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1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɔ]̃.
Exercices [ɔ]̃
4. J’écris le masculin des noms suivants.
2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. Je fabrique 6 mots contenant [ɔ]̃ en utilisant les syllabes suivantes.
une pomme – un pompier – un bonnet – une omelette – bonjour– un moniteur – la saison – un monsieur – la tombola –l’automne – le menton – une gomme
un une une
• une fille ➡
• la patronne ➡
• une dinde ➡
• une renarde ➡
un
un
un
un
1.2.3.4.5.6.
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ã].
Exercices [ã]
4. Je recopie l’intrus dans chaque liste de mots.
2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. Je fabrique 6 mots contenant [ã] en utilisant les syllabes suivantes.
une un un
manteau – ambulance – sante ́ – amuse ́ – chance – bombe –rame – triangle – menthe – ennui – amener – suivant – semer –planter – vente
simplementseulementsaucissonheureusement
bandeaulangueamandeserpent
ambulanceampouleamuséambiance
1.2.3.4.5.6.
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɛ]̃.
Exercices [ɛ]̃
4. J’écris la réponse à ces devinettes.
2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. J’écris un mot de la même famille se terminant par [ɛ]̃.
un frein – des magiciens – la cheminée – il peint – la baleine –une timbale – une imprimerie – tu reviens – une reine – moncousin – maintenant – la faim – la plaine – un rein – immense –bien – certaine – un musicien
Exemple : une graine ➡ un grain
le jardinier ➡ le
la matinée ➡ le
finir ➡ la
le patinage ➡ le
la voisine ➡ le
chagriner ➡ le
On m’appelle aussi docteur. ➡ Je suis
Dans les chansons, il y a des couplet et des
Je suis le fils d’un roi. ➡ Je suis
1. Je réécris les mots en remplaçant le signe ✏ par « n » ou « m ».
M devant M, B, P
2. J’écris le contraire des mots en rajoutant « in » ou « im »
3. J’écris la réponse à ces devinettes.
de no✏breux ti✏bres ➡
C’est i✏portant. ➡
gri✏per ➡
un cha✏p ➡ des po✏piers ➡
la ma✏che du ma✏teau ➡
le pri✏te✏ps ➡
visible ➡ mangeable ➡
juste ➡ pair ➡
possible ➡ crevable ➡
C’est la pièce où se trouve le lit. ➡
C’est le mois de Noël. ➡
C’est la saison qui suit l’hiver. ➡
On la lit sur le thermomètre. ➡
On en met une tranche dans le sandwich. ➡
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [o].
Exercices [o]
4. j’écris des mots contenant [o] et qui répondent à ces définitions.
2. J’écris les mots représentés par le dessin.
3. Je fabrique 6 mots contenant [o] en utilisant les syllabes suivantes.
un cadeau – encore – personne – un mot – une robe – gros –alors – comme – pauvre – un zoo – d’abord – autant – une fois– fort – l’eau – une poire – le cerveau
C’est la couleur du milieu de l’œuf. ➡
Il a deux bosses et vit dans le désert. ➡
C’est le petit de la vache. ➡
Instrument de musique aux touches noires et blanches.➡
1.2.3.4.5.6.
1. Je recopie les mots dans lesquels j’entends [ɔ].
Exercices [ɔ]
4. Je classe les mots dans le tableau.
2. J’écris d’autres mots en changeant la première lettre.
3. Je fabrique 4 mots contenant [ɔ] en utilisant les syllabes suivantes.
une moto – une corde – une école – la gauche – une mélodie –proposer – une oreille – un objet – une chose – une bosse – unrecord – un fauve – une grotte
1.2.3.4.
un téléphone – un lavabo – un auteur – un orage – une horloge– causer – un numéro – alors – du sirop – une époque
J’entends [o] J’entends [ɔ]• …• …• …
• …• …• …
• le bord ➡ du au sud
• un bol ➡ le de la chemise
• une botte ➡ la du père Noël• ma gomme ➡ une d’argent