Parcours de Qualification et de Certifications Professionnelles 2012-2014

La consultation (lancement mai 2011)

15 000 places prévisionnelles de formation / an . 12 650 Région,

. 2 000 Pôle emploi

. 400 Agefiph Isère : 2 100 places environ Budget annuel (hors rému)

. 57 M€ pour la Région,

. 8,5 M€ pour Pôle emploi

. 1,5 M€ pour Agefiph

Marchés d’un an reconductibles 2 fois 395 lots attribués - 42 sans suite

Une nouvelle typologie Premiers gestes professionnels (1GP) :

acquérir les fondamentaux, liés à un secteur professionnel ou à un métier, qui permettent un accès immédiat à l’emploi. Ils s’adressent à des publics peu/pas expérimentés dans le secteur concerné qui ne souhaite pas suivre une formation trop longue : 350 heures maxi(centre/entreprise)

Actualisation des compétences et compléments de professionnalisation (PR) :

compléter/réactualiser les connaissances des demandeurs d’emploi ayant déjà une expérience professionnelle ; idée de favoriser leur retour à l’emploi. Durée maximale 450 H (centre/entreprise).

Pré certification (PC) : remise à niveau générale et technique liée à un secteur professionnel donné. L’objectif est d’atteindre les pré requis nécessaires à l’entrée en parcours certifiant ou en formation en alternance. Durée maximale 600 H (centre/entreprise).

Formations certifiantes (CE) :passage d’une certification (diplôme, titre, certificat de qualification professionnelle),inscrites au Répertoire National des Certifications Professionnelles, visant l’accès à l’emploi. Durées en fonction des référentiels existants. Le candidat doit avoir engagé une démarche de reconnaissance officielle auprès du RNCP au moment où il dépose son offre.

• Préparation aux concours (PCO) : remise à niveau générale et technique: idée d’atteindre le niveau requis pour présenter et réussir les concours du secteur visé. Durée maximale de ces formations est de 700 H (centre/entreprise).

Aide à la création d’entreprises (CRE) : apporter aux porteurs de projet de création ou reprise d’entreprise les compétences spécifiques transversales nécessaires pour faire aboutir le projet.

De nouveaux parcours Agriculture

BPA Horticulture – PR plantes aromatiques médicinales et petits fruits

Bâtiment Travaux PublicsCAP Couvreur (poseur en installation solaire), menuisier fabricant de menuiserie mobilier et agencementMétiers de serrurier métallier CordisteTri et valorisation des déchetsCoffreurs bancheurs sur banches métalliquesPolymaintenancier bâtiment espaces verts

Métallurgie MécaniqueTechnicien en chaudronnerieTechnicien d’études en mécanique (dessin industriel)Métiers de l’électronique et l’automatisme

Mécanique VLOpérateur de service rapide

MC maintenance des systèmes embarqués automobile

Agro/chimie/plasturgieConducteur de machines industrielle et de lignes automatisées

BoisÉbéniste

Transport logistiqueParcours courts (CACES)

Cuisine et serviceMétiers de la restauration et cuisine sur le NI

Commerce VenteAttaché commercial

Gestion administrativeMétiers liés aux fonctions administrative et de l’entreprise

InformatiqueMétiers de maintenance et d’assistance

Métiers liés à la technologie logiciels embarqués

Sport culture loisirs

Métiers techniques du cinéma et de l’audiovisuel

Organisation en Isère

Appui sur les 4 ZTEF Rôle fondamental du référent marché Des réunions de « cadencement » :

par zone géographique et/ou par domaine de métier

Une liste de diffusion de l’information Spécificité Bassin Grenoblois : une

commission d’entrée centralisée

Rôle des référents Interlocuteur privilégié de l’organisme de formation

Référent partenarial

Acteur du suivi de la prescription

Commission d’entréeHors bassin Grenoblois : il prépare et assiste aux CEBassin Grenoblois : elle est gérée par les 2 permanents Missions locales et une représentation des réseaux . 4 référents permanents pour Pôle Emploi . en fonction des actions par les référents marché Cap Emploi et missions locales

Démarrage de la formation

Bilan de fin de formation

Les stagiaires de la formation continue (places Région)

Nombre de stagiaires formés

Global 3 ans Région : 25183Moyenne annuelle : 8394

En Isère 3 ans : 4978Moyenne annuelle : 1663

20 % des stagiaires régionaux

D’où viennent-ils ?

Leur niveau à l’entrée en formation

ZTEF CI13%

ZTEF IRBV17%

ZTEF NI21%

ZTEF BG49%

2,5

17,5

37,5

23

10,55 4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Niv VI Niv Vbis Niv V Niv IV Niv III Niv II Niv I

57,5% des stagiaires ont un niveau V ou infra(55,8% au niveau RRA)

41,5 % un niveau IV et +

Leurs tranches d’âges

Moins de 25 ans 42,5 %

Entre 26 et 44 ans 44 %

Plus de 45 ans 13,5 %

Par qui sont-ils prescrits ?

61,3 %

35,1 %

2,5 %

0,6 %

0,3 %

0,2 %

0 10 20 30 40 50 60 70

Pole Emploi

Missions locales

Cap emploi

SPO AFPA

CIDFF

Sans prescripteurs

57,5 %

A quelle période rentrent-ils en formation ?

Les bénéficiaires des minima sociaux

  2009 2010 2011

Isère /1663 stagiaires 10,2 % 6,6 % 15,1 %

Région / 8394 stagiaires 8,8 % 7,5 % 13,4 %

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

Sur quels domaines de métiers les stagiaires sont le plus présents (%)

21,5

14,8

11,210,6 9,9

8,5

5,2 5,24,5

0

5

10

15

20

25

IDECLIC BTP Transportlogistique

Service auxpersonnes

Sport cultureloisirs

Santé Commercevente

Agriculture HôtellerieRestauration

Ces 9 domaines de métiers représentent un peu plus de 90 % des entrées en formation

Les chiffres de Pôle Emploi (2011)

La programmation + plan DELD

491 places achetées 498 utilisés

______________________________________

Plan 800 

16 actions

160 places achetées 176 utilisées

Approche qualitative Une organisation structurée

- Mobilisation de l’ensemble des acteurs (OF/Référents/Prescripteurs/Financeurs)

- Circuit d’information clarifié et validé sur les territoires- Affirmation du rôle du référent marché

Lisibilité optimisée de l’offre de formation - Cadencement- Tableau de la programmation puis PROSPER

Prosper (détaillé ci-après)

Animation territoriale renforcée- Évaluation des pratiques sur la base de questionnaires et

élaboration partagée du document processus (joint dans la pochette)- Réunions en groupe de travail pour accompagner les

problématiques soulevées

Les perspectives Diversifier la communication sur l’offre

. Affiches

. Forums à l’attention des Conseillers

. Tableau exhaustif de l’offre

Logiques de parcours

. Cohérence entre la PQCP et les autres

dispositifs

Déploiement du nouveau format de la CE sur l’ensemble du territoire

La qualité des prescriptions