Pierre et le loup - dossier pédagogique

8/14/2019 Pierre et le loup - dossier pdagogique

1/30


2/30


3/30

FIChE 1

Pierre et le Loup est un conte musical crit et compos Serge Sergueevitc Prokoev, dit Serge

Prokoev.

En 1936, lorsquil compose Pierre et le Loup, Serge Prokoev est dj clbre pour ses ballets (Chout,

Pas dacier, Le ls prodigue), ses opras (Lamour des trois oranges, LAnge de feu) ou encore ses

symponies (La Symphonie classique).

N en 1891, dorigine russe, Prokoev migre aux Etats-Unis en 1921 pour vivre pleinement sa passion

pour la musique. Lorsquil retourne, dans les annes 30, sur sa terre natale, la Russie, quon appelait alors

lU.R.S.S., il retrouve un pays mtamorpos, dirig par un parti unique - le parti communiste - la tte

de qui rgne un seul omme, Staline (littralement lomme dacier).

Considr comme un grand compositeur lors de son retour au pays, Prokoev est bien accueilli. Mais il

tombera plus tard en disgrce

Comme un talentueux artisan bniste qui lon passe commande de beaux meubles, Prokoev est

trs demand son arrive en URSS. La directrice artistique du Thtre Central pour Enfants de Moscou,

Natalia Saz, sollicite ses services pour quil crive une pice qui familiarise le jeune public aux principaux

instruments dun orcestre symponique. Ce sera Pierre et le Loup.

Compos pour un orcestre et un rcitant, Pierre et le Loup commence par une introduction o le rcitant,

la voix, prsente tous les instruments. Tous symbolisent un personnage ou un animal. Commence ensuite

listoire proprement dite, qui alterne des passages comments, parls et des passages purement

musicaux.

apprenre en smusnt

1 - quel ge ur Pierre et le Loup en 2016 ?

2 - comment sppelle luteur-ompositeur e Pierre et le Loup ?

3 - dns uelle lngue t rit Pierre et Loup ?

4 - Pourquoi Serge Prokofev a-t-il crit ce conte musical ? (Entourer la bonne rponse)

a - Parce quil tait un artiste peu connu et avait besoin de travailler

b - Pour sauver le Ttre Central pour Enfants

c - Pour que les enfants apprennent connatre et reconnatre les instruments de musique

Rponses : 1 : quatre-vingts ans - 2 : Serge Prokoev - 3 : Dans sa version originale Pierre et Loup est une istoire crite en russe.

Comme de nombreux contes, istoires ou bandes dessines, Pierre et Loup est une uvre qui a t traduite dans une multitude

de langues dont le franais. - 4 : c

Pierre et le louP

sa cration etsa structure


4/30

FIChE 2

Pourquoi dit-on qu Pierre et le Loup st un cont pour ls nfants ?

Il pourrait y avoir cela plusieurs raisons

Dabord parce que le personnage principal de listoire, Pierre, est un jeune garon. Les istoires qui ont

des enfants pour ros (comme Oseam du ralisateur coren Sung Baek-Yeop) sont souvent destines

un jeune public. Mais souvent les bonnes istoires pour enfants plaisent aussi aux adultes !

Ensuite Pierre et Loup met en scne des personnages umains - Pierre, son grand-pre, les casseurs

- mais aussi des animaux. Les animaux parlent. Ils ont des caractres comparables aux umains : le

cat est mollasson, loiseau est vif et agile. Comme les umains, ils se disputent entre eux ! Les istoires

qui mettent en scne des animaux sont souvent considres comme des divertissements, irrels et

merveilleux, destins aux enfants. Certaines de ces istoires comme Les Fables de La Fontaine et

galement comme Pierre et le Loup revtent un aspect pdagogique. Pierre et le Loup met en scne un

jeune garon qui russit capturer un animal dangereux : travers ce conte, Serge Prokoev livre une

leon de courage qui sadresse aussi bien aux enfants quaux adultes.

Serge Prokoev a compos Pierre et le Loup an dduquer, de familiariser le jeune public aux principaux

instruments dun orcestre symponique (Cf. Fice n1). Cet objectif pdagogique est afc ds le

dbut de listoire puisque le rcitant, la voix, prsente caque personnage (animal ou umain) en

relation avec son instrument. Remarquez quaujourdui, nombreux sont les adultes qui ne connaissent

pas ces instruments.

et slon toi Pierre et le loup n sadrss-t-il quaux nfants ? Pourquoi ?

Pierre et le louP

un conte

pour enfants ?


5/30

FIChE 3

Depuis sa cration en 1936 Pierre et le Loup traverse le temps et les frontires en sadressant tous les

publics. Pierre et le Loup est devenu un conte universel.

Connaissez-vous dautres contes ? Lesquels ?Il existe une grande varit de contes, de tous les types (ralistes, merveilleux, fantastiques, friques) et

de toutes les nationalits. En connaissez-vous ? Lesquels ?

Quelques exemples Les contes peuls relats par lcrivain et etnologue malien Amadou hampat

Ba, les contes japonais dUeda Akinari des Contes de pluie et de lune ou les Contes du Chat perch !

mais uest-ce uun conte ?

Le conte est une istoire courte, efcace o il y a trs peu de descriptions, qui relate des faits ou des

aventures imaginaires. Il existe deux traditions du conte : la tradition orale, une autre crite.

Avant que la lecture ne se gnralise (en France lcole est devenue publique laque, gratuite et

obligatoire en 1881), les savoirs se perptuaient de manire orale. Ces savoirs taient parfois transmis

oralement, de gnration en gnration, travers des lgendes, des mytes, des contes dont les faits

ou les istoires pouvaient servir instruire. On peut imaginer quil se trouvait ier dans caque village

des personnes carges de raconter ces istoires comme il sen trouve encore aujourdui derrire les

camras Les contes, avec leurs preuves, ont une vertu morale et ducative.

Pendant longtemps la tradition crite du conte fut une rsultante du conte oral. Ainsi, Carles Perrault,

auteur du grand classique de la littrature enfantine Les Contes de ma mre lOye, paru en 1697, o

lon trouve des contes clbres (La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge, La Barbe bleue,

Cendrillon ou La petite pantoufe de verre, Le Petit Poucet) sinspire souvent de contes populaires

prexistants.

Le conte a ceci de particulier quil est souvent racont / re-racont, adapt / r-adapt et quil va

littralement vivre, voluer, canger au l du temps, selon les envies du narrateur, du ralisateur ou des

murs ou des attentes de lauditoire.

Quels sont les personnages que lon trouve dans les contes ?

Ce qui caractrise les contes ce sont aussi les personnages typiques tels que des fes, des ogres, des

sorcires et bien sr le loup

Connaissez-vous dautres contes avec un loup ?

Il existe beaucoup de contes traditionnels avec un loup. Le Petit Chaperon rouge de Carles Perrault,Les Trois petits cochons, La Soupe aux cailloux

quelle est la orale du conte de Pierre et le Loup ?

Avec force de courage et de malice, un enfant faire aussi bien quun adulte, voire mieux.

Pierre et le louP

un conte


6/30

FIChE 4 1

Pierre et le Loup est un conte musical dont le dessein est de faire dcouvrir aux enfants des instruments

dun petit orcestre. Tous les personnages sont personnis par un ou plusieurs instruments. Pierre

(quatuor cordes) est reprsent par quatre instruments : deux violons, un violon alto et un violoncelle.

jeu : relie les pesonnages aux instuments de musique

Rponses : 1 : a - 2 : d - 3 : b - 4 : g et - 5 : c - 6 : f - 7 : e

Pierre et le louP

la Musique

a - le quatuor cordes

b - le basson

c - la te

d - la clarinette

d - le autbois

g - la timbale

f - le cors

- la grosse caisse

1 4

5

6

2

3 7


7/30

FIChE 4 2

Pierre et le louP

la MusiqueLorcestre de Pierre et le Loup est compos de solistes (la te traversire, le autbois, la clarinette, le

basson) et de groupes (le quatuor cordes, les timbales et la grosse caisse, les trois cors).

Les instruments sont classs par leur mtode de production du son. On retrouve dans lorcestre des

instruments vent (te, clarinette, basson, autbois, cors), des instruments de frappe et de rsonance

(timbales, grosse caisse) et des instruments cordes (violons).

Un pras, un tme particulier au personnage rsonne cacune de leur entre dans listoire.

La musicalit de caque instrument traduit des particularits des personnages. Exemple : La te

traversire et sa sonorit cristalline peuvent ainsi faire allusion la lgret de loiseau

Les Personnages instruments et Leurs quaLits

Pierre (le quatuor cordes) Spontan, clatant (jeune),rus et vif, unique

Le canard (le hautbois) Lent, pataud, gentil, doux

Le chat (la clarinette) Agile, lger

Le loup (les trois cors) Lugubre, sombre, cleste, envotant

Le grand-pre (le basson) Profondeur, bougonnement, lenteur

Loiseau (la te traversire) Malicieux, espigles, agile

Les chasseurs (les timbales et la grosse caisse) Clinquant, pompeux, bonimenteurs

Remarquez que les qualits des personnages se croisent. L cd et l d-p partagentensemble la lenteur et la douceur. Il faut dire que linstrument qui caractrise l d-p - le basson- appartient la famille des autbois, instrument du canard.

Regardez l et le chat, qui dans listoire ne cessent de sopposer (le chat court aprs lpour le manger), ils partagent galement des qualits communes (lagilit). Tous les deux sont dailleurs

symboliss par des instruments vent trs proces tels que la te traversire et la clarinette.Enn P est le seul personnage incarn par des instruments cordes. En cela, P estexceptionnel. En mme temps, il est reprsent par quatre instruments. Ce qui lui confre force et

vigueur.


8/30

FIChE 5

Pierre et le louP

les instruMents

de Musique lappui des images, reonnaissez et nommez les instruments de musiue.

comment lasse-t-on les instruments de musiues ?

La classication labore en 1914 par Curt Sacs (1881-1959) et Eric von hornbostel (1877-1935),

devenue universelle, partage les instruments en quatre familles : vent, rsonnance, cordes,

frappe. A savoir : ce classement convient seulement aux instruments acoustiques La guitare lectrique

par exemple nest pas un instrument acoustique !

classez-les instruments selon leur famille.

1 - Que trouve-t-on dans lensemble instruments rsonnance ?

2 - Que trouve-t-on dans lensemble instruments cordes ?

3 - Que trouve-t-on dans lensemble instruments vent ?

4 - quels sont les instruments frappe ?

Si vous reconnaissez des instruments prsents dans Pierre et le Loup noubliez pas de

mettre le nom du personnage auuel il orrespond...

5 - Comment appelle-t-on un ensemble instrumental compos de deux violons, dun violon

alto et dun violoncelle ?

6 - Combien de cordes a un violon ?

7 - Comment joue-t-on du violon ?

Connaissez-vous dautres instruments ? Lesquels ? Pourriez-vous les dessinez ?

Rponses : 1 : le tambour, la caisse claire, les timbales - 2 : la guitare, le violon, la arpe - 3 : le saxopone, la clarinette, la te

traversire, le autbois - 4 : le xylopone, les castagnettes - 5 : Un quatuor corde - 6 : quatre - 7 : avec un arcet


9/30

FIChE 6

Pierre et le louP

lhistoire

Voici le conte tel quil est racont dans luVre originaleUn beau matin Pierre ouvrit la porte du jardin et sen alla dans les prs verts. Sur la plus aute brance dun

grand arbre, tait perc un petit oiseau, ami de Pierre. Tout est calme ici. gazouillait-il gaiement.

Un canard arriva bientt en se dandinant, tout eureux que Pierre nait pas ferm la porte du jardin. Il en

prota pour aller faire un plongeon dans la mare, au milieu du pr. Apercevant le canard, le petit oiseau

vint se poser sur lerbe tout prs de lui.

Mais quel genre doiseau es-tu donc, qui ne sait voler ? dit-il en aussant les paules.

A quoi le canard rpondit : Quel genre doiseau es-tu qui ne sait pas nager ?

Et il plongea dans la mare. Ils discutrent longtemps, le canard nageant dans la mare, le petit oiseau

voltigeant au bord.

Soudain quelque cose dans lerbe attira lattention de Pierre, ctait le cat qui approcait en rampant.

Le cat se disait : Loiseau est occup discuter. Je vais en faire mon djeuner.

Et comme un voleur, il avanait sur ses pattes de velours.

Attention , cria Pierre, et loiseau aussitt senvola sur larbre. Tandis que du milieu de la mare le

canard lanait au cat des coin-coin indigns. Le cat rdait autour de larbre en se disant :

Est-ce la peine de grimper si aut ? Quand jarriverai, loiseau se sera envol.

Tout coup Grand-pre apparut. Il tait mcontent de voir que Pierre tait all dans le pr.

Lendroit est dangereux. Si un loup sortait de la fort, que ferais-tu ?

Pierre ne t aucun cas des paroles de son grand-pre et dclara que les grands garons navaient pas

peur des loups. Mais Grand-pre prit Pierre par la main, lemmena la maison et ferma cl la porte

du jardin. Il tait temps. A peine Pierre tait-il parti, quun gros loup gris sortit de la fort. En un clair,

le cat grimpa dans larbre. Le canard se prcipita ors de la mare en caquetant. Mais malgr tout ses

efforts, le loup courait plus vite. Le voil qui approca de plus en plus prs, plus prs, il le rattrapa, sensaisit et lavala dun seul coup.

Et maintenant voici o en tait les coses : le cat tait assis sur une brance, loiseau sur une autre,

bonne distance du cat, bien sr, tandis que le loup faisait le tour de larbre et les regardait tous deux

avec des yeux gourmands.

Pendant ce temps, derrire la porte du jardin, Pierre observait ce qui se passait, sans la moindre

frayeur. Une des brances de larbre, autour duquel tournait le loup, stendait jusquau mur. Pierre

sempara de la brance, puis monta dans larbre.

Alors Pierre dit loiseau : Va voltiger autour de la gueule du loup mais prends garde quil ne tattrape.

De ses ailes, loiseau toucait presque la tte du loup qui sautait furieusement aprs lui pour lattraper.

O que loiseau agaait le loup ! Et que le loup avait envie de lattraper ! Mais que loiseau tait bien

trop adroit et le loup en fut pour ses frais.

Pendant ce temps, Pierre t la corde un nud coulant, et les descendit tout doucement. Il attrapale loup par la queue et tira de toutes ses forces. Le loup, se sentant pris, se mit faire des bonds

sauvages pour essayer de se librer. Mais Pierre attaca lautre bout de la corde larbre, et les bonds

que faisait le loup ne rent que resserrer le nud coulant.

Cest alors que les casseurs sortirent de la fort. Ils suivaient les traces du loup et tiraient des coups

de fusil. Pierre leur cria du aut de larbre :

Ne tirez pas. Petit oiseau et moi, nous avons dj attrap le loup. Aidez-nous lemmener au jardin

zoologique.

Et maintenant, imaginez la marce la marce triompale : Pierre est en tte ; derrire lui, les casseurs

tranaient le loup, et, fermant la marce le Grand-pre et le cat. Le grand-pre, mcontent, ocait la

tte en disant : Ouais ! Et si Pierre navait pas attrap le loup, que serait-il arriv ?

Au-dessus deux, loiseau voltigeait en gazouillant : Comme nous sommes braves, Pierre et moi.

Regardez ce que nous avons attrap. Et si vous coutez attentivement, vous entendrez le canard caqueter dans le ventre du loup, car dans

sa te le loup lavait aval vivant !


10/30

FIChE 7

quand on dcouvre LadaPtation de suzie temPLeton on saPeroit quiL y a desdiFFrences entre cette version et LoriginaLe de serge ProkoFiev.

une uVre muette

Comme le note la ralisatrice, listoire de Pierre et le Loup se droule sur plusieurs plans. Il y a dun

ct ce que raconte la voix, dun autre ce quexprime la musique. Ce qui est tellement magique dans

Pierre et le Loup, remarque-t-elle, cest que cette uvre rsonne dans notre imaginaire grce la fois

la narration et la musique.

Pierre et le Loup, le lm, est une uvre muette mais sonore !

La ralisatrice cone ainsi tout le pouvoir narratif de la voix limage. Limage va servir exprimer et illustrer. Et effet, on remarque quon se passe trs bien des commentaires : lorsquon voit le cat

ramper il est inutile davoir une voix plonastique o il est dit que le cat rampe

les modifications

Suzie Templeton sest appropri luvre de Serge Prokoev et en mme temps en a modi listoire

originale. Dans le lm, se retrouvent les grandes lignes de luvre de Serge Prokoev. Les mmes

personnages, les mmes grandes articulations de listoire, le mme jeu musical o les personnages

sont reprsents par des instruments ainsi que la mme orcestration. Etc.

Les diffrences sont galement nombreuses : commencer par le dbut o lon voit Pierre sortir en

ville un panier de courses la main, passer devant une bande denfants, devant un dresseur dours

et se faire agresser par lun des deux casseurs.

Les diffrences sont tellement nombreuses quon nit par oublier par moment luvre de rfrence

et se laisser emporter par une nouvelle uvre.Lune des grandes modications se trouve la n lorsque Pierre coisit de librer le loup

Il y a eu quinze versions du scnario. Un des plus gros challenges a t daccentuer la relation

complexe entre Pierre et le loup et de la porter son apoge an de toucher universellement le

public daujourdhui. Il a nalement t dcid que Pierre devrait relcher le Loup , commente

hug Welcman le producteur de Suzie Templeton.

Pierre et le louP reVisit

Lorsquune istoire originale revit travers un prisme nouveau plus que de parler dadaptation on

dit alors que listoire est revisite. Elle continue de porter tout son sens, toute son ancienne magie

laquelle sajoutent des interprtations nouvelles.

Pierre et le louP reVisit Par disney

Il existe ainsi beaucoup de versions, de variations autour de Pierre et le Loup. Le conte musical de

Serge Prokoev a par exemple t mis en images par les studios Disney en 1946. Cette version

offre galement son lot de diffrences avec la version originale : les petits animaux ainsi que les

casseurs ont des surnoms (Sasa pour loiseau et Misa, Yasa et Vladimir pour les casseurs),

le canard nest pas mang par le loup et la n, tout le monde se runit dans la joie et la bonne

umeur

ex

- Cherchez les diffrences entre ladaptation de Suzie Templeton et loriginale (celle raconte

par Grard Philippe par exemple).

- Et vous comment raconteriez-vous lhistoire aujourdhui ? Le loup serait-il toujours unloup ? Pierre habiterait-il toujours dans cette maison isol la campagne ? Habiterait-il

avec son grand-pre ?

Pierre et le louP

ladaptation de

suzie teMpleton


11/30

FIChE 8 1

le regard de Pierre

le grand-Pre

Le dbut du lm de Suzie Templeton se droule sans

accompagnement musical. Les premires notes de musique

napparaissent qu la quatrime minute (4,30), lorsque Pierre

a drob la clef du cadenas et quaccompagn de loiseau et du

canard, il parvient sortir par la porte arrire de la maison de son

grand pre.

Au dbut du lm de Suzie Templeton, le grand-pre est le premier

personnage que lon voit. On le distingue peine : on voit unomme arm dun fusil (IMAGE 1 - IMAGE 2).

Si le lm est muet, il nen demeure pas moins que les bruits occupent

une place trs importante et ce ds les premires images. La fort,

la maison, tout est balay par une tempte de neige. On entend

le soufe du vent qui fouette les reliefs et sengouffrent dans les

moindres recoins.

IMAGE 2 - IMAGE 6- La Forme des Lettres du gnrique(Cf. encadr le gnrique), leur police dcriture emprunte un

style agit-prop sovitique. Avec un tel dbut on a plus limpression

dentrer dans un lm de guerre ou bien dans un drame que dans

un lm pour enfants.

Le grand-pre est lafft, il tient en joue quelque cose, un dangerguette. Lequel ? Si lon y prte un peu attention, on peut discerner

des aboiements ou des gmissements de loups touffs par les

rafales de vent et de neige.

Lorsquon dcouvre le grand-pre rparer la clture qui entoure

sa maison, on saperoit que la maison comme la clture sont

en bois. Cette matire est moiti sre. On peut se souvenir de

listoire des trois petits cocons o la maison de brindilles est

plus solide que la maison de paille mais reste moins sre que la

maison en briques Construite avec des morceaux pars, des

plances, des portions de tles ondules, cette maison oblige

dailleurs un constant entretien (IMAGE 3).

Le grand-pre comme la maison a un rle protecteur. Au l du

lm on saperoit que le grand-pre nafrme rellement sonautorit que dans lespace clos de cette maison. En deors il

est un omme comme les autres Dune certaine manire il y

a une sorte de communion entre le grand-pre et cette maison.

Dailleurs lorsquil se rveille, le grand pre a mal au dos, il est

us comme sa maison.

laPParition de Pierre

IMAGE 4- Pierre est la fentre, il regarde. Cest en partie son

regard qui ouvre le lm. Pierre regarde son grand-pre. Est-il

sombre ? Pierre a le visage ferm, il semble concentr, penseur.

En cela il diffre absolument du personnage original joyeux et

souriant du conte. Les yeux de Pierre sont trs clairs commedes glaons, comme la neige qui tombe. Des ceveux noirs

dpassent de son bonnet et il porte un manteau rouge. Plus tard

Pierre et le louP

regards

en Miroir

1

2

3

4


12/30

FIChE 8 2

on va sapercevoir quil porte des gants. Il est couvert lintrieur.

On peut penser que Pierre abite un intrieur mal cauff, quil

fait froid jusque dans sa maison. Cela sous entend ce qui est dj

contenu dans laspect extrieur de la maison : la pauvret de Pierre

et son grand-pre. A la n de cette squence (Cf. encadr sur la

squence) Pierre ferme les yeux.

le regard du louPLorsque Pierre ferme les yeux, on est transport ailleurs, dans un

autre endroit, une fort (IMAGE 5). Le niveau de vision, celui de

la camra autant il est possible de parler de camra, est bas,le cadre ne cesse de bouger, de droite gauce, et le rytme est

alerte. La camra emprunte le regard-parcours dun animal en

fuite, le loup.

Suzie Templeton commence donc par mettre en scne deux

regards : celui de Pierre qui regarde son grand-pre et celui du

loup poursuivi. Pierre et le Loup(IMAGE 6) sont ici des regards

avant dtre des instruments de musique. Listoire que va nous

raconter Suzie Templeton, cest listoire de ces deux regards

qui vont se rencontrer (IMAGE 7 - extraite de la n du lm), qui

se ressemblent, qui partagent la mme couleur des yeux et qui

pourraient sassembler (IMAGE 8 extraite de la n du lm).

Le cinma est un art du regard, du point de vue, de la focale. Et

on saperoit travers ce dbut que Suzie Templeton matriseparfaitement son art quelle va nous proposer travers cette

adaptation une nouvelle interprtation du conte imagin par le

compositeur Serge Prokoev.

le gnrique

Au cinma, les lms gnralement sont encadrs par un

gnrique de dbut et un gnrique de n. Outre que

dannoncer oralement ou par crit le titre du lm que lon va

voir, le gnrique nous informe sur les personnages qui ont

travaill sur le lm (quel(le) ralisateur-trice), quels sont les

acteurs, qui sont les tecniciens, qui a produit ou nanc le

lm Gnralement le gnrique de dbut est court alorsque le gnrique de n fait un inventaire complet.

la squence

Une squence dans un lm est comparable une prase

dans un texte. Cest un morceau entier du lm qui pourrait

tenir debout tout seul. La squence Pierre regarde

peut comprendre les images de Pierre qui regarde la

fentre ainsi que celles o lon aperoit le grand-pre en

train de rparer la maison.

Pierre et le louP

regards

en Miroir

5

6

7

8


13/30

FIChE 9 1

Pierre force le cadenas

Alors que les premires images de Pierre et le Loup montrent legrand-pre en train de rparer, fermer et clturer la maison, Pierre(IMAGE 1) va suivre une pente contraire : il force un cadenas,ouvre une embrasure, cevauce la clture. Son caractre apparatcomme le contrepoint de celui de son grand-pre. On saperoitqu travers ses gestes, Pierre manifeste un dsir de se librer, devoler de ses propres ailes, daller au deors mme sil cela veutdire affronter linconnu et les dangers.Vif et emport (Pierre donne des coups de pieds sur le cadenas),Pierre apparat galement comme un personnage mesur, rus etingnieux (il tente douvrir le cadenas laide dune brindille de bois).Aprs avoir dcouvert son pysique terne, son visage ferm etdcid ds les premires images, les contours du personnagese prcisent. Ses abits rugueux, sales et uss conrment lesimpressions suscites par les premires images (maison de boisbringuebalante mal cauffe) : Pierre est issu de la frange desmisrables de la socit.

cet aspet du personnage, ette ouleur soiale insrite

dans lhistoire, est un trait original de la part de Suzie

Templeton. Pourquoi ce choix ?

Comme dans le conte original, Pierre russit l o les adultescouent.Mais ici, insolent, vaillant, il surmonte non seulement le loup maissa condition sociale.Cet univers triste et pauvre est caractristique de luvre deSuzie Templeton (Cf. encadr, Lunivers de Suzie Templeton) ;cest son style, sa patte pourrait-on dire.

luniVers de suZie temPleton

Pierre et le loup est le troisime court mtrage de SuzieTempleton. travers tous ses lms la ralisatrice anglaisecampe un univers qui lui est propre avec des personnagessombres interprts par des marionnettes qui paraissentabimes ou uses. Ses istoires ont pour toile de fonddes dcors pauvres, des appartements sales ou dlabrs.Les yeux criant de vie des marionnettes brillent, semblentumides, comme sur le point de pleurer. Cette atmospre la fois mlancolique, fantastique et raliste se retrouve ds lepremier court mtrage de Templeton ralis en 1999, Stanleyo, un omme coisit de tuer sa femme, et safrme dans Dog(2001), son deuxime lm o un pre tue le cien de son ls.Dans Pierre et le Loup, le design a t cr par deux artistesexpriments dans le cinma : Marek Skrobecki qui a travaillsurLe Pianiste de Roman Polanski et sur un grand nombre de

lms danimation et Jane Morton, qui a ralis les dcors dedeux lms britanniques trs sombres Ratcatcheret MorvernCallar. Leur travail est caractris par un naturalisme potiquequi colle parfaitement au lm de Templeton.

Pierre et le louP

preMires

squences

1

2

3

4


14/30

FIChE 9 2

le canardOn dcouvre ensuite le canard (IMAGE 2). Cest un personnage

important du conte qui va se faire avaler par le loup en une

bouce. Laspect du canard ne laisse pas indiffrent. Alors que

les traits de Pierre sont ralistes - on pourrait presque croire quil

sagit dun personnage rel - le canard, lui, ressemble vraiment

une marionnette en peluce. Son apparition rvle de quoi

sont rellement faits les personnages (Cf. encadr sur Les

Marionnettes).

les marionnettes, la source du cinma

Pierre et le Loup est un lm danimation ralis avec des

marionnettes. Il existe un grand nombre de lms raliss avec

des gurines. King Kong demeure lune des marionnettes les plus

clbres du cinma. La marionnette de Pierre mesure environ

30 cm de aut (IMAGE 3 - IMAGE 4). Nous avons commenc

par sculpter la tte des marionnettes puis le corps entier

des principaux personnages, explique hug Welcman, le

producteur de Pierre et le Loup. Certains des personnages

avaient plusieurs ttes, toutes avec une expression diffrente

un Pierre agit, un Pierre bouce grande ouverte et un Pierre

calme. (IMAGE 5 - IMAGE 6). Aujourdui avec le grandengouement pour les animations composes par ordinateur,

les marionnettes disparaissent peu peu des crans. Les

marionnettes portent en elles la fois ce quelque cose de

magique et de prodigieux - double lointain des umains - et

dartisanal, proposant ainsi un ternel retour la source du

mouvement et aux corps du cinma.

Le canard est efl, mince, uet. Son plumage est de couleur

uniforme, un jaune vieilli, dlav. Il ressemble une vieille

peluce qui serait dj passe plusieurs fois la macine laver.

Le canard et Pierre se comprennent bien (le canard indique

Pierre o se trouve une ouverture dans la clture) ils partagentles mmes gots (plus tard ils font des glissades ensemble sur

la marre gele), ils sont trs proces (IMAGE 7). On pourrait

avancer que le canard cest en quelques sortes la peluce de

Pierre

Cette relation affective entre ces deux personnages,

comme linscription sociale du conte, est galement une

grande nouveaut. Pourquoi Suzie Templeton a-t-elle

choisi de mettre cette relation en avant ?

Pierre et le louP

preMires

squences

5

6

7

8

9

10


15/30

FIChE 9 3

Jai voulu rester dle la musique de Prokoev et lhistoire

tout en permettant au lm de trouver sa propre voie, explique la

ralisatrice. Dans mon enfance, ce sont les coin coin du Canard

dans lestomac du Loup qui provoquaient chez moi des frissons et les

moments les plus dlicieux quand jcoutais Pierre et le Loup.

Le loup avale le canard, le plus grand ami de Pierre et Pierre, loin

de vouloir se venger, libre le loup. Ce nest pas parce que Pierre

russit capturer le loup quil passe (symboliquement) du ct des

adultes, mais cest parce quil russit survivre sa douleur et

pardonner au loup

fentre et ouVerture,extrieur et intrieurPierre soulve ensuite un morceau de tle pour se crer une

petite fentre. Au l de laction, de lIMAGE 8 lIMAGE 9, le cadre

serre de plus le plus les deux personnages (Pierre et le canard)

que lon voit de dos, les isole, mettant en scne leur promiscuit

Lorsque la main du grand-pre (IMAGE 10), large et osseuse,

agrippe lpaule de Pierre on est doublement surpris car dune

part Pierre avait regard derrire lui avant de soulever la tle

(IMAGE 8), ensuite parce que Pierre et le canard apparaissent

dans un plan rapproc qui efface toute notion de lextrieur.

On est doublement surpris mais Pierre lui ne sursaute pas. Sonvisage nexprime ni la crainte (de la punition) ni le d, mais une

sorte de fatalisme.

Pierre et le canard regardent lextrieur (IMAGE 9) On se

souvient quau dbut Pierre regarde par une fentre. A plusieurs

reprises cette image du cadre (de la fentre) dans le cadre se

rpte (IMAGES 11 - 12 - 13).

Pourquoi ? Sans doute, ceci est un trait du caractre de Pierre

Il regarde souvent, il est spectateur et ainsi il nous ressemble.

dehors, lextrieurIMAGE 14

Commentez cette image Que voit-on ?

Cette premire image de lextrieur ressemble un tableau

travers par des rais de lumires, beaux, cauds et encants

(sur le ct gauce). Mais limage rserve aussi des parties plus

ternes, sauvages et mystrieuses avec la brume et la profondeur

sombre de la fort (au milieu et droite). Enn larbre gigantesque

semble mort et on naperoit pas de marre mais seulement un

gros tuyau dvacuation.

Pierre et le louP

preMires

squences

11

12

13

14


16/30

FIChE 10 1

Dans les premires squences, lorsque le grand-pre surprend

Pierre en train de regarder travers lembrasure de la clture, il le

gronde, laffuble dun panier en osier et dun geste, lui commande de

sortir. Cette squence, compltement invente par Suzie Templeton

permet la ralisatrice de mettre en scne la relation entre Pierre

et le grand-pre et ensuite, de camper le dcor sentimental du

lm (Cf. Fice 14, la ville)

la relation entre Pierreet le grand-Pre

Alors que la relation affective entre le grand-pre et Pierre se

dessine seulement en ligrane, elle ne saute jamais aux yeux. Ce

qui unit Pierre et son grand pre de prime abord est une relation depouvoir. Nanmoins on saperoit (IMAGE 1) que le grand pre se

fait du souci pour Pierre Cette relation affective transparat ds

les premires images (Cf. Fice 11 Les regards en miroir) dans le

regard que Pierre porte sur son aeul.

Par ailleurs, symboliquement, le parcours de Pierre nest pas

seulement celui dun enfant qui dsobit. En capturant le loup,

Pierre afrme sa capacit voler de ses propres ailes et aussi

sa force. Il libre ainsi le grand-pre dun grand poids : celui de

la responsabilit dun tre et de linquitude qui accompagne

cette responsabilit. Imaginez que vous ayez dans vos mains la

responsabilit dune vie ! En librant le loup, en suivant ce que

lui dit sa conscience, Pierre fait la preuve de sa maturit, de sa

capacit surmonter les preuves seul. Il devient son tourprotecteur. Il protge le loup comme il protgera sans aucun doute

plus tard son grand-pre. Pierre et le Loup est un rcit dinitiation

et de transmission.

Dans quelle scne Pierre rvle-t-il ses sentiments

lgard du grand-pre ?

a - Lorsque quil revient de la ville, il embrasse le

grand-pre.

b - Lorsque le grand pre dort, il sapproche de lui et lui

caresse la barbe.

c - Lorsque que le grand-pre demande Pierre daller

la ville, Pierre ne veut pas le quitter.

Pierre et le louP

le grand-pre

1

2

3

4

5

6


17/30

FIChE 10 2

le Personnage du grand Pre

Comment dcririez-vous le grand-pre ? Commenter les

images.

IMAGE 2 - Un geste suft. La main dmesure voque la grande

taille et la force de lomme. Dun geste de la main il pousse Pierre

qui se plie, se courbe, se tourne, ajuste ses pas contre son grs.

Cest dire lautorit et la force du vieil omme.

IMAGE 3 - Une maison bien protge. Fort et grand, le grand-

pre est naturellement protecteur. Sous son contrle sont places

les entres de la maison (il ferme les portes, garde les cls) et ilpossde un fusil pour dfendre sa demeure contre un ventuel

ennemi.

IMAGE 4 - La sieste Le grand-pre dort profondment avec

le cat pos sur son corps. Le cat et le vieil omme partagent

le mme got pour la sieste Et limage, la barbe du grand-

pre ressemble la fourrure du cat. (Cf. Fice 5) On peut se

souvenir que linstrument qui caractrise le grand-pre - le basson

- appartient la famille des autbois, instrument du canard.

Enn travers cette image dun omme au repos on dcouvre

une autre facette du personnage, peut-tre plus doux, mais sans

aucun doute plus faible puisque Pierre parvient lui ravir les cls

du cadenas.

IMAGE 5 - Le corps us. Le grand-pre se lve et ds lors, il

apparat trs faible, vieux, us. On dcouvre donc peu peu ses

faiblesses.

IMAGE 6-7-8 - Les proportions sinversent. Au dbut le grand-pre parat beaucoup plus grand que Pierre. Lorsque Pierre a

captur le loup et quil ose dsarmer le grand-pre, les deux

ommes font la mme taille. A la n, lors de larrive en ville,

Pierre juc sur le toit de la voiture est devenu plus grand que le

grand-pre. Il sadresse dailleurs lui avec autorit.

IMAGE 9 - Un omme parmi les autres. En la ville, le grand-pre

courbe lcine. Cela ne veut pas dire quil se fait escroquer, il ne

vend pas le loup pour un prix drisoire, mais il se doit se faire toutpetit et longuement marcander an dobtenir un bon prix pour

la proie capture.

IMAGE 10 - Exclamations muettes. A travers la dernire image

o lon voit le grand pre, il apparat derrire Pierre les mains sur

la tte. Cette attitude demeure assez mystrieuse et il pourrait y

avoir ici plusieurs interprtations possibles.

Pensez-vous que le grand-pre est anxieux pour Pierre ?

Son geste exprime-t-il le dsarroi de voir schapper une

belle rente ? Ou exprime-t-il son incomprhension face

lacte de Pierre ?

Pierre et le louP

le grand-pre

7

8

9

10


18/30

FIChE 11 1

Dans les premires squences, lorsque le grand-pre surprend

Pierre en train de regarder travers lembrasure de la clture, il

le gronde, laffuble dun panier en osier et dun geste, lui ordonne

daller faire les courses la ville. Cette squence, compltement

invente par Suzie Templeton (dans listoire originale Pierre ne va

jamais la ville), met en scne la premire relation entre Pierre et

le grand-pre (Cf. ce 13) mais elle permet aussi la ralisatrice

de camper le dcor sentimental de son lm. On comprend alors

que la maison connat deux versants. Un ct interdit, sauvage,

dangereux mais galement un ct beau et mystrieux (IMAGE

1) symbolis par la fort et le loup. Il existe un autre lieu, autoris,

balis ; Pierre peut sy rendre seul : cest la ville.

Comment la ville est-elle dcrite ? Quelles sont ses

proportions, ses couleurs, ses habitants ? Pierre est-

il heureux daller faire les courses ? Commentez les

images.

Ville noireIMAGE 2

Le ciel a disparu, seules quelques parcelles grises demeurent

encore visibles. On dcouvre un dice gigantesque, le pont. Effac

comme une tace dans le dcor, Pierre se remarque peine. Les

murs de la ville sont gris-noirs. Cest donc dabord limage dune

ville colossale et sombre. On peut avancer que Suzie Templeton

force le trait, quelle cre une ville irrelle, comme dans Metropolisde Fritz Lang, dun autre ct on peut galement afrmer que ces

caractristiques pysiques de la ville sont bien relles pour un

enfant de la taille de Pierre. Le cinma est un art de la mise en

scne des regards. Dans cette scne, sans tre dans les yeux

ou dans la tte de Pierre on peroit nanmoins ce quil ressent,

savoir le gigantisme de la ville et la solitude

en margeIMAGES 3-4-5-6

Pierre frle les murs. Repli sur lui-mme,il se fait plus petit quil

ne lest en ralit et baisse la tte en marcant. Larrive en ville

ne se fait pas dans la joie. Bien au contraire !

Pierre est-il intimid ? Craint-il quelque chose ?

Il va y avoir entre Pierre et une petite lle blonde un cange

de regards (IMAGE 4). Avec cette entre dans la ville, Suzie

Templeton introduit de nouveaux personnages dans le conte.

Notamment celui de la petite lle blonde qui laisse prsager une

istoire damiti. Enn Suzie Templeton en encanant deux

plans trs distincts - celui du groupe denfants et celui de Pierre

seul (IMAGE 5 - 6) -, souligne la solitude de Pierre. Tandis que

les enfants samusent, miment des morts-vivants, se font peur

entre eux, Pierre se situe en marge, ors du groupe.

Pierre et le louP

la ville

1

2

3

4

5

6


19/30

FIChE 11 2

la force tranquille

du dresseur dours

IMAGES 7-8-9

(LIMAGE 9 EST ExTRAITE DE LA FIN DU FILM)

Quarrive t-il Pierre ? Il marce sans regarder devant lui et se

plante devant un omme. Qui est cet omme ? Lomme est trs

trs grand (IMAGE 8). Il est vtu dun long manteau de fourrure, il

tient dans une main une dizaine de ballons trs colors gons

llium. Lomme est un forain. Sans doute distribue-t-il des ballons

au enfants pour faire la publicit de son spectacle de dresseur

dours. Cet omme est la fois impressionnant et rassurant (ses

ballons la main le rapprocent du monde des enfants). On peutsinterroger sur son rle dans listoire. Est-il l pour incarner

une prsence de lunivers du cirque, du spectacle, du rve, du

cinma ? Une gure paternelle ? Pierre semble recercer son

regard Pourquoi ? La prsence de cet omme mystrieu va

nous accompagner tout au long du lm puisque le ballon bleu

offert Pierre va jouer un rle important dans la suite de listoire

en aidant loiseau voler.

nuisibles chasseursIMAGE 10-11

Le face face de Pierre avec deu casseurs rvle leur

personnalit. Le petit casseur est nerveu, violent tandis que

son comparse le suit comme un mouton. Le petit casseur met

en joue Pierre (IMAGE 11). Il reprsente un danger bien plusgrand que lours empaill (IMAGE 10), animal qui effraye Pierre.

Remarquez combien ces deu images du danger se ressemblent :

lorsque le petit casseur vise, il est dans la mme position que

lours empaill situ la droite de limage, alors que Pierre lui

se trouve en contre bas. Le petit casseur qui savoure la toute

puissance que lui confre le fusil est comme un animal enrag,

plus dangereu que lours.

conclusion

La ville est donc un lieu pouvantable, sombre, violent et

dangereu. Pierre y est eclu, seul, petit, menac. Il se cogne

contre une personne quil ne voit pas (le casseur), prend peur

la vue dune image , celle ge de lours empaille, et risquede se faire tuer. Au nal on ne sait si Pierre parvient faire ses

courses aprs avoir t jet dans une poubelle par le casseur.

La squence se termine par un cran noir - lorsque lcran

devient noir et que lon passe une autre image on appelle

cela un fondu-encan - et souvre sur une autre squence,

situe ailleurs, o lon voit Pierre rconfort par le canard. Le

plus grand danger, le seul danger rel donc, semble nous dire

Suzie Templeton, cest le monde des ommes. Difcile dy vivre,

dy faire sa place, dy circuler. Le vrai loup pour lomme cest

lomme.

Pierre et le louP

la ville

7

8

9

10

11


20/30

FIChE 12 1

Lorsque la ralisatrice met en scne les personnages de Prokoev

(Pierre, le canard, le grand-pre, les casseurs) ces derniers

apparaissent sous leurs traits connus - dj identis dans le

conte original - et revtent en mme temps, un aspect totalement

nouveau. Suzie Templeton rinvente les personnages de Prokoev :

Pierre libre le loup ; le canard est devenu le grand ami de Pierre ;

le grand-pre semble us ; les casseurs atteignent des sommets

de btise et de brutalit. Quant loiseau et le cat, ils occupent les

mmes fonctions que dans le conte original mais Suzie Templeton

a coisi de les prsenter avec plus de relief.

Quest-ce quun oiseau ? Un chat ? Quest-ce que ces

animaux symbolisent ?

Vous souvenez-vous de loiseau et du chat dans le conte

original ? comment apparaissent-ils ?

loiseau

Cez Prokoev loiseau voltige, il gazouille et se moque du canard

qui ne sait pas voler. Cest grce lui, personnage lger, intrpide

et bien trop adroit pour se faire attraper, que Pierre parvient

capturer le loup. Cez Prokoev comme cez beaucoup dartistes

et travers maintes cultures, loiseau gure la libert, la joie, la

paix.Connaissez-vous des tableaux, de pomes, des cansons, des

lms avec pour ros un oiseau ?

le chat

Dans le conte le cat apparat soudainement. Le cat casse

loiseau. Il est vif, intelligent (il rode, rampe et avance sur des

pattes de velours) et sournois (il sapproce en rampant comme

un voleur). Rus mais sournois, le cat est donc un animal la

fois gentil et mcant, prvisible et imprvisible, il peut gurer

la sagesse ou un dmon. Connaissez-vous des personnages

de cat ? Connaissez-vous des tableaux, des pomes, des

cansons, des lms avec un/des cats ?

Pierre et le louP

loiseau

et le chat

1

2

3

4

5

6


21/30

FIChE 12 2

loiseau sauteur !

un oiseau de comdie

On peut se souvenir du dialogue entre loiseau et le canard dans

le conte original : Mais quel sorte doiseau es-tu donc qui ne sait

voler ?, dit loiseau. Et toi quel sorte doiseau es-tu donc qui ne

sait nager, dit le canard. Dans ladaptation de Suzie Templeton,

ce dialogue na plus lieu dtre. La mare est gele. Le canard, de

son ct, ne nagera pas et ctif, bless (IMAGE 1), loiseau ne

volera pas. Lorsquon dcouvre loiseau, il se laisse tomber du aut

dun poteau et scrase dans un tas de patates (IMAGE 2). Soninrmit le rend maladroit et le transforme en oiseau sauteur

(IMAGE 3). Suzie Templeton prend donc le contrepied de limage

attendue de loiseau. Et si on est attentif la musique on saperoit

que loiseau du lm est bien loin dpouser la uidit, la lgret

suggre par la sonorit de la te traversire. Ce qui ne manque

pas dtre drle. Loiseau est donc, et avant tout, un personnage

de comdie. Tout au long du lm, son allure et son attitude ne

manqueront pas de nous faire rire

symPathique Volatile

Alors que la composition originale alterne les prass des solistes

- on coute dabord loiseau (te traversire) et ensuite le canard

(basson) - dans linterprtation musicale du lm, la te et leautbois sentremlent, jouent ensemble. Parce quils sont tous

deux les amis de Pierre, loin de se provoquer entre eux comme

dans le conte original, le canard et loiseau vont jouer ensemble

(IMAGE 4).

agile malgr lui

Dans un premier temps Suzie Templeton propose un personnage

loppos de celui du conte, mais loiseau nit par recouvrir ses

qualits originales. Lorsquil de le loup, il fait preuve - peut tre

malgr lui - dune trs grande agilit.

IMAGE 5 - IMAGE 6 - IMAGE 7- IMAGE 8 - Commentez ces

images

Loiseau arrive, bien malgr lui, sur le museau du Loup.

Lexplosion du ballon bleu lui redonne presque des ailes et lui

permet de fuir lattaque, mais il retombe sur le loup. Ce dernier

ne parvient pas attraper loiseau, il snerve, devient presque

fou. Cette squence peut tre mise en relation avec la fable de

La Fontaine Le lion et le moucheron, o le lion ne parvient pas

attraper le mouceron, tout comme le loup avec loiseau.

Pierre et le louP

loiseau

et le chat

7

8

9

10

11

12


22/30

chat grotesque

le flin flonIMAGE 9 - IMAGE 10 - IMAGE 11

En vous appuyant sur les images, les scnes o on le dcouvre,

comment dcririez-vous pysiquement le cat ? Vous est-il

sympatique ? Pourquoi ?

Il aime la sieste. Sur le rebord de la fentre, il samuse avec une

mouce et espionne Pierre. Lorsquil sort, casseur attentionn,

il pie loiseau, sa proie et avance sur des pattes de velours. Au

premier abord, le cat apparat avec toutes les qualits classiques

du flin.

chat leauIMAGE 12 - IMAGE 13

Trs vite Suzie Templeton se moque de ce cat casseur. Lorsquil

tombe leau, un renversement sopre. Le cat devient, comme

loiseau, un animal de comdie. Mais le cat, la diffrence de

loiseau, est un animal dont on aime se moquer. Peut tre pour son

er caractre. Lorsquil sort de leau, il se secoue crnement et sa

ert semble bien mal place. Il est dailleurs mme rcompens

dun guano de loiseau sur la tte.

maladressesIMAGE 12 - IMAGE 14

Le cat encane les maladresses. Loin dtre un vilain dfaut, la

maladresse semble tre une qualit trs bien partage par tous

les personnages du lm : Pierre tombe de larbre ; loiseau glisse

de la brance ; et les casseurs manquent le loup mais tirent sur

le cat. Suzie Templeton a le don dintroduire ainsi des lments

de comdie dans le drame.

qui est la Proie ? qui est le Prdateur ?

Maladroit, ridicule, le cat demeure pourtant un prdateur. Il

prgure lautre grand prdateur qui va arriver, le loup. Suzie

Templeton montre dabord cacun des protagonistes dans son

rle : le cat qui tente dattraper loiseau et le loup qui avale le

canard (IMAGE 11 - IMAGE 15) avant de nous montrer que ces

rles ne sont pas gs. De prdateur pour loiseau (IMAGE 16),le cat peut devenir une proie pour le loup (IMAGE 17). Morale

de listoire : on trouve toujours plus fort que soi !

Pierre et le louP

loiseau

et le chat

13

14

15

16

17

FIChE 12 3


23/30

ficelle, corde, filetIMAGE 18 - IMAGE 19

Loiseau est affubl du ballon gon llium. Ce ballon pourrait

aider loiseau voler mais au contraire, la celle noue autour du

corps de lanimal lempce de dployer ses ailes et loiseau est

bien trop lourd pour tre emport par le ballon. Loiseau sautille.

Cest Pierre qui va le isser sur la plus aute brance

Pierre lui aussi va tre attac (IMAGE 20). Il a nou la corde

autour de lui et cette corde est elle-mme relie au loup. De son

ct le loup nit par tre captur par la corde et un let (IMAGE

21). Cette rptition du motif de la corde, du lien, de ce qui attace

peut intriguer. Pourquoi cette rptition ? Ces ls, ces attaces,sont-ils l pour nous rappeler les mcanismes, les ls qui agitent et

font vivre les marionnettes ? Pierre et le Loup de Suzie Templeton

a t ralis avec des marionnettes, les mcanismes qui font

fonctionner les personnages ont t gomms de limage.

conclusion

A la n du lm, loiseau retrouve sa libert. Cest peut-tre en

voyant cette libert comme une image de boneur(IMAGE 22) et

la vision dorreur de voir le loup transform en pice de boucerie

(IMAGE 23), que Pierre prend la dcision de librer le loup.

Pierre et le louP

loiseau

et le chat

19

20

21

22

23

FIChE 12 4

18


24/30

FIChE 13 1

louP y es-tu ?

Le loup occupe une place centrale dans lunivers des contes. Il

apparat, par exemple, dans Le petit chaperon rouge ou encore dans

Les trois petits cochons. Dans les contes, le loup est un animal qui

fait peur. Le plus souvent il est affam, dangereux et monstrueux.

Jadis, lpoque o lon voyageait beaucoup plus pied, quand on

vivait en milieu rural, on devait parfois se frayer un cemin travers

les camps ou les forts et les loups comme les serpents ou les

ours constituaient un danger rel. Anctre du cien, le loup est

un animal carnivore. A ltat sauvage, il vit en meute et peut ainsi

attaquer des troupeaux de moutons ou de cvres pour se nourrir.

A travers les contes, rsonnent donc des peurs relles ancestrales.

Mais trs vite limage du loup a t carge dun sens symboliqueplus large. Le loup constitue lpreuve ultime de survie dans

Les trois petits cochons et, dans Le Petit Chaperon rouge, non

seulement grand et mcant, il est aussi dou de pouvoirs de

transformation et de persuasion. Aujourdui, alors que les loups

sauvages ont disparu de nos contres, cet animal ne provoque

plus les mmes sentiments

Pierre et louP

Vous souvenez-vous de lhistoire originale de Pierre et le

loup ? Quels instruments symbolisent le loup ? Quand et

comment apparat-il ? Comment Pierre ragit-il sa vue ?

Pourquoi ?

Avec le loup, Serge Prokoev sinscrit dans la longue tradition du

conte. Ce personnage survient lorsque Pierre est absent, derrire

la clture. Le loup est incarn par un groupe dinstruments : les

trois cors. Ecoutez, nous dit le rcitant du conte de Prokoev,

les trois cors svres et sombres.

Le cor est par excellence un instrument triompant, rural,

camptre. Le grand loup de Prokoev incarne lui seul tous

les mandres de la fort sombre, profonde, mlancolique et

majestueuse.

Pierre dclare que les grands garons comme lui nont pas

peur des loups . Et en effet, mme si le loup est fort, affamet avale dun seul coup le canard, Pierre lobserve et le capture

sans jamais prouver la moindre frayeur.

Pierre et le louP

le loup

1

2

3

4

5


25/30

FIChE 13 2

majest

Dans ladaptation de Suzie Templeton le loup semble mince, arien

(comme le cat il avance sur des pattes de velours et glisse sur

le sol). On pourrait trouver une espce de contradiction entre la

lourdeur orcestre des trois cors de lorcestration et les

dplacements lgers du loup. Or on saperoit que cette lgret

nempce pas la grandeur et la majest : lorsquon dcouvre

rellement le loup, lorsquil arrte de marcer, il est situ sur un

pidestal comme une statue (IMAGE 1). Son pelage sec, sauvage

est magniquement clairsem. Il est gris corset de blanc. Jusque

dans son pelage, le loup runit les contraires : le noir et le blanc ;

la lgret et lampleur.

Pierre et le louP

Le loup est affam et il ne va faire quune bouce du canard. A

plusieurs reprises, Pierre communique avec le loup, il va le regarder

droit dans les yeux et on peut galement avoir limpression que le

loup lui-mme communique avec Pierre.

A travers le premier cange (IMAGE 2 - 3) les protagonistes

se dcouvrent. Dans cette succession de plans-tableaux o les

personnages sont immobiles et regardent xement, on remarque

que les yeux de Pierre et du loup ont la mme couleur. Cette

communication et cette ressemblance entre Pierre et le loup ont

t compltement inventes par la ralisatrice.

Le deuxime regard (IMAGE 4 - 5) est celui qui prcde le duel.

Les protagonistes se jaugent. Leur regard est ml de peur et

daffront. Le loup lve la patte en signe dimpatience

Le troisime regard (IMAGE 6 - 7) est celui de la frayeur. Cacun a

russi surprendre lautre. Remarquez comme Pierre encore une

fois ressemble au loup : comme le loup, ses yeux sont exorbits.

Le dernier cange a lieu la n du lm lorsque le loup est en

cage (avant que Pierre ne le libre). (IMAGE 8 - 9). Ce dernier

cange demeure bien mystrieux Certes, on peut avancer

que Pierre voit le loup dans sa cage, quil a piti du pauvre

animal. Nanmoins on peut aussi sinterroger sur le regard du

loup. Pourquoi le loup regarde-t-il Pierre ? Russissent-ils

communiquer ensemble, se comprendre ? Pierre voit-il avec

les yeux du loup ?

Pierre et le louP

le loup

7

8

9

10

11

6


26/30

FIChE 13 3

Pierre ne fait Pas le Poids

Alors que dans listoire originale Pierre na pas une seule fois

peur du loup et quil le capture sans difcult, dans ladaptation

de Suzie Templeton le loup impressionne fortement. (IMAGE 10,

lorsquil ouvre la bouce et quil montre ses crocs). En mme temps

le matc nul entre loiseau et le loup peut servir ddramatiser,

nous rassurer quant la puissance tueuse et dvastatrice du loup.

Si loiseau nest pas mort, Pierre a peut-tre une cance. Mais

trs vite les coses tournent mal. La corde attace au loup est

relie Pierre qui glisse malencontreusement. On saperoit par

le jeu de balancier de la corde (IMAGE 11) que Pierre ne fait pas

le poids. Le loup a assez de force et dintelligence pour remettre

toutes ses pattes terre, isser Pierre, se retourner et foncer surlui (IMAGE 11, 12, 13). A travers cet encanement de situations

o laction pence dun ct, puis dun autre, Suzie Templeton fait

preuve de son savoir faire en tant que cinaste. Le cinma est un

art du temps qui fonctionne sur les attentes et les surprises des

spectateurs.

Le duel se termine nalement comme on lattendait, en capturant le

loup, mais cest Pierre in fne qui renverse la situation en nissant

par le librer.

conclusion, sans muselire !IMAGE 14 - 15 - 16 -17 - Regardez les images et remarquez combien

elles se ressemblent. Elles se situent de trs proces intervalles

dans le lm. Il semblerait que Suzie Templeton rapproce limage

du loup captur (IMAGE 14) de celle de lours empaill (IMAGE

15) puis de celle du loup dans sa cage (IMAGE 16). Selon vous

un animal en cage est-il comme mort ? Empaill ?

Pierre libre le loup et marce cte cte avec lui (IMAGE 17).

Pensez-vous que Pierre soit, lui aussi en quelque sorte, sorti de

sa cage ?

Pierre et le louP

le loup

13

14

15

16

17

12


27/30

FIChE 14 1

un conte aux allures de cauchemar

Le loup est un personnage central de lunivers du conte, du Petit

chaperon rouge Pierre et le loup Avec Le Loup blanc cest

dans un univers bien trange que le ralisateur, concepteur et

dessinateur Pierre-Luc Granjon emmne le spectateur. Toutes ses

images paraissent recouvertes dun voile sombre : mme le lapin

blanc est ici gris. La mise en couleurs des dcors consiste en une

srie daplats crayonns. Cette tecnique du crayon de couleur

la diffrence de la gouace ou de laquarelle - suscite limpression

dtre face une matire rce, carge.

Le corps et les visages des personnages sont dpeints travers

des expressions et des traits la fois trs simplis - comme

taills avec des allumettes - et trs austres puisque les visagessont dforms et la carnation des protagonistes particulirement

diapane. Seuls les yeux brillent comme de petits diamants.

Les dcors extrieurs suggrent que laction se droule dans un

ameau situ au milieu de deux collines trs pentues. Il sagit

dune campagne idyllique, rice et gnreuse, un dcor de conte

de fe. Or du village et de ses abitants, nous ne verrons rien. La

maison savre isole, adosse une fort sombre, parseme

darbres immenses aux troncs serpentins.

Pierre-Luc Granjon nous plonge dans un conte aux allures de

caucemar.

La tonalit dramatique suggre par cet univers grapique est

nanmoins contrebalance par la musique du lm. Au dbut, unevalse jazzy nous introduit non pas dans un drame mais dans une

trance de vie, bucolique et bon enfant. Avec lentre en scne

du violon commence une symponie mlodique autour du jeu

des deux frres : le violon et le piano pousant le mme pras

rytmique et jouant ensemble comme des enfants, comme des

frres. La musique dont on entend les premires notes ds le

gnrique apporte ici un supplment dme ; cest elle qui comme

une voix-off va guider le spectateur dans ses motions.

motif : linVersion

Le lm souvre sur quatre personnages. Les deux frres, le pre

et la mre forment une famille eureuse. Pourtant tout au long dulm, on va sapercevoir quil existe deux mondes impermables.

La rencontre du loup dclence un enfantillage : les enfants vont

garder leur aventure secrte. Les deux frres se comprennent,

sassocient, se protgent contre les parents et imaginent des

expressions / des codes qui leur sont propres. Leur rencontre

avec le loup les confronte un animal trois fois plus gros queux,

une bte dcrite comme dangereuse et assoiffe de sang dans

la plupart des contes pour enfants. Le ralisateur joue avec

les connotations traditionnelles du conte de fe pour mieux en

apprivoiser les codes.

le loup blanc

Les ces du lm Le loup blanc sont extraites des documents pdagogiques raliss par

lAgence du court-mtrage pour le dvd Enfantillages du Ministre des Affaires Etrangres.


28/30

FIChE 14 2

Voir et reVoir

Cauchemar ou ferie ?

Reprer les lments du conte de fe et les comparer dautres

contes connus. Elments du conte : maison isole la lisire de

la fort, atmospre improbable et ors du temps, la peur et la

prsence dun personnage cl du conte : le loup.

Loup y es-tu ?

Le loup exerce un pouvoir dattraction et de rpulsion dans les

contes et au cinma. Comparer cette reprsentation avec dautres

que vous connaissez bien : Le petit chaperon rouge, Pierre et le

loup, Les trois petits cochons Le symbole du loup a t trs

largement exploit. Il est souvent lobstacle contourner, undanger vaincre, une peur dpasser.

Lanimal que les enfants vont rencontrer est un loup blanc. Pourquoi

un pelage blanc ? La carge symbolique angoissante de lanimal

semble ici dmystie.

dcouVrir nouVeau lhistoire

Deux frres, Artur et Lo, sont dans leur cambre et dcident de

jouer aux cevaliers. Les parents saffairent devant la maison. Le

pre se prpare aller cercer le dner. Les deux enfants partent

au galop sur des cevaux imaginaires vers la fort avec boucliers

et pes. Ils sarrtent brusquement parce quils ont vu quelque

cose.

Un lapin blanc : ils laborent une stratgie pour lattraper. Artur, le

plus grand des deux frres, dcouvre un gros loup blanc endormi.

Effray, il laisse tomber son ceval et son bouclier et va se cacer

derrire un arbre. Le loup blanc, rveill, sapproce de lui, le sent

puis passe son cemin. Artur repart en direction de la maison

sans soufer mot de sa dcouverte. Les deux frres croisent leur

pre lentre de la fort. Le pre part la casse.

Il tue le lapin blanc et le ramne la maison. La mre coupe la

tte du lapin. Artur sen empare et part en courant. Lo, qui la

voulait aussi, sen va en boudant dans la fort. Il surprend Artur,

celui-ci donne la tte manger un gros loup. Ainsi apprivois,

le loup se laisse cevaucer par Artur.

La nuit est tombe. Artur abandonne son nouvel ami pour aller

retrouver sa famille. Lo ne trait pas le secret de son grand

frre. Les deux enfants sont dans leur lit. Lo obtient de son frre

la promesse de cevaucer le loup son tour. Le petit garon

voit la scne en rve.

Lo rveille son frre : leur pre revient de la casse, il a tu le

loup. Lo est trs en colre. La mre coupe la tte du loup. Les

parents tranent le corps du loup lintrieur de la grange. Ils se

nourriront tout liver avec cette prise.

Les deux garons dcident denterrer la tte du loup dans la fort.

Alors quils nissent de la recouvrir et que Lo met une croix sur

la tombe, une meute de loups entoure les deux garons et se

met urler. Les deux frres se remettent la recerce de

ttes de lapin. Le gnrique de n se termine par de la musique

puis des urlements de loup.

le loup blanc


29/30

FIChE 14 3

le loup blanc

le chien et le louP

Trouvez le maximum dinformations concernant les deux animaux suivants (description pysique, lieu de

vie, caractre, relation avec les umains.).

Dcrivez la relation que vous avez ou que vous aimeriez avoir avec votre cien ou animal de compagnie.

un chien un LouP

les dessins du ralisateur et les Vtres

- Observez les images et dcrivez les scnes.

- Poursuivez vous-mme listoire en images.

- Dessinez un animal effrayant et expliquez pourquoi il fait peur.


30/30

Documents

Pierre et le loup - dossier pédagogique