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Constatation
Les technologies qui nous entourent sont de plus en plus nombreuses et font appel à des domaines de plus en plus pointus.
De nouveaux métiers dans les domaines tels que la biotechnologie apparaissent et vont probablement augmenter en nombre.
Le nombre de jeunes choisissant de préparer des carrières scientifiques diminue.
Nous aurons besoin de plus en plus de Nous aurons besoin de plus en plus de chercheurs, d’ingénieurs, de chercheurs, d’ingénieurs, de techniciens.techniciens.
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ort Objectif
de la 3 ème Sciences de l’Ingénieur
Faire naître des vocations scientifiques chez les garçons ETET les filles.
Ou plus modestement
Aider les élèves à préciser leur projet personnel.
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Quelle pédagogie adopter?
Les pédagogues contemporains de renom prônent la pédagogie inductive pour l’enseignement des « savoir-faire ».
Les qualités demandées à un scientifique (outre d’être compétent dans son domaine) sont d’être capable de communiquer, de rechercher l’information, de travailler en équipe.
La critique souvent entendue par les élèves des filières scientifiques est que l’enseignement est trop théorique et manque de « projets pratiques ».
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Quelle pédagogie adopter?
2 séries de 5 TP de 2 heures formeront l’apport de savoir-faire techniques en début d’année. Durant ces TP l’approche sera :
Fonctionnelle A quoi ça sert?Structurelle Comment c’est fait?Comportementale Comment ça marche?
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Quelle pédagogie adopter?
Afin de maîtriser l’outil de communication le plus utilisé actuellement, une formation sur la création de site Internet sera dispensée durant 12 heures.
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Quelle pédagogie adopter?
Un projet final sera réalisé en fin d’année. Les élèves devront:
Organiser en groupe les tâches de chacun. Réinvestir ce qu’ils auront appris durant
l’année pour répondre à un cahier des charges donné par les enseignants.
Créer un site Internet expliquant leur démarche, montrant leur réalisation, etc…
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ort Sur quels matériels
travailler?
Nous avons choisi un matériel qui intègre de la technologie de haut niveau évite le décalage entre la technologie qui
nous entoure tous les jours et celle utilisée dans notre laboratoire.
Le matériel aura un lien entre les sciences du vivant et de l’artificiel technologies en pleine expansion.
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ort Quels sont les matériels
choisis?
L’assistant affectif de chez Sony a été choisi.
En effet le chien « AIBO » répondait bien à nos exigences.
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Des sous systèmes permettant l’étude des différentes fonctions du aibo vont compléter notre matériel.
Quels sont les matériels choisis?
Etude de la motricité à l’aide d’une attelle de rééducation.
Synthèse et reconnaissance vocale associées à une carte de développement.
Caméra avec traitement d’image intégré permettant de suivre un objet.
Des robots plus simples permettant de s'initier à la programmation des microcontrôleurs.
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Dans quels locaux les cours seront-ils assurés?
Le laboratoire des Sciences de l’Ingénieur du lycée est le local le plus approprié. En effet il comprend:
o 13 ordinateurs (dont 2 portables) récents équipés d’écrans 19 pouces et de nombreux logiciels
o 1 vidéo projecteur, et un serveur de donnéeso Un point d’accès Wifio Du matériel permettant la mise en oeuvre et l’étude
de montages électroniques
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Qui assurera la formation? 2 professeurs de Sciences de l’Ingénieur.
Le professeur de Technologie du collège sera présent afin d’assurer dans les enseignements de technologie, une cohérence avec la formation reçue.
Des rencontres avec des professionnels, des lycéens, des étudiants et élèves ingénieurs sont prévues tout au long de l’année.
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