Fasquel Marie-Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne

1

Journée Européenne des langues, 25 septembre 2013 – CRDP de Lille

Création de livres électroniques sur l’environnement et utilisation d’outils du Web 2.0 en anglais dans un contexte de partage et de collaboration avec des partenaires européens

Objectifs du projet

Cohésion du groupe (intérêt pour le travail des autres et pour le travail collaboratif).

Partage des tâches – développement de l’autonomie.

Découverte de l’Autre (partenaires européens et camarades de classe).

Découverte de nouveaux outils en ligne (b2i) pour affirmer ses opinions et défendre l’environnement mais également pour se présenter et pour créer un logo pour notre TwinSpace (espace de partage en ligne, sur eTwinning).

Mise en œuvre de tâches ambitieuses (rédaction de nouvelles, de livres électroniques, création de Glogs, de BD…).

Analyse plus poussée des problèmes environnementaux.

Travail de l’oral et de l’écrit.

Pédagogie différenciée. Perspective actionnelle.

Création / imagination.

Progrès dans les cinq activités langagières (compréhension écrite, expression écrite, compréhension orale, expression orale en interaction et en continu) et prise de confiance en soi grâce à l’usage des nouvelles technologies.

Descriptif

e-book sur l’environnement.

A partir de discussions et prises de notes, les élèves mettent en regard leurs propres photographies et les réflexions qu’elles ont suscitées. Ces articles permettent d’entamer le dialogue avec nos partenaires européens sur

Fasquel Marie-Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne

2

eTwinning (Le projet a été retenu et a son propre blog sur eTwinning, son « TwinSpace » ici : http://new-twinspace.etwinning.net/web/p88001 ). Les élèves partagent leurs travaux et peuvent commenter les travaux des autres classes. Un exemple d’e-book de mes classes de 2nde est en ligne ici : http://issuu.com/mariehel2/docs/defending-the-environment Puis analyse, lecture des articles des autres groupes (collaboration, partage, écoute) : Participation sur Padlet http://padlet.com/wall/our-environment-2A-2 Création de logos en ligne

En parallèle, les élèves ont participé à un concours de création de logos pour le TwinSpace.

Création de Glogs sur le site Glogster

http://www.glogster.com/ Rédaction de Nouvelles sur le thème de l’environnement et création de livres électroniques

Etude de la nouvelle en général, de ses spécificités. http://www.helium.com/items/661125-short-stories-environmental-stories-for-children Quelques outils sélectionnés pour les élèves : http://padlet.com/wall/2a-short-story http://titanpad.com/x960gf19P Nouvelles de tous les partenaire : http://issuu.com/mariehel2/docs/our_first_international_ebook BD

Les élèves pourront enfin choisir une nouvelle et la « mettre en scène » grâce à des sites de création de bande-dessinées tels que : Bitstrips. Test de classe inversée : Ressources : http://padlet.com/wall/flipped-class

Les outils sélectionnés

Création de livres numériques • Issuu http://issuu.com/home • http://groups.diigo.com/group/esl-ebooks Création de contenu multimédia • Glogster (création de posters interactifs en ligne, appelés Glogs) http://www.glogster.com/ Création de certificats http://www.dyetub.com/certificates/themed/ Création de BD

Fasquel Marie-Hélène – Lycée Giraux Sannier -- Saint Martin Boulogne

3

• Bitstrips : http://www.bitstrips.com/ Collaboration • Google docs https://drive.google.com/ • Google forms ou Survey Monkey – sondages en ligne http://www.google.com/google-d-s/forms/ http://fr.surveymonkey.com/ • Padlet: partage de réflexions, notes, idées http://padlet.com/ • « Padlet walls » de mes classes : projet « nouvelles » http://padlet.com/wall/2a-short-story http://padlet.com/wall/2e-short-story http://padlet.com/wall/flipped-class • Pen io : création de pages web http://pen.io/ • Diigo – partage de favoris http://www.diigo.com/ Mes groupes Diigo utiles pour le projet • http://groups.diigo.com/group/projet_environnement • http://groups.diigo.com/group/short-stories-about-the-environment • http://groups.diigo.com/group/writing-esl Scoop it : • http://www.scoop.it/t/esl-links-for-my-students • http://www.scoop.it/t/classe-inversee-experimentation-recherches • http://www.scoop.it/t/games-learning-and-teaching • http://www.scoop.it/t/stage-tice-langues-etrangeres

Références

https://eduscol.education.fr/experitheque/fiches/fiche8910.pdf Projet primé lors des Journées de l’Innovation de l’UNESCO, le 27 mars 2013. http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Innovation_experimentation/09/5/Cahier_PRIX_DE_L_INNOVATION_2013_248095.pdf Article sur le projet (Café Pédagogique) : http://tinyurl.com/article-projet-

environnement

Label de qualité eTwinning obtenu en septembre 2013.

Enregistrement du séminaire en ligne sur le projet : https://webconf.vc.dfn.de/p84sjmphct2/ Enregistrement de l’intervention sur le projet lors de la conférence sur l’Innovation à l’Agence Clé en mai 2013 : http://www.youtube.com/watch?v=3RvZBbjxxk8 Actes du Colloque de Cyber-langues – 2013 : http://www.cyber-langues.asso.fr/spip.php?rubrique92