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Programme d’apprentissage EFSA
PAM Cadre conceptuelde la sécurité alimentaire et nutritionnelle
Programme d’apprentissage EFSA2
Objectifs de la session
Décrire les concepts clés du cadre conceptuel de la Sécurité Alimentaire et Nutritionnelle du PAM
Adapter et appliquer le cadre conceptuel pour identifier les facteur clés qui affectent la SAN dans un contexte donné
Programme d’apprentissage EFSA3
Où sommes-nous?
Processus de l’EFSA
Adapter le Cadre conceptuel & objectifs
Préparer le plan d’analyse: indicateurs, données, sources
Collecter, revoir les données secondaires
Collecter les données primaires
Conduire l’analyse de la situation
Conduire l’analyse prévisionnelle
Analyser les options de réponses
Faire des recommandations de réponses
Préparer le rapport
Programme d’apprentissage EFSA4
Cadre conceptuel
Oriente la sélection des indicateurs pour l’analyse et pour le ciblage
Oriente la collecte et l’analyse des données
Considère la disponibilité, l’accès et l’utilisation des aliments comme déterminants clés de la sécurité alimentaire
Programme d’apprentissage EFSA5
Cadre conceptuel
Fournit: Une base pour développer des hypothèses
initiales sur la crise
Un moyen de visualiser les relations entre les facteurs qui affectent la sécurité alimentaire et nutritionnelle
Programme d’apprentissage EFSA6
Objectifs principaux d’une EFSA:
Déterminer les risques pour la population…
Risque potentiel pour la vie: consommation alimentaire maladies
Risque pour les moyens de subsistance: perte de capacités, biens et activités de
subsistance
… et que faire pour les diminuer
Programme d’apprentissage EFSA7
Objectifs spécifiques d’une EFSA:Identifier:
Qui est en situation d’insécurité alimentaire et/ou malnutri, et la sévérité de l’insécurité alimentaire
Qui est à risque pour la vie et les moyens de subsistance
Principales causes de l’insécurité alimentaire et de la malnutrition
Y compris nature chronique/transitoire
Besoins et types d’interventions pour pallier à l’insécurité alimentaire et la malnutrition
Pour sauver les vies et protéger/renforcer les moyens de subsistance
Programme d’apprentissage EFSA8
Concepts clés de la Sécurité alimentaire et nutritionnelle en situation d’urgence
Moyens de subsistance
Sécurité alimentaire
Sécurité nutritionnelle
Programme d’apprentissage EFSA99
1 – Moyens de subsistance
Livelihood Assets
PoliciesInstitutions
& Processes
LivelihoodsStrategies
Vulnerability Context
• Shocks• Trends• Seasonality
Vulnerability Context
• Shocks• Trends• Seasonality
H
N
FP
S
H
N
FP
S
LivelihoodOutcomes
• More income
• Increased well-being
• Reduced vulnerability
• Improved food & nutrition security
• Sustainable use of Natural Resources
to achieve
H = Human capitalN = Natural capitalF = Financial capitalP = Physical capitalS = Social capital
Influence & access
Cette approche examine:
• L’impact du choc sur les biens humains, financiers, sociaux, physiques et naturels
• L’impact des politiques, institutions et autres processus
• Les stratégies que la population touchée emploient pour survivre
… tente de déterminer les résultats probables pour ceux touchés: changement de la vulnérabilité, alimentation, statut nutritionnel, etc.
Programme d’apprentissage EFSA10
1 - Cadre conceptuel des moyens de subsistance
Biens/avoirs
PolitiquesInstitutions
& Processus
Stratégiesdesubsistance
Vulnerability Context
• Shocks• Trends• Seasonality
Contextevulnerabilité • Chocs• Tendances• Saisonalité
H
N
FP
S
H
N
FP
S
Résultats
• Plus de revenu
• Plus de bien-être-
• Diminution de la vulnerabilité
• Amélioration dela nutrition etsecurité alimen.
• Utilisation durable des ressources nat.
to achieve
H = Capital humainN = Capital naturelF = Capital financierP = Capital physiqueS = Capital social
Influence & accès
Programme d’apprentissage EFSA11
Politiques, Institutions, Processus
•subventions pour les engrais
•services de vulgarisation agricole
•confiance entre le chef de la communauté et le chef de ménage
Exemple
Profil des biens/actifs du
ménageH: membres en
bonne santé en âge de travailler; capacités pour l’agriculture
S: bien connectés dans la communité
F: peu d’argent liquide
P: peu d’actifs productifs
N: pas de terre
Stratégies de moyens de
subsistance Le ménage utilise ses capacités sociales pour obtenir des prêts;
Location de terre; achat d’outils et d’intrants agric.
Le ménage utilise ses membres pour travailler; cela compense le manque d’actifs
Contexte de Vulnerabilité
•Sécheresse croissante
•Basse pluviométrie
•Détérioration des conditions des sols
Programme d’apprentissage EFSA12
Comment la crise affecte les moyens de subsistance
résilience
vulnérabilité mesure dans laquelle un ménage peut résister à une crise
Programme d’apprentissage EFSA13
2. Sécurité alimentaire
Disponibilité
Accès
Utilisation
…quand toutes les personnes, à tout moment, ont un accès physique et économique suffisant à des aliments sains et nutritifs pour couvrir leurs besoins et préférences alimentaires, pour une vie saine et active…
Programme d’apprentissage EFSA14
3. Sécurité nutritionnelle
Sécurité alimentaire
Santé
Pratiques de soin
Malnutrition aigüe: danger pour la vie
Malnutrition chronique: problèmes de long terme liés aux aliments, santé et pratiques de soin
Programme d’apprentissage EFSA15
Poor wat/san & inadequate health
services
Child malnutrition,death and disability
Inadequatematernal & child-care practices
Insufficient accessto food
Quantity & quality of actualresources - human, economic,
organizational - and theway they are controlled
Potential resources: environment, technology,
people
Inadequate dietary intake
Disease
Basic causes atsocietal level
Outcomes
Immediate causes
Underlying causes at household/ family
level
Poor wat/san & inadequate health
services
Child malnutrition,death and disability
Inadequatematernal & child-care practices
Insufficient accessto food
Quantity & quality of actualresources - human, economic,
organizational - and theway they are controlled
Potential resources: environment, technology,
people
Inadequate dietary intake
Disease
Basic causes atsocietal level
Outcomes
Immediate causes
Underlying causes at household/ family
level
Cadre conceptuel l’UNICEF
Résultats
Causes immédiates
Causes sous-jacentes au
niveau ménage/ famille
Causes fondamentales au niveau de la
société
Programme d’apprentissage EFSA16
Cadre conceptuel de la Sécurité alimentaire et nutritionnelle en situation d’urgence
Programme d’apprentissage EFSA17
Cadre conceptuel du PAM – Niveaux d’analyse (1)
Causes fondamentales:
Facteurs structurels qui établissent le contexte dans lequel la malnutrition et l’insécurité alimentaire existent
Programme d’apprentissage EFSA18
Causes sous-jacentes:
Caractéristiques des ménages qui les rendent plus, ou moins, susceptibles à la malnutrition et à l’insécurité alimentaire
Cadre conceptuel du PAM – Niveaux d’analyse (2)
Programme d’apprentissage EFSA19
Causes immédiates:
facteurs qui peuvent conduire directement à la malnutrition et à la mort
Cadre conceptuel du PAM – Niveaux d’analyse (3)
Programme d’apprentissage EFSA20
Résultats:
malnutrition et mortalité en excès dû à l’incapacité de résoudre les problèmes aux autres niveaux
Cadre conceptuel du PAM – Niveaux d’analyse (4)
Programme d’apprentissage EFSA21
L’importance relative de chaque élément du Cadre Conceptuel dépend de:
la région et du pays la nature de la crise les groupes de population
probablement affectés
L’adaptation du Cadre conceptuel permet de formuler des hypothèses initiales sur les effets probables de la crise
Adapter le Cadre conceptuel: pourquoi?
Programme d’apprentissage EFSA2222
Revue des info. secondaires & discussions avec informateurs clés
Identifier les facteurs qui affectent le plus probablement la SAN dans le contexte présent
Identifier les liens possibles entre les facteurs qui affectent la sécurité alimentaire & nutritionnelle
Adapter le Cadre: Comment?
hypothèses initiales
définition des besoins d’information & sélection de la méthodologie pour l’évaluation
guide
forme la base pour
Programme d’apprentissage EFSA23
Exercice 1 –Adaptation du cadre conceptuel
Utiliser la feuille de travail pour l’étude de cas
45 mn + 60 mn discussion
Programme d’apprentissage EFSA24
Récapitulatif
Le Cadre conceptuel fournit: Une base pour développer des hypothèses initiales sur
la crise
Un moyen de visualiser les relations entre les facteurs qui affectent la sécurité alimentaire et nutritionnelle
Oriente la collecte et l’analyse des données