Portfolio Julie Becker

Julie Becker

Portfolio

février 2014

[email protected]+32 496 933 390+33 7 61 86 66 16

Gestion de projet

Muséographie

Programmation

Julie Becker / Portfolio / Février 2014

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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités

Rompue à la conception et réalisation d’expositions.

Aujourd’hui aussi ouverte à d’autres opportunités.

Domaines : culture, éducation, sciences, environnement, développement territorial.

• Gestiond’équipeetrelationsclients• Animationduréseaudepartenairesetacteurs• Préparationetsuivibudgétaire• Elaborationetsuivideplanning• Synthèsesetprésentationsd’étapes• Rédactiondecahiersdeschargesetanalyse

desoffres• Coordinationderéponsesàdesmarchéspublics• Evaluationetgestiondesrisques• Rédactiondesupportsdecommunication.

• Définitiondesobjectifs,besoinsetexigencesd’uneopération

• Analysedespublicsetbenchmarking• Elaborationduprogrammefonctionnel• Conseilsurlesconditionsdefaisabilitéd’une

opération• Définitiondelastratégied’interprétation

etsynopsisdevisite• Estimationdescoûtsd’investissementet

defonctionnement.

• Elaborationdestratégiesd’interprétationetdemédiation

• Coordinationdel’équipecréativeetdirectionartistique

• Relationsaveclesexpertsouartistes• Synthèsedescontenusetdocumentation• Ecrituredescénariosmultimédiasetaudiovisuels

etpré-montage• Rédactiondetextes• Evaluationformativeetsommative.

Mener une équipe vers la réalisation d’un objectif

chef de projets, 8 ans d’expérience internationale

Gestion de projet Muséographie

Programmation

Traduire un discours en exposition

Définir les paramètres d’un projet

Au coeur des tranchées

PHASE MARCHE

Remise des offres / Avant-projets sommaires

Délibérations 2 semaines ?

Ordre de commencer la mission

PHASE CONCEPTION

Visite sur place, élaboration du scénario de visite avec MO 1sem?

Scénario de visite détaillé, chemin de fer, ébauche de texte… 3 semaines ?

Plans de fabrication du mobilier et spécification du matérie… 3 semaines ?

Conception graphique (grandes illustrations et mise en page … 3 semaines ?

Rendu Avant-projet définitif (APD)

Validation APD par MO 1sem?

PHASE FABRICATION / INSTALLATION

Volet graphique en studio

Finalisation de toutes les illustrations 2,6 semaines ?

Ecriture des textes (FR) 1sem?

Traductions 1,6 semaines ?

Mise en page toutes langues 3j?

Validation bon à tirer par MO 3j?

Production graphique 3 semaines ?

Volet mobilier en atelier

Production mobilier en atelier 1,7 mois ?

Intégration graphisme et audiovisuel 3j?

Volet audiovisuel en studio

Fourniture par MO du montage audiovisuel BD et des dessins

Réalisation des interfaces et exportation 1,65 mois ?

Montage in situ

Livraison 2j?

Installation mobilier, graphisme, audiovisuel 1sem?

Test et réception avec MO

Ouverture au public

Sem. 2, Sem. 3, Sem. 4, Sem. 5, Sem. 6, Sem. 7, Sem. 8, Sem. 9, Sem. 10 Sem. 11 Sem. 12 Sem. 13 Sem. 14 Sem. 15 Sem. 16 Sem. 17 Sem. 18 Sem. 19 Sem. 20 Sem. 21 Sem. 22 Sem. 23 Sem. 24janvier 2014 février 2014 mars 2014 avril 2014 mai 2014 juin 2014

0 Au coeur des tranchées 5/02/14 6/06/14

1 PHASE MARCHE 13/02/14 27/02/14

2 Remise des offres / Avant-projets sommaires 13/02/14 13/02/14

3 Délibérations 14/02/14 27/02/14

4 Ordre de commencer la mission 27/02/14 27/02/14

5 PHASE CONCEPTION 28/02/14 3/04/14

6 Visite sur place, élaboration du scénario de visite avec MO 28/02/14 6/03/14

7 Scénario de visite détaillé, chemin de fer, ébauche de textes 7/03/14 27/03/14

8 Plans de fabrication du mobilier et spécification du matériel 7/03/14 27/03/14

9 Conception graphique (grandes illustrations et mise en page FR) 7/03/14 27/03/14

10 Rendu Avant-projet définitif (APD) 27/03/14 27/03/14

11 Validation APD par MO 28/03/14 3/04/14

12 PHASE FABRICATION / INSTALLATION 4/04/14 6/06/14

13 Volet graphique en studio 4/04/14 21/05/14

14 Finalisation de toutes les illustrations 4/04/14 22/04/14

15 Ecriture des textes (FR) 4/04/14 10/04/14

16 Traductions 11/04/14 22/04/14

17 Mise en page toutes langues 23/04/14 25/04/14

18 Validation bon à tirer par MO 28/04/14 30/04/14

19 Production graphique 1/05/14 21/05/14

20 Volet mobilier en atelier 4/04/14 26/05/14

21 Production mobilier en atelier 4/04/14 21/05/14

22 Intégration graphisme et audiovisuel 22/05/14 26/05/14

23 Volet audiovisuel en studio 4/04/14 21/05/14

24 Fourniture par MO du montage audiovisuel BD et des dessins 4/04/14 4/04/14

25 Réalisation des interfaces et exportation 7/04/14 21/05/14

26 Montage in situ 27/05/14 6/06/14

27 Livraison 27/05/14 28/05/14

28 Installation mobilier, graphisme, audiovisuel 29/05/14 4/06/14

29 Test et réception avec MO 5/06/14 5/06/14

30 Ouverture au public 6/06/14 6/06/14

Fin AttendueDate Début Attendue

Titre#

Espaces mutualisés

Sanitaires et vestiaires

visiteurs

Parcours permanent

Espace d’activités

Expositions temporaires

Réserves des collectionsLocal tampon

collections /quarantaine

Sanitaires, vestiaires,cuisine

Stock boutique / documentation

Salle de réunion

Bureau MPP

Bureaux Office de tourisme

ZONESLimites du bâtimentZone réservée au personnel OT + MPPZone réservée au personnel MPPAccès public hors douaneAccès public sous douane

CIRCULATIONSPublic individuelPublic dans le cadre d’un groupe accompagné (activité)Personnel des 2 structures Personnel MPP uniquementContrôle

Accueil / boutique

Espace pique-nique (optionnel)

Plaçons-nous chacun devant une page d’un livre.

Regardons les enfants qui sont dessinés : que se passe-t-il lorsque nous tournons les pages?

Changeons de place avec nos voisins pour découvrir d’autres personnages.

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RencontRons-nous


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références - aPerçu chronoloGique

• «Croque couleurs »,Forumdépartementaldessciences(Villeneuved’Ascq,France):muséographied’uneexposition itinérante pour les 3-6 ans.

• «Urbanbees»,projet européen (France,UK):muséo-graphied’uneexpositionitinérantesurlesabeilles.

• «Verlaine, cellule n°2 »,FondationMons2015(Belgique):conceptmuséographiqued’uneexpositionpourMons, capitale européenne de la culture 2015.

• Bureaudesrecherchesgéologiquesetminières(BRGM-Orléans,France):étudedeprogrammationpouruncentre d’interprétation.

• «Beyond the horizon»,projet européen(France,Belgique,Royaume-Uni):muséographieetgestiondeprojetd’uneexpositionitinérantesurl’Âgedubronze.

• Parc natural régionaldesBouclesdelaSeineNormande(France):étudedeprogrammationpourunnouveauparcoursdevisiteàlaMaison du Parc.

• Citadelle souterraine de Verdun(France):étudedeprogrammationpourunenouvelleexpériencedevisiteàhautevaleurajoutéemultimédia(réalité augmentée).

• «des elles, des ils»,Forumdépartementaldessciences(Villeneuved’Ascq,France):muséographieetgestiondeprojetd’uneexposition itinérante pour les 3-6 ans.

• Parc natural régionalNormandie-MaineetvilledeBagnoles-de-l’Orne(France):étudedeprogrammationpourunenouvelleMaisondelapommeetdelapoire.

2010-2014 - chef de projets et muséographe agence kascen / Belgique, france, royaume-uni

• «Fetish Modernity»,projet européen(6pays):gestiondeprojetd’uneexpositionitinérante.

• Citadelle de Namur(Belgique):maîtrise d’oeuvre scénographiqued’uncentreduvisiteur.

• Tour VaubandeCamaretsurMer(France):étudedeprogrammationpourunsite UNESCO.

• Nombreuxconcours et appels d’offres.


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2009-2010 - Muséologue Musée royal de l’afrique centrale / Belgique

• «Fleuve Congo»:muséographieetgestion de projet de A à Z d’uneexpositiontemporairegrandpublic.Préparationetsuivibudgétaire,appeld’offres,planning...

• Coordinationde trois expositions évenementiellesdel’été2010:«MatongeMatonge»,«Mémoiredufoot»et«BonjourCongo».

• Participationàlaréflexionsurlafuture rénovation.

2005-2008 - chargée d’expositions natural history Museum / londres, uk

• TheDarwin Centre:stratégiemultimédia,développementdecontenusetrelationsavecleschercheurspourcettenouvelle branche du Musée.

• «DinoJaws»:coordinationetsynthèsedescontenuspouruneexpositionsitinérantegrandpublic.

• «Hallofevolution»:muséographieetcoordinationd’équipepourlemasterpland’unegaleriedel’évolution.

• «Amazingbutterflies»:contributionàuneétudedefaisabilitépouruneserreàpapillons.

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


5


L’exposition«Pardelàl’horizon»constituelevolet«communicationenverslegrandpublic»d’unprestigieuxprojetderechercheeuropéen.

Alliantsuperbespiècesarchéologiques,graphismed’envergure,jeuxetmultimédia,l’expositionemmènelesvisiteursàlarencontredeshommesdel’Âgedubronze.

Interlocutriceprivilégiéedesdifférentspartenairesetcoordinatricedenotreéquipecréative,j’aimenéàbiencetteambitieuseréalisation,quivoitnotammentunbateaude9mètresflotterau-dessusdelatêtedesvisiteurs!

Projeteuropéen-expositionitinérantegrandpublic

Royaume-Uni,France,Belgique

UniversitéLille3pourleprojetBOAT1550BC

Kascen

• Rédactiondelaréponseàl’appeld’offres• RelationsaveclaMaîtrised’ouvrageetses

partenaires,enanglais,françaisetnéerlandais

• Muséographie• Rédactiondescahiersdeschargesdela

phasefournitures/travaux,analysedesoffresetsuivideréalisation

• Coordinationdel’équipeeninterne• Suivibudgétaireetcalendrier

Honoraires:60.000eurosHTFabrication:165.000eurosHT(horsvitrines)

2011(itinérancejusqu’en2013)

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

Beyond the horizon


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Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


7


LeDarwinCenteraétéconstruitpourabriterlesmillionsdespécimensbotaniquesetentomologiquesduNHMetlescentainesdechercheursquitravaillentsurcescollections,maisaussipoursensibiliserlepublicàladémarchescientifiqueetluifairedécouvrirlemétierdechercheur.

Quatrescientifiquesdumuséeapparaissentdanslesvidéosetinteractifsquijalonnentleparcours,entraînantlesvisiteursdanslescoulissesdeslaboratoiresetespacesdestockage.J’étaischargéedurecrutementetducoachingdeceschercheurs,depuislespremièresinterviewsjusqu’austudiodetournageenpassantparlaco-écrituredesscripts.

J’aiégalementélaboréendialogueavecl’équipemultimédiaduMuséeunestratégiedepersonnalisationdel’expériencedevisite:armésd’unecarte«Nature+»,lesvisiteurspeu-ventrécolterimages,vidéosetautrestracesdeleurpassagedansl’exposition,puisrevisionneretenrichirleurcollectionunefoisderetourchezeuxviaunepagewebpersonnalisée.

Nouvellebranchedumusée

Londres(RoyaumeUni)

NaturalHistoryMuseum

• Développementdelastratégiedepersonna-lisationmultimédia,élaborationsdesynopsisinteractifs

• Coachingdes«chercheurs-guides»• Synthèsedescontenus,rédactiondetextes• Collaborationavecleprestatairechargéde

lascénographie• Evaluationformative

9MeurosHT

2007-2008

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

darWin center


8


Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


9


Pasmoinsdesixmuséesontcollaboréàcetambitieuxprojeteuropéen.Interlocutricedesdifférentspartenaires,j’aimisenoeuvretoutesmescompétencesdiplomatiques,linguistiquesetopérationnellespourmeneràbienunprojetaucalendrieretaubudgetserrés.

150objetsprêtésparunedouzained’institutionssecotoientdansnotreinstallation,conçuepours’adapterauxespacesarchitecturauxlesplusvariés.Pourrefléterleconceptduprojetquiquestionneetdéconstruitlanotiondemodernité,lascénographieestentièrementconstruiteàpartirdeblocs,assemblésenformescompactesouéclatées,imposantesoueffacées.

Projeteuropéen-expositionitinérante

Tervuren(Belgique)

Muséeroyaldel’Afriquecentrale

Kascen

• Rédactiondelaréponseàl’appeld’offres• RelationsaveclaMaîtrised’ouvrageetses

partenaires,enanglais,françaisetallemand• Suivibudgétaireetcalendrier• Coordinationdel’équipeeninterne

200.000eurosHT


Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

fetish Modernity


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Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


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«FleuveCongo»invitelevisiteuràunvoyagelelongdufleuve,abordantdesthèmesaussivariésquel’archéologieetlabiodiversité,lamythologiedel’eauetlapêcheeneaudouce.

J’aimenéceprojetdeAàZendialogueconstantavecleCommissaired’exposition,animantlesgroupesderéflexionscientifiques,rédigeantl’appeld’offresdemaîtrised’oeuvre,assurantlaliaisonaveclecabinetdescénographie,coordon-nantletransfertdespiècesetledérouléduchantier,veillantaurespectduplanningetdubudget...

Initialementconçuecommeexpositiontemporaire,«FleuveCongo»estfinalementrestéel’offrepharedumuséependant3ans,annonçantparsonstylecontemporainetsonapprochemultidisciplinairelaprochainerénovationduMRAC.UneversionitinérantedugraphismeaétéprésentéeauSommetdelaFrancophoniedeKinshasaen2012.

Expositiongrandpublic

Tervuren(Belgique)


• CoordinationduComitéscientifiqueetdel’Equipe-projet

• Suivibudgétaireetcalendrier• Synthèsedescontenusetmuséographie• Rédactiondestextesenbinomeavec

leCommissaired’exposition• Interviewsvidéosetscénariosmultimédias• Suividechantier

350.000eurosHT

2009-2010(expositionouvertejusqu’en2013)

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

fleuve conGo


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Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


13


Notreéquipearempliunetriplemissionpourceprestigieuxsiteclassé:concevoirlascénographied’unnouveaucentreduvisiteur,repenserleparcoursdevisitedessouterrains,etredessinerl’identitévisuelledulieu.

J’aiétél’interlocutriceprivilégiéedelaMaîtrised’ouvragependanttoutelaphaseconception,définissantlesynopsisdevisiteendialogueavecleComitéscientifique,coordon-nantlesrendusd’avant-projetetdeprojetetrédigeantl’appeld’offrespourlaréalisationdestravaux.

Eninterne,j’aiassurélepilotagedel’équipechoisiepourintervenirsurleprojet.

Développementdenouveauxoutilsd’interprétationpourunsiteclassé

Namur(Belgique)

VilledeNamur

Kascen

• Rédactiondelaréponseàl’appeld’offres• RelationsaveclaMaîtrised’ouvrage,son

Comitéscientifiqueetsespartenaires• Créationdel’expériencedevisite• Rédactiondescahiersdeschargesdela

phasefournitures/travaux,analysedesoffresetsuivideréalisation

• Coordinationdel’équipeeninterne• Suivibudgétaireetcalendrier

Honoraires:106.000eurosHTInvestissement:1,3Meuros

2011-2014

citadelle de naMur

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


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Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


15


Quemangeaientlesdinosaures?Surquelsindicess’appuientleschercheurspourreconstituerleurrégimealimentaire?Combiend’enfantsdeseptansfaut-ilpourrivaliseraveclaforcedelamachoiredeTyrannosaurus rex?

Autantdequestionsauxquellesrépondl’exposition,combinant«animatronics»(dinosauresanimés),manipu-lationsetdispositifsmultimédias.Uneexpositionludique,pourlaquellej’aiapprisàconcilierstricterigueurscientifiqueetvulgarisationgrandpublic.

«DinoJaws»ad’abordétéleblockbusterestival2006duNaturalHistoryMuseum,avantd’entammeruneitinérancemondiale.

Expositionitinéranteinternationale

Londrespuisitinérancemondiale


• Synthèsedescontenus• Collaborationavecleprestatairechargéde

lascénographie• Développementdesynopsismultimédias• Suivideréalisation• Evaluationetbilan

1,5MeurosHT

2005-2006

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

dino JaWs


16


nuancieridentité visuelle

niveau enfant

identifications linguistiques

Des abeilles dans ma ville

Bees in my city

Bienen in meiner Stadt


Bees in my city


L’exposition«Urbanbees»présenteaugrandpublicquelquesgestessimplesdestinésàtransformerbalconsetjardinsurbainsenrefugespourlesabeillessauvages.Enquatuoravecunescénographe,ungraphisteetuneillustratrice,j’aiconçucetteexpositionauxformesoriginales,spécialementpenséepourl’itinéranceinternationale.

Endialogueaveclesdifférentspartenairesdeceprojeteuropéen,j’aidéfinilescénariodevisite,conçulesjeuxetmanipulations,rédigélestextesd’expositionetréaliséetpré-montédesinterviewsdechercheurs.

Projeteuropéean-expositionitinérantepourpublicfamilialetdécideurs

Itinérancedanstoutel’Europe

INRA(Institutnationalderechercheagronomique)pourleprojeteuropéenUrbanbees

Kascen

• Réponseàl’appeld’offres• Muséographie,synthèsedescontenus

etrédactiondestextes• Interviewsdechercheursetpré-montage

desvidéos

110.000eurosHT


Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

urBan Bees, des aBeilles en ville


niveau enfant



Bees in my city



Bees in my city


Bore suntumDit am rem

Ed quam, officiantis eum volupta tenectem ut arit verestiam ut liate sint voles que provid qui do-luptatur aut quat rem a dolorit atquis verror sim-pel mint arum quaspel laccuptat quatesecero ex excesti volupta quibus.

Conet et estrundion nonsequ atempor epedia aut pe dolupta quiamen-dae porero ilitatin ex eum quiscia doluptat ero ent optassumet veriores quam quae ni que nus se-cae dolorem quat de ped quis earum, siti volectio

Seules les femelles de certaines espèces d’abeilles peuvent piquer. Elles ne le font que lorsqu’elles se sentent vraiment en danger. Leurs piqures sont rarement dangereuses pour l’homme.

Ita inctem vero

nuancier identité visuelle

niveau enfant



Bees in my city



Bees in my city



niveau enfant



Bees in my city



Bees in my city



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eXeMPle - eXercice de reecriture

ANNEXE Texte proposé à travailler pour les propositions Les abeilles, championnes de la pollinisation La reproduction sexuée de la plupart des plantes à fleurs, dont certaines cultivées à des fins alimentaires, nécessite la pollinisation comme étape préalable. En Europe, ce sont le vent et surtout certains insectes butineurs qui assurent ce service indispensable à la vie végétale. Il s'agit pour l'essentiel des papillons, des mouches, des guêpes et surtout des abeilles (Apiformes). On dénombre à ce jour 20 000 espèces d’abeilles dans le monde, dont près de 1 000 espèces en France (http://www.discoverlife.org/mp/20q?guide=Apoidea_species). Les premières abeilles sont probablement apparues à la surface de la terre en même temps que les premières fleurs, il y a plus de cent millions d’années au début du Crétacé. L’abeille dite « domestique » (Apis mellifera) car élevée par l'homme dans des ruches pour en récolter le miel, est la plus connue. Mais elle ne représente qu’une seule espèce : il existe des milliers d'autres espèces d’abeilles, dites sauvages par opposition à l'abeille domestique. Si aucune d’entre elles ne produit du miel, toutes cependant se nourrissent aussi exclusivement de nectar et de pollen. Butinant de fleur en fleur à la recherche de leur repas et de provisions pour leur descendance, toutes les abeilles transportent le pollen d’une plante à une autre, et on a montré récemment que les interactions entre abeilles sauvages et domestiques contribuaient de façon essentielle à l’activité pollinisatrice. Plus de 70 % des espèces cultivées en Europe dépendent pour leur reproduction de l’activité pollinisatrice des insectes pollinisateurs (majoritairement des abeilles). La pollinisation par les abeilles sauvages fait partie des services écologiques rendus « gratuitement » par la nature.

Qui s’y frotte s’y pique ? Les abeilles, que l’on confond souvent avec les guêpes, ont la réputation d'être des insectes piqueurs et éveillent certaines craintes pourtant rarement justifiées. Si guêpes et frelons peuvent être parfois agressifs pour défendre leurs nids ou leurs aliments, les abeilles sont généralement pacifiques, surtout lorsqu’elles butinent. Seules les femelles peuvent piquer et le font quand elles se sentent vraiment menacées. En outre, certaines abeilles ne peuvent pas piquer notre peau, faute d’un dard suffisamment rigide. Certes désagréable, la piqûre de l'abeille sauvage est rarement dangereuse pour la santé et provoque très peu d’allergies.

Information considérée comme non essentielle

Information correspondant à un autre texte : introduction du module A

Information correspondant à un autre texte : introduction du module A

Information considérée comme trop spé-cialisée pour ce niveau de texte (pourra être abordée dans un cartel)

Réécriture : texte thématique (pollinisation, B-2-4), max. 1000 signes en français

La pollinisation, un sacré service rendu

Pour se reproduire et donner des fruits, les plantes à fleurs ont besoin que leurs ovules soient fécondés par le pollen d’une autre fleur. Dans de nombreux cas, ce sont les insectes pollinisateurs qui permettent cette rencontre : en butinant à la recherche de nourriture, ils transportent du pollen de fleur en fleur. Les abeilles sont des championnes en la matière.

Beaucoup de nos aliments sont issus de ces plantes à fleurs : plus de 70% des espèces cultivées en Europe dépendent de l’activité des insectes butineurs ! Ce service éco-logique rendu gratuitement par la nature a un vrai impact sur l’économie de notre agriculture… et sur les contenus de notre assiette.

On place parfois des ruches près des champs pour aider à la pollinisation, mais ce coup de pouce des abeilles domestiques ne peut pas remplacer le rôle des abeilles sauvages. La production est même meilleure en quantité et en qualité lorsqu’abeilles sauvages et domestiques butinent côte à côte.

ANNEXE Texte proposé à travailler pour les propositions Les abeilles, championnes de la pollinisation La reproduction sexuée de la plupart des plantes à fleurs, dont certaines cultivées à des fins alimentaires, nécessite la pollinisation comme étape préalable. En Europe, ce sont le vent et surtout certains insectes butineurs qui assurent ce service indispensable à la vie végétale. Il s'agit pour l'essentiel des papillons, des mouches, des guêpes et surtout des abeilles (Apiformes). On dénombre à ce jour 20 000 espèces d’abeilles dans le monde, dont près de 1 000 espèces en France (http://www.discoverlife.org/mp/20q?guide=Apoidea_species). Les premières abeilles sont probablement apparues à la surface de la terre en même temps que les premières fleurs, il y a plus de cent millions d’années au début du Crétacé. L’abeille dite « domestique » (Apis mellifera) car élevée par l'homme dans des ruches pour en récolter le miel, est la plus connue. Mais elle ne représente qu’une seule espèce : il existe des milliers d'autres espèces d’abeilles, dites sauvages par opposition à l'abeille domestique. Si aucune d’entre elles ne produit du miel, toutes cependant se nourrissent aussi exclusivement de nectar et de pollen. Butinant de fleur en fleur à la recherche de leur repas et de provisions pour leur descendance, toutes les abeilles transportent le pollen d’une plante à une autre, et on a montré récemment que les interactions entre abeilles sauvages et domestiques contribuaient de façon essentielle à l’activité pollinisatrice. Plus de 70 % des espèces cultivées en Europe dépendent pour leur reproduction de l’activité pollinisatrice des insectes pollinisateurs (majoritairement des abeilles). La pollinisation par les abeilles sauvages fait partie des services écologiques rendus « gratuitement » par la nature.

Qui s’y frotte s’y pique ? Les abeilles, que l’on confond souvent avec les guêpes, ont la réputation d'être des insectes piqueurs et éveillent certaines craintes pourtant rarement justifiées. Si guêpes et frelons peuvent être parfois agressifs pour défendre leurs nids ou leurs aliments, les abeilles sont généralement pacifiques, surtout lorsqu’elles butinent. Seules les femelles peuvent piquer et le font quand elles se sentent vraiment menacées. En outre, certaines abeilles ne peuvent pas piquer notre peau, faute d’un dard suffisamment rigide. Certes désagréable, la piqûre de l'abeille sauvage est rarement dangereuse pour la santé et provoque très peu d’allergies.

Information condensée : la différence entre guêpes et abeilles n’est pas abor-dée. Le texte est recentré sur l’informa-tion principale : les abeilles ne piquent que très rarement.

Réécriture : texte «Bzzzzz» (200 signes en français)

Pas de panique

Seules les femelles de certaines espèces d’abeilles peuvent piquer. Elles ne le font que lorsqu’elles se sentent vraiment en danger. Leurs piqures sont rarement dangereuses pour l’homme.

Définition commune du scénario+ accord sur la hiérar-chie des textes

Compilation des textes / données de base

Production d’échantillons de style

Validation du style Ecriture des textes

Traductions

Mise en page FR

Corrections, allers-retours FR jusqu’à BAT

Mise en page autres langues + corrections, jusqu’à BAT

Corrections, allers-retours jusqu’à validation

APS APD PRODUCTION

Processus = action du Maître d’ouvrage

= action de Kascen


18


L’exposition«Croquecouleurs»emmènelesenfantsde3à6ansàladécouvertedescouleurs.Loindesclichés,elleproposeseptactivitésàréaliserseulouenpetitgroupe:uneillusiond’optiquegéante,unnuancieràréordonner,unedrôledecabanedanslaquellelesobjetschangentdecouleurouencoreunebandedessinéedanslaquelleunpersonnagevitdesaventurestoutenrouge.

Enchargeduconceptmuséographique,j’aisuinstaurerundialogueproductifaveclecomitéscientifiqueettransformerunesériedeconceptsabstraitsenjeuxetmanipulations.

Expositionitinérantepourles3-6ans

ItinérancedanstoutelaFrance

ConseilgénéralduNord/ForumdépartementaldesSciences

Kascen

• Réponseàl’appeld’offres• RelationsavecleComitéscientifique

duMaîtred’ouvrage• Muséographieetrédactiondestextes• Supervisiondesséancesd’évaluation

79.000eurosHT


Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

croque couleurs


19



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Destinéeauxenfantsde3à6ans,«deselles,desils»chercheàpromouvoirl’égalitéentrefillesetgarçons.Conçuecommeunespacedelibrechoix,l’expositionproposeseptactivitésàréaliserseulouenpetitsgroupes.

Entantquemuséographe,j’aisureleverledéfidedistillerdesheuresdepassionnantesdiscussionsavecleComitéscientifiqueenuneséried’activitésaccessiblesàcetrèsjeunepublic.J’aiensuitecoordonnél’équipedeconceptionduprojet.

Chaquedispositifaétéminutieusementpensépuistestépourrépondreparfaitementauxbesoinsdupublic-cible.Uneexpériencedevisitequicombinejeuxdeconstructioncollectifs,livresgéantsouencoregaleriedeportraits…Uneexpositionacclaméedanslapresse.

Expositionitinérantepourles3-6ans

ItinérancedanstoutelaFrance

ConseilgénéralduNord/ForumdépartementaldesSciences

Kascen

• Réponseàl’appeld’offres• RelationsavecleComitéscientifiquedu

Maîtred’ouvrage• Suivibudgétaire,calendrier,coordination

interne• Muséographieetrédactiondestextes• Supervisiondesséancesd’évaluation

82.000eurosHT


Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

des elles, des ils

Nous voici dans l’exposition « Des elles, des ils ». Nous allons y faire plusieurs activités.

Pour chaque activité, l’adulte lit la consigne à haute voix. Nous respectons les avis et choix des uns et des autres.

Quand cela est nécessaire, nous remettons l’activité en place pour les suivants.

ensemble, explorons


21



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J’aicoordonnélamiseenoeuvredetroisexpositionsestivalespourleMuséedel’Afrique:

• uneexpositionenpleinairdesphotographiesissuesdel’ouvrage«MatongeMatonge»deJean-DominiqueBurton

• àl’occasiondelacoupedumondeenAfriquedusud,uneinstallationencollaborationavecl’AtelierGraphoui:«Mémoiredufootauquotidien-Inven/terre»

• l’accrochaged’unconcoursdephotographiesorganiséencollaborationaveclachaîneCanvassurlestracesdupassécolonialdanslepaysagebelge.

Troisexpositionsévénementielles

Tervuren(Belgique)


• Coordinationinterneetrelationsaveclesartistesetprestataires

• Demandesdedevisetgestionbudgétaire• Supervisiondesinstallations

30.000eurosHT

2010

Projet

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

eXPositions teMPoraires été 2010


23


concours et aPPels d’offres

Certainsprojetssontdestinésàresterdesrêves...Voiciquelquesvisuelsissusdeconcoursetappelsd’offresréalisésavecl’agenceKascen.Macontributionétaitengénérallasuivante:

• Analyseducahierdescharges• Brainstorm,définitiondelastratégiecréative,

rédactiond’unpré-synopsis• Coordinationdel’équipe,cohérenced’ensemble

del’offre• Rédactionetmiseenpagedudossier• Suiviadministratif• Présentationlorsdujuryetnégociation.

Présentésici:nouveauxoutilsd’interprétationpourladistilleriedeBiercée,expositionitinérantepourseptvilles

martyresbelges,mémorialpourDinant,expositionpermanentepourles3-7ansauPASS,exposition«Grandssinges»auMuséenationald’histoirenaturelledeParis,Centred’interprétationdel’architectureetdupatrimoinedeCambrai,exposition«1917»auCentrePompidouMetz,exposition«Bains,bulles,beautés»

auMuséeInternationaldelaparfumeriedeGrasse,expositioninternationalesurlafauconnerie(France-Qatar),

Centred’interprétationdelaDucasseàMons.


24


Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités

25

Danslecadredesonmasterplanning,leNaturalHistoryMuseumaétablien2007-2008unesériedeplanspourdefuturesgaleries,repensantentièrementsonoffrepermanente.

J’aicoordonnél’étudeconcernantlafuture«galeriedel’évolution»,uneexpositionpermanentede1.000m2ayantpourmissiondefamiliariserlepublicavecleconceptleplusfondamentaldessciencesnaturelles:l’évolution.

Biologistes,généticiens,pédagoguesetscénographesontétémobiliséspourdévelopperunprogrammecohérentetoriginal,outildelevéedefondspourlemusée.

Programmationmuséographiqued’unefutureexpositionpermanentesurlethèmedel’évolution

Londres(Royaume-Uni)


• CoordinationduComitéscientifiqueetdel’Equipe-projet

• Rédactionducahierdeschargesdemaîtrised’oeuvrescénographiqueetrelationsavecleprestatairechoisi

• Synthèsedescontenusetélaborationduscénariodevisite

• Supervisiondelaproductiond’uneplaquettedecommunicationdestinéeauxpotentielsfinanceurs

Investissementprévisionnel:10Meuros

Etude:2007

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

hall of evolution


26

Notremissionconsistaitàrepenserintégralementl’expériencedevisitedecelieud’histoireetdemémoire,quifutuncentrelogistiquependantlaGrandeGuerreetaccueillitlacérémonieduchoixduSoldatInconnu.

BasésuruneanalysedétailléedessourceshistoriquesdisponiblesetuneétudedebenchmarkingdesautressitesdelaPremièreGuerremondialedanslarégion,leprogrammeprévoitunnouveaubâtimentd’accueiletunparcoursrepensédeAàZ,faisantlapartbelleauxdernièresévolutionsdestechnologiesmultimédias,avecl’utilisationdelunettesderéalitéaugmentée.

LenouveléquipementserainaugurépourlecentenairedelaBatailledeVerdun.

Programmationmuséographiqued’unnouveauparcoursdevisitepermanent

Verdun(France)

CommunautédecommunesdeVerdun

Kascen

• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrage• Benchmarking• Programmationfonctionnelle• Elaborationetrédactionduscénariodevisite• Coordinationdesvoletsmultimédiasdu

programme• Estimatifdescoûtsd’investissement

etfonctionnement,calendrier

Honoraires:31.000eurosHTInvestissementprévisionnel:4,7MeurosHT

Etude:2011-12Ouvertureprévisionnelle:2016

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

citadelle souterraine de verdun

Citadelle souterraine Verdun - Solution de base

Notification

VOLET ARCHITECTURAL

AVP (dont validations) 8 mois ?

Dépôt + instruction permis 5 mois ?

PRO 2,25 mois ?

DCE 3sem?

Marchés travaux 4,5 mois ?

Préparation travaux 2,25 mois ?

Gros oeuvre 6,5 mois ?

Clos et couvert, travaux intérieurs 5 mois ?

Réception et levée remarques 1,75 mois ?

VOLET SCENOGRAPHIE + TOURNAGE

APS 4 mois ?

APD

Elaboration charte graphique 1,75 mois ?

Rédaction scénario + storyboard show et pré-show + tournage … 1,75 mois ?

Rédaction textes expositions + recherche iconographie 1,75 mois ?

Plans détaillés mobilier 1,75 mois ?

Préconisations matériel éclairage, multimédia, audiovisuel 1,75 mois ?

Budgets travaux + allottissement

Rendu APD

Temps validation APD par MO 2 mois ?

TOURNAGE / PRODUCTION 1,98 années ?

MARCHES + TRAVAUX 1,81 années ?

RECEPTION TOUS TRAVAUX PARCOURS NACELLE 1,75 mois ?

INAUGURATION PARCOURS NACELLE

RECEPTION TOUS TRAVAUX EXPOSITIONS 1,2m?

INAUGURATION EXPOSITIONS

OPTION MISE EN BOUCHE

Procédures négociées pour matériel/fabrication 4 mois ?

Réalisation maquette 1,5 mois ?

Adaptation des images filmées pour test 4,5 mois ?

Projet graphique 1m?

Production graphique 2sem?

Installation

Prêt pour inauguration 2014

Série de "trailers" périodiquement jusqu'à ouverture 1,67 années ?

04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05Q2 / 2013 Q3 / 2013 Q4 / 2013 Q1 / 2014 Q2 / 2014 Q3 / 2014 Q4 / 2014 Q1 / 2015 Q2 / 2015 Q3 / 2015 Q4 / 2015 Q1 / 2016 Q2 / 2016

0 Citadelle souterraine Verdun - Solution de base 25/09/13 15/04/16

1 Notification 2/12/13 2/12/13

2 VOLET ARCHITECTURAL 2/12/13 15/04/16

3 AVP (dont validations) 160 jours ? 2/12/13 11/07/14

4 Dépôt + instruction permis 100 jours ? 14/07/14 28/11/14

5 PRO 45 jours ? 14/07/14 12/09/14

6 DCE 15 jours ? 15/09/14 3/10/14

7 Marchés travaux 90 jours ? 6/10/14 6/02/15

8 Préparation travaux 45 jours ? 9/02/15 10/04/15

9 Gros oeuvre 130 jours ? 13/04/15 9/10/15

10 Clos et couvert, travaux intérieurs 100 jours ? 12/10/15 26/02/16

11 Réception et levée remarques 35 jours ? 29/02/16 15/04/16

12 VOLET SCENOGRAPHIE + TOURNAGE 2/12/13 15/04/16

13 APS 2/12/13 21/03/14

22 APD 24/03/14 11/07/14

23 Elaboration charte graphique 35 jours ? 24/03/14 9/05/14

24 Rédaction scénario + storyboard show et pré-show + tournage test 35 jours ? 24/03/14 9/05/14

25 Rédaction textes expositions + recherche iconographie 35 jours ? 24/03/14 9/05/14

26 Plans détaillés mobilier 35 jours ? 24/03/14 9/05/14

27 Préconisations matériel éclairage, multimédia, audiovisuel 35 jours ? 24/03/14 9/05/14

28 Budgets travaux + allottissement 5 jours ? 12/05/14 16/05/14

29 Rendu APD 16/05/14 16/05/14

30 Temps validation APD par MO 40 jours ? 19/05/14 11/07/14

31 TOURNAGE / PRODUCTION 30/12/13 23/10/15

44 MARCHES + TRAVAUX 14/07/14 11/03/16

79 RECEPTION TOUS TRAVAUX PARCOURS NACELLE 35 jours ? 4/01/16 19/02/16

80 INAUGURATION PARCOURS NACELLE 19/02/16 19/02/16

81 RECEPTION TOUS TRAVAUX EXPOSITIONS 25 jours ? 14/03/16 15/04/16

82 INAUGURATION EXPOSITIONS 15/04/16 15/04/16

83 OPTION MISE EN BOUCHE 2/12/13 12/02/16

84 Procédures négociées pour matériel/fabrication 80 jours ? 2/12/13 21/03/14

85 Réalisation maquette 30 jours ? 24/03/14 2/05/14

86 Adaptation des images filmées pour test 90 jours ? 2/12/13 4/04/14

87 Projet graphique 20 jours ? 2/12/13 27/12/13

88 Production graphique 10 jours ? 24/03/14 4/04/14

89 Installation 5 jours ? 5/05/14 9/05/14

90 Prêt pour inauguration 2014 3/08/14 3/08/14

91 Série de "trailers" périodiquement jusqu'à ouverture 400 jours ? 4/08/14 12/02/16

Fin AttendueDate Début Attendue

Travail Donné

Titre#


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28

LesitedelaTourVauban,classéUNESCOen2008,accueillerabientôtleCentred’interprétationdel’oeuvredeVaubanenBretagne.Notreétudeapermisd’identifieretdepréciserlesbesoins,derépartirlesfonctionssurlesiteetdeconcevoirunscénariodevisite,mêlantscénographieetmultimédia.Lescontraintesdegestionetlescoûtsdefonctionnementdusiteontétéprisencomptedèsledébutduprojet.

EnphaseMaîtrised’oeuvre,nousavonssuivil’avancéeduprojetentantqu’assistantàMaîtrised’ouvrageetaccompagnéleComitéscientifiqueetdepilotagedanscertainsarbitrages.

Programmationmuséographiqued’unnouveauparcoursdevisiteetassistanceàmaîtrised’ouvrageenphasemaîtrised’oeuvre(AMO)

Camaret-sur-Mer(France)

MairiedeCamaret-sur-Mer

Kascen

• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrageetson

Comitéscientifiqueetdepilotage• Supervisiondelaprogrammation

fonctionnelle• Elaborationduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissementet

fonctionnement,calendrier• RédactionduDCEdemaîtrised’oeuvreet

AMOjusqu’enphasePRO

Honoraires:37.000eurosHTInvestissementprévisionnel:600.000eurosHT

Etude+AMO:2011-14Ouvertureprévue:2015

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

tour vauBan de caMaret-sur-Mer

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


29

ProgrammationmuséographiquepourlanouvelleMaisonduParc

Notre-Dame-de-Bliquetuit(France)

ParcnaturelrégionaldesBouclesdelaSeineNormande

Kascen

Intégralitédel’étude:• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrage• Programmationfonctionnelle• Elaborationetrédactionduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissement



Etude:2013Ouvertureprévisionnelle:2018

Lacréationdufuturcentred’interprétationduParcnatureldesBouclesdelaSeineNormandeestl’undesobjectifsfortsdelanouvelleCharteconclueen2013.

Pourrépondreàl’ambitionde«créerunsentimentd’identité»autourdecenouveaulieu,nousavonsélaboréunscénariodevisitecentrésurl’humain,proposantunedé-couverteduterritoireparlebiaisd’unesériederencontresavecde«vrais»habitants.

L’étudedeprogrammation,menéeendialoguenourriaveclaMaîtrised’ouvrageetsesorganesdevalidation,apermisdedéfinirlesobjectifsdunouveauparcours,lesbesoinsdespublicsetlesparamètresfonctionnels,financiersettempo-relsdel’opération.AvecleProgrammefinal,leParcdisposeaujourd’huid’unsolideoutilpourobtenirdesfinancementsdesespartenairesetmeneràbienleprojet.

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

centre d’interPrétation du territoire

Texte thématiquePortrait vidéo (acteur/trice de la filière)

Anatomie d’une chaumière

2.0 Portrait - dialogue autour des patrimoines

Portrait de groupe

5. Penser nos paysages

4. Préserver la biodiversité

6. Grandir avec le territoire

EXPO - RENCONTRES

2. Ne pas oublier le passé

1. Bienvenue

3. Vivre la Seine au quotidien

7. Expérimenter pour demain

Lien avec la mare et les paysages comme patrimoine

Bâtiments corps de ferme + graffiti + haies (etc.)

Terre vivante, routes touris-tiques, tous sites patrimoniaux

Réflexion sur ce qui constitue le patrimoine2.2 Fenêtre sur les

collections du Parc

2.1 Préserver outils et savoir-faire

Vidéo introductiveTexte d’introduction

Texte thématiqueDes objets et des gestes (exploration ludique d’objets des collections)Sons du passé et catalogue des collections (borne de consultation)

Texte thématiqueDécryptage : espace de stockage des collections (table tactile) + sons du passé et calatogue des collectionsAcquisitions récentesDécryptage : espace de préparation des exposition itinérantes (panneau)Lien vers tous les modules

Certains portraits filmés sur site

Portraits de “vrais gens” du territoire

Composante humaine de tout territoire

Texte introductif

Lien avec les corridors écologiques

Panorama vers la Seine et fenêtre territoire “habité”

La Seine, Muséoseine

Mobilité et identités locales

3.0 Portraits - traverser la Seine

3.1 Territoire vécu et cartes mentales

3.2 Trajectoires croisées

Vidéo introductiveTexte d’introduction

Texte thématiqueMots d’ici (fresque graphique)La Seine contée (point d’écoute conte)Et vous, comment vivez-vous le territoire au quotidien ? (lien vers album participatif Seinoo)

Texte thématiqueD’autres façons de se déplacerLes marchandisent aussi se déplacent (exploration ludique d’objets)

Jeu de plateau géant (traversées du territoire)

4.0 Portrait - dialogue autour d’une mare

4.1 Les zones humides, éco-systèmes phares du territoire

4.2 Métier naturaliste - connaître pour protéger

4.3 Protéger des écosystèmes

Vidéo introductive (dragon dans mon jardin + mare de la Maison du Parc)Texte d’introductionLes mares, un patrimoine méconnu (objets des collections)La science participative (données mises à jour)

Texte thématique Jeu - cycle de vie libellulePrésentation multisensorielle des espèces phares dont webcam cigogne

Texte thématiqueLa panoplie du naturaliste (objets)

Texte thématiqueGrand jeu de plateau

Lien avec le thème mobilité

Portrait du club CPN autour de la mare

Maison de l’estuaire, Tourbière d’Heurteauville, zones humides protégées

Science participative

5.0 Le Paysage, rencontre hommes - nature

5.1 Agriculture environnementale

5.2 Artisanat du bâti traditionnel

5.3 Economie circulaire

5.4 Relocalisation de l’économie

Texte d’introductionComposition : paysages changeants (vidéos

selon plusieurs rythmes)Décryptage : “territoire habité”



Texte thématiquePortrait vidéo (spécialiste)

Lien avec le plateau de jeu géant (sols)

Vues vers parcelles environnantes + arbre

têtard

Sites de Terre vivante, route des fruits et

chaumières, tout paysage...

Impact des activités humaines sur les paysages

Liens possibles avec collections et thématiques

Reste à déterminer...

Module à construireavec les enfants du CLéAC

7.0 Introduction (permanente)

7.1 Laboratoire à roulettes(îlot mobile)

Texte d’introductionDécryptage : fenêtre vers prairie (Camargais, canards)

Lien vers les portrtaits de techniciens du Parc

Vues vers prairie des Camargais et canards

Sites des projets menés par le Parc

Autres Pnr, autres initiatives

Centre d’interprétation du territoire PnrBSNDécoupage thématique du parcours

LEGENDE

Dispositif enfants ou familial

Cercle concentrique 1 : exposition

Cercle concentirque 2 : site de la Maison du Parc

Cercle concentrique 3 : territoire du Parc

Cercle concentrique 4 : reste de la planète

8. Laisser une trace

Décryptage : fenêtre sur le site de la Maison du Parc

Vidéomaton participatif

Texte de conclusion et au revoir

9. A la découverte du site de la Maison du Parc

QR codes : liens vers vidéos de l’exposition

Parcours de type “chasse au trésor” (livret support)

Lien vers tous les modules

Renvois vers les sites du territoire

Transposition des questionnements vers d’autres territoires

ACCUEILConseils personnalisés pour les renvois vers l’offre du territoire

Mosaïque de photographies

Borne de consultation


30

LeBureaudesRecherchesgéologiquesetminières,servicegéologiquenationalfrançais,souhaitaitétudierlapossibilitédesedoterd’unespaced’interprétationsursoncampusscientifiqued’Orléans.

Nousavonsévaluélafaisabilitéd’installercefuturéquipe-mentdansunbâtimentrequalifié.AlademandeduMaîtred’ouvrage,deuxscénariosdevisitedistinctsontétéélaboréspouremmenerlepublicscolaireàladécouvertedesgéosciences.

Réaliséeenuntempsrecord,l’étudeadotéleMaîtred’ouvragedetouslesoutilsnécessairesàunedécisionquantàlapoursuiteduprojet.

Programmationmuséographiqueetarchitecturaled’uncentred’interprétation

Orléans,campusdeLaSource(France)

Bureaudesrecherchesgéologiquesetminières(BRGM)

Kascen

• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrage• Programmationfonctionnelleetsupervision

delapartiearchitecturale• Elaborationetrédactionduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissement


Honoraires:21.000eurosHTInvestissementprévisionnel:535.000eurosHT

Etude:2013

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

BrGM - centre d’interPrétation

Sanitaires et vestiaires

visiteurs

ZONESLimites du bâtiment

Zones réservées au personnel

Zones ouvertes au public

Accueil / boutique

Coin détente

Espace polyvalent dans le hall

Local technique

Auditorium

Stock boutique Stock

évènementiel+ expositions temporaires

Sanitaires personnel

CIRCULATIONSTous les publics Prestataires cateringPersonnel Contrôle

Local catering

StockBoutique

Parcours permanent

Expositions temporaires

Bureaux

Historique du BRGM

1

Etude de programmation Espace muséographique du BRGMBureau des Recherches Géologiques et MinièresModification répartition des espaces, 17/06/13Multimédia, audiovisuel

& éclairages (conception & mise en œuvre)

Maîtrise d’œuvre scénographique

Kascen SPRLScénographie d’exposition

Programmation & muséographie

Missions d’ensemblier & de construction

Conceptiongraphique

Sanitaires du personnel

Stock évènementiel /Exposition temporaire

Accueil + Boutique

Coin cuisine

Parcours permanent

Bureau du personnel

Nouveau sanitaire PMR

Zone polyvalente Local ménage

Auditorium

Parois expositions temporaires

Histoire du BRGM

Vestiaires

Sanitaires publics & PMR existants

Pans de murs à abattre (faisabilité technique à vérifier)

Salle polyvalente staffMagasin boutique

Espace détente

Répartition des espaces17/06/2013

Local SSI

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)


31

Notreétudevisaitàrepenserlamuséographieetl’articulationthématiquedelaMaisondelaPomme,souffrantaujourd’huid’uneprésentationpoussiéreuseetd’undéficitdefréquentation.Nousavonsproposéunemiseenvaleurdescollectionslabélisées«MuséedeFrance»dansuneexpériencedevisiteinteractiveetsensorielle.

Ilnousincombaitégalementdedéfinirlestenantsetaboutissantsdelarelocalisationdel’équipementdansunnouveaubâtiment,partieintégranted’unprojetderégénérationurbaineàBagnoles-de-l’Orne.Nousavonsainsiaccompagnélescommanditairesdansleurréflexion,notammentparuneévaluationdescoûtsd’investissementetdefonctionnementpourdifférentsscénarios.

Les champignons, une biologie extraordinaire

Identifier les champignons de la forêt des Andaines

La normande, une race polyvalente

Comment change-t-on le lait en fromage ? Chimie et techniques de

fabrication

Reconnaître plusieurs espèces chassées et leurs rôles dans l’écosystème forêt

Chasse à cour et chasse à tir en forêt des Andaines

Les secrets d’une eau thermaleGéologie, chimie et médecine

Thermalisme et histoire locale

Contes et légendes des sources du pays d’Andaine

De la graine au pommier, du pommier au fruit, du fruit à la bouteille ou au produit de beauté

Pommes et poires dans la culture occidentale et dans les expressions du quotidien

A table ! De l’assiette au paysage

Parcours permanent du « Labo »

Continuation de la visite sur le territoire

Complément de visite : ateliers

Sortie par la boutique

Ouvrages et documentation sur les sujets abordés

Potentiellement objets ciblés (public enfant, game pédagogico-ludique)

Cuisine / jus : cours enfants / adultes

Laboratoire : chimie et biologie

Sorties en forêt, en exploitation...

Invitation à visiter la forêt, les restaurants, lieux de production et d’élevage...

Application pour smartphone comme guide sur sites choisis ?

2.3 Le champignon

3.4 La vache normande

2.4 Le gibier

3.3 La pomme et la poire

4.3 Eau thermale : une longue histoire

3. Le pré-verger dans

l’assiette

2. La forêt dans

l’assiette

4. L’eau : retour aux

sources

1. Introduction : le goût

Présentation du fil rouge + ingrédients-phares

Mécanismes du goût

Témoignages de gourmands locaux

A table : délices du verger

Plusieurs productions dans un écosystème façonné par l’homme

Portraits : amoureux du pré-verger

Camembert, tarte tatin : renverser les clichés normands

Décryptage des exigences liées aux différents labels

Exemples de productions liant assiette et paysage

3.5 AOP, bio et autres labels

3.1+2 Le pré-verger

A table : délices de la forêt

Une diversité de milieux façonnés par l’homme

Portraits : amoureux de la forêt

Contes et légendes de la forêt des Andaines

2.1+2 La forêt des Andaines

Tout baigne : l’eau comme boisson et comme élément de bien-être

Deux entités géologiques : des ressources en eau contrastées

Portraits : amoureux des eaux 4.1+2 Les sous-sols

Le chemin de l’eau, de la nappe au robinet 4.4 Au robinet

5. Conclusion : de l’assiette au paysage

Jeu multimédia collectif

A TABLE !

Faisabilitéd’unerelocalisationdel’équipement+programmationfonctionnelleetmuséographiqued’unnouveauparcoursdevisitepermanent

Bagnoles-de-l’Orne(France)

ParcnaturelrégionalNormandie-MaineetCommunedeBagnolesetl’Orne

Kascen

Intégralitédel’étude:• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclesdeuxMaîtresd’ouvrages

etleursfinanceurs• Programmationfonctionnelle• Synthèsedescontenus,élaboration

etrédactionduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissement



Etude:2012

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

Employeur

Rôledansleprojet

Budget

Année(s)

Maison de la PoMMe et de la Poire


32

Faisabilitéd’uneserreàpapillonsestivaledanslesjardinsdumuséeetdéfrichagedescontenus

Londres(Royaume-Uni)


• Synthèsedescontenusaprèsconstitutiond’ungroupedetravailscientifique

• Benchmarking• Contributionàl’élaborationdubusinessplan• Présentationduprojetauxstakeholders

internes

Etude:2006Attractiontemporairerépétéetouslesansde2008àaujourd’hui

Etude

Lieu

Maîtred’ouvrage

etemployeur

Rôledansleprojet

Année(s)

aMazinG Butterflies

Cetteétudevisaitàétudierlafaisabilitéd’unenouvelleattractionestivale:uneserreàpapillons.Notretravailapermisdedéfinirlescontenuspotentiels,recenserlescompétencesdisponibleseninterne,identifierleséquipementssimilairesdanslarégionetcadrerlesbesoinslogistiquesetparamètresfinanciersd’unetelleopération.

LapremièreserreàpapillonsainvestilesjardinsduMuséeen2008ets’estrévéléeuntelsuccèsquel’attractionestdepuisremontéechaqueété.


33


• J.Becker-Proriol,«NegotiatingNarratives:AnEpicTaleofContemporaryExhibitionMaking»,inCoelsch-FoisnerandBrown(eds.),The Museal Turn(Heidelberg:UniversitätsverlagWinter,2012),pp.339-49.

• J.Becker-ProriolandR.Chanay,«HaveMuseumsLostTheirVoice?»,Ibid,pp.318-31.

Publications

• «Desmusées(plus)accessibles»,ICOMBelgique,2011

• «TheMusealTurn»,Salzburg,2010• «MuseumNarrratives»,Salzburg,2009• Museumsassociationconference(Royaume-Uni),

2006/2009/2010• «NatureBehindGlass»,Manchester,2007• «NewAudiences,DifferentResearch?»,Visitor

StudiesGroup,Londres,2007• «BuildingasustainablenewmediafutureforUK

museums»,Londres,2006.

Jurys académiques conférences

Museomix uk - coach 2013

formations

• 2013:lectriced’unmémoiredeMasterenarchitecturedel’UniversitécatholiquedeLouvainsurlalecturedel’espace.

• 2010/2011/2013:membredujurydefind’annéeduMasterenarchitectured’intérieuroptionscénographie,EcolesupérieuredesartsdeSaintLuc,Bruxelles.

Premièreéditiondel’événementauRoyaume-Uni,novembre2013.

Museomixestunlaboratoireéphémère,quiréunitplusieurséquipesdeprofessionnelspendanttroisjoursdansunmusée.Leurmission?Innover,expérimenter,réinventer...etprésenterleurscréationsaupublic.Lescoachesaidentleséquipesàdéfinirleursprojets,surmonterleurscrisescréatives...etproduireunprototypeprésentableentroisjours.

Retrouvez ce portfolio en ligne : http://issuu.com/jbeckerprojects/docs/Book_JBecker

Voir aussi mes profils LinkedIn et Viadeo.

IconographieAvecdesimagesde:A.Hasbun,AtLarge,AtelierGraphoui,BBC,C.Benedetti,C.F.Moller,ClayInteractive,Cloud.co.uk,E.Hoffmann,EasyTiger,F.Villez,Forumdépartementaldessciences,G.D’Albano,J.D.Burton,Kascen,KunsthistorischesMuseumWien,L.Sick,M.L.Magnien,M.Comiskey,M.Somville,Muséeroyaldel’Afriquecentrale,MuseodeAmericaMadrid,Museomix,N.Stevens,P.Houzé/PhotothèqueDépartementduNord,RTBF,TheGuardian,TheNaturalHistoryMuseum,TheTelegraph,VilledeCamaretsurMer,VilledeNamur,VilledeVerdun,Y.Amand.

• CoursdenéerlandaisduCVOBrussels(CentrumvoorVolwassenenOnderwijs)2010-1012

• Formationcaméravidéo,2008• Masterclass«DesignasInterpretation»,2007• Chairingandfacilitatingskills,2007• Changemanagementcourse,2007• Projectmanagementcourse,2007• Influencingskillscourse,2007• Mediatrainingcourse–TVandradiointerview

skills,2006.

Membre

• 2008:animatricebénévoleau«Brixtonshedinclusivetheatre»(Londres).Principe:aiderles7-15ansàsurmonterlehandicapparlethéâtre.

• 2000-2004:membreactiveduClubthéâtredeSciencepoGrenoble.Miseenscènededeuxpièces,recherchedesubventions,marketing.

• 2002:stageauFestivaldethéâtreeuropéendeGrenoble(France).Aidelogistiquesurlefestival(accueildesartistes,publicité,standard…)

expériences théâtrales

Documents

Portfolio Julie Becker