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Prénom/Nom :
Classe :
Cahier d’exercices
Période 4
Année 20__-20__
2
3
Période 4
4
Date : _________________
1 Barre l’intrus dans chaque ligne.
2 Complète les mots avec les lettres manquantes.
un li___e du poi___e le ___oid un a___icot une ___une la cham___e un ___abe un ti___e du su___e la ___oite un ___èfle le ___apeau
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
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J’entends
trombone brocoli
crocodile grenadine
trousse dromadaire
fr pr br gr fr pr br gr
tr cr dr vr tr cr dr vr
J’entends
J’entends
/
/
/
/
30
5
Date : __________________
1 Barre l’intrus dans chaque ligne.
2 Remets les syllabes dans l’ordre et écris le mot.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
fl pl bl cl gl fl pl bl cl gl
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J’entends
J’entends
J’entends
ra é flu re ra pa pluie sem en ble
glis de sa tu re clô cher é plu
flocon pluie règle
cloche planche flacon
6
1 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
2 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Les brebis broutent à l’ombre d’un arbre.
La tortue court sur le sable près du parasol.
Clotilde est triste, elle a perdu son cartable.
Le gros tigre a de grosses griffes.
Mon frère joue de la flûte et a
un livre sur les dragons.
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fr pr br gr fr pr br gr
tr cr dr vr tr cr dr vr
fl pl bl cl gl fl pl bl cl gl
Date : ____________________
crêpes Il y a des la prunes et table. sur des
7
3 Colorie les bonnes syllabes pour recomposer le mot.
cra baud chè fle trou do se
gra vaud frè fe crom bo ne
bra paud flè che trom lo re
4 Illustre ce que tu viens de lire.
5 Compréhension : Complète.
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Qui glisse en jonglant ?
Qui trébuche ?
Que va déguster mon frère ?
Mon frère va déguster _____________________________ .
C’est la _________________________________________.
La chèvre broute dans
la prairie sous la pluie.
Pourquoi Clothilde a réclamé les clés de la salle de classe ?
Elle les a réclamés pour _____________________________
_______________________________________________.
8
Date : __________________
1 Coche la case de la syllabe où tu entends le son
2 Forme ces 3 mots avec ces syllabes et écris les.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et recopie le en attaché en dessous.
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
in im in im
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moulin coussin poussin vingt infirmière oursin
grimpe en Le haut du marin moulin.
20
tim lin che bre mou min
9
Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Ecris ces mots dans le tableau en les classant.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et recopie le en attaché en dessous.
4 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
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me la Mon copain tend main.
ain ein ain ein
peinture – plainte – vilain – grain – plein – éteindre
J’entends
daim train pain poulain nain peinture empreinte
10
Date : __________________
1 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
2 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
La souris grimpe à la corde.
Il peint. Il a de la peinture sur les mains.
Le poulain est dans le jardin.
Il a faim. Il dévore du pain.
Il marche et regarde le lapin.
in im in im
ain ein ain ein
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il au chocolat. achète un très Martin faim, a pain
11
3 Colorie les bonnes syllabes pour recomposer le mot.
pou tain char din bein tu se
bou pain jar sin mein ta le
cou lain tar bin pein lu re
4 Compréhension : Complète.
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Avec qui Robin discute-t-il ?
Pourquoi Martin n’écoute pas Robin ?
Où ira Robin demain ?
Robin discute ____________________________________.
Il ne l’écoute pas parce qu’_________________________
_______________________________________________.
Demain il ira ____________________________________
_______________________________________________.
Pourquoi Robin est-il si content ?
Il est content car _________________________________
_______________________________________________.
12
Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et recopie le en attaché en dessous.
4 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
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oin oin J’entends
foin pointe poing coing groin shampoing
un tas sur de foin. assis est Il
13
Date : __________________
5 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Ils se donnent des coups de poing.
Le poulain galope à côté du foin.
Le cochon renifle les coings avec son groin.
6 Compréhension : Complète.
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Qui est Léon ?
Que cache Léon ?
Qu’a fait le cochon ?
Léon est _______________________________________.
Léon ___________________________________________.
Le cochon _______________________________________
________________________________________________.
Qui soigne Léon ?
C’est ___________________________________________.
oin oin
Qui est un goinfre ?
C’est ___________________________________________.
Que fait son copain ?
______________________________________________.
14
Date : __________________
1 Relie chaque image à la bonne graphie.
2 Complète les mots avec ces groupes de lettres.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et recopie le en attaché en dessous.
4 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
oin ien ion ain ian
ian ien ion ian ien ion
ain ein oin ain ein oin
ien ein ian ain ion oin
le mend_____t l’Ind_____ un fr____
une miss____ du f____ le tr_____
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Il la sur de mains. peinture les a
lampion viande avion lion peintre champion
15
sa maman le chef Indien son chien
Date : __________________
5 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Le chien se roule dans le foin à côté du camion.
L’Indien est souriant.
Elle mange de la confiture de coing sur du pain.
6 Illustre ce que tu viens de lire.
7 Compréhension : Complète.
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Qu’est-ce que le petit Indien a sur les mains ?
Que prépare la maman du petit Indien ?
Quelle est la passion du petit Indien ?
Le petit Indien ____________________________________.
Elle prépare _____________________________________
________________________________________________.
_______________________________________________.
Que ramène le chien du petit Indien ?
Le chien ________________________________________.
Qui rassure le petit Indien ?
ian ien ion ian ien ion
ain ein oin ain ein oin
Un avion vole au-dessus
du train.
16
Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Ecris ces mots dans le tableau en les classant.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
eu œu eu œu
odeur – vœu – jeudi – peur – écœurant – manœuvre
J’entends
J’entends
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fleur cœur beurre
feu facteur nœud
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Date : __________________
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
6 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Ma sœur joue au docteur.
Elle a découpé un cœur.
Ils prennent leur petit déjeuner.
7 Compréhension : Complète.
a sœur cœur. Ma mal au
eu œu eu œu
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Quel cadeau a reçu ma sœur ?
Qui est amoureux de ma sœur ?
Que prépare ma sœur ?
On lui a donné ____________________________________.
C’est ___________________________________________.
Elle prépare ______________________________________
________________________________________________.
Pourquoi le jeune coiffeur a-t-il accompagné le facteur ?
_________________________________________________
_________________________________________________.
18
Date : __________________
1 Entoure les images de la bonne couleur en fonction du son que l’on
entend :
2 Complète les mots avec les syllabes proposées.
3 Relie chaque personnage à la bonne image.
rouge vert bleu
Révisions
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lain teur sin poin
tu fac our pou
un marin
un docteur un peintre
un champion
une fleuriste
19
Date : __________________
4 Complète le texte avec les mots qui manquent.
5 Relie les personnages aux phrases qui correspondent.
Révisions
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train déjeuner moulin rejoindre neuf
Julien est parti en ____________, il va__________________
Martin. Ils vont ________________ ensemble dans un joli
_______________ refait à _______________.
Il la tient par la main. Il tient un ballon.
Il tient des fleurs. Il tient un coing. r
jeunes matin foin bœufs moulin camion neuf
Au petit _________________, Julien a pris son
_________________ tout _______________ pour aller
prendre le _____________ près du ______________. Il est
allé le porter aux ________________ et aux _____________
vaches de Martin.
20
Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Ecris ces mots dans le tableau en les classant.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
J’entends
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koala coq requin
quatre anorak casque
kimono chorale
k qu k qu k qu
4
flaque – orchestre – banque – karaté – chorale – quai – anorak
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Date : __________________
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là en attaché.
6 Compréhension : Complète.
kangourou chorale répète La le kiosque. sous du
k qu k qu k qu
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Quels sont les animaux qui se bagarrent ?
Il joue _________________________________________.
________________________________________________.
Quels sont les animaux qui jouent de vrais instruments ?
_________________________________________________
_________________________________________________.
De quel instrument joue le canard ?
De qui se moque le coq ?
Qui est le chef d’orchestre ?
Le chef d’orchestre est ____________________________.
Le coq se moque _______________________________.
Qui porte un képi ?
C’est ________________________________________.
22
Date : __________________
1 Entoure le mot si tu entends quand tu le lis.
2 Remets les syllabes dans l’ordre pour former les mots, écris-les en attaché.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
gn gn
peigne châtaigne
agneau baignoire
champignon araignée
le gagnant la figure un signal la ligne
grande mignonne Guignol une réunion
re bai gnoi tu gna si re
sei en gnant gnon pa com
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23
Date : __________________
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
6 Compréhension : Complète.
pomme. Il trognon de un grignote
gn gn
Que grignote Ignace ?
Que ramasse Agnès ?
Il grignote _______________________________________.
Qu’est-ce qui monte sur le poignet d’Agnès ?
Où Ignace s’est-il fait mal ?
Il s’est égratigné _________________________________.
Qu’a vu Agnès dans la vigne ?
Pourquoi Ignace n’est plus grognon ?
Il n’est plus grognon parce qu’il _______________________
________________________________________________.
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C’est ___________________________________________.
Agnès a vu _____________________________________.
Agnès ramasse __________________________________
______________________________________________.
24
Date : __________________
1 Entoure le mot si tu entends quand tu le lis.
2 Remets les syllabes dans l’ordre pour former les mots, écris-les en attaché.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
ph ph
phare photographe
dauphin téléphone
éléphant nénuphar
un pharaon la pêche une harpe un triomphe
un dauphin un phare une photographie
al bet pha to pho pie co
or lin phe pho té ne lé
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25
Date : __________________
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
6 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
ph ph photo prend phacochère. une Elle du
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Sur quel continent vit Sophie ?
Qui Sophie prend-elle en photo ?
Quel temps fait-il ?
Sophie vit ________________________________________.
Sophie prend ____________________________________.
Il fait __________________________________________.
Pourquoi Sophie téléphone-t-elle à son ami ?
Elle téléphone à son ami parce qu’_____________________
________________________________________________.
Quel animal a trouvé Sophie ?
Qu’ont les animaux ?
Sophie a trouvé __________________________________.
Les animaux _____________________________________
_______________________________________________.
26
Date : __________________
1 Entoure les images de la bonne couleur en fonction du son que l’on
entend :
2 Complète les mots avec les syllabes proposées.
3 Relie chaque animal à la bonne image.
rouge vert bleu
Révisions
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ki gnol phar quin
rossi re mono nénu
un koala
un agneau
un dauphin
un éléphant
un kangourou une araignée
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Date : __________________
4 Complète le texte avec les mots qui manquent.
Révisions
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flaques montagne briques ski koala
Les animaux sont à la _____________________ ! Le coq fait
du _____________ ! Le phacochère joue à sauter dans les
___________________ de boue. Le _________________ en
anorak est en équilibre sur un mur de _________________.
képi égratignure soigner saigne cogne
Le koala tombe du mur et se ___________________ la tête.
Il a mal, il ___________________, il a une vilaine
___________________ ! Le kangourou l’emmène à
l’infirmerie pour le ______________. « Demain, il sera
guéri ! », dit l’éléphant qui porte un ______________ vert.
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