Programme de formations pour les crèches. Premier jour : Intérêt de l'observation du bébé et de l'enfant pour mieux le comprendre, ajuster son accueil et le soutenir dans son développement moteur et affectif. Apprendre à observer et à transmettre son observation. Outil d'évaluation de la prise en charge. L'observation de l'enfant suivant le modèle de Loczy, l'observation du bébé suivant Brazelton, entre autres. Deuxième jour : Introduction aux relations précoces parents-bébés, pourquoi les enfants pleurent-ils quand les parents les déposent à la crèche et pourquoi en plus certains ne veulent pas repartir le soir... Les enfants qui ne font pas la sieste, l'enfant "mordeur", l'enfant qui chute souvent. Comprendre les reproches voire l'agressivité verbales de certains parents vis à vis des personnels, comment s'en protéger tout en rassurant les parents. Troisième jour : les difficultés alimentaires chez les jeunes enfants, pourquoi il ne faut pas banaliser la situation, Accompagner l'enfant dans son développement moteur, par exemple autour du repas ou du change. Et aussi gérer l'ambiance sonore des repas. Quatrième jour : Que faire ? Que dire ? Quand un enfant n'est pas comme les autres, à risque de trouble envahissant du développement, alors que personne n'avait rien remarquer... Comment l'accueillir, le PAI...

Vous pouvez choisir les jours de formation selon vos besoins institutionnels. Il est aussi possible de regrouper des personnels de plusieurs crèches afin de favoriser les échanges dans les pratiques. * Sur deux jours consécutifs de formations, nous vous proposons d'organiser une réunion parents-crèche sur le thème des troubles du sommeil et de ceux de la séparation, entre 18h et 20h. Nous l'animerions gracieusement. * Nous proposons de former deux professionnelles au rôle d'animatrice pendant deux heures, la veille du programme, afin de favoriser le travail en atelier. Ces deux animatrices sont des professionnelles de crèches (auxiliaire de puériculture diplômée ou non mais reconnue, par l'encadrement et leurs pairs, pour leur capacité à remplir ce rôle). Les deux animatrices profitent donc de la formation.