateurs (taxonomie)

B - Tableau des leçons de l'EP C - Procédures de qualification D - Cours interentreprises E - Examen médical

d‘aptitude à la profession F - Annexes

Plan de formation – éléments

7


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Les forestiers-bûcherons sont capables ... … d’utiliser les caractéristiques des essences lors du travail de récolte du bois. (K3)

Je suis capable ...… de tenir compte et utiliser les caractéristiques des essences lors du travail de récolte du bois. (K3)

Les forestiers-bûcherons sont capables …

… d’énumérer les caractéristiques essentielles des essences et expliquer leur influence sur la récolte et l’utilisation du bois. (K2)

Plan de formation – structure et présentation

8


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Tâches administratives simples, communication et relations publiques

Ecologie

Méthodes de récolte des bois et logistique

Plan de formation – tableau des leçons

9


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Les forestiers-bûcherons réalisent le plus souvent leurs tâches au sein d’une équipe. Ils respectent les consignes du leader et les règles de fonctionnement du travail en équipe. Les forestiers-bûcherons sont des membres d’équipe autonomes qui contribuent à atteindre les objectifs communs. Dans cet esprit de collaboration, ils soutiennent les autres membres de l’équipe.

Les forestiers-bûcherons sont des professionnels responsables qui exploitent la forêt et les écosystèmes limitrophes. Dans leur quotidien professionnel, il font preuve d’esprit d’initiative et prennent des responsabilités. Ils travaillent de façon autonome et ils sont des collaborateurs fiables. Ils respectent les objectifs, priorités et échéances fixés d’un commun accord.

Plan de formation – compétences “savoir être”Les forestiers-bûcherons développent et améliorent en permanence leurs techniques de travail. Ils définissent des objectifs, fixent des priorités, ils choisissent les moyens de travail et de protection appropriés, ils aménagent leur place de travail et organisent leurs activités de façon autonome. Ils réalisent les travaux de façon rationnelle, en sécurité, de façon ciblée et évaluent les résultats (en visant un résultat).

10


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Cours interentreprises Durée 47 à 52 jours 4 sujets (récolte, sylviculture,

génie forestier, premier secours)

Commission de surveillance «encadré par un moniteur» Note d’expérience

Ecole professionnelle Tableau des leçons Dossier de formation

(herbier) Révision du manuel

selon le plan de formation Note d’expérience

(notes de semestre + herbier)

Entreprise formatrice Objectifs évaluateurs comme données de base

(approfondir / finaliser les compétences) Dossier de formation (journal) Rapport de formation note d’expérience Conduite de la formation initiale

Programme de formation Surveillance des entreprises formatrices Développement de la qualité Rapport de formation

L’entreprise formatrice joue le rôle clé

11


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Principes et intentions Prendre en compte les prestations

de l‘ensemble de la formation (sur 3 ans) Prendre en compte les prestations fournies

dans les 3 lieux de formation L‘entreprise formatrice contribue à la qualification finale

(rapport de formation note d’expérience) Examiner les travaux pratiques dans un contexte pratique

et en considérant une activité complète vérifier les compétences opérationnelles (travaux pratiques de 16 heures)

Domaines de qualification et résultat 5 domaines

Travail pratique «récoltes des bois» Travail pratique

«sylviculture et autre travaux forestiers » Connaissances professionnelles Note d’expérience Culture générale

Structure des notes et résultat final Conditions de réussite

Qualification – Décision établie sur une base solide

12


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Procédures de qualification – structure

13


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Note d’expérience = moyenne de 3 notes1 - EP: Notes connaissances prof. des 6 semestres + herbier (7 notes)2 - CI: Résultats de 5 cours (récolte, sylviculture, génie forestier)3 - Entreprise: rapport de formation (en tenant compte du journal)

Résultat (5 notes + moyenne des ces 5 notes)

1 Travail pratique récoltes des bois

2 Travail pratique „sylviculture et autres travaux forestiers“

3 Connaissances professionnelles

4 Note d‘expérience

5 Cutlure générale

Selon article 20 de l‘ordonnance l’examen final est réussi si la note

du domaine de qualification «récolte de bois» et la note du

domaine de qualification «Sylviculture et autres travaux

forestiers» ainsi que la note globale sont sont toutestrois supérieures ou égales à 4.

La note globale correspond à la moyenne arrondie à la première

décimale de l’ensemble des notes pondérées des domaines de qualification de l’examen finalainsi que de la note d’expérience

pondérée.

Domaines de qualification – résultats

14


Nouvelle LFPr

Aperçu

Qualification

Plan de formation

Lieux de formation

Ordonnance

Profil

Informations

Information et plaque tournante– www.codoc.ch

Etre actif, aller chercher l'info

Informations Presse

spécialisée Coup de pouce

Contacts personnels avec … le responsable de la formation les membres des ORTRA forêt Les membres de la commission de surveillance des cours Les membres de la commission suisse pour le dével. prof.

et la qualité de la formation des forestiers-bûcherons CFC

Pour de plus amples informations

Documents

OmT forêt – commission de réforme - ordonnance sur la formation initiale forestière-bûcheronnne / forestier-bûcheron Ordonnance sur la formation professionnelle