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La diffusion catechistique - Lyon

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Pour le livret

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Nihil obstat, Père Jean-Claude Menoud, 25 juin 2015Imprimatur à usage catéchétique, Monseigneur Jean-Luc Bouilleret, archevêque de Besançon, le 11 juillet 2015.Maquette : Ariane BienayméMise en page : Les PAOistesISBN : 978-2-7105-0506-8MDS : 538 085www.mameeditions.comwww.alarencontreduseigneur.fr

Textes liturgiques : © AELF, Paris.© Mame-Tardy, Paris, 2015 pour l’ensemble de l’ouvrage.Toute reproduction interdite.Tous droits réservés pour tous pays.

Auteur :La Diffusion Catéchistique-Lyon

Patricia Beluche, diocèse de BesançonSœur Dominique-Marie Girard, diocèse de Besançon

Colette Jeannin, diocèse de BesançonIsabelle Morel, diocèse de Besançon

Chantal Rouxbedat, diocèse de Besançon

Les auteurs remercient les catéchistes et les enfants qui ont expérimenté cette proposition.

Illustrations :Amandine Wanert, p. 41-42 et 45

Laure Fournier, p. 3 et 46

Avec ce document vous soutenez la responsabilité de catéchèse dans l’Église,et vous contribuez à une solidarité financière entre les diocèses de France.Les évêques de la Commission épiscopale de la catéchèse et du catéchuménat (CECC).

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Par le baptême, nous devenons un seul corps en Jésus Christ et nous formons

le peuple de Dieu. Purifiés de tout péché dans l’eau et dans l’Esprit Saint, nous

devenons fils adoptifs de Dieu, créatures nouvelles. Cheminer avec d’autres vers ce

sacrement permet de mûrir progressivement dans sa foi, de développer une démarche

de conversion et d’apprendre à vivre en chrétien.

En exprimant sa demande de baptême, le futur baptisé entre dans un cheminement de

foi et découvre la communauté chrétienne. Celle-ci est heureuse de l’accueillir, rend grâce

pour cette démarche présente et à venir, et s’engage à l’accompagner.

En étant marqué du signe de la croix, le futur baptisé entre dans la famille des chrétiens.

Accompagné par d’autres membres de la communauté, il continue à découvrir Jésus Christ,

notamment à travers la parole de Dieu, en s’attachant à l’aimer, à mieux le connaître et à

vivre en enfant de Dieu.

En prenant conscience de l’immense amour de Dieu pour tous les hommes, nous nous

apercevons qu’il existe diverses manières d’y répondre. Mais si nous nous ouvrons à cet

amour, Dieu nous donne sa force pour lutter contre le mal et l’aimer davantage.

Par le baptême, nous devenons un seul corps en Jésus Christ et nous formons le peuple

de Dieu. Purifiés de tout péché dans l’eau et dans l’Esprit Saint, nous devenons fils adoptifs

de Dieu, créatures nouvelles.

En revenant sur les rites vécus au cours de la célébration du baptême, les participants

recueillent le fruit du sacrement reçu et entrent plus profondément dans la découverte de la

vie et de la mission de la communauté chrétienne.

Pour répondre au souhait des évêques, ce document présente un itinéraire qui conduit

à vivre le sacrement du baptême.

Il s’adresse à des enfants de 8 à 12 ans :

• ayant vécu déjà quelques temps en équipe de catéchèse et en contact avec une

communauté d’Église ;

• souhaitant cheminer vers ce sacrement.

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Cet itinéraire est constitué de cinq étapes dont les quatre premières incluent des célébrations

liturgiques. Les futurs baptisés sont inscrits dans une équipe ordinaire de catéchèse et cheminent,

au cours des deux premières années, vers le baptême avec cet itinéraire spécifique en parallèle.

Les trois premières étapes mettent en lumière la dynamique du rituel du baptême. Elles

se déroulent en trois temps :

• Une rencontre de catéchèse permettant d’annoncer le déroulement du rite

liturgique qui suit et d’éveiller les participants au sens de ce qui va être vécu (30 à 45’).

• Une célébration liturgique (célébration de la Parole ou eucharistie selon les cas)

reprenant les rites des étapes liturgiques prévues par le Rituel du baptême des enfants en âge de

scolarité (30’ à 1h). Selon le cas, la célébration peut être présidée par un prêtre, un diacre ou un

laïc (dans le cas d’une célébration de la Parole). On veillera à signifier l’aspect communautaire.

• Une rencontre de catéchèse à la suite afin de revenir sur le mystère et le sens de

ce qui a été vécu (30 à 45’).

Ces étapes balisent le chemin, soutiennent les enfants dans leur cheminement et

contribuent à la maturation de leur foi.

La quatrième étape constitue l’élément central de la célébration du sacrement du baptême. Elle est vécue en communauté chrétienne.

La cinquième et dernière étape est proposée à tous ceux qui ont vécu ce sacrement

et « permet de découvrir la signification des gestes et des paroles de la liturgie, aidant ainsi

les fidèles à passer des signes au mystère et à enraciner en lui leur existence tout entière11 ». Il

s’agit d’un temps catéchétique vécu soit en communauté, soit en groupe de catéchèse.

L’élaboration de cet itinéraire s’appuie particulièrement sur :

• Le document du Service national de la catéchèse et du catéchuménat Des itinéraires

de type catéchuménal vers les sacrements12.

• Le Rituel du baptême des enfants en âge de scolarité.

• Le Guide pastoral du RICA du CNPL.

L’itinéraire rend possible une expérience chrétienne, à la fois personnelle et

communautaire. Il demande du temps pour accueillir le don de Dieu : une durée qui laisse du

temps et de l’espace à l’action de Dieu. C’est ainsi que l’on peut envisager un cheminement

sur deux années de catéchèse (deux années scolaires).

Le baptême est le sacrement de la foi. C’est cette foi qui est demandée lors de la 1re étape

liturgique. On a donc intérêt à la célébrer tôt (au cours de la première année scolaire, à la fin du

1er module de catéchèse de la collection « Seigneur, Tu nous appelles » découvert avec l’équipe

de catéchèse habituelle, par exemple) ou au plus tard au début de la seconde année scolaire.

11. Jean-Paul II, lettre apostolique Mane nobiscum Domine, n° 17.12. Des itinéraires de type catéchuménal vers les sacrements, SNCC, Bayard, 2007.

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Demander le baptême, c’est « être capable de grandir dans la vie spirituelle, de concevoir et nourrir une foi personnelle selon la condition de son âge13 ». Il convient donc de permettre « une maturation progressive de sa foi, une démarche authentique de conversion et un apprentissage véritable de la vie chrétienne14 ».

Les parents doivent être aidés à « percevoir les conséquences » de la demande de baptême, à assumer une « participation active à la préparation baptismale », tout en respectant leur liberté (on ne leur demande pas la foi en Jésus Christ15). C’est pourquoi cet itinéraire leur propose, ainsi qu’aux futurs parrains et marraines invités à témoigner et attester de la foi de l’Église, des temps de rencontres spécifiques.

Pour en savoir plus sur le choix et le rôle des parrains et marraines, cf. annexe p. 54.

La visée : une déclaration qui déploie l’itinéraire du module. Elle articule une expérience de la foi

chrétienne et une question essentielle pour les jeunes.

L'étape : le module comprend cinq étapes variables en durée ; elles sont nécessaires pour

l’itinéraire et doivent être réalisées dans l’ordre prévu. Chacune permet un pas de plus

pour que le chemin tracé soit au service d’un processus de transformation.

L'enjeu : il formule pour l’animateur, à chaque étape, ce qui est bon pour les jeunes à ce moment-

là du chemin.

13. Rituel du baptême des enfants en âge de scolarité, p. 9. 14. Ibid., § 3. 15. Ibid., p. 10-11.

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La passerelle : elle permet de passer d’une étape à l’autre, rappelle ce qui a déjà été fait, présente ce

que l’on va faire, invite à faire un pas de plus.

Les jalons :ils permettent à chacun de garder des traces du cheminement qui s’opère et de prendre

conscience de l’action du Seigneur dans sa vie. Ces temps d’appropriation peuvent être

collectifs ou individuels.

La visée, l’étape et l’enjeu sont des points d’attention pour les animateurs.

La passerelle et les jalons sont exprimés à haute voix par les animateurs aux jeunes.

Il s’agit d’un puzzle de 4 pièces qui se construit en ajoutant un élément à chaque étape. Son

format est à ajuster à la taille du groupe et/ou de la communauté chrétienne locale (il doit pouvoir

être présenté à l’assemblée dominicale et vu par tous) Cf. modèle proposé en annexe p. 41.

Sur chaque pièce du puzzle, des indications ou des illustrations permettent de symboliser

ce qui a été vécu en commun au cours d’une étape.

Le puzzle représente un baptistère qui est reconstitué au cours des 4 premières étapes.

Il est présenté au début de la célébration du baptême (étape 4). Au § 96 du Rituel du

baptême des enfants en âge de scolarité, le chemin parcouru par les futurs baptisés et leurs

accompagnateurs peut être retracé à partir de ce jalon collectif.

Le jalon collectif est achevé au cours du temps de mystagogie de la 5e étape.

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Une catéchèse renouvelée ...................................................................p. 5 « À la rencontre du Seigneur » ...........................................................p. 7 Pour les accompagnateurs ..................................................................p. 8 Quelques points d’attention ...............................................................p. 11 Un itinéraire vers le baptême ..............................................................p. 15

Modèle de baptistère pour le jalon collectif ........................................p. 41 Cartes « Memory » pour l’étape 1 .....................................................p. 42 Jeu : Voyage dans la paroisse ou le doyenné .......................................p. 43 Pour lire la Bible : Zachée ..................................................................p. 44 Affiches des différents moments et/ou paroles de la seconde étape liturgique ...................................................p. 45 Jeu de cartes : « L’homme de cœur » ..................................................p. 46 Lire la parabole de la brebis égarée (Lc 15, 3-7) .................................p. 47 Les trois manières de répondre à l’amour de Dieu ..............................p. 48 Catéchèses mystagogiques ..................................................................p. 49 Paroles du rituel .................................................................................p. 52 Parrains, Marraines : qui, pourquoi, comment ? ................................p. 54

Achevé d’imprimer en août 2015 par Edelvives (Espagne)N° d’édition : 15239

Dépôt légal : septembre 2015

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8-12 ans

Ce document de catéchèse permet d’accompagnerles enfants de 8 à 12 ans sur leur chemin

vers le baptême.Il permet de cheminer vers le sacrement

en mûrissant progressivement dans la foi,en développant une démarche de conversion

pour apprendre à vivre en chrétien.

En réponse aux demandes de sacrements, la collection

« Signes du Seigneur » met en œuvre la nouvelle orientation

de la catéchèse en France.

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www.mameeditions.comwww.alarencontreduseigneur.fr

10 € TTC France