Prénom:…………………………….Nom:……………………Classe : Ce2Semaine du 18 au 19 mai 2020Avant de commencer mon travail je mets la date, en français, en anglais comme d'habitude, je souligne et je n'oublie pas d'écrire la matière et la consigne. Note bien le jour prévu pour organiser ton travail. Tout doit être terminé mardi 19.Atelier/ Espace Jour

prévuce que je dois faire où je dois le

fairej’ai réalisé ce qui est demandé/je réponds à la consigne

J’ai corrigé Mes parents ontcorrigé

Arts visuels :Histoire des arts des temps modernes

- Lire le scénario 26(suite)- A partir de la dentellière

Français :Vocabulaire : différent sens d'un mot.

- Evaluation A faire sur la feuille

Français : Oral : j'explique un geste simple

- lire la consigne - s'enregistrer

Français : lecture : je fais des inférences

- lire les textes- répondre aux questions

Dans le cahier

Français :Littérature : le journal d'un chat assassin

-lire le texte - répondre aux questions

Français :Littérature : envoie-nouston résumé sous format audio MP3 ou à l'écrit

Enregistrer un texte audio + envoyer une photo de la couverture

Français :dictée Orthophore

- lire le scénario - prendre une tablettesi tu en as une - remplir la fiche de progrès

Sur une tablette

Mathématiques : Géométrie : la symétrie

- Evaluation A faire sur la feuille

Mathématiques : opérations

- lire le scénario-X 20 X 30 X40....

Dans le cahier

Mathématiques : problèmes : un problème de pirates

- lire le scénario- problème à faire

A coller dans le cahier

Sciences : les chaines alimentaires

- lire la leçon - répondre aux questions

Géographie : les paysages urbains

- lire la leçon - l'apprendre(évaluation la semaine prochaine)

Anglais : Colorie le dessin avec les couleurs demandées

- coloriage A faire sur la feuille

Chant

plus tard de Bigflo et Oli

- lire les Paroles

- Musique sur le site.

Nous aurons un rendez-vous en classe virtuelle pour la grammaire, le nouveau projet d'écriture et les opérations.

N'oublie pas de faire aussi : ( voir feuille 1 de correction) :

– la dictée de mots

– la copie différée

Avant de commencer voici les 6 mots de la semaine à apprendre : croire- douloureux – demi – merveille – panier - racine

Scénario 26

1. observe les œuvres de Vermeerla laitière et la dentellière

la laitière (tableau de 1660) est un personnage qui travaille avec le lait, elle fait des fromages, de la pâtisserie...Ce personnage a été copié pour une publicité de yaourts

La dentellière (tableau de 1670) est un personnage qui fait de la dentelle.

2. Tu as répondu aux questions : tu as vu qu'une partie était éclairée, une autre partie est dans l'ombre. On appelle ça le clair/obscur

3. avec ton crayon à papier dessine un ou plusieurs objets. Colorie-le(s) comme si la lumière venait d'un côté : il y aura donc un côté clair et un côté sombre (celui qui n'est pas éclairé)

4. Sert toi des teintes de gris que tu as fais la semaine dernière.

NOM & Prénom : __________________ Ce2 mai 2020

Vocabulaire

Les différents sens d’un mot

Compétences évaluées : NA VA A

Comprendre le sens d'un mot en trouvant son synonyme

Définir le sens d'un mot en s'aidant du contexte

Identifier le sens d'un mot selon le contexte

1. Dans chaque phrase, remplace le verbe « prendre » par un synonyme.

– Maman m'a pris …................... dans ses bras pour me consoler.– Ce voleur vient juste d'être pris …..................... la main dans le sac. – J'ai pris …..................... mon parapluie pour éviter d'être trempé.– Tu devrais pendre ….....................un repas léger.– Tout au long de la visite, il a pris …..................... des notes.

2- Explique ces expressions :

Tu me le paieras. ………………………………………………………

Il se paye sa tête. ………………………………………………………

Je me paye du bon temps. ………………………………………………………

Il paye ses dettes. ………………………………………………………

Je te paye un verre. ………………………………………………………

3. Utilise le mot souligné dans un autre sens.

a. J'ai choisi des carottes râpées en entrée.b. En plein hiver, la bise souffle fort. c. Dès que la sirène retentit, les pompiers partent en intervention.d. Les astronautes observent le croissant de Lune.

e. Au judo, la règle principale est le respect de l'adversaire.

4. Relie les phrases au sens du mot « terre » qui convient.

Oral Je dois t'entrainer à expliquer aux autres uneaction simple à réaliser pour protéger la planète :

Avant Je choisis une action importante à faire pour sauver la planète. Je peux en parler avec ma famille

Je m'enregistre : j'explique quelle action j'ai choisi, pourquoi je l'ai choisie et ce qu'elleapporte à la planète.

Après J'envoie mon enregistrement à la maîtressequi le mettra sur le site.

Lecture CE2 :

Je dois m'entrainer à lire, à comprendre ce qui n'est pas écrit :(Comme en classe virtuelle)

LittératureNous allons continuer

Le journal d'un chat assassin Nous allons lire mardi MARDI

J’ai bien aimé le petit enterrement. Je pense que je n’y étais pas convié, mais après tout, c’est

autant mon jardin que le leur. En fait, j’y passe beaucoup plus de temps qu’eux. Je suis le seul

de la famille qui en fasse un usage convenable.

Ils ne m’en sont pas reconnaissant pour autant. Vous devriez les entendre :

-Ce chat détruit mes plates-bandes. Il ne reste presque plus de pétunias.

-Je viens à peine de planter les lobélies, et le voilà déjà couché dessus pour les écraser.

-Si seulement il pouvait éviter de faire des trous au beau milieu des anémones.

Des reproches, des reproches, des reproches. Je ne vois pas pourquoi ils se cassent la tête à

garder un chat si c’est pour se plaindre en permanence.

Tous, sauf Ellie. Elle était trop occupée à pleurnicher sur cet oiseau. Elle l’a mis dans une boîte,

enveloppé dans du coton, et puis elle a creusé un petit trou. Après, on s’est tous mis autour. Ellie

a dit quelques mots, pour lui souhaiter bonne chance au paradis des oiseaux.

-Fiche le camp, m’a dit le père d’Ellie en sifflant entre ses dents.

J’ai trouvé cet homme un peu grossier. J’ai agité ma queue, et je lui ai fait le clin d’œil qui tue.

Pour qui il se prend, celui-là ? Si je veux assister à un petit enterrement d’oiseau, j’y assiste.

Après tout, je connaissais l’oiseau depuis plus longtemps qu’eux. Je l’ai connu vivant, moi.

1. Réponds aux questions suivantes : - Qui enterre-t-on ?- Qui se plaint toujours et pourquoi ? - Qui ne se plaint pas et pourquoi ?- Pourquoi certains mots sont en Italiques ? (En Italique c'est l'écriture penchée.)

2. Tu vas écrire, ce qu'il s'est passé ce mardi , avec tes mots à toi(dans la case mardi de ta fiche de la semaine dernière)

Tu peux relire le texte si tu veux.

LittératureJe te propose de continuer à présenter à toute la classe un livre que tu as aimé.

Es-tu aller écouter ceux qui sont déjà sur le site ?

ORTHOPHORE

Tu dois faire ta dictée Orthophore comme d'habitude, (je peux voir de mon ordinateur si tu l'as faite).

1. Fais ta dictée, comme d'habitude. Pense bien aux accords : déterminant pluriel les / des → S au nom sujet Ils ou elles → ent au verbe

2. Relis bien ce que tu as écrit avant de valider.3. Recopie les mots où tu t'es trompé sur la feuille Orthophore, comme

d'habitude, celle que tu as imprimée . 4. N'oublie pas d'écrire le titre de la dictée.5. Le QRcode est toujours le même.

Je te remets une fiche pour noter tes erreurs , tu dois avoir terminé la tienne.

Nom :Prénom

ORTHOPHOREFiche « progrès »

Titre de la dictée Orthographe lexicale (écriture du mot)

Accord du verbe Accord GN Autres

NOM & Prénom : __________________ Ce2 mai 2020

Géométrie

La symétrie

Compétences évaluées : NA VA A

Reconnaître des figures symétriques

Tracer un axe de symétrie

Compléter une figure par symétrie axiale ( sur quadrillage )

Exercice 1 :

Colorie les figures symétriques :

Exercice 2 :

Trace tous les axes de symétrie de ces figures (s'il y en a)

Exercice 3 :

Trace le symétrique de ces figures

Opérations

Je dois m'entrainer à multiplier par 20, par 30, par 40.....

AVANT1.Je sors mon cahier, j'écris « opérations »2. Je me souviens

4 X10 = 40 35 X 10 = 350 12 X 10 = 120 345 X10 = 3 450

8 X20 = 8 X10 X2 16 X20 = 16 X 10 X2 = 80 X2 = 160 = 160 X2 = 320

45 X20 = 45 X10 X2 56 X20 = 56 X10 X2 = 450 X2 = 900 = 560 X 2 = 1 120

3. Je réécris les opérations sur mon cahier comme la maîtresse

72 X 20 = 59 X 30 = 43 x 50 = 132 X 40 = 47 X 10 = 26 x 70 = 45X 50 = 76 X 90 = 47 x 80 = 86 X 80 = 98 X 20 = 56 x 60 = 38 X 60 = 32 X 70 = 104 x 30 = 209 X 30 = 128 X 40 = 91x 20 =

APRES4. Je vais voir la correction. 5. Je corrige en vert.

Problème

Je dois m'entrainer à résoudre des problèmesde pirates.

Tu dois partager les 291 pièces d'or entre 9 pirates.Attention chacun doit avoir le même nombre de pièces d'or.

Combien de pièces aura chaque pirate ?En restera-t-il ? Combien ?

Sciences

Nous avons parlé des écosystèmes et tracé des chaines alimentaires.Lis la leçon puis réponds aux questions. Entoure la bonne réponse parmi les trois propositions. Nous en parlerons la semaine prochaine en classe virtuelle.

GéographieVoici la leçon que nous avons écrite ensemble en classe virtuelle. Tu dois l'apprendre car il yaura une évaluation la semaine prochaine.

Les paysages urbains

Le paysage urbain, c'est le paysage de la ville (Emma).

Il y a des petites villes ( Bréval, Pacy sur Eure...) des villes moyennes ( Mantes, Versailles , Evreux...) et des grandes villes (Paris, Lyon, Marseille...)

Une ville c'est d'abord un centre ancien ( un village au Moyen Age), autourd'une église et de petites maisons anciennes, et quelques grandes maisons.(Estelle)

En quelques années, le village a évolué ( Liam) c'est la banlieue : on y construit des immeubles (des tours ou des barres), des lotissements, d'autres maisons....

Ensuite en périphérie ( autour de la banlieue) s'installent des usines (ou zones industrielles), des bureaux, des grands magasins, d'autres habitations...

Une ville c'est plus de 2500 habitants (Enzo). Elle doit donc être aménagée : on a réglementé la circulation avec des feux tricolores (Evan) et un aménagement urbain, car il y a plus de monde donc plus de circulation(Lou).

En ville on trouve :

– les services (Amandine) : la police, les hôpitaux, les banques...

– les transports en commun (Louise) : les bus, les gares pour les trains, parfois le métro si la ville est grande...

– les espaces de loisirs et de culture (Lola) : les piscines, les cinémas, les théâtres, les bibliothèques...

Le dessin de Noam d'une ville qui grandit :

périphérie> banlieue

Centre Ancien

Voici la carte des plus grandes villes de France :

AnglaisJe colorie en respectant les couleurs demandées.Je choisis une couleur, je colorie et j'écris.

ChantOn va chanter « plus tard » de Bigflo et Oli

Plus tard.Bigflo et Oli Tu connais non?

Quand j'étais petit je pensais qu'en louchant trop je pouvais me bloquer les yeux Que les cils sur mes joues avaient le pouvoir d'exaucer les vœux Quand j'étais petit je pensais que les adultes disaient toujours vrai Et la nuit dans la voiture j'pensais que la lune me suivait

Mais depuis qu'est-ce qui a changé? Pas grand chose Je n'ai pas rangé les questions que je me pose Qu'est-ce qui a changé? Pas grand chose Je n'ai pas rangé les questions que je me pose

On m'disait tu comprendras plus tard, tu comprendras plus tard Tu comprendras plus tard mais on est plus tard et je comprends pas Tu comprendras plus tard, tu comprendras plus tard Tu comprendras plus tard mais on est plus tard et je comprends pas

Quand j'étais petit, j'entendais un monstre qui vivait sous ma maison Je pensais mourir dans la lave si je marchais pas sur le passage piéton Qu'à l'époque des photos en noir et blanc les gens vivaient sans couleur J'étais sûr qu'un bisou de ma mère pouvait soigner la douleur

Mais depuis qu'est-ce qui a changé? Pas grand chose Je n'ai pas rangé les questions que je me pose Qu'est-ce qui a changé? Pas grand chose Je n'ai pas rangé les questions que je me pose

On m'disait tu comprendras plus tard, tu comprendras plus tard Tu comprendras plus tard mais on est plus tard et je comprends pas Tu comprendras plus tard, tu comprendras plus tard Tu comprendras plus tard mais on est plus tard et je comprends pas

Aujourd'hui en grattant un ticket je me vois millionnaire Je me dis tout ira mieux si je souris à la banquière Aujourd'hui je me dis que si j'attends quelqu'un fera ma vaisselle Et que même si je vieillis mes parents sont immortels

Qu'est-ce qui a changé? Pas grand chose Je n'ai pas rangé les questions que je me pose Qu'est-ce qui a changé? Pas grand chose Je n'ai pas rangé les questions que je me pose

On m'disait tu comprendras plus tard, tu comprendras plus tard Tu comprendras plus tard mais on est plus tard et je comprends pas Tu comprendras plus tard, tu comprendras plus tard Tu comprendras plus tard mais on est plus tard et je comprends pas

Plus tard, plus tard, plus tard, plus tard, plus tard, plus tard Plus tard, plus tard, plus tard, plus tard, plus tard, plus tard Plus tard, plus tard, plus tard, plus tard...