PLAN DE RÉUSSITE 2007-2008 DANS UN MILIEU HUMAINentrepreneuriat.inforoutefpt.org/documents/Vanier_Annexe... · 2008-03-03 · PR 4 PLAN DE RÉUSSITE Objectif général : Favoriser

École secondaire Vanier

700, boul. Hamel, Québec (Québec) G1M 2P9 Téléphone : 418 682-0784 Télécopieur : 418 682-5956

PPLLAANN DDEE

RRÉÉUUSSSSIITTEE

22000077--22000088

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Adopté au Conseil d’établissement :

PR 1

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.1- Poursuivre la mise en œuvre du système de titulariat en première secondaire.

Actions Description des actions Responsables Outils de mise en œuvre et de suivi

Échéancier Évaluation

1- Reconduire une entente sur le titulariat avec la partie syndicale.

Établir un protocole d’entente avec le syndicat.

- Coordonnateur des ress. hum. - Syndicat - Direction

Le contrat Avril 2007 Signature du contrat

1- Les élèves, parents, et enseignants seront invités à compléter un sondage.

- Direction - Enseignants

du 1er cycle - Psycho- éducatrice - Parents

Sondage Juin 2007 et juin 2008

Résultats du sondage

2- Évaluation et bilan de l’équipe d’enseignants de la 1re année du 1er cycle.


de la 1re année du 1er cycle

- Psycho- éducatrice

Sondage 3 réunions

Fin 1re et 2e étape et fin avril

Compte rendu des réunions

2- Évaluer l’impact du projet de titulariat.

3- Compléter et analyser les fiches de transfert.


1re année du 1er cycle

- Conseiller d’orientation

-Psycho- éducatrice

Fiches de transfert Juin 2007

PR 2

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.2- Arrimer l’an 1 et l’an 2 du premier cycle.



1- Offrir une formation pour préparer le personnel au travail en équipe-cycle.

L’équipe sera invitée à suivre une formation continue sur le travail par cycle.


du 1er cycle

Personne-ressource Dès quepossible

Nombre de projets communs du 1er cycle

2- Favoriser des temps de rencontre pour la planification et la réalisation de projets.

Durant les journées pédagogiques et sur l’heure du dîner, prévoir un calendrier de rencontres.


du 1er cycle

Calendrier de rencontres Août 2007 Nombre de rencontres tenues

3- Organiser une rencontre des enseignants du 1er cycle.

Présentation des fiches de transfert de la 1re année vers la 2e année du secondaire.


du 1er cycle - Psycho-

éducatrice

Fiches de transfert Août 2007 et chaque étape

4- Harmoniser le système d’encadrement pour l’ensemble du 1er cycle.

Rencontres entre tous les intervenants du 1er cycle. Prévoir un calendrier de rencontres.


du 1er cycle - T.E.S. - Psycho-

éducatrice

Rencontres régulières des intervenants du 1er cycle fixées en début d’année

Août 2007 et chaque étape

Règles d’encadrement

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5- Sensibiliser les parents aux systèmes d’encadrement.

Expliquer le système d’encadrement aux parents lors de la soirée d’accueil en début d’année.

- Parents - Titulaire - Autres

enseignants

Règles d’encadrement Septembre 2007 et janvier 2008

Nombre de parents rencontrés

PR 4

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.3- Maintenir un système d’utilisation de l’agenda visant à favoriser la gestion du temps et le respect des échéances des devoirs.



1- Sensibiliser le personnel au contenu et à l’utilité de l’agenda.

Présenter l’agenda en assemblée générale. Faire un rappel lors des assemblées générales en cours d’année.

- Direction Agenda Août 2007 et janvier 2008

Compte rendu des assemblées générales

2- Sensibiliser les élèves et les parents à l’utilisation régulière de l’agenda.

Par des rencontres de groupes, les titulaires expliquent aux parents l’utilité de l’agenda.

- Enseignants du 1er cycle

Agenda Septembre2007 et janvier 2008

Vérifier périodiquement si les élèves utilisent adéquatement leur agenda et établir la proportion des élèves qui l’utilisent.

PR 5

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.4- Organiser des moments d’échange entre les titulaires de la première année du cycle et les titulaires de sixième année.



1- Jumeler les titulaires de 1re année du secondaire à certains titulaires de 6e année.

En début d’année, communiquer avec les écoles primaires pour effectuer le jumelage. Établir des dates de moments d’échange.

- Direction - Titulaires - C.O. - Psycho-

éducatrice

Calendrier de périodes d’observation

Septembre 2007

2- Élaborer une grille d’observation de l’environnement socioéducatif des élèves du 3e cycle du primaire.

Rencontre des intervenants du secondaire. Validation avec le primaire.

- Direction - Titulaires - C.O. - Psycho-éducatrice

Grille d’observation Analyse de la grille d’observation

Septembre 2007

Nombre de classes visitées

PR 6

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.5- Poursuivre l’expérimentation de la pédagogie différenciée afin d’augmenter la motivation et la réussite des élèves du premier cycle.



1- Poursuivre la mise en œuvre du programme de formation en différenciation des apprentissages.

Donner à l’animateur pédagogique le mandat de trouver une personne-ressource et établir un calendrier de rencontres.

- Direction - Enseignants du

1er cycle

Calendrier de rencontres Tout au long de l’année

Questionnaire à compléter Liste des changements apportés dans les pratiques pédagogiques

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.6- Améliorer le système de valorisation des élèves du premier cycle.



1- Préparer et mettre en œuvre un système de valorisation.

Faire une liste des compétences à valoriser lors des rencontres par cycle.


du 1er cycle - Professionnel

T.E.S.

Liste des moyens retenus Août 2007 et chaque étape

Bilan des activités réalisées

PR 8

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.7- Améliorer la relation famille-école par un meilleur suivi.



1- Appels réguliers aux parents pour souligner le comportement et l’effort positif.

À chaque cycle d’enseignement, les enseignants seront invités à communiquer avec les parents.


du 1er cycle

Téléphone Cahier de compilation

À chaque cycle

Nombre d’appels effectués

2- Rencontrer les parents afin d’avoir leur opinion sur la façon dont l’école communique avec eux.

Organiser une rencontre avec des parents et utiliser l’outil « Rapprocher les familles ». Établir un calendrier de rencontres.

- Direction - C.O. - T.S. - Psycho-

éducatrice - T.E.S.

Grille de réponse dans « Rapprocher les familles »

Septembre 2007

Grille-synthèse

3- Implanter le portfolio d’apprentissage et d’identité.

Donner au comité pédagogique le mandat d’établir le cadre de référence du portfolio. En 1re année du cycle, chaque enseignant devra utiliser le portfolio.


du 1er cycle - Animateur

pédagogique

Cadre de référence Septembre 2007

Nombre de portfolios

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.8- Favoriser la lecture chez les élèves.



1- Insister sur l’obligation de lire lors de la période de lecture.

Les enseignants seront invités à promouvoir la période de lecture.

- Enseignants - Élèves

Sensibilisation Début del’année

Sondage auprès des enseignants

À chaque étape

2- Valoriser, recommander et élaborer des projets favorisant le développement de la lecture.

La technicienne en documentation organisera un concours pour valoriser les élèves qui emprunteront des livres à la bibliothèque. Les enseignants seront invités à recommander des lectures et à inviter les élèves à participer à des projets.

- Technicienne en documentation

- Enseignants du 1er cycle

Bulletin de participation au concours Recommandations des enseignants

Tout au long de l’année

Nombre de projets mis sur pied

3- Organiser des coins lecture dans les classes et à la bibliothèque.

Les enseignants seront invités à commander des revues, des livres usagés, etc., afin d’avoir des livres disponibles pour les élèves.


Commandes des enseignants Automne 2007

Nombre de coins de lecture aménagés

4- Familiariser les élèves avec les services offerts dans les bibliothèques municipales.

Visite guidée de la bibliothèque municipale.

- Technicienne en documentation

Septembre2007

Nombre d’emprunts

5- Utiliser la stratégie « Lire pour apprendre ».

Poursuivre le développement de la stratégie « Lire pour apprendre ».

- Enseignants du 1er cycle.

Donner la formation initiale à l’ensemble du personnel.


Nombre d’enseignants formés

PR 10

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.9- Former des petits groupes d’élèves (20 à 25) au premier cycle.



1- Avoir l’accord de l’équipe-école.

Dans le processus de consultation, demander aux enseignants s’ils acceptent qu’il y ait moins d’élèves dans les groupes du 1er cycle.


Réunion des enseignants Juin et septembre 2007

Nombre d’élèves par groupe

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Favoriser l’amélioration de la réussite de nos élèves. Objectif : 1- Développer une approche intégrée de premier cycle. Moyen : 1.10- Maintenir les profils entrepreneuriaux et orientants.



1- Implanter les nouveaux contenus des profils.

Permettre aux enseignants concernés d’expérimenter les nouveaux contenus des profils.

- Enseignants Cadre de référence (CAPE)


Nombre de profils mis sur pied Taux de satisfaction des élèves et des enseignants

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : Développer les habiletés sociales des élèves. Objectif : 2- Mettre sur pied des activités et des projets afin d’améliorer les habiletés sociales en regard des valeurs de l’école secondaire Vanier :

respect, tolérance, persévérance. Moyen : 2.1- Mettre sur pied un comité afin de promouvoir, actualiser et valoriser les valeurs préconisées.



1- Offrir une période d’encadrement à l’enseignant responsable du comité.

Donner une période d’encadrement à un enseignant.

- Direction Tâches d’encadrement Juin 2007

2- Faire participer un ou deux élèves du conseil étudiant.

Offrir à des élèves du conseil étudiant de participer au comité. Le comité sera formé de 3 à 5 élèves (un par cycle si cela est possible).

- Direction - Conseil

étudiant

Recrutement en début d’année

Septembre 2007

Liste des élèves

3- Faire participer une personne du service Horizon.

Offrir à une personne du service Horizon de participer au comité.

- Direction - Personnel du

service Horizon

Août 2007

PR 13

PLAN DE RÉUSSITE


respect, tolérance, persévérance. Moyen : 2.2- Actualiser les habiletés sociales retenues : 1- Je suis capable d’utiliser un langage approprié. 2- J’accepte les différences et les particularités des autres. 3- Je suis capable de m’affirmer positivement.



1- En début d’année, informer les parents et l’ensemble du personnel des habiletés retenues.

Lors des assemblées générales, revoir avec l’équipe-école et les parents quelles sont les habiletés sociales sur lesquelles nous travaillerons.

- Direction - Personnel de

l’école

Liste des habiletés sociales Affiches présentes dans les locaux

Septembre 2007

2- Informer les élèves des habiletés sociales retenues.

Chaque tuteur ou tutrice présente les habiletés sociales de l’école à son groupe lors d’une période de tutorat.

- Enseignants Tuteurs Septembre2007

3- Favoriser l’instauration du conseil de classe au 1er cycle.

Inciter les titulaires, les tuteurs et les tutrices à former des conseils de classe.

- Titulaires - Tuteurs et

tutrices

Conseils de classe Tuteurs et tutrices

Septembre 2007

Nombre de conseils de classe

PR 24



4- Organiser des activités thématiques pour sensibiliser les élèves aux différences.

Le comité des habiletés sociales organisera des activités en rapport avec l’habileté sociale «J’accepte les différences et les particularités des autres».

- Comité Calendrier d’activités Tout au long de l’année

Nombre d’activités

5- Assurer une présence des adultes pour faire de la prévention et des interventions dans les corridors.

Rappeler aux adultes l’importance d’être présents et d’intervenir auprès des élèves, en particulier durant les pauses. Augmenter les ressources humaines. Avoir un équipement de télécommunication pour les surveillants.

- Personnel de l’école

Horaire des enseignants Tout au long de l’année

6- Former un comité d’activités communautaires pour informer les élèves, les inciter et réaliser des activités afin qu’ils puissent développer leur intérêt pour l’entraide.

- AVSEC - Enseignants - Comité

Horizon

Liste d’activités communautaires 1 période d’encadrement

Septembre et octobre 2007

Nombre d’élèves inscrits et Taux de participation

PR 24

7- Offrir de la formation continue portant sur le conseil de classe, les techniques d’intervention et la résolution de conflits.

Organiser des formations : - Afin d’outiller le personnel à

utiliser le conseil de classe; - Afin d’améliorer les

techniques d’intervention du personnel;

- Afin d’être plus à l’aise dans la résolution de conflits entre les élèves.

- Direction - Comité des

habiletés sociales

- 4 éducatrices - Psycho- éducatrice

Calendrier de formation Tout au long de l’année

Nombre de formations offertes

8- Rendre le vouvoiement obligatoire pour tous les élèves

Avec l’équipe d’adultes intervenants, informer les élèves et les parents du vouvoiement obligatoire.

- Tout le personnel

Septembre2007

9- Rencontrer le nouveau personnel afin de l’informer sur les habiletés sociales retenues.

Informer le nouveau personnel lors de la rencontre des nouveaux.

- Direction - Nouveau

personnel - Membres du

CPEE - Professionnels - Membres du

service Horizon

- Mentors

Mise à jour du suivi de communication (contenu de présentation)

Août 2007 Grille d’évaluation de la rencontre

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PLAN DE RÉUSSITE


respect, tolérance, persévérance. Moyen : 2.3- Valoriser les habiletés sociales retenues.

Titre Description des actions Responsables Outils de mise en œuvre et de suivi


1- Organiser des activités, des jeux, des concours valorisant les habiletés retenues.

Tout au long de l’année, le comité et le conseil de vie scolaire organiseront des activités de valorisation. Créer et inaugurer un mur des célébrités.

- Comité des habiletés sociales

- Conseil de vie scolaire

Calendrier d’activités Grille d’évaluation commune à l’école

Chaque étape Nombre d’activités réalisées Taux de participation

PR 17

PLAN DE RÉUSSITE


respect, tolérance, persévérance. Moyen : 2.4- Se donner un thème annuel en fonction des valeurs retenues.



1- Rechercher un thème pour l’année.

Le comité des habiletés sociales, avec l’aide des élèves, proposera un thème annuel.

- Comité des habiletés sociales

- Comité de vie scolaire

Rencontre avec le conseil de vie scolaire

Juin 2006

PR 18

PLAN DE RÉUSSITE


respect, tolérance, persévérance. Moyen : 2.5- Maintenir le service de l’Antre-Classe.



1- Renouveler l’entente pour le maintien de l’Antre-Classe.

Utiliser une partie du budget Agir autrement.

- Direction - CLSC

Contrat Août 2007 - Argent utilisé - Nombre d’élèves fréquentant le local

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PLAN DE RÉUSSITE


respect, tolérance, persévérance. Moyen : 2.6- Augmenter l’intérêt des élèves pour l’activité physique.



1- Offrir des activités sportives diversifiées sur l’heure du dîner et après la classe.

-En utilisant l’argent du programme En forme et en santé, acheter du matériel de sport et organiser une animation sportive stimulante. Améliorer l’offre de service en prévoyant l’ajout de diverses activités de courte durée. Prévoir une meilleure publicité. S’associer au technicien en loisirs.


Calendrier des activités Publicité accrue

Septembre 2007 et tout au long de l’année

Nombre d’élèves inscrits à ces activités et calendrier des activités Taux de participation

PR 20

PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : A- Favoriser la fréquentation et la persévérance scolaire. Objectif : 3- Diminuer de 5 % le taux d’absentéisme d’ici juin 2008. Moyen : 3.1- Sensibiliser les élèves aux maladies et aux malaises justifiant un repos à la maison.

Action Description des actions Responsables Outils de mise en œuvre et de suivi


1- Faire participer le tuteur ou la tutrice afin de déceler les élèves s’absentant pour des raisons de santé.

Le tuteur pourra, à la suite des rencontres avec les élèves, référer ceux qui ont des problèmes de santé aux ressources appropriées.

- Tuteurs et tutrices

Rapports GPI Tout au long de l’année

Nombre d’élèves référés

2- Faire participer l’infirmière de l’école au suivi des élèves.

Elle pourra : - rencontrer les élèves qui ont

une problématique d’absences; - faire un bilan de santé; - référer des élèves à un

spécialiste; - communiquer avec les parents

au besoin.

- Infirmière - Parents

Liste des élèves ayant une problématique d’absences


Nombre d’élèves rencontrés en rapport avec l’absentéisme

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : A- Favoriser la fréquentation et la persévérance scolaire. Objectif : 3- Diminuer de 5 % le taux d’absentéisme d’ici juin 2008. Moyen : 3.2- Sensibiliser les parents aux maladies et aux malaises justifiant un repos à la maison.



1- Faire participer les parents au suivi de leurs enfants.

Le tuteur pourra, à la suite des rencontres avec les parents, référer ceux qui ont des problèmes de santé aux ressources appropriées.

- Direction - Tuteurs - Infirmière - Parents

Novembre2007

2- Messages de rappel aux parents.

À l’aide de l’Info-parents, faire des rappels aux parents.

- Direction - Infirmière

Info-parents Chaque étape Info-parents

3- Intervention de l’infirmière lors des rencontres de parents.

L’infirmière aura la possibilité, en assemblée générale des parents et aux remises de bulletins ou individuellement, de parler aux parents.

- Direction - Infirmière

Calendrier des rencontres de parents

Chaque rencontre de parents

Calendrier des rencontres de parents

4. Intervention de l’infirmière dans le cadre des plans d’intervention.

L’infirmière aura la possibilité, en plan d’intervention, de parler aux parents.

- Direction - Infirmière - Équipe

d’encadrement

Les plans d’intervention Chaque rencontre de plan d’intervention

Nombre de rencontres de plan d’intervention

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : A- Favoriser la fréquentation et la persévérance scolaire. Objectif : 3- Diminuer de 5 % le taux d’absentéisme d’ici juin 2008. Moyen : 3.3- Permettre aux élèves intéressés de troisième et quatrième secondaire, CP15 ans et ISPJ d’explorer les différents aspects des métiers qui les intéressent.



1- Organiser des visites dans les différents centres.

Coordonner des visites dans les différents centres de FP.

C.O. Calendrier de visites Tout au long de l’année

Nombre d’élèves ayant effectué des visites

2- Informer les élèves des pré- requis donnant accès aux programmes de DEP.

Faire une tournée des classes pour leur donner l’information.

C.O. Calendrier de visites de classes

Automne 2007

Nombre de classes visitées

3- Organiser des visites dans les entreprises en lien avec le C.F.P.

Coordonner des visites dans les différentes entreprises.

C.O. Calendrier de visites Tout au long de l’année

Nombre d’élèves ayant effectué des visites

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : A- Favoriser la fréquentation et la persévérance scolaire. Objectif : 3- Diminuer de 5 % le taux d’absentéisme d’ici juin 2008. Moyen : 3.4- Inviter à l’école d’anciens élèves, afin de sensibiliser les jeunes de quatrième et de cinquième secondaire et d’ISPJ à l’influence qu’aura

leur implication dans leurs études et sur leur avenir.



1- Expérimenter les stratégies de rencontre avec des cybermentors.

Participer à l’expérimentation de cybermentorat à la commission scolaire de la Capitale.

- Direction - C.O. - Responsable

en approche orientante

- Enseignants

Intégration au cours d’éducation au choix de carrière


Nombre d’élèves qui ont participé

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PLAN DE RÉUSSITE

Objectif général : B- Permettre à tous les intervenants de se réaliser dans notre milieu. Objectif : 4- Favoriser la stabilité du personnel à l’école secondaire Vanier. Moyen : 4.1- Accroître le soutien offert au personnel enseignant.



1- Favoriser l’intégration des nouveaux membres du personnel.

Organiser un système de mentorat. Prévoir des rencontres pour soutenir les nouveaux enseignants.

- Direction - Enseignants - Ens. ress. - Psycho- éducatrice

Liste des mentors Août 2007 Bilan des mentors et des mentorés Nombre de rencontres

2. Favoriser les échanges entre les membres du personnel d’un même niveau.

Organiser des rencontres de coordination par niveau.

- Direction - Enseignants - Équipe

d’encadrement - Ens. ress.

Calendrier des rencontres Tout au long de l’année

Nombre de rencontres

AUTRES MOYENS

Bien que nous n’en ayons pas fait des objectifs du plan de réussite, plusieurs autres situations problématiques ou à risque nous ont amenés à mettre en œuvre des moyens afin d’améliorer la situation. Il s’agit :

- de l’engagement d’un technicien en loisirs; - de l’augmentation de la surveillance dans les endroits stratégiques; - d’améliorer l’identification et le suivi des élèves en trouble de conduite et du

comportement. Stratégies d’intervention – conditions de réalisation

La réalisation du plan de réussite pendant la présente année devrait s’appuyer sur l’engagement d’une équipe de partenaires convaincus de la pertinence des enjeux retenus, tout autant que de leur capacité de faire avancer les hypothèses mises de l’avant.

Pour y arriver, les membres du comité de pilotage devront pouvoir :

- réaffirmer leur volonté de poursuivre ces objectifs;

- définir entre eux les mandats à partager;

- s’engager dans la réalisation de ces tâches;

- prévoir un calendrier de rencontres hebdomadaire ou cyclique; dans cette perspective, la direction de l’école s’engage à son tour à :

- permettre occasionnellement de tenir des rencontres pendant le temps de travail;

- fournir le soutien nécessaire à la réalisation de certains mandats (expertise interne ou externe).

- stimuler et promouvoir l’accomplissement de ces tâches et la mise en œuvre des résultantes.

PR 25

Processus d’évaluation

La mise en route d’un projet de réflexion et d’action doit s’appuyer sur des moments d’observation et d’évaluation. Ainsi, il faudra, durant l’année scolaire 2007-2008, procéder à des rencontres :

- régulières du comité de pilotage; - régulières d’évaluation;

- d’information lors d’assemblées générales des journées pédagogiques.

PR 26

Documents

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