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Page de couverture Composition effectuée à partir des Travaux personnels ou collectifs des enfants des classes de primaire de Bilieu et Paladru Sur support papier normal pour feutres et crayons, ou papier spécial pour le travail de cire chaude au fer à repasser. Saison 2014/2015 Vos remarques à napsylvie@yahoo.fr

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LES AVENTURES DE ROSÉA,

la goutte de rosée

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Introduction

(Elle fut une lecture d’approche sur ce sujet qui allait occuper les 9 groupes d’enfants successifs durant 3 sessions) Ce petit texte plantait le décor, ouvrant sur des images en poésie. Une goutte ce matin Est née dans un jardin. Une petite fille se penche pour la regarder Elle est jolie, elle brille de mille feux. Son papa et sa maman sont heureux Sa maman dame Vapeur n’arrête pas de s’extasier Et son papa Sire Froid est fier comme Artaban. Ils en profitent, elle est petite, ils sont contents. Mais ils savent bien Que les gouttes ne restent pas longtemps Sur l’herbe verte du jardin, Un jour, toutes partiront voyager au loin. Pour partir en voyage il y a plein de moyens différents L’arc en ciel est rapide, mais les rayons du soleil A multiples destinations se prennent plus souvent. C’est rigolo, de découvrir tant de merveilles ! À cheval sur un rayon le monde est tout doré Et en glissant sur l’arc en ciel il est plein de couleurs. Mais Roséa notre Goutte de Rosée avant de naviguer Va à l’école avec ses sœurs. Maman Vapeur a dit à ses filles chéries Avant de partir, « pas de pleurs» mes demoiselles Il y a risque d’inondation, et ce serait fini pour aujourd’hui Il faudrait attendre l’évaporation pour découvrir le ciel. Ainsi, pour bien voyager il faut éviter Toutes les eaux qui n’aiment pas beaucoup bouger Comme les puits, les lacs, les étangs pleins de mousse. Il faut choisir la mer, les rivières, ou les sources. Et en ce beau matin, Le jour même de sa naissance, La goutte de rosée De ce joli jardin A fait son premier pas de danse

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Chapitre 1 - La naissance de Roséa

Ce matin, dans le jardin d’Elisa, à Bilieu, près du lac de Paladru, une petite fille agenouillée guette les premiers rayons du soleil… Tout à coup elle voit une perle de goutte de rosée qui brille sur un brin d’herbe qui la berce ! En ce jour, du 24 novembre 2014, un petit enfant d’eau est né, « - Qu’elle est jolie cette petite dit Elisa ! On dirait une goutte d’argent ! Il y a plein de perles qui brillent ce matin. Celle-ci est vraiment plus petite et semble se réveiller. -Mais comment est né cet enfant d’eau, demande Elisa ? -Dame Vapeur qui vit dans l’air autour de nous, descend prendre le frais, le matin ou le soir. Avec Mr Froid, ils rassemblent les petites particules de la fine vapeur et font naître des gouttes de rosée, comme la buée qui coule sur les vitres ! Ouvre la bouche et souffle, Elisa, regarde la fumée qui sort avec ton souffle, c’est de la buée ! C’est de la vapeur ! Répond sa maman. -C’est joli, répond Elisa qui s’amuse à faire sa fumée à elle. » Pendant ce temps Roséa, la goutte de rosée s’est réveillée. Son papa et sa maman sont fiers de leur petite dernière. La goutte, doucement, lève le nez et aperçoit son papa Froid et sa maman Vapeur qui sourient. Plus loin elle voit le jardin, les insectes, les fleurs et beaucoup, beaucoup d’autres choses… Elisa la petite fille, le chien qui lui fait peur avec sa grosse langue rose... et surtout plein de frères et sœurs d’eau. « -Maman, est-ce que ces gouttes qui brillent sont toutes de ma famille ? -Bien sûr et tu en as encore partout. Dans le monde entier ! - Tout ça, dit la goutte ? -Oui, par exemple tu as ton oncle Lac, tes grand-mères, la Mer et la Rivière, et tes grand-pères Océan et Fleuve ! - Et aussi ton oncle Léo ! C’est lui le rayon de soleil qui te transportera pour ton premier voyage ! Roséa a une grande famille, elle a beaucoup d’endroits et de personnes à connaître. -Je vais partir en voyage ? demande

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Roséa

Roséa découvre son jardin,

les fleurs,

l’herbe,

les montagnes

et la neige,

Et aussi

Elisa

la petite fille de Bilieu

Travail à la cire chaude.

Réalisé par les enfants.

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Chapitre 2 Le texto de Flocon.

Roséa a fini sa journée d’école. « - Maman, maman s’écrit Roséa toute excitée, j’ai reçu un texto tout à l’heure ! C’est Flocon mon cousin qui m’invite ! J’aimerais bien aller le voir ! - Mais Flocon habite en Irlande du nord ! Tu ne voulais pas faire un voyage sur la banquise ? -Oh, oui bien sûr ! Mais je peux d’abord aller voir mon cousin ! S’te plaît, s’te plaît ma p’tite maman. Et bien je vais en parler à ton papa. Roséa est heureuse. Elle est sûre que son papa Froid ne refusera pas. - J’aimerais bien emmener Lise, Lucie, Livie, avec moi, et puis aussi Marc, Marwan et Noah, ils aimeraient trop visiter ce pays ! »

Chapitre 3 L’impatience du départ.

Le grand jour arrive, il a fallu attendre un peu que Roséa grandisse. Dans le jardin, il y a tout un groupe de gouttes de rosées très excitées. Le départ est pour bientôt ! On attend tonton Léo, mais comme il est aux ordres du soleil, il faut prendre patience car il n’est pas encore levé. Roséa sait que ce sera seulement quand tonton Léo aura bien chaud, qu’elle et ses amis pourront s’accrocher pour partir à l’aventure ! Elle se demande bien comment elle va s’accrocher. Elle ne sait pas du tout comment on fait ! Roséa et les autres gouttes voient tout à coup le soleil se lever au dessus des collines. Qu’ils sont joyeux ces rayons de Soleil ! Roséa les trouvent magnifiques. Mais elle doit attendre encore un peu car un gros arbre lui fait de l’ombre. En attendant, les gouttes de rosée s’amusent à imaginer ce que va être leur vie durant ce voyage. Soudain Roséa voit tous ses amis s’illuminer et elle a un peu chaud. Tonton Léo arrive et les fait briller ! Il lui fait un clin d’œil, « -Alors Roséa, es-tu prête ? -Oh, oui Oncle Léo, et nous sommes plusieurs à partir ! On y va ? -Attends un peu, il ne fait pas assez chaud encore, patience ! Profites-en pour dire au revoir à tout le monde ! »

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Travail et collage de peinture à la cire chaude. Réalisé par les enfants.

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Chapitre 4 la chanson du départ

Tiens ? Dire au revoir à tout le monde, c’est une idée ça ! Un groupe de petites gouttes décide d’écrire une chanson d’au revoir. Les voilà qui chantent, ça fera un beau départ ! La chanson des enfants d’eau Au revoir mon joli jardin Nous te quittons dans le matin Nous nous envolerons très loin Avec tous nos petits copains Nous sommes les aventurières Qui partent découvrir la terre Manon, Lilane, Marie, Katarina, et puis Julie, Léa, Maëllys, Naomie, Évaëlle, et Loïs aussi. Grand au revoir papa maman Car je vais partir à l’instant Dans un voyage palpitant Vous me manquerez tellement ! Nous sommes les aventurières Qui partent découvrir la terre Manon, Lilane, Marie, Katarina, et puis Julie, Léa, Maëllys, Naomie Évaëlle, et Loïs aussi

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Quel dessin ferais- tu ?

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Chapitre 5 - Le grand jour !

Alors ça veut dire que le jour du départ est arrivé ! Ils sont tous impatients ! Même s’ils savent qu’ils vont quitter le jardin d’Élisa, et partir loin du Val d’Ars, loin du lac de Paladru et aussi des jolies montagnes et collines verdoyantes. Ils vont laisser quelques amis, Elisa la petite fille, Anaïs, Fanny et Talya qui préfèrent rester en goutte de rosée à l’ombre, près de la marre aux grenouilles. Un jour tout le monde reviendra ici ! Roséa voit son papa Mr Froid qui s’éloigne. Il lui envoie un baiser glacé en disant. « À bientôt Roséa, je t’attends sur les neiges d’Irlande, et en même temps elle voit sa maman Vapeur qui descend doucement vers elle avec un grand sourire. - Au revoir Roséa, prends bien soin de toi ! Ne fais pas la petite folle ! Ouvre bien grand tes yeux pour tout voir de ton voyage ! Fais-toi de jolis souvenirs » Tout à coup Roséa se sent bizarre, elle ne comprend pas ce qui lui arrive, mais il lui semble qu’elle pétille ! Elle chauffe ! Et pop, elle s’éparpille en plusieurs petites gouttes si fines qu’elle a peur de ne pas les retrouver… Et la voilà qui vole, légère, légère dans le rayon du soleil. Tous ses amis sont comme elle, tout le monde monte, monte. Tout est si lumineux et si chaud ! C’est génial. Elle va très vite et monte de plus en plus haut. Et voilà ! C’était ça s’accrocher au rayon de soleil. Il suffisait d’attendre que la chaleur la transforme. Elle pense que maintenant elle est devenue de la vapeur comme sa maman ! Et c’est rigolo parce ça chatouille, surtout lorsque toutes les petites particules se cognent les unes contre les autres ! Quand elle regarde en bas tout est devenu très petit.

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À toi de dessiner !

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Chapitre 6- Arrivée dans le nuage

Depuis le temps que Roséa entend les choses impressionnantes que l’on raconte sur les nuages, elle ne cesse de les observer. On dirait des gros morceaux de coton. Elle contemple les formes différentes et rigolotes du cumulus Fanny, qui sera son guide pour aller voir son cousin Flocon. Clotilde a vu une feuille d’arbre qui s’étirait, Baptiste, un triangle qui devenait carré... Elle a très envie de grimper dessus. Le moment est venu ! Il se transforme même en escalier pour celles qui n’osent pas s’envoler à sa rencontre. Les petites gouttelettes sont si fines, qu’elles montent tout droit au sommet du nuage. Elles doublent des gouttes un peu plus grosses, si lourdes qu’elles sont prêtes à tomber, elle apprend qu’il faut qu’une goutte fasse au moins 0,5mm de diamètre pour avoir la chance de retourner sur Terre. Houlàlà elle va devoir grossir si elle veut retrouver son cousin Flocon. Théo est vraiment content d’arriver à destination ! Dylan se cale sur un morceau de nuage tout ensoleillé qu’il trouve très joli. Quant à Maud pas de problème, elle saute dessus en riant ! Clémence trouve qu’il est très confortable avec cet aspect cotonneux et cette humidité rafraîchissante. Maintenant ce long voyage l’a épuisée, elle aime mieux se reposer en haut du nuage sous un soleil bienfaisant. Elle entend toutes sortes d’histoires. C’est incroyable, les gouttes viennent de tellement d’endroits différents ! Elle sent qu’elle va passer un bon moment à découvrir leurs aventures. En attendant Mathilde et Maya qui ne sont pas encore arrivées, Roséa et ses amis décident de faire un mini dortoir, ce soir elles dormiront sous une grosse couette de nuage ! Mais avant elles ont très envie de jouer. Elles font du trampoline avec Esteban ! Et tout le mode rit parce que ce n’est pas facile de trouver son équilibre, houlà là ! Ça tangue !

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Chapitre 7 Le poème d’accueil. (Anglais, espagnol, italien, japonais, en fin de recueil.)

Bonjour Gros nuage et petites gouttes d’eau Je viens du Val d’Ars, du beau jardin d’Elisa En goutte de Rosée mon nom est Roséa Et vous, d’où venez vous petites gouttes d’eau Nous sommes venues de partout D’Italie, d’Espagne de France et d’Angleterre Muraille de Chin’ Tour Eiffel et Tour de Pise Palais ou carnaval ne sont plus des mystères Escale à Venise, direction la banquise ! Et nos noms sont Jules, Hugo et Lilou Et puis Katell, Laurent et Priscilla Et puis Julie et aussi Lola Après leur présentation, Roséa n’en croit pas ses oreilles, tout le monde crie, s’appelle, se dit bonjour ! Houlà là quel vacarme ! « Bonjour, bonjour, dit-elle à son tour. - Comment tu t’appelles ? entend-elle à sa droite - Roséa et toi ? - Moi je m’appelle Sarah, tu viens d’où ? Moi, je suis tombée dans un fleuve d’Amérique, j’ai rencontré une goutte qui s’appelait Konrad et qui m’a dit « Good morning, what’s your name ? » Je n’ai rien compris alors je n’ai rien répondu et je me suis accrochée à la rame d’une barque avec le groupe de Maiann. Maintenant je sais qu’il parlait anglais et me disait - bonjour, quel est ton nom ?- . Matthias arrive près d’elle, Roséa croit qu’il chante, mais pas du tout, c’est de l’italien ! -Buongiorno, io sono italiano ! Et quand il a dit « buongiorrrno il a roulé les « r ». Roséa décide que l’italien c’est très joli ! Mais comme elle ne comprend pas trop elle fait une petite grimace désolée. Alors la voix chantante reprend, « ye souis italiano, Ye m’appelle Matthias ! » Maintenant Roséa comprend mieux, il est rigolo son accent ! Plus loin elle voit son amie Lise qui parle avec un Léo qui n’est pas son tonton, et Mathéi qui expliquent comment ils ont rencontré un savant fou qui a fait exploser leur nuage et comment ils sont remontés dans le nuage n°65 ! Décidément Roséa entend beaucoup d’histoires ! Eg, Une goutte qui venait des égouts a sauvé Rosine d’un rat qui voulait la boire. Eg a éclaté pour éclabousser le rat et Rosine a été sauvée. Eg est tombé dans le canal mais un jour il est arrivé tout beau et tout propre dans le nuage où Rosine l’attendait. Et Kalthoum ? Elle a connu la guerre mondiale, ce qu’elle a raconté a fait peur à Roséa. Luca lui, fait les yeux doux à Roséa et il envoie Ben lui dire qu’il voudrait bien se marier avec elle ! Mais Leyna qui vient tout droit d’une tornade lui crie

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qu’Antonio qui vient d’Asie l’aime beaucoup aussi. Roséa ne sait plus où donner de la tête ! Leyna a plutôt bien aimé la tornade qui la faisait tourbillonner, pourtant au début c’était une petite goutte timide née dans une source des montagnes du sud. Leyna a aussi rencontré Manon qui est restée emprisonnée dans un puits sombre et froid. Heureusement un jour le puits a débordé, elle a enfin vu le soleil et s’est évaporée. Il y a Léa qui tremble de froid parce qu’elle arrive tout droit d’une cascade de haute montagne, Roséa lui propose de venir se réchauffer tout près de son tonton Léo. Roséa voit son jardin qui est devenu tout petit Puis le nuage s’envole et au dessus de Big Ben, c’est périlleux ! Catastrophe !

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Chapitre 8 - Danger au dessus de Big Ben

Roséa poursuit son voyage. Soudain en passant au dessus de Big Ben, Rayon Léo se met à trembler… La grosse cloche de 13 tonnes cinq lance son « fa » retentissant qui porte à six kilomètres alentour. Là-bas dans le carillon il y a Romain qui règle l’horloge en posant juste une pièce de un penny sur une petite balance. La cloche sonne tous les quarts d'heure. Tonton Léo a cru faire une surprise à Roséa, mais elle a eu très peur et s’est accrochée de justesse au rayon. Elle a vu deux copines qui sont tombées. Elle voit Emma qui dégringole et s’amuse à rebondir sur la bâche d’un camion et puis Léa qui tombe pile sur la cloche de Big Ben. Elle est propulsée très loin parce que Maëllys une fille du Vent, la souffle jusque dans la piscine d’une péniche. Soudain Romain B, le capitaine de navigation, décide de vider l’eau de la piscine pour la nettoyer. Et Léa se retrouve dans un grand fleuve que les hommes ont appelé la Tamise, mais en vrai, c’est sa tante Chloé ! Plus tard Léa racontera ses aventures à Roséa. Houlà là, il lui en est arrivé de belles !

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Ton dessin ? Les drapeaux des pays traversés, La Tour de Pise, Big Ben, La Tour Eiffel, Les gouttes qui s’accrochent, la grosse cloche aussi lourde que douze ou treize voitures ?

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Chapitre 9-- Les Héros du ciel

En allant près de Léo, elle voit une drôle de goutte en armure. Elle est très étonnée. « -Moi je suis Léon dit la goutte, j’ai connu le moyen âge et la guerre de 14, et le voilà qui fait semblant de tenir une épée et de se battre ! Roséa demande : -Au moyen-âge, il n’y avait pas que des épées ? -Non, répond Marco, il y avait aussi des troubadours ! Et il se tourne tout à coup vers le tout petit Esteban qui a une petite voix et lui dit en chantant, buongiorno Esteban mi chiamo Marco, da dove vieni ? Esteban la surprend quand il répond dans sa langue, - Je viens du centre d’une montagne de charbon toute noire ! Le grand Estéban Coquin, une très vieille goutte qui est un cousin éloigné de petit Esteban, a aussi connu la guerre. Après leur voyage au dessus de Big Ben, il raconte ses souvenirs à Roséa. « Un jour, dit-il, je me suis penché par-dessus le nuage pour voir la Terre, et là, j’ai vu des hommes qui se battaient dans la plaine en dessous. Je ne voulais pas qu’ils se battent alors j’ai dit à tous mes copains qu’il fallait que nous arrêtions cette guerre. Toutes les gouttes se sont rassemblées autour de moi, des milliers et des milliers de gouttes. Maya, Mathilde, Dylan, Sarah, Baptiste et Maud ont organisé des groupes pour combattre aussi à notre façon. Nous avons combattu les combats. Nous avons fait pleuvoir sans arrêt sur leur champ de bataille jusqu’à ce que les soldats en aient assez et rentrent chez eux ! Nous avons gagné ! -Roséa n’en revient pas. Estéban et tous ses amis sont des héros ! »

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Votre dessin ? Comment sont vos héros ?

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Chapitre 10- Les Gouttes viennent en aide à la Nature.

Une autre vieille goutte qui écoutait l’histoire d’Esteban et qui s’appelait Evan prit la parole. Oui, ils ont été des héros qui ont vaincu les soldats… Mais après leur départ quelle catastrophe ! Toutes les herbes, les plants étaient abîmés, les arbres brûlés. La terre était toute sale. Et le nuage formé par la troupe d’Esteban était encore très gros et faisait de l’ombre à la Terre. Rien ne poussait plus à cet endroit. Le soleil, tout comme nous, voulait ressusciter les plantes, mais même quand il chauffait le nuage ne diminuait pas. Alors nous nous sommes mis d’accord, le soleil, le vent et nous toutes, les gouttes restées dans le nuage. Une grosse partie de nous a accepté de quitter le confort douillet du nuage pour tomber et finir de nettoyer la terre. Nous avons arrosé les graines pour qu’elles repoussent et la Terre, les arbres et les plantes pour les laver. Ensuite le vent a gonflé ses joues et a soufflé sur le nuage pour le pousser plus loin, là où il n’y avait pas eu de ravage. Certains soldats sont revenus, ils avaient tout perdu. Alors ils ont construit leur maison et ont planté des jardins. Le soleil a pu briller et la Nature a repoussé.

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Ton dessin ? Comment la terre dévastée va-t-elle réagir, comment allez-vous la soigner ? Est-ce que les arbres et les fleurs vont repousser ?

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Chapitre 11 - Roséa et les sorciers

Pendant que Roséa écoute les aventures de ses camarades, Elle est impressionnée par deux gouttes à l’aspect mystérieux qui tiennent dans leurs mains une grenouille espagnole… Ce sont deux sorciers. Le sorcier Théo, lui souhaite la bienvenue et lui demande quel serait son souhait. Roséa qui a entendu parler des Dinosaures lui dit qu’elle aimerait beaucoup en voir… des vrais ! La sorcière Clémence fait alors trois petits tours sur elle-même et lui dit. « -Roséa petite goutte de rosée, si tu veux voir des dinosaures Il te faudra remonter le temps et le faire par un sort. Le voici, écoute bien car il te faut le retenir Pour revenir aux portes de ton avenir Et surtout n’oublie pas De prendre avec toi Ma grenouille étrangère Qui parle comme naguère - ABRACADAMAGIE je remonte le temps Au temps des dinosaures et de leurs grosses dents Abracadamagie, me voilà, me voici Clotilde la jolie grenouille de mes sorciers gentils Me fera revenir dans ma vie du présent. Et pour revenir tu devras prendre Clotilde avec ta main droite Et en faisant 3 petits tours de façon adroite Dire très fort en français et en espagnol ABRACADAMAGIE-MAGIE –MAGIE D’AVENIR » Roséa dirige les opérations de l’expédition avec Clotilde la grenouille, et quelques gouttes curieuses arrivent chez les dinosaures ! Sarah l’une de ses amies qui venait de Paladru se fait gober par le plus grand monstre. C’est effrayant ! Mais bientôt, elle aperçoit le Dinosaure qui lève sa grosse patte contre un arbre qu’elle déracine… Elle voit sa copine qui ressort toute jaune… Oh ! Elle lui crie de loin qu’elle est jolie en jaune, et sa copine lui dit qu’elle a fait un tour de manège géant dans le dinosaure… Roséa n’a pas le temps d’en entendre plus, Clotilde, très agile saute récupérer Sarah et Roséa récite vite la formule magique pour ne pas subir le même sort… Peut-être qu’une autre fois elle fera un tour de grand huit, mais aujourd’hui elle a trop peur, et puis son cousin Flocon l’attend !

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Ton dessin ? Comment sont vos sorciers ? et la grenouille ? Que voit Roséa ?

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Chapitre 12 - Roséa face au monstre du Loch Ness !

Roséa est revenu dans son époque grâce à Clotilde la jolie grenouille de Clémence la sorcière. Elle voyage maintenant très très haut dans le ciel. Elle voit toute l’Angleterre d’en haut elle aperçoit même l’Irlande, mais les gouttes doivent partir un peu vers l’écosse pour attraper un autre nuage. C’est là que Maëlys la fille du vent cessera de souffler pour que Sophie-Nuage fasse un arrêt. Alors elles pourront monter dans le nuage de correspondance. En attendant elles s’amusent ! Il ne fait pas très chaud. Soudain, quelques gouttes commencent à chuchoter. Certaines gouttes s’agitent de tous côtés. Roséa tend l’oreille, très curieuse…. Elle voit des gouttes qui se penchent dangereusement au dessus du nuage. Certaines essaient de voir quelque chose, mais le brouillard Grissophie est trop épais. Un brouillard tout gris. Tout à coup PATATRAS ! Il y a un tremblement de nuage. Tout le monde se renverse ! Et Roséa voit une grosse tête qui sort du brouillard et vient toucher le nuage ! C’est le monstre du Loch Ness ! Ici dans le nuage les gouttes l’appellent le monstre William. William a la forme d’un long cou ou d’un grand serpent de mer. Roséa ne voit pas très bien car il a beau être gentil, elle est partie se cacher. Elle a très peur. Romain le cascadeur, tombe sur la queue du monstre et s’amuse à faire du toboggan. Pendant ce temps Léa la trapéziste qui a sauté sur la première bosse de William commence à glisser pour rejoindre Romain. Elles descendent et remontent le long des bosses en tapant du pied pour se donner de l’élan…. Mais au sommet d’une bosse Léa et Romain se rentrent dedans ! BOUM Ils tombent à l’eau. Et voilà une autre Léa à l’eau, décidément les Léa sont casse-cou ! Roséa est un peu triste mais elle sait qu’elle les reverra et qu’ils auront de merveilleuses choses à raconter.

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Voici ce qu’a vu Roséa, comment est le tien ?

Dessin réalisé à la cire chaude par les enfants

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Tu peux colorier les Tyrannosaures

Chapitre 13- Le cauchemar de Roséa

À force de voir des dinosaures, des monstres, des grosses têtes et des grosses dents Roséa fait un cauchemar… Elle se trouve dans une classe lorsqu’elle voit deux gros tyrannosaures passer devant les fenêtres de l’école. Ils écrasent les arbres et détruisent tout sur leur passage, ils ont très soif aussi… L’un d’eux se tourne vers l’école et aperçoit les gouttes d’eau derrière la fenêtre… Les gouttes ont très peur ! Évan le plus jeune tyrannosaure, saute sur le toit pour l’arracher, mais il se casse toutes les griffes. Mélia la plus grande des deux, casse un mur et tente d’attraper Roséa. Évan tend le cou pour attraper Manel l’instituteur… Tout le monde se met à crier, alors le directeur Gabriel arrive et chante l’incantation du nuage…. Emma, Maéva, Julie, Manel, Roséa, Raphaël et Tifen chantent très fort avec lui. Un gros nuage arrive alors et il aspire le directeur pour qu’il fabrique de la colère qui lance des éclairs. La foudre tombe sur les Monstres. Évan tombe foudroyé… Mélia s’enfuit très loin et très vite, et Roséa se réveille. Ouf ! Tout le monde va bien ! Le voyage continue.

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Tu as vu ce que Maeva et Emma ont dessiné pour toi.

Roséa n’arrive pas à dessiner les gros Tyrannosaures.

Et toi ? Que dessines-tu ?

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Chapitre 14 -l’Irlande ! Enfin chez Flocon.

Roséa est impressionnée par la grandeur et la beauté de ce paysage. Elle a très envie de plonger dans la neige… Elle saute de nuage en nuage et retrouve Flocon. Flocon lui montre un ours polaire, Mathis, qui joue avec Nathan, un magnifique renard. Ils ont une sublime fourrure blanche tous les deux. Elle veut sauter sur ce tapis moelleux. Flocon lui tient la main, Roséa se transforme en flocon et les voilà qui flottent dans les airs ! En descendant ils aperçoivent Amandine le lapin des neiges qui gambade avec ses petits. Certaines gouttes ont choisi de sauter dans l’eau. L’une d’elles tombe sur le museau d’Anouck, l’orque qui poursuit le phoque Laura. Laura plonge sous la glace pour lui échapper. Anouck remonte et attrape un poisson en sautant ! C’est magnifique, ce pays est magique ! Bientôt Roséa doit poursuivre son voyage vers les banquises et se laisser évaporer par Léo pour attraper le bus-nuage Sophie 4 qui les emmènera au dessus de l’Arctique et de l’Antarctique

Et si tu dessinais le cousin Flocon ?

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Voilà ce que voient Roséa et ses amis. Que vois-tu ?

Mais il y a bien d’autres choses que tu pourras dessiner ensuite.

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Chapitre 15 Arrivée au dessus de la Banquise

Roséa est contente, Au dessus de la banquise, tout le monde se penche pour voir pourquoi il y a de la fumée qui les fait tousser.. « Ouah ! Regardez, disent les gouttes en se penchant au dessus du nuage ! - Un Iceberg, un Iceberg ! Il est immense ! C’est peut être Garance, l’Iceberg géant ? » En se penchant encore, les gouttes distinguent beaucoup de choses. Une fumée à l’odeur de poisson grillé qui s’échappe d’un feu, un cercle d’Inuits* qui est en train de faire cuire et de manger le produit de leur pêche, d’autres récupèrent la graisse précieuse qu’ils consommeront, ou qui servira à cuire certains aliments, ou à faire de la pommade très efficace contre le froid et les gerçures… Parfois aux périodes estivales, lorsqu’ils sont en voyage, les Inuits vivent sous des tentes faites du cuir épais des gros animaux marins ou terrestres de leur région. Les peaux sont nettoyées et tannées. Elles sont fumées au dessus des feux pour qu’elles se conservent bien, puis enduites de graisse pour les assouplir et que la pluie ne les traverse pas. Les os et les grandes arrêtes robustes servent d’outils, comme couteaux, harpons, et aiguilles. La laine et même les poils longs et touffus sont récupérés et tissés avec de belles couleurs. Mais ce qui est très amusant c’est Killiane qui godille à côté de Méline. C’est un petit pingouin que Méline a adopté pour soigner son aile blessée. Elle a tricoté un joli pull de toutes les couleurs… Killiane est tout content, il a bien chaud. Roséa a de la chance, elle verra les deux pôles dans son voyage… Celui de l’Arctique, pas très loin de l’Irlande au pôle nord et celui de l’Antarctique, sur le pôle sud, tout en bas du globe terrestre. Les deux surfaces sont toutes blanches et froides mais très différentes… L’une est faite de glace et l’autre d’une terre glacée où rien ne pousse. *(Petite étude pour les plus grands.) Les Inuits ont beaucoup changé leur mode de vie qui consistait à habiter des igloos l’hiver et à voyager l’été pour se rapprocher de la mer. Cela leur permettait de faire des réserves pour le nécessaire quotidien en nourriture, peaux et autre.

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Les Inuits n’aiment pas que nous les nommions des esquimaux. Cela se traduit par « mangeurs de poisson cru », ils souhaitent être appelés « Inuits », ce qui veut dire « homme » L’Arctique est le seul pôle qui contient une banquise… Cette banquise se forme aux périodes de grand froid et relie les petites îles qui se trouvent au Groenland, au nord de l’Irlande ou au nord de la Russie. C’est à ces périodes que les animaux et les Inuits s’installent ou migrent d’îles en îles en se servant de la banquise comme d’un passage très dangereux… Actuellement cette banquise et toute sa faune sont en grand danger à cause du réchauffement climatique. L’Antarctique n’a pas pu être totalement exploré par le trop grand froid qui y règne. Là-bas le continent du pôle est trop éloigné des autres continents pour qu’une quelconque banquise puisse les relier. À notre connaissance aucune vie n’y est possible, et l’idée de pingouins vivant sur ce continent est fausse. Actuellement cependant, au nord de l’Argentine, et seulement en période de très grand froid, quelques phoques, apparus de façon mystérieuse, montrent leurs museaux. D’où viennent-ils, où s’en vont-ils lorsqu’ils disparaissent ?

Que dessinerais-tu ici ?

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Chapitre 16 Le grand saut

Roséa est impressionnée par la grandeur et la beauté des Pôles… Elle n’a peur de rien, mais elle prend quand même une grande inspiration en gonflant ses poumons et saute ! Plusieurs gouttes ont très peur. Elles aimeraient rester dans le nuage, mais c’est le terminus pour tout le monde, sauf pour celles qui restent dans le nuage pour garder les bébés gouttes à la crèche ! Certaines tremblent mais d’autres ont un grand sourire ! Livie a tout écrit dans son cahier et elle saute en parachute la coquine ! Celles qui ont peur s’accrochent à elle. Elles atterrissent sur un igloo et rient beaucoup en glissant dessus, mais elles ont la tête qui tourne et ne savent plus où elles sont ! Roséa a froid, elle frissonne et se transforme en flocon, puis elle tombe sur un Iceberg qui se détache et longe la banquise. Ça fait longtemps maintenant que Roséa a quitté le jardin de sa naissance … Elle pense qu’elle a envie de le revoir… La petite fille Elisa a dû bien grandir !

Chapitre 17- la Surprise

Soudain… Roséa n’en revient pas ! Un Arc en ciel dirigé par Talya amène Anaïs, Fanny, ses copines restées à Bilieu, et aussi Léa l’amie qui était tombée dans la Tamise… Tout le monde s’embrasse et saute de joie. Toutes les gouttes se mettent en cercle pour découvrir le paysage et se raconter leurs aventures… Roséa est impatiente d’entendre celle de Léa qui est ravie de relater la sienne.

Chapitre 18 L’épopée de Léa

Après avoir nagé avec sa tante Chloé, elle s’est retrouvée prisonnière de William une cascade géante qui l’a emportée dans la grotte Sophie où elle rencontre beaucoup d’artistes. Des grandes stalactites et des stalagmites hérissent les sols et les plafonds formant de gigantesques colonnes. Des demoiselles de sédiment, au corps très élancé ont une garde robe impressionnante de draperies transparentes tissées sans répit dans la pierre. Ce sont les sœurs de Roséa, les couturières de la grotte, qui font naître ces demoiselles et cousent et tapissent sans arrêt les parois de leur demeure. A la place de prendre du fil et une aiguille, elles déposent des fines particules de pierres tout au long de leurs glissades. Peut-être qu’elles ont peur de se perdre en chemin comme le petit poucet ? Elles coulent ainsi le long des stalactites, puis tombent sur les stalagmites et glissent jusqu’au sol. Dans les méandres et les gourds magnifiques qu’elles remplissent d’eau, elles jouent avec des crevettes transparentes, puis s’évaporent pour se recoller au plafond. Toutes chargées des poussières de pierres, elles recommencent ce chemin, depuis des millénaires. Roséa sera toute surprise et très curieuse quand elle entendra son

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amie raconter toutes ses aventures… Elle se dit qu’un jour elle aussi visitera ces lieux magiques.

Tu peux dessiner l’épopée de Léa !

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Chapitre 19

en

retour Arc en

Le ciel

Mais maintenant grâce à l’idée géniale de Talia, tout le monde monte dans le merveilleux Arc en ciel qui les habille de fabuleuses couleurs. Roséa va rentrer très vite et achever son voyage. Elle va pouvoir se laisser glisser et découvrir encore tant de choses en regardant tranquillement à travers l’arc en ciel ! Pour l’instant elle a hâte d’être de retour, mais elle sait qu’elle repartira bientôt à l’aventure.

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Et Maintenant si tu dessinais un beau retour de Roséa et ses amis aux couleurs de l’Arc en Ciel ?

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Épilogue

Cette idée a germé pour les activités périscolaires. Ayant quelques expériences solides sur le plan artistique et littéraire, j’ai d’abord pensé à faire de cette activité un moment de créativité et d’étude « participative » pour l’écriture d’une histoire. Le choix du thème : un des principaux éléments de notre Terre, l’eau. Vaste sujet permettant une large exploration, tant dans l’étude des états de l’eau, de son rôle face à la vie que de ses autres utilités exploitées par l’homme depuis la nuit des temps. Outre le choix des mots pour l’écriture, nous avons étudié les étapes de sa propre transformation tout comme celle qu’elle opère sur la matière, ou comment elle est devenue un outil utile dans bien des situations. Ainsi, notre aventure des mots a commencé à travers une goutte de rosée. Ces visites, agrémentées de quelques instants consacrés au dessin et au théâtre nous ont permis de voyager du Val d’Ars aux banquises. Très vite la participation pleine de surprise des enfants a conduit à une révision du projet, pour passer d’un simple récit sommairement photocopié à un véritable projet d’édition pour enfants. Tout ce que vous allez lire, sauf l’introduction qui m’a servie à planter les bases de ce projet et à l’expliquer aux neuf groupes d’enfants successifs, est sorti de l’imaginaire des enfants. Chaque chapitre constitue une étape étudiée pour la découverte. Lorsqu’une question trop pointue dont je ne connaissais pas la réponse était posée, je me renseignais pour leur apporter la réponse la semaine suivante. Vous trouverez en fin de livre les noms de tous les participants à cette petite expérience, et tout au long de l’histoire, vous croiserez les prénoms des enfants qui se sont impliqués dans l’imagination du récit… Un même prénom peut donc se retrouver plusieurs fois, soit parce qu’il est le prénom de plusieurs enfants, soit parce le porteur du prénom est l’auteur de plusieurs idées. Le travail a été intense, tant dans les séances auprès des enfants, que dans la partie « mise en page » proprement dite. Cette écriture a conduit à toutes sortes d’idées et de questions dirigées ou non, comme l’étude de la vie des Inuits, la formation des stalactites et stalagmites, ou encore le pourquoi de la transformation eau-vapeur, qui ont été les trois sujets les plus passionnants visités par chacun des groupes). Une révision qui respectait les règles et les critères de base orthographique, était le plus souvent possible portée à leur attention, en fonction de leur écoute et de leur âge. Une rapide étude sur les poésies, notamment sur les alexandrins, a été faite à l’occasion des écritures de leurs poèmes, comptines et chanson.

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Une des difficultés majeures était de ne pas se laisser déborder par le flot d’idées, et rester le plus possible dans une trame soigneusement élaborée à l’avance tout en respectant les parties qui s’écrivaient au gré des envies des enfants. L’organisation en chapitres fut d’un grand secours. Les illustrations se sont faites, libres ou dirigées pour quelques récits… Les poèmes et la chanson ont fait l’objet d’une attention toute particulière en réalisant un travail de cire passée sur un support papier spécial avec un fer à repasser. En fin des sessions, un travail collectif de paysage et d’éléments servant à l’illustration a permis de partager cette méthode avec chaque enfant. Je crois qu’ils ont beaucoup aimé. Ensuite il a fallu saisir les écrits, cibler, scanner, remanier les contrastes et agencer les illustrations. En espérant trouver un œil attentif à ce « collectif d’idées et de mots », je vous souhaite, au nom de tous les participants, une très agréable lecture « imaginative ». Participations extérieures Merci à Martine Gimelle qui m’a apporté son aide dans plusieurs ateliers de création de dessin à la cire chaude passée avec un fer à repasser. Les traductions des comptines en langues étrangères et la recherche musicale de notre petite chanson ont été aimablement réalisées par d’autres intervenants en langues et musique dont vous trouverez les noms en sommaire. Les traductions et la chanson ( mise en musique) La chanson des enfants d’eau Au revoir mon joli jardin Nous te quittons dans le matin Nous nous envolerons très loin Avec tous nos petits copains Nous sommes les aventurières Qui partent découvrir la terre Manon, Lilane, Marie, Katarina, et puis Julie, Léa Maëllys Naomie Évaëlle, et Loïs aussi Grand aurevoir papa maman Car je vais partir à l’instant Dans un voyage palpitant Vous me manquerez tellement ! Nous sommes les aventurières

Espagnol Vinimos de por todas partes De Italia, de España de Francia y de Inglaterra Muralla de Chin', Torre Eiffel y Torre de Pisa Palacio o carnaval no son más un misterio ¡ Escala en Venecia, dirección la banquisa! Y nuestros nombres son Jules Lilou y Hugo Y luego Katell, Laurent y Priscilla Después Julie y también Lola

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Qui partent découvrir la terre Manon, Lilane, Marie, Katarina, et puis Julie, Léa, Maëllys, Naomie Évaëlle, et Loïs aussi Chapitre 7 Les Traductions Refrain du poème d’accueil Nous sommes venues de partout D’Italie, d’Espagne de France et d’Angleterre Muraille de Chin’ Tour Eiffel et tour de Pise Palais ou carnaval ne sont plus des mystères Escale à Venise, direction la banquise ! Et nos noms sont Jules Hugo et Lilou Et puis Katell, Laurent et Priscilla Et puis Julie et aussi Lola

Itliano Siamo vente dappertutto Dell’Italia, della Spagna, di Francia e dell’Inghilterra, Muraglia di China, Torre Eiffel, e torre di Pisa Palazzi o carnevale non sono più dei misteri Scalo a Venezia, e diezione la banchisa ! Ed I nostri nomi sono Jules Lilou e Hugo Anche Katell, Laurent e Priscilla ….. E poi Lola e Julie ….

Anglais From everywhere… We came, Yo oo! From England, from Spain and from Italy Great Wall of China, Eiffel Tower and Tower of Pisa Palace and carnival? Have no more mystery. Stopover in Venice and direction the ice floe Our names are Jules Lilou and Hugo also Katell, Laurent and Priscillia And then Julie and Lola

Et pour le fun une traduction du poème complet en Japonais, aimablement élaborée par madame Zils maman de Julie à Paladru, avec la prononciation proposée ici en sous titrée. Bonjour gros Nuage et petites gouttes d’eau Kon nicki wa ookina kumo san soshité chiisana amatsubu sari Je viens du Val d’Ars, du beau jardin d’Elisa. Val d’Ars ni a ru Elisa, no kirei na niwa kara kimashita En goutte de Rosée, mon nom est Roséa Watashiwa asatsuyu no Roséa Et vous d’où venez-vous petites gouttes d’eau ? Kimi tashi wa doko kara kita asatsuyunano Nous sommes venues de partout Bokutashi wa irona tokorokara Kitayo Et nos noms sont Jules, Lilou, et Julie Bokutashi no namae wa, Katell, Lilou, to Julie Soshité, Laurent Jules to Lola

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Support La plupart des fournitures par les mairies Suivi des photocopies par les conseillères à la culture, Nadine Campione de Bilieu et Sandrine Curto de Paladru Les relecteurs Véronique Ogier, Marie-Hélène, Jacques Claudepierre, Patricia Champion, Catherine Bastian, Merci à eux ! Participation aux traductions et mise en musique Anglais : Elisa dite « ElizaBlue » Japonais : madame Zils maman de Julie Espagnol : Sandrine Curto Italien : Nadine Campione Mise en musique de la Chanson : ElizaBlue.

Et voici quelques dessins parmi tous ceux qui ont été faits

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Enfants Participants Les enfants des Ecoles de Bilieu et Paladru Marc Pacotte CM1 Livie Combe CE2 Lise Gauffeny CE2 Fanny Allier CE1 Anaïs Leprêtre CE1 Elisa Fugier CE1 Marwan Kadour CE1 Noah Kratter CE1 Talya Moniz Alves CE1 Lucie Rival CE2 Maya Esteban CP Mathilde Brossier CE2 Sarah Cambron CE1 Esteban Ray CE1 Maud Daviet CE1 Dylan Georges CE1 Clémence Gosselin CE1 Baptiste Fabbro CP Théo Foort CP Clotilde Pacotte CP Raphaël Antczak CP Maeva Blasquez CP Mélia Clement CP Enzo Dionnet CP Emma Ganansia CP Théo Gerome CP Evan Girard CP Tifenn Lefebvre CP Julie Leloup CP Gabriel Paris CP Martin Vial CP Manel Villaret CP

Sophie Darras CE1 William Dizin CE1 Chloé Fiorina CE1 Romain Gaujour CE1 Emma Jirard CE1 Naomie Jallifier CM1 Maëllys Totin CE2 Lilane Do CE1 Loïs Meleard CP Julie Bellune CM2 Léa Dioc CM2 Manon Dorizon CM2 Évaëlle Inard CM2 Katarina Terrao CM2 Marie Thuilliez CE2 Katell Lefebvre CE1 Laurent Colley CE2 Hugo Michallon CE1 Priscillia Rard CE1 Julie Zils CE1 Jules Cornu CE2 Lola Drouaud CE2 Lilou Bono CE2 Méline Gaujour CM1 Amandine Grandin CM1 Laura Vial CM1 Nathan Vaujany CM1 Killiane Chauchaix CM2 Garance Curto CM2 Léo Foulu-Mion CM2 Anouck Garreau CM2 Mathis Sevy CM2

Leyna Fakhreddine CE2 Léa Ganansia CE2 Manon Guignot CE2 Ben Miglio CE2 Esteban Ortiz CE2 Mathys Thiery CE2 Candice Boumela CM1 Konrad Da Bek CM1 Noémie Fiorina CM1 Léon Villaret CM1 Kalthoum Benchaabane CM1 Natan Archambault CE1 Maïllys Aspe CE1 Léo Foulu-Mion CM2 Mathéo Girard CM2 -Chevretton CM2 Matthias Lousa-Pires CM2 Aloé Ortiz CM2 Jodie Poizat CM2 Vincent Sayer CM2 Mathis Sevy CM2 Jessy et Sarah Taillefer CM2 Maïann Le Bian Léa Bailliu CE1 Romain Bert CE1 Alexis Campomizzi CE1

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Et tu as encore de la place pour faire le dessin final. Peut-être que tu pourrais dessiner tout ce qu’elle a vu sur la banquise ?

L’Iceberg ? L’ours, le renard, et les lapins blancs ? L’orque et le phoque !