Auteurs-concepteurs : Isabelle Barrire, Martine Corsain, Paulette Trombetta

ACTIVIT DE PRODUCTION ORALE

Niveau A2

Alors, raconte !

Le dossier comprend :

- une fiche apprenant - une fiche enseignant - un document support

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Fiche apprenant

1. Se prparer : Activit 1 : Classez les photos du document support en catgories. Prsentez votre classement. Activit 2 : Choisissez des photos pour raconter un de vos week-ends. .........................................................................................................................................................

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2. Agir : Activit 3 : Enrichissez votre rcit. Quel temps faisait-il ?

Quels sentiments avez-vous prouvs ?

Comment tait cet endroit ? Pour vous aider vous pouvez penser aux lments suivants :

- les vgtaux : des arbres, des plantes, des fleurs - les animaux : des animaux sauvages, des animaux domestiques - les lments naturels : une rivire, un lac, une montagne, un chemin, des rochers - les objets : les voitures, les bus, les magasins, les affiches - latmosphre du lieu : calme, vivante, joyeuse, stressante

Activit 4 : Maintenant, racontez un autre week-end vos partenaires. Utilisez au moins 5 photos du document support. Vous devez parler pendant 2 minutes environ. 3. Interagir : Activit 5 : Rpondez aux questions de vos partenaires. Puis, votre tour, coutez les exposs de vos partenaires et demandez une prcision ou posez une question sur une carte non utilise.

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Activit 6 : Faites correspondre un lment de chaque colonne.

1. Pourquoi tu nas pas fait de sport ? a. Faire prciser ses gots 2. Ctait bien mais b. Demander une prcision 3. Et en plus il sourit tout le temps. c. Justifier son opinion 4. Jai beaucoup aim parce que d. Exprimer une opinion un peu

ngative 5. Quelle activit as-tu prfre ? e. Ajouter une prcision 6. Elle est comment ta sur ? f. Demander une explication

Compltez le tableau avec dautres exemples.

1. a. Faire prciser ses gots 2. b. Demander une prcision 3. c. Justifier son opinion 4. d. Exprimer une opinion un peu

ngative 5. e. Ajouter une prcision 6. f. Demander une explication 7. g. 8. h.

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Alors, raconte !

Fiche enseignant Niveau : A2 Support :

nature du support : montage photos source : Internet titre : Alors, raconte ! thme(s) : le temps libre, les activits de week-end

Objectifs :

linguistique : raconter au pass, poser des questions ; rpondre des questions, justifier

communicatifs : parler de ses loisirs, dcrire une photo, dcrire un lieu, dcrire des sentiments

(socio)-culturel : les activits de loisirs mthodologiques : organiser et enrichir un rcit, sensibiliser lchange

dinformations

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Document support :

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1. Se prparer :

Activit 1 : Distribuer le document support et la fiche apprenant. Que voyez-vous ? Laisser les apprenants sexprimer quelques minutes. trois. Faites lactivit 1. Faire une mise en commun loral. Le but de cette activit est damener les apprenants regarder toutes les photos puis les dcrire succinctement pour pouvoir prsenter leur classement. Plusieurs classements sont possibles, accepter tous ceux qui peuvent tre justifis. Pistes de correction : Les personnes : une famille, un vieux monsieur, une jeune fille, un garon et une fille. Les lieux : un dsert, un lac, la montagne, la ville. Les sports : le cheval, le vlo, le ski, la pche. Les activits culturelles : la lecture, la musique, le thtre, les monuments. Mais il est possible de mettre les 2 photos de villes dans les activits, de classer la pche dans les paysages Activit 2 : trois. Faites lactivit 2. Inciter les apprenants suivre le schma du rcit : quand, o, qui, quoi. Les inviter raconter plusieurs week-ends, cest une activit dentranement. Faire une mise en commun loral. Pistes de correction : La semaine dernire, je suis all(e) chez mon grand-pre. Il habite en montagne. Dans la journe, jai fait du ski et le soir, jai lu un gros livre

2. Agir :

Activit 3 : Vrifier la comprhension des diffrents symboles. Faites lactivit 3. Faire une mise en commun loral. Pistes de correction : 1. Il y avait des nuages. Il a plu/Il pleuvait. Il y avait du soleil et quelques nuages. Il y a eu/ Il y avait

des orages. Il y avait du vent. Le soleil brillait. 2. Jtais trs content(e), jai beaucoup ri. Jtais en colre. Jtais triste. Jtais content(e).

Jtais surpris(e). Jtais amoureux(euse), jtais trs touch(e). Activit 4 : trois. Un apprenant prsente son week-end, les deux autres coutent, chronomtrent et cochent les photos utilises. Prciser aux apprenants quils ne doivent ni lire ni crire leur week-end, mais quils peuvent bien sr saider des photos. Faites lactivit 4.

3. Interagir :

Activit 5 : Cest la suite de lactivit 4. la fin de son expos, lapprenant rpond deux questions de ses partenaires : 1. ils lui demandent une prcision, 2. ils lui posent une question sur une carte quil na pas utilise. Puis cest au tour dun autre apprenant de faire son expos et de rpondre 2 questions et ainsi de suite. Faites lactivit 5. Demander quelques apprenants de raconter leur week-end toute la classe. Les autres peuvent poser des questions.

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Activit 6 : Faites lactivit 6. Faire une mise en commun loral, noter les rponses au tableau avant de trouver dautres exemples. Correction : 1-f ; 2-d ; 3-e ; 4-c ; 5-a ; 6-b