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Utilisez la couleur
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Principes pour réaliser des «cartes conceptuelles».
«Dessine-moi l’intelligence» Tony Buzan, 1996
Créer unecarte conceptuelleselon Tony Buzan
« Soulignez » desbranches dans un
« nuage »
Hiérarchisez
Numérotez
❶
❷
Utilisez desflèches
Utilisez des codes
Utilisez desimages
…….…….
Variez la taille et lapolice descaractères et desimages
Utilisez des mots-clés
Ajoutez desbranches en étoile
Partez d’un thème central
Diapositives extraites d’un document de Claude Paquette, conseiller pédagogique, CS de Laval, 2003
Mind Mapping
Carte conceptuelle et Carte sémantique
Représentation visuelle de la pensée, modélisée dansles années 70 par l’anglais Tony Buzan,expert mondialement reconnu de la recherche sur les capacités du cerveau.
Trois de ses best-sellers sont traduits en français
✫ « Dessine-moi l’intelligence » de Tony et Barry Buzan
✫ « Une tête bien faite » de Tony Buzan
✫ « Vendre, la méthode Buzan » de Tony Buzan
Éditions d’Organisation 1996
permet de rassembler, d’assimiler et demémoriser rapidement l’information
facilite énormément la résolution de problèmeset la prise de décision
La carte conceptuelle de Tony Buzan
la manifestation externe de la pensée, de lastructure cognitive
une technique de prise et de création denotes qui améliore la mémoire, la créativitéet la concentration
permet de représenter et d’organiser demanière graphique l’univers d’un concept telqu’il est perçu par un individu ou un groupepermet de fournir une image plus « parlante »pour l’esprit, quand le langage écrit et parléatteint ses limites descriptivesfacilite l’apprentissage et l’appropriation deconcepts difficiles et peut permettre destructurer et mettre en lien un grand nombred’informations
Le CERVEAUest une machine d’association en réseau qui a 5 fonctions
• Recevoir l’information par les sens• Ancrer cette information(encoder et rappeler)• Analyser: reconnaître les modèles et traiter l’information• Produire: réfléchir, communiquer ou créer• Contrôler: l’ensemble des fonctions mentales et physiques
Il est scientifiquement prouvé que notre cerveau conçoiten images toutes ses pensées, même les plus abstraites,avant de les traduire en mots.
La Carte conceptuelle (Mind Mapping ou schémas heuristiques)
mobilise les deux hémisphères du cerveau et les faittravailler conjointement en une synergie quidémultiplie les facultés cérébrales.
Temporel Spatial
Verbal Non verbal
Abstrait Concret
Analytique Synthétique
Séquentiel Global
Rationnel Intuitif
Déductif Inductif
Explicite Tacite
Individuel Social
Les deux hémisphères corticauxHÉMISPHÈRE GAUCHE HÉMISPHÈRE DROIT
mots
paroles
analyse
logique
nombre
linéarité
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Principes pour réaliser des «cartes conceptuelles».
«Dessine-moi l’intelligence» Tony Buzan, 1996
Créer unecarte conceptuelleselon Tony Buzan
« Soulignez » desbranches dans un
« nuage »
Hiérarchisez
Numérotez
❶
❷
Utilisez desflèches
Utilisez des codes
Utilisez desimages
…….…….
Variez la taille et lapolice descaractères et desimages
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Professeur Élève
Classe
pour
La carte conceptuelle est un moyenpour apprendre à apprendre
Carteconceptuelle
Pour l’élève• Diminue son stress de 20%
• Permet de gérer sa mémoire de travail
• Permet de structurer sa mémoire à longterme ( connaissances antérieures )
• Permet de mobiliser les 2 hémisphères, ce quiaméliore considérablement les probabilités derappel
• Permet de développer les habiletés métacognitives
Pour l’enseignante, l’enseignant
• Permet de lire la structure cognitive de l’élève ( expert-novice )
• Permet d’identifier et de corriger les fausses conceptions
• Permet d’évaluer leurs connaissances
• Facilite son enseignement pour des correctifs appropriés
• Permet de donner les habiletés métacognitives (modelage)
Pour la classe
• Permet d’élaborer une carte des connaissances antérieures
• Permet de synthétiser et visualiser sur une seule page ( letableau ) des réseaux de concepts et processus en unensemble cohérent
• Permet la coopération
• Facilite le consensus et des discussions intéressantes pour lacompréhension d’un concept
• Stimule la généralisation d’idées