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PARTIE 2 Le français pratique

A

Activité 1 Les services Ajoutez, dans chaque série, les mots qui la complètent.

1. Chez le cordonnier:

2. Chez le teinturier:

3. Chez l’électricien:

4. Chez le photographe:

5. Chez le coiffeur:

Activité 2 Des styles différents Identifiez les coupes de cheveux à l’aide des élémentsdonnés.

1. 3. 5.

2. 4. 6.

Activité 3 Chez le coiffeur Mettez en ordre les éléments du dialogue.

a. Je voudrais des mèches.

b. Est-ce que vous pouvez me faire une coupe-brushing?

c. Non, laissez-les-moi longs.

d. C’est votre tour, mademoiselle.

e. Et derrière, je les coupe court?

f. Oui. Comment est-ce que je vous coupe les cheveux?

mèches tresses frange raie cheveux

côté devant brosse carré

une frange une prise une tache des mèches un talon

la lentille un blazer des chaussures une lampe l’objectif

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B

Activité 1 Chez le coiffeur Faites correspondre aux images de gauche ce que les clientsdisent ou demandent à droite.

1. a. “Est-ce que vous pouvez me faire une permanente?”

2. b. “Coupez-les-moi courts.”

3. c. “Ne me les coupez pas trop courts sur le devant.”

4. d. “Faites-les-moi très serrées.”

5. e. “Faites-la-moi sur le côté.”

Activité 2 Où vont-ils? Complétez les phrases.

1. J’ai besoin d’une de cheveux. Je vais aller .

2. Il faut que je fasse les talons. Je vais .

3. J’ai un film à . Je vais aller .

4. J’ai une lampe à . Je vais .

5. Il faut que je fasse cet imper. Je vais .

Activité 3 Les services Complétez les dialogues en vous servant des expressions apprises.

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1. —

?

—Coupez-les-moi courts.

2. — ?

—Ça fait quarante euros.

3. —Pouvez-vous changer les talons?

— !

4. —Pouvez-vous réparer mon appareil?

—

?

5. — ?

—D’ici deux semaines.

6. — ?

—Si, peut-être. Revenez dans dix jours.

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C

Activité 1 Comment est-ce que je vous coupe les cheveux? Complétez les réponsesà la question du coiffeur, en vous servant des images.

1. “Je voudrais côté.”

2. “Je voudrais des .”

3. “J’aimerais les .”

4. “J’aimerais devant.”

5. “Je voudrais des .”

Activité 2 Les services Répondez aux questions en utilisant un pronom si possible. 1. Combien de fois par an allez-vous chez le coiffeur?

2. Quelle est votre coupe de cheveux?

3. Est-ce qu’il y a un cordonnier près de chez vous?

4. Combien de fois par an faites-vous changer les talons de vos chaussures?

5. Qu’est-ce que vous apportez chez le teinturier?

Activité 3 La liste de choses à faire Votre mère française vous a laissé une liste et del’eau a effacé des mots. Complétez la liste.

1. Aller chez faire les chaussures.

2. Aller chez faire les photos.

3. Aller chez faire les taches et la veste.

4. Aller chez faire la prise qui ne marche pas.

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Langue et communication

A

Activité 1 Maman revient du travail. Suivant le modèle et en utilisant le pronom,écrivez les questions qui correspondent aux images.

Modèle: Tu l’as mangé?

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Activité 2 Des services rendus Complétez les phrases suivantes en utilisant le doublepronom.

Modèle: Je le lui ai donné.

1. 3. 5.

Je ai donnée. Je ai demandé. Je airendues.

2. 4. 6.

Je ai Je ai prêtés. Je ai expliqués. offerte.

Activité 3 Stéphane et Simone Ce que Stéphane fait lui-même, Simone fait faire.Complétez les phrases en utilisant le pronom.

Modèle: J’ai fait ce gâteau. Moi, je l’ai fait faire.

1. Je vais nettoyer mon pull. Moi, .

2. Je vais me couper les cheveux. Moi, .

3. Je vais développer mes photos. Moi, .

4. J’ai réparé mon vélo. Moi, .

5. J’ai lavé la voiture de mes parents. Moi, .

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Activité 1 C’est déjà fait! Vous avez tout terminé. Écrivez vos réponses en utilisant lepassé composé, déjà et le pronom.

1. —Débarrasse la table! —Mais, je !

2. —Fais la vaisselle! —Mais, je !

3. —Alors, range-la, s’il te plaît! —Mais, je !

4. —Vide les ordures! —Mais, je !

5. —C’est bien! Et tu as fait tes devoirs? —Oui, je !

Activité 2 D’accord! Répondez en utilisant deux pronoms et l’impératif ou le présent del’indicatif.

1. —Amenons nos amis français au restaurant! —D’accord, !

2. —Prêtons nos CD à Nicolas. —D’accord, !

3. —Ne me donne pas de gâteau! —D’accord, je !

4. —Attendez-nous au café! —D’accord, nous !

Activité 3 Des services Posez des questions en utilisant les indices et en remplaçant lesmots encerclés par un pronom.

Modèle: acheter / les / au supermarché / hier

Est-ce que tu y as acheté les boissons?

1. prêter / ton / à nos amis / hier soir

2. rapporter / les / à la bibliothèque / hier

3. écrire un / à tes cousins / ce soir

4. apporter / des / à la fête / demain

5. donner / des / à ton amie / tout à l’heure

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C

Activité 1 Étudiante à l’étranger Complétez le mail de Bernadette en y mettant despronoms.

Chère Nicole,

Je suis très contente d’être aux États-Unis et d’ avoir apporté mon ordinateur

portable. Je peux, ainsi, envoyer des mails à mes parents et amis. Je

envoie presque tous les jours. Dis à Stéphane que je ai écrit il y a déjà une semaine

et qu’il ne a pas répondu. Je n’ai pas encore trouvé les affiches que tu voulais. Je

ai cherchées partout. Si j’ trouve , je l’achète, c’est promis!

Une bise,

Bernadette

Activité 2 Le week-end Faites des phrases à deux pronoms au passé ou au futur, à l’aidedes indices donnés. Ensuite, soulignez les deux pronoms et vérifiez-en l’ordre.

amener donner prêter

apporter inviter

demander emprunter faire écouter

Modèle: Je les y ai amenées. (J’ai amené des amies à la boum.)

1.

2.

3.

4.

Activité 3 Dans peu de temps, le déménagement Pour chaque besogne, répondez aufutur proche ou à l’impératif et avec faire + le verbe.

1. Il faut que tu laves la voiture.

2. Il faut que je nettoie la moquette.

3. Il faut que je taille les arbustes.

4. Il faut que nous réparions la sonnette.

5. Il faut que tu prépares le dîner.

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