Project Work; le style vestimentaire des etudiants, le cas de KNUST, entretien avec les professeurs comme Dr Edward Kofi Adu Manyah. les facteurs q

8/15/2019 Project Work; le style vestimentaire des etudiants, le cas de KNUST, entretien avec les professeurs comme Dr Ed…

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KWAME NKRUMAH UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, KUMASI

COLLEGE OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES

FACULTY OF SOCIAL SCIENCES

DEPARTMENT OF MODERN LANGUAGES

TOPIC:

LE STYLE VESTIMENTAIRE DES ÉTUDIANTS, ANALYSE DES CAUSES,

EFFETS ET CONSÉQUENCES : LE CAS DE KNUST.

A PROJECT WORK PRESENTED TO THE DEPARTMENT OF MODERN

LANGUAGES, FACULTY OF SOCIAL SCIENCES, IN PARTIAL FULFILLMENT

OF THE REQUIREMENT FOR THE BACHELOR OF ARTS DEGREE IN FRENCH

BY:

ADDO-QUAYE ROBERTA

PRAH GRACE

SARFO LOUISA

MAY, 2016


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DÉCLARATION

Nous déclarons que ce travail de recherche a été réalisé sous la direction de Monsieur

Bernard Ampong.

NAME OF STUDENTS INDEX NUMBER SIGNATURE

ADDO-QUAYE ROBERTA 7369012 ………………….

PRAH GRACE 7375712 ………………….

SARFO LOUISA 7375912 …………………..

Je déclare que j‟ai suivi les étudiants dans l‟entreprise de la recherche enregistrée ci-

dessous et je confirme que je leur ai permis de la présenter pour une évaluation.

Signature Date

…………………… ……….………………

Monsieur Bernard Ampong


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DÉDICACE

Nous dédions ce travail à Dieu tout Puissant. C‟est par sa grâce que nous avons pu

entrepris ce projet.


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iv

REMERCIEMENTS

Premièrement nous remercions Dieu pour Sa bonté et Sa Grâce. C‟est Lui qui a rendu

ce travail possible.

Deuxièmement, nos familles qui ont rendu notre éducation possible. Nous sommes où

nous nous trouvons aujourd‟hui, grâce à leurs efforts.

Troisièmement, notre encadreur, Monsieur Bernard Ampong, pour sa grande

contribution à ce travail et aussi pour son temps et sa patience.

Ensuite, les Professeurs comme DR Edward Kofi Adu Manyah, DR Fred Nimoh et

Mme Makafui Yegblemenawo pour leurs temps et leurs contributions et aussi les

Assistants Enseignants comme Elizabeth Anodjo, George Olympio et David Numo.


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v

RÉSUMÉ

L‟apparence de chaque individu est un choix personnel. Chacun de nous est amené à

choisir une fois sorti de l‟enfance, ses propres vêtements pour ensuite composer soi-

même ses tenues au quotidien.

Les vêtements sont une communication non-verbale mais symbolique. Le look adopté

a généralement une signification ou du moins renvoie une image aux autres. Bien que

les jeunes portent une importance majeure à la liberté de leurs choix vestimentaire, ils

ne sont pas tous conscients de la réelle image qu‟ils renvoient.

C‟est dans ce cadre que nous allons parler du style vestimentaire des étudiants. Ce

sujet a attiré notre attention parce que nous avons constaté que le degré de

l‟habillement indécent des étudiants au campus est en train de proliférer au fils des

années.

Ce travail vise à examiner les causes, les impacts négatifs, les conséquences de

l‟habillement indécent des étudiants et aussi décrire quelques propositions pour gérer

cette menace.

Nous avons émis six hypothèses principales, à partir desquelles nous avons élaboré et

adressé des questionnaires pour 78 étudiants et un guide d‟entretien avec certains

professeurs en vue de leur vérification des hypothèses de départ.

Les informations collectées nous ont permis d‟aboutir à des conclusions qui ont

confirmé nos hypothèses. Ainsi nous nous sommes rendu compte que l‟habillement

des étudiants n‟est pas indicateur de la culture ghanéenne, le style vestimentaire des

étudiants pose des problèmes dans la société, les étudiants portent ce qui est en vogue

et la majorité des étudiants ne veulent pas porter les uniformes.


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vi

À ce propos, nous avons suggéré que les institutions doivent mettre en œuvre des

règles concernant l‟habillement de leurs étudiants et aussi chaque professeur doit

assurer que ces règles sont appliquées par ses étudiants.


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MOTS CLES

CANR : College of Agriculture and Natural Resources

CABE : College of Art and the Built Environment

COE : College of Engineering

COHS : College of Health Science

COS : College of Science

COHSS : College of Humanities and Social Sciences


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TABLE DES MATIЀRES

DÉCLARATION…………………………………………………………….......ii

DÉDICACE………………………………………………………………...…….iii

REMERCIEMENTS…………………………………………………………….iv

RÉSUMÉ………………………………………………………………………….v

MOTS CLÉS……………………………………………………………………..vii

TABLE DES MATIЀRES………………………………………………………viii

INTRODUCTION0.1 Cadre général…………………………………………………………….……1

0.2 Problématique …………………………………………………………….....2

0.3 Objectifs du travail……………………………………………………….......3

0.4 Justification du choix du travail……………………………………………....3

0.5 Délimitation du champ du travail………………………………………….....3

0.6 Hypothèses de départ………………………………………………………....4

0.7 Méthodologie…………………………………………………………………4

0.8 Plan du travail………………………………………………………………...5

0.9 Travaux antérieures et Cadre théorique……………………………………....5

CHAPITRE 1 – LE STYLE VESTIMENTAIRE DES ÉTUDIANTS

1.0 Introduction…………………………………………………………………..11

1.1 Qu‟est-ce qu‟un style vestimentaire ?........................................................11

1.2 La description du style vestimentaire des étudiants sur le plan mondial……..12

1.3 Le style vestimentaire face à l‟image de l‟étudiant……………………………17

1.4 Le style vestimentaire des étudiants de KNUST auparavant et aujourd‟hui....20


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CHAPITRE 2 – CONSTITUTION DU CORPUS ET ANALYSE DES DONNÉES

2.0 Introduction…………………………………………………………………....23

2.1 Présentation des étudiants de KNUST…………………………………….......23

2.1.1 La position de l‟université (les autorités) sur l‟habillement………………...25

2.2 Présentation et analyse des questionnaires…………………………………....26

2.3 Entretien orale avec les Professeurs…………………………………………...57

2.3.1 Entretien orale avec Monsieur Fred Nimoh, Professeur d‟Agri-business......57

2.3.2 Entretien orale avec Mademoiselle Makafui Yegblemenawo…………..…..59

2.3.3 Entretien orale avec Dr Edward Kofi Adu Manyah…………………………61

CHAPITRE 3 – IMPLICATIONS DE L’ÉTUDE

3.0 Introduction…………………………………………………………………....63

3.1 Les facteurs qui influencent l‟habillement des étudiants…………………...…63

3.2 Les impacts négatifs de l‟habillement des étudiants sur la société

et leurs conséquences………………………………………………………..…….67

3.2.1 Les impacts négatifs de l‟habillement des étudiants sur la société…...……..67

3.2.2 Les conséquences……………………………………………………..….….68

3.3 Recommandations ……………………………………………………...….....70

3.3.1 La contribution des parents en ce qui concerne l‟habillement de leurs

enfants……………………………………………………………………………..70

3.3.2 Le devoir des Autorités des institutions……………………………………..71


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x

3.3.3 Le devoir des professeurs………………………………………………..…..73

3.4 Validation des hypothèses ………………………………………………….....74

CONCLUSION…………………………………………………………….……..76

BIBLIOGRAPHIE……………………………………………………………....78

SITOGRAPHIE……………………………………………………………….....79

ANNEXE……………………………………………………………………...….81


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INTRODUCTION

0.1 CADRE GÉNÉRALE

Un vêtement est un article d‟habillement servant à couvrir une partie du corps humain.

L‟histoire de l‟origine du vêtement peut être étudié selon les conditions qui ont contribuées a

sa naissance, et sur ce sujet, deux écoles s‟affrontent ;

La Bible évoque des motivations psychologiques. C‟est l‟histoire d‟Adam et Eve. Selon cette

école, le premier habit était des feuilles dans le jardin d‟Eden suite au péché d‟Adam et

d‟Eve. Cet habit a été réalisé pour cacher leur nudité qu‟ils avaient découverte. Par la suite,

juste avant de les expulser du jardin d‟Eden, Dieu les a fait des habits de peau.

D‟autres spécialistes avancent une autre hypothèse. Selon cette hypothèse, les homos sapiens

auraient commencé à se vêtir il y a 83 000 à 170 000 ans. Le vêtement a alors remplacé les

poils sur les homos sapiens. Le corps de l‟homme, dépourvu de cette pilosité naturelle,

s‟exposait aux agressions climatiques. Il s‟est donc couvert le corps de peaux d‟animaux qui

le protégeaient du froid, de la pluie, etc.

Les fonctions des vêtements sont multiples ; Pour cacher la nudité – les gens s‟habillent

premièrement pour cacher leur nudité. Même ceux qui veulent attirer l‟attention des sexes

opposés couvrent toujours les parties sexuelles de leurs corps. Quelquefois, la nudité

représente la honte. C‟est pour cela que les voleurs sont parfois déshabillés pour les faire

avoir honte comme une forme de punition.

Les gens s‟habillent aussi pour se protéger des intempéries, brûlures du soleil et aussi pour se

protéger pendant les combats. Ceux qui se trouvent dans les pays froids portent souvent des

vêtements lourds pour se protéger contre le froid, ceux qui se trouvent dans les déserts aussi

se couvrent avec des habits à cause de la brûlure du soleil et les autres intempéries, il y a


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2

aussi ceux qui portent certains vêtements pour les combats pour empêcher les balles de les

pénétrer.

Il y a aussi ceux qui s‟habillent pour ajouter une parure au corps. Aujourd‟hui, on trouve

beaucoup de gens surtout les jeunes qui veulent s‟habiller pour impressionner les gens ou

pour avoir l‟air agréable et alors recevoir les compliments des autres.

Les gens s‟habillent aussi pour ressembler à ceux de son groupe. Par exemple , les musulmans

ont une façon de s‟habiller pour se ressembler. Les gens de la même tribu qui ont la même

culture ont une façon de s‟habiller surtout pendant les festivals.

0.2 PROBLÉMATIQUE

Comme des étudiants de KNUST, nous avons constaté que le style vestimentaire des

étudiants est parfois indécent et cela gêne quelques professeurs. Il y a des professeurs qui

renvoient des étudiants qui sont mal habillés de leurs classes.

Nous avons aussi constaté que certains étudiants s‟habillent très indécemment au nom de

la «mode». Dans certaines facultés á KNUST, des uniformes ont été prévus pour les étudiants

et c‟est obligatoire pour tous les étudiants dans ces facultés de porter ces uniformes. Mais il y

a toujours la majorité des facultés qui ne portent pas des uniformes et c‟est ici qu‟on trouve la

question de l‟habillement indécent parmi les étudiants.


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0.6 HYPOTHÈSES DE DÉPART

À la fin de cette enquête, nous croyons pouvoir, par le biais de nos résultats, clarifier les

assertions suivantes ;

I. Le style vestimentaire des étudiants d‟aujourd‟hui n‟est pas indicateur de la culture du

Ghana.

II. Le style vestimentaire des étudiants d‟aujourd‟hui pose des problèmes dans la société.

III. Plusieurs étudiants portent ce qui est en vogue.

IV. Les médias et les célébrités influencent ce que les étudiants portent aujourd‟hui.

V. Les étudiants ne se soucient pas des opinions des gens tant qu‟ils suivent la mode.

VI. Les étudiants ne veulent pas porter des uniformes.

0.7 MÉTHODOLOGIE

Notre travail est une recherche qualitative. Nous employons donc les instruments de

recherche suivants ;

1. Observations

2. Questionnaires

3. Entretiens

Nous allons observer des styles vestimentaires des étudiants dans chaque faculté.

Ensuite, nous allons distribuer des questionnaires aux étudiants pour nous aider à obtenir des

données concernant notre sujet.


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Finalement, nous allons avoir des entretiens avec quelques professeurs pour savoir leurs

opinions concernant le style vestimentaire des étudiants.

0.8 PLAN DU TRAVAIL

Notre travail est divisé en trois grands chapitres ;

Dans le premier chapitre, nous allons définir le terme style vestimentaire et parler du style

vestimentaire des étudiants sur le plan mondiale, l‟apparence face à l‟image de l‟étudiant et lestyle vestimentaire des étudiants auparavant et aujourd‟hui.

Dans le deuxième chapitre, nous allons présenter le corpus et analyser les données.

Le chapitre trois abordera les implications de l‟étude et quelques suggestions comme solution

aux problèmes.

0.9 TRAVAUX ANTÉRIEURES ET CADRE THÉORIQUES

Le travail de recherche que nous entreprenons sur le style vestimentaire n‟est pas nouveau.

Plusieurs autres chercheurs ont déjà manifesté bien de fois, leur intérêt à la question des

styles vestimentaires.

Avant d‟entamer le sujet, c‟est important de mentionner quelques travaux antérieurs et

quelques théories des gens sur ce sujet pour avoir une base solide pour y construire notre

travail.

Un article est apparu dans le WEEK-END, 14 octobre 2013 sur le sujet LA MODE CHEZ

LES JEUNES : Danger ou bienfait? Cet article parle de la mode ou style vestimentaire des

jeunes, comment beaucoup des jeunes de nos jour s‟habillent non pas pour eux même mais


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surtout pour les autres, par exemple leur amis, les célébrités et tout de suite. Les célébrités

ont trop d‟influence sur les jeunes, ils ont des tatouages sur leurs corps, un bijou dans le

nombril percé, ils font des maquillages abondant et des souliers à talon qui leur donnent un

déhanchement provocant. Malheureusement, les jeunes copient le style vestimentaire des

célébrités même si ce n‟est pas accepter dans leur société. L‟apparence physique est un

élément très important dans leurs vies. Quand ils ne sont pas devant le miroir, ils sont au

téléphone en train de discuter de nouvelles choses qui sont en vogue avec leurs amis. Ils

doivent faire une bonne impression pour arriver à se faire accepter par des groupes d‟amis.

Alors, le style vestimentaire est devenu aujourd‟hui un moyen d‟expression et intégration

par la jeunesse.

Dans cet article, le style vestimentaire peut être un danger parce qu‟il y a une philosophie

de la plupart des gens qui disent “Dis-moi comment tu t‟habilles, je te dirai qui tu es”. De

nos jours, les gens vous jugent par votre apparence physique. Les jeunes préfèrent suivre la

mode et porter des vêtements comme des autres au lieu d‟être eux-mêmes. Si quelqu‟un

voit une femme avec des maquillages, les robes courtes, un gilet bedaine, sans réfléchir dirait

qu‟elle n‟est pas correctement habillée.

Ensuite, le style vestimentaire de nos jours est plein de séduction à tout prix. À l‟âge où le

corps se transforme, les filles sont fières de leur corps et portent certains habits qui attirent

l‟attention du sexe opposé. Des fois, les jeunes filles veulent que les jeunes hommes les

trouvent belles donc elles s‟habillent seulement pour que les hommes font des remarques.

Finalement, “LA MODE CHEZ LES JEUNES : DANGER OU BIENFAIT?, explique

encore ; „Les jeunes sont vraiment exposés à la mode. Parfois les par ents veulent choisir

les vêtements que les jeunes portent parce qu‟ils n‟approuvent pas ce que leurs enfants

portent. Par exemple, en se rendant sexy, ils se rendent plutôt indécents et extravagants.


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leurs habillements. Ils ont constaté aussi que plusieurs étudiants ne se concentrent pas sur les

activités académiques à cause de la mode.

Gbadege Richard et Mawuli ont utilisés les deux tableaux suivants pour illustrer les causes et

les effets du style vestimentaire des étudiants.

Tableau 1 : Les causes des habillements indécents

SOURCE: Quashie et Gbadege, 2013.

CAUSES FREQUENCE POURCENTAGE

L‟impunité 30 8,6%

La pression des amis 50 14,3%

Mal parentalité 12 3,4%

La convoitise 28 8,0%

L‟influence étrangère 10 3,0%

Toutes les causes indiquées

ci-dessus

220 62,9%

TOTAL 350 100%


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Tableau 2 : Les impacts de l’habillement indécents

IMPACTS FREQUENCE POURCENTAGE

Manque de concentration en

classe.

25 7,1%

Séduction des Professeurs 20 6,0%

Victimisation des étudiants 40 11,4%

Le décrochage scolaire 25 7,1%

Attribution de points pour

des faveurs sexuelles

60 17,1%

Les fuites dans l‟examen 20 6,0%

Insubordination aux

Professeurs

30 8,6%

Tous les impacts donnés ci-

dessus

130 37,1%

TOTAL 350 100%

SOURCE: Quashie et Gbadege, 2013.

LA MODE ET SES PARADOXES PAR LES CHIENNES DE GARDE

« Auparavant périphérique et désormais hégémonique, la mode a achevée vit de paradoxes :

Son inconscience, favorise la conscience,

Ses folies, l‟esprit de tolérance,

Son mimétisme, l‟individualisme,


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Sa frivolité, le respect des droits de l‟homme »

En analysant ce que les Chiennes de garde ont dit, nous pouvons dire évidemment que la

mode qui était une appareille liée à l‟homme a maintenant dominé la vie de l‟homme.

Peu importe comment les gens s‟habillent follement aujourd'hui, ils attendent d'être tolérés.

Ils sentent qu'ils ont le droit de s'exprimer et ils peuvent donc le faire par la façon de se vêtir.

L‟empêchement de s‟habiller de la façon dont ils veulent se traduira par empiéter sur leurs

droits.


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CHAPITRE UN (1)

LE STYLE VESTIMENTAIRE DES ETUDIANTS

1.0 INTRODUCTION

Ce chapitre abordera le sujet de notre travail. Nous allons expliquez le titre de notre

travail en définissant certains mots clés. Ensuite, nous allons voir le style vestimentaire

des étudiants sur le plan mondial et aussi la relation entre l‟habillement des étudiants et

leurs images. Enfin, nous allons faire une comparaison entre le style vestimentaire des

étudiants d‟auparavant et d‟aujourd‟hui.

1.1 QU’EST-CE QU’UN STYLE VESTIMENTAIRE ?

Avant de réellement aborder le sujet du style vestimentaire, il faut tout d‟abord connaître sa

signification.

Un style, selon le dictionnaire Larousse, est la manière particulière d‟exprimer sa pensée, ses

émotions, et ses sentiments ou bien une façon de s‟habiller ou de se comporter.

Selon le même dictionnaire, le mot vestimentaire est un adjectif, relatif au mot vêtement.

Le style vestimentaire est alors une expression qui désigne le phénomène consistant à

arborer des vêtements correspondant aux goûts et valeurs d'un groupe d'individus à une

époque donnée ou qui désigne la manière de s'habiller en conformité à certaines règles d'une

époque.

Le style vestimentaire ne concerne pas seulement le vêtement mais aussi les accessoires ; les

chaussures, les sacs à mains, les parfums, les maquillages, etc. mais notre travail focalisera

sur le vêtement.


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Le style vestimentaire d‟une personne est souvent déterminé par son environnement, son

pouvoir d‟achat, et sa personnalité ; un moyen d‟affirmer son rang ou groupe sociale,

l‟occasion, la religion, la mode, ce qui est en vogue aujourd‟hui, etc.

1.2 LA DESCRIPTION DU STYLE VESTIMENTAIRE DES ÉTUDIANTS SUR LE

PLAN MONDIAL

L‟université comprend des étudiants de diverses cultures, élevages, religions, comportements,

disciplines, etc. Les étudiants s‟habillent alors selon des raisons diverses. Le style

vestimentaire est une des choses les plus importantes chez plusieurs des jeunes. La

population des étudiants dans le monde entier est évidemment dominée par les jeunes. Alors,

ce n‟est pas une surprise que plusieurs étudiants se soucient beaucoup de ce qu‟ils portent.

Aujourd‟hui, plusieurs campus sont devenus des podiums où les étudiants montrent les

modes diverses. Il y a plusieurs entre eux qui croient en cet adage ; « Dis-moi comment tu

t‟habilles, je te dirais qui tu es. » C‟est-à-dire que plusieurs étudiants croient que c‟est en

portant des vêtements chers, des vêtements de marques et ce qui est en vogue qu‟ils seraient

respectés et qu‟ils seraient catégorisés comme ceux qui ont de la classe. Les jeunes filles en

particulier aiment tels remarques. Elles feront alors n‟importe quoi pour avoir ces remarques,

soit chez le sexe opposé ou chez leurs compatriotes de même sexe.

Le paradoxe est le fait que ces étudiants croient aussi que « l‟habit ne fait pas l‟étudiant. »

Ici, nous pouvons dire que même quand les étudiants veulent être respecter à travers ce qu‟ils

portent, ils croient aussi que la manière dont ils s‟habillent ne montre pas leurs niveaux

d‟intelligence. Leurs habillements ne montrent pas leurs accomplissements académiques. Le

fait qu‟ils sont à la mode ne veut pas dire qu‟ils n‟ont pas le temps pour leurs études. Le fait


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que quelqu‟un ne porte pas ce qui est en vogue ne veut pas aussi dire que la personne est un

étudiant de première classe.

Il y a beaucoup d‟institutions tertiaires dans le monde et toutes ces institutions ont leurs

propres règles concernant le style vestimentaire de leurs étudiants. Dans certaines institutions,

les étudiants sont obligés de porter des uniformes et dans des autres institutions, les étudiants

sont libres de porter ce qu‟ils veulent.

A l‟université d‟Oxford, une des plus grandes et prestigieuses universités dans le monde qui

a produit des grands hommes comme Bill Clinton et Tony Blair, les étudiants sont exigés de

porter des uniformes. L‟université exige aux hommes de porter un costume sombre, des

chaussettes, des chaussures noires, une chemise blanche, un collier et un nœud de papillon

blanc et les femmes doivent nécessairement porter une blouse blanche, une cravate noire, une

jupe noire ou un pantalon, des bas noirs ou des collants, des chaussures noires et un ruban

noir noué en arc au niveau du cou.

Les étudiants de l'Université d‟Oxford ont voté massivement pour garder leurs uniformes

quand ils ont eu le choix de voter après la contestation que la tenue et son code vestimentaire

associé, connu sous le nom subfusc1, était archaïque.

Cependant, dans un référendum organisé par l'Union des Etudiants de l‟Université d‟Oxford,

75,8 % (6,403 étudiants) ont voté pour la maintenir, tandis que 2.040 (24,2%) ont voté pour

la supprimer . Ici, c‟est évident que bien qu‟il y ait des étudiants qui n‟aiment pas des

uniformes, plusieurs autres aimeraient porter des uniformes.

1 Subfusc : les vêtements formels sombres portés pour les examens et les occasions formelles dans certaines

universités.


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Plusieurs autres institutions tertiaires n‟exigent pas aux étudiants de porter des uniformes.

Les étudiants dans ces institutions sont considérés comme adultes, alors ils sont permis de

choisir ce qu‟ils veulent porter. C‟est ici qu‟on trouve la question de l‟habillement indécent.

Il y a quelques cas différents où certains cours nécessitent de porter des vêtements spécialisés

pour des raisons d‟hygiène ou de sécurité. Par exemple, si vous travaillez dans un laboratoire

de recherche, vous devrez sans doute porter des lunettes de protection et une blouse blanche.

Par exemple, à KNUST, les étudiants qui font l‟ingénierie portent souvent des casques, des

vêtements de protection et des bottes en caoutchouc.

Une autre chose qui fait partie du style vestimentaire des étudiants, les dames en particulier,

est le maquillage. Elles utilisent beaucoup d‟argent pour acheter des rouges à lèvres, des

mascaras, des eye-liners et des maquereaux. Comme on le sait déjà, les jeunes filles

d‟aujourd‟hui veulent acheter des plus chers kits de maquillages comme Sleek 2, Black secret,

MaC et Mary Kay3. En dehors du fait qu‟elles utilisent beaucoup d‟argent pour les acheter,

elles passent beaucoup de temps aussi pour les appliquer.

Le tissu africain est en vogue aujourd‟hui mais avec des modèles plus modernes. Cela se

manifeste par divers styles de couture. Aujourd‟hui, plusieurs étudiants dans les universités

en Afrique en particulier portent des différents styles de tissus Africains surtout les vendredis.

On voit souvent les hommes en jolies chemises africaines et les dames en jolies robes ou

jupes en tissus africains. Les jeunes filles font souvent les tenues en ce qu‟elles appellent «

sexy4 », c‟est-à-dire ce qui les rend séduisantes. Le port des vêtements africains est

également manifesté dans les bureaux, les marchés, etc. Cela donne de la valeur aux produits

du continent, même si c'est en un seul jour dans la semaine.

2 Sleek, Black secret : les marques de maquillage.

3 Mac, Mary Kay : les marques de maquillage.

4 Sexy : sexuellement attirant.


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Bien que les étudiants soient à l‟école pour étudier, ils ont aussi une vie sociale à vivre. A

leurs auberges, il y a certainement une vie sociale à vivre. Ils organisent quelquefois des

soirées ou des sorties pour se détendre.

Pour les soirées ou les sorties, tous les styles sont permis, du jean décontracté à une tenue

plus glamour. Pour une soirée plus formelle, comme un bal universitaire, le port d‟une robe

ou d‟un costume et d‟une cravate est peut-être implicite.

Il y a aussi ceux qui vont à la boîte de nuit chaque weekend. Ceux- ci s‟habillent librement. Il

y a les boîtes de nuits qui ne permettent pas n‟importe quel habillement. Avant d‟y aller, on

doit porter certains habits ou chaussures. Alors, vous ne pouvez pas être formelle dans une

boîte de nuit. La plupart des étudiants qui vont souvent à ces endroits s‟habillent

indécemment.

En dehors de la vie académique et sociale des étudiants, ils ont aussi une vie religieuse. Il y a

des diverses religions dans tous les campus. Les étudiants s‟habillent dans une certaine

manière selon leurs religions pour aller adorer. Par exemple, à KNUST, chaque dimanche

matin, on voit les étudiants chrétiens de diverses dénominations en différents costumes. On

voit aussi les étudiants musulmans qui s‟habillent dans leurs vêtements religieux prescrits

chaque vendredi. Certains étudiants musulmans s‟habillent dans cette même façon aussi pour

les cours.

Cent (100) étudiants de l‟université de Dublin ont répondu à un sondage sur la vie

universitaire ayant un effet sur leur image corporelle et ce qu'ils portent à l'université.

Une étudiante a dit: «J‟ai porté un survêtement à l'université la semaine dernière pour la

deuxième fois cette année. Je voulais vite arriver à la maison pour le changer. Même si mon

corps était confortable, je me sentais très mal à l'aise autour de mes pairs. Tout le monde

s‟habille bien tout le temps, avec des cheveux et des maquillages parfaits. Je me sens sous


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pression massive pour acheter des vêtements plus chers. Dans ma ville natale, je suis fière de

dire aux gens que j‟ai trouvé une paire de bottes en Pennys pour un moitié prix mais à

Dublin, j‟aurais honte d'admettre cela ».

Les résultats de l'enquête ont montré que 80% des étudiants de l‟université de Dublin

estiment qu'il y a une pression énorme de porter des vêtements de marque.

Il y a les étudiants aussi qui ne se soucient pas du tout de ce qu‟ils portent pour les cours. Ils

peuvent même porter ce qu‟ils portent à leurs auberges pour les cours. Mais la liberté de

choisir les vêtements doit plutôt donner aux étudiants une occasion de faire des bons choix.

Malgré cela, il y a aussi des étudiants qui font des bons choix de leur style vestimentaire.

Dans les grandes villes, vous trouverez des magasins spécialisés dans les vêtements du

monde entier. Il y a plusieurs magasins de vêtements aux campus avec les différents styles.

Ces magasins vendent normalement les vêtements qui sont en vogue ; ce sont ces types de

vêtements qui attirent les étudiants. Au Royaume Uni, de nombreux magasins de vêtements

proposent des réductions pour les étudiants avec une carte de l‟Union Nationale des Étudiants

valide ou une carte étudiante internationale. Mais la question est, est-ce que c‟est la même

situation en Afrique ou dans les autres pays du monde ?


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1.3 LE STYLE VESTIMENTAIRE FACE À L’IMAGE DE L’ÉTUDIANT

L‟apparence de chaque individu, dans les sociétés contemporaines, est, dans une forte

majorité des cas, un choix personnel qui ne se fait pas sans influence extérieure. Chacun de

nous est amené à choisir, une fois sortie de l‟enfance, ses propres vêtements pour ensuite

composer soi-même ses tenues au quotidien. Ainsi, nos préférences viennent déterminer notre

style vestimentaire ou plus précisément, notre look. En ce qui concerne l‟apparence physique,

visible au premier abord, accessoires, coiffures ou encore tatouages et piercings viennent

compléter la tenue vestimentaire de base du jeune. Il est tout de même notable que les jeunes

hommes évoquent moins leurs accessoires, les considérants de manière générale simplement

pour l‟utilité qu‟ils peuvent en avoir et pas forcément pour le côté esthétique que les jeunes

filles en retirent. Les étudiants d‟aujourd‟hui, poussés par la société de consommation, ont

une tendance à acheter pour compléter leur mode vestimentaire.

Les vêtements sont une communication non-verbale mais symbolique. Cette dernière

correspond aux mouvements du corps, à la gestuelle, aux manières de mettre en scène son

corps. Les pratiques vestimentaires sont donc un élément pertinent de la communication non-

verbale. Adopter un certain style vestimentaire permet un certain rapport au monde social qui

nous entoure. Le look adopté a généralement une signification ou du moins renvoie une

image aux autres. Les vêtements définissent les étudiants à leurs yeux mais aussi aux yeux

des autres, en ce sens où l‟apparence, principalement caractérisée par les pratiques

vestimentaires, fait office d‟interface entre la personnalité de chacun et les autres.

Les étudiants ne choisissent pas leurs habits seulement par simple nécessité ou parce que leur

prix leur convient mais ce choix se fait aussi en adéquation avec leur personnalité, le message

qu‟ils ont envie de transmettre, l‟image d‟eux-mêmes qu‟ils souhaitent véhiculer. Ils oublient

que le vêtement représente la première image que les autres ont d‟eux et notamment leurs


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pairs. Les habits sont donc un signe distinctif entre les différents groupes de jeunes,

caractérisant leur état d‟esprit et la sous-culture à laquelle ils adhèrent.

Le temps de préparation le matin pour les cours est devenu un rituel qui entre dans la

continuité de la construction du look de chaque étudiant. Ils prennent soin le matin à

entreprendre chaque fois les mêmes étapes. Le choix des vêtements est un aspect primordial

du temps de préparation, certains choisissant même leur tenue la veille au soir afin d‟avoir le

temps nécessaire pour effectuer des essayages.

Bien que les jeunes portent une importance majeure à la liberté de leurs choix vestimentaires

et qu‟ils soient actifs dans la construction de leur apparence, ils ne sont pas tous conscient de

la réelle image qu‟ils renvoient et notamment de la « catégorie » vestimentaire dans laquelle

ils s‟inscrivent. Pour certains, ils n‟ont aucun style particulier ; ils appartiennent bien à un

style vestimentaire identifiable.

La coiffure est aussi un élément important de l‟apparence et les jeunes y sont assez attentifs.

C‟est d‟ailleurs un des premiers détails qui attirent leur attention dès qu‟ils passent devant un

miroir. Aujourd‟hui encore, une chevelure bien propre et coiffée donne une image de la

personne plus positive. Les cheveux longs sont aussi un signe de féminité encore aujourd‟hui

chez les jeunes femmes. Les étudiants font beaucoup d‟attention à leur cheveux, à soigner

leur coiffure. C‟est un critère de beauté chez les jeunes qui vient compléter une image

d‟ensemble, un look qui symbolise une place dans la société.

Le maquillage, réservé aux jeunes filles est une pratique esthétique qui constitue un temps

important et primordial de la préparation matinale. Elle est une première étape vers l‟âge

adulte pour les adolescentes. En effet, cette pratique est généralement réservée aux femmes et

jeunes femmes, étant exclue des petites filles. Ainsi, dès les premiers changements

pubertaires, les adolescentes réclament à leurs parents le fait de pouvoir se maquiller. Le


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collège marque un premier espace-temps où les premiers essais ont lieu, la pratique du

maquillage devenant quotidienne et banalisée au lycée. Le maquillage est ainsi un critère de

beauté bien que chaque femme se maquille selon ses goûts. Mais cette pratique esthétique est

un moyen d‟expression qui permet à la fois de s‟embellir et de séduire mais aussi d‟afficher

son statut social. Le maquillage vient donc compléter une apparence déjà déterminée par les

habits, la coiffure et les marques corporelles.

L‟image que nous renvoyons aux autres est très importante à cette période du développement

humain, et est très marquée par la quête identitaire et relationnelle prononcée par

l‟émergence de la perception de soi en tant qu‟individu, acteur responsable de son destin et de

son insertion sociale. La gestuelle, le comportement mais surtout les pratiques vestimentaires

et esthétiques sont les premiers aspects identitaires d‟une personne visibles aux autres. A

travers le vêtement, l‟étudiant retrouve en partie le contrôle de son identité bouleversée par le

processus de la jeunesse. D‟un côté, le corps se transforme à son insu et se sexualise, de

l‟autre, se produit une modification des repères identificatoires : les anciens modèles sont

abandonnés au profit de nouveaux. Le vêtement permet donc à la fois de se cacher ou bien de

se mettre en valeur, mais aussi, avant tout, à afficher son appartenance à la culture jeune.

L‟apparence physique a donc une importance indéniable dans la vie de l‟étudiant.


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1.4 LE STYLE VESTIMENTAIRE DES ETUDIANTS DE KNUST AUPARAVANT

ET AUJOURD’HUI

De temps en temps, en tant qu‟homme, notre entité et mode d‟existence modifient. A cause

de cela, rien ne semble le même depuis des siècles. Jusqu‟à présent, le style vestimentaire

aussi continue à changer sans arrêt. Dans cette section, nous verrons la tendance et le

changement concernant les tenues des étudiants de KNUST auparavant et aujourd‟hui.

Le style vestimentaire des étudiants de KNUST a aussi changé avec le temps ; du temps où

l‟université était établit jusqu‟aujourd‟hui. C‟est parce que le style vestimentaire évolue sans

arrêt.

La première partie portera sur les tenues des étudiants d‟auparavant. Nous commençons avec

la tenue des hommes. On constate que chez les hommes, ils portaient les grands T-shirts 5 qui

étaient en vogue en Europe à cette époque-là. Ils portaient aussi les pantalons qui serraient

jusqu‟au genou et était ample du genou jusqu‟au bout qu‟on appelait « les pattes

d‟éléphant »6. Ils portaient ces pantalons souvent avec les grandes chemises pour les cours.

En dehors des habits, les hommes portaient aussi des chaussures avec de lourds talons qui

s‟appelaient « Santiago »7 ou « le bloc chaussures à talons ». Quant à la manière dont ils

s‟habillaient, ils enfonçaient les chemises dans les pantalons et tiraient le dernier jusqu‟au

ventre. En ce qui concerne la coiffure, ils se coiffaient dans un style appelé « afro » et aussi

dans un autre style appelé « punk » avec une ligne dans les cheveux.

En ce qui concerne le style vestimentaire des étudiantes d‟auparavant, elles portaient des

grandes et longues robes, ce qu‟on appelle « maxi dress » aujourd‟hui, et les camisoles

5 T shirts : maillot de coton à manches courtes ou longues, en forme de T.

6

Les pattes d’éléphant : un type de pantalon qui était en vogue auparavant.7 Santiago : un type de chaussure qui était en vogue auparavant.


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courtes, et aussi des grands pantalons. Elles portaient aussi des hauts appelées « bare back »

et « show your stomach », c‟est-à-dire « dos nu » et « montrez votre ventre » respectivement.

Elles s‟habillaient parfois aussi dans les pantalons qu‟on appelait « les pattes d‟éléphant ».

Elles faisaient aussi des cheveux « afro ». À cette époque-là, leurs habits étaient quand même

élégants.

Dans la deuxième partie nous allons comparer le style vestimentaire des étudiants

d‟aujourd‟hui au style vestimentaire des étudiants d‟auparavant.

Comme nous avons déjà dit, de temps en temps, le style vestimentaire continue à changer.

Aujourd‟hui, les étudiants de KNUST ne portent pas ce que les étudiants d‟auparavant

portaient. Ils croient qu‟ils s‟habillent mieux que les étudiants d‟auparavant à cause de la

civilisation. L‟habillement des étudiants d‟auparavant est aujourd‟hui considéré comme

ancien. Une personne qui s‟habillera dans cette façon serait considéré comme une ancienne et

aussi quelqu‟un qui ne connait pas la mode ou même qui n‟a pas de l‟argent pour acheter ce

qui est en vogue. Plusieurs étudiants préfèrent alors porter ce qui est en vogue pour éviter

d‟être moquer par leurs amis ou même les autres étudiants.

Aujourd‟hui, les étudiants portent souvent des jeans serrés et des hauts serrés ou des t-shirts

serrés ou de tailles moyennes. Il y a ceux qui portent des jeans déchirés. Ces types de jean

sont en vogue aujourd‟hui. Il y a les autres qui coudent des divers modèles avec les tissus

Africains. Aujourd‟hui, on voit des différents styles vestimentaires au campus de KNUST.

Presque tous les étudiants veulent être à la mode.

Il y a alors plusieurs magasins de vêtements qui se trouvent devant ou près des auberges au

campus ou même vers les auberges qui sont dehors le campus. Les propriétaires de ces

entreprises font beaucoup d'argent et leurs entreprises sont en plein essor parce que les


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étudiants veulent toujours acheter ce qui est en vogue. Il y a les autres vendeurs de vêtements

aussi qui se déplacent de porte à porte dans les auberges pour vendre. Ces derniers vendent

des vêtements au prix moins cher par rapport à ceux qui vendent dans les magasins. Cela

donne les étudiants qui n‟ont pas assez d‟argent pour acheter les vêtements dans les magasins

l‟occasion d‟en acheter aussi.

La religion aussi influence l‟habillement des étudiants à KNUST. Par exemple, parmi les

chrétiens, on constate que les hommes portent souvent des chemises et des pantalons ; soient

prêts à porter ou cousus. Les dames aussi portent souvent des robes ou des jupes avec des

hauts ; soient prêts à porter ou cousus.

C‟est différent chez les musulmans. Les dames portent de longues robes avec des foulards qui

couvrent leurs têtes et leurs cous. Les hommes aussi portent les tenues appelés le «Bazin » 8

avec les chapeaux.

8 Bazin : un vêtement porté souvent par les musulmans


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CHAPITRE DEUX (2)

CONSTITUTION DU CORPUS ET ANALYSE DES DONNÉES

2.0 INTRODUCTION

Dans ce chapitre, nous allons présenter le corpus de notre travail et ensuite, présenter et

analyser les données de notre enquête en utilisant les données que nous avons reçues des

étudiants qui ont répondu aux questionnaires et aussi des professeurs qui ont répondu á

quelques questions pendant les entretiens. Notre objectif dans ce chapitre est d‟analyser ces

données pour montrer les différentes opinions concernant le thème de notre enquête.

2.1 PRÉSENTATION DES ÉTUDIANTS DE KNUST

Il ne peut y avoir aucune école sans étudiants et KNUST ne fait pas une exception. Kwame

Nkrumah University of Science and Technology (KNUST) qui a succédé au Kumasi College

of Technology a commencé avec 200 étudiants. À cause de l‟introduction de l‟éducation

formelle, beaucoup de gens veulent passer par l‟éducation formelle. En conséquence, le

nombre d‟étudiants augmente chaque année. Comme l‟université est considérée comme l‟une

des meilleures universités du Ghana, la plupart des parents veulent que leurs enfants y

fréquentent et aussi il y a beaucoup des jeunes qui veulent y poursuivre leurs études. Pour ces

raisons, la population a augmenté énormément comme le montre les tableaux ci- après ;


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Tableau 1(A) : La population de KNUST de 2011 à 2014

ANNEE POPULATION

2011 28,9492012 32,198

2014 PLUS DE 40,000

Tableau 2 (A) : La population de KNUST – mars 2016

LA POPULATION DES ETUDIANTS PAR LES COLLEGES ET GENDRE(2015/2016)

UNDERGRADUATE POSTGRADUATE TOTALM F T M F T M F T

CANR 2333 809 3142 232 76 308 2565 885 3450 CABE 3292 1404 4696 445 161 606 3737 1565 5302 COE 3928 616 4544 210 34 244 4138 650 4788 COHS 1839 1952 3791 189 104 293 2028 2056 4084 COS 3332 1446 4778 256 89 345 3588 1535 5123 CHSS 4557 3661 8218 909 382 1291 5466 4043 9509 TOTAL 19281 9888 29169 2241 846 3087 21522 10734 32256

SOURCE: QUALITY ASSURANCE AND PLANNING UNIT, KNUST

La majorité de la population de KNUST se compose des hommes. La population comprend

aussi des étudiants étrangers. Il y a des étudiants qui viennent du Nigéria, du Gabon, de la

Côte d‟Ivoire, etc.

Les étudiants de KNUST sont bien damés pour atteindre leurs rêves personnels ou collectifs

en tant que futurs dirigeants de leurs Nations respectives. La plupart des étudiants, sinon tous,

aspirent atteindre l‟excellence académique. Bien que ces étudiants soient au campus pour

faire des études, ils s‟engagent aussi dans des activités diverses. Ces types d‟activités ont une

sorte d‟habillement convenable selon le cas. Le style vestimentaire de certains étudiants pour

ces activités au campus, en particulier les cours, est de plus en plus épouvantable et horrible.


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2.2 PRÉSENTATION ET ANALYSE DES QUESTIONNAIRES

Afin d‟atteindre notre objectif, nous avons mené une enquête au campus de KNUST en

distribuant quelques questionnaires aux étudiants. Ces questionnaires ont été distribués au

hasard. Elles ne soucient pas trop des sexes, âges, niveaux académiques, etc.

Il y avait soixante-dix-huit (78) questionnaires au total. Nous avons distribué cinq (5) aux

étudiants qui portent des uniformes et soixante-treize (73) aux étudiants qui ne portent pas

d‟uniformes.

Nous avons eu des opinions variées chez les étudiants. Nous allons présenter ces opinions

dans les tableaux et les graphiques afin de les analyser correctement.

Nous allons premièrement regrouper les sexes et les âges de tous les étudiants enquêtés,

ensuite, nous allons traiter les questions individuellement.

Nous avons fourni quatre (4) options aux répondants pour choisir leurs réponses. Les options

sont les suivantes ;

1. « Bien sûr » qui indique que le répondant est d‟accor d.

2. Ensuite, il y a « Oui » qui indique que le répondant est d‟accord.

3. Après cela, il y a «Non » qui indique que le répondant n‟est pas d‟accord.

4. Enfin, il y a « Pas du tout » qui indique que le répondant est fortement en désaccord.

En résumé, les réponses « Bien sûr » et « Oui » indique que les répondants sont d‟accord

tandis que les réponses « Non » et « Pas du tout » indique que les répondants ne sont pas

d‟accord.


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SEXE DES ÉTUDIANTS

Tableau 3 : La distribution du sexe des étudiants enquêtés

SEXE FRÉQUENCE POURCENTAGE

Male 29 37,2%

Femelle 49 62,8%

TOTAL 78 100%

Comme le tableau ci-dessus nous montre, vingt-neuf (29) étudiants des soixante-dix-huit (78)

étudiants que nous avons interrogés sont les hommes et quarante-neuf (49) sont les femmes.

Alors les hommes représentent 37,2 % du nombre total des étudiants enquêtés tandis que les

femmes représentent 62,8 %. Cela veut dire que plusieurs de femmes ont été interrogés que

les hommes.


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LE REGROUPEMENT DES AGES DES ÉTUDIANTS

Tableau 4 : La distribution d’âge des étudiants enquêtés

ÂGE FRÉQUENCE POURCENTAGE

18 – 19 5 6,4%

20 - 24 64 82%

25 - 29 8 10,3%

30 - 39 1 1,3%

TOTAL 78 100%

Le tableau 4 représente la tranche d‟âge de tous les étudiants enquêtés. Nous les avons

catégorisés en quatre catégories ; premièrement, nous avons l‟âge de l‟adolescence ; l‟âge

de l‟adolescence est de treize (13) ans à dix-neuf (19) ans, mais nous avons commencé à dix-

huit (18) ans parce que c‟est le moindre âge possible que nous avons rencontré et aussi la

plupart des âges des étudiants de l‟université commencent à dix-huit ans bien qu'il y ait

quelques instants où les étudiants ont moins de dix-huit (18) ans. Nous avons rencontré cinq

(5) étudiants dans cette catégorie et cela représente 6,4% du nombre total.

Ensuite, nous avons les âges entre 20 et 24. Il y a soixante-quatre étudiants dans cette

catégorie et cela représente 82% du nombre total. Cela montre que la plupart des étudiants

que nous avons interrogés appartiennent à cette catégorie.

Après cela nous avons les âges entre 25 et 29. Huit (8) étudiants appartiennent à cette

catégorie. Le pourcentage est 10,3% du nombre total.

Enfin, nous avons utilisé la tranche de trente ans à quarante (30-40) ans pour représenter les

étudiants qui sont plus âgés. Nous avons rencontré seulement un (1) étudiant dans cette

catégorie qui représente 1,3%.


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Les informations ci-dessus montrent que la plupart des étudiants du troisième cycle sont

dans la tranche de (20-24).


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Est-ce que l‟habillement des étudiants de l‟enseignement supérieur est indicateur de la cultureghanéenne ?

Tableau 5 : L’habillement des étudiants face à la culture ghanéenne

RÉPONSE FRÉQUENCE POURCENTAGE

Bien sûr 3 3,8%

Oui 7 9%

Non 42 54%

Pas du tout 26 33,2%

TOTAL 78 100%

Le tableau cinq (5) représente l‟avis des étudiants concernant la liaison entre l‟habillement

des étudiants et la culture ghanéenne.

Trois (3) étudiants ont répondu «Bien sûr ». C‟est-à-dire qu‟ils sont très sûrs que

l‟habillement des étudiants dépeint la culture ghanéenne. Cela représente 3,8% du nombre

total.

Ensuite, sept (7) étudiants ont répondu « Oui ». Ils sont aussi de l‟avis que l‟habillement des

étudiants est indicateur de la culture ghanéenne. Cela aussi représente 9% du nombre total.

Quarante-deux (42) étudiants ont choisi « Non ». C‟est-à-dire qu‟ils sont contre l‟avis que

l‟habillement des étudiants dépeint la culture ghanéenne. A leurs avis, l‟habillement des

étudiants ne montre pas la culture ghanéenne. Cela représente 54% du nombre total.

Ensuite, vingt-six (26) étudiants ont répondu « Pas du tout ». Le pourcentage est 33,2%. Cela

veut dire qu‟ils sont fortement de l‟avis que l‟habillement des étudiants n‟indique pas la

culture ghanéenne.


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En résumé, dix (10) étudiants (12,8%) disent que l‟habillement des étudiants est indicateur de

la culture ghanéenne tandis que soixante-huit (68) étudiants (87,2%) disent que l‟habillement

des étudiants n‟est pas indicateur de la culture ghanéenne.

Alors la plupart des étudiants croient que l‟habillement des étudiants n‟indique pas la culture

ghanéenne.


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Est-ce que l‟habillement des parents influence celui de leurs enfants ?

Tableau 6 : L’influence de l’habillement des parents sur ceux de leurs enfants


Bien sûr 4 5,2%

Oui 43 55,1%

Non 26 33,3%

Pas du tout 5 6,4%

TOTAL 78 100%

Le tableau six (6) représente l‟avis des étudiants concernant l‟influence de l‟habillement des

parents sur celui de leurs enfants.

Quatre (4) étudiants ont répondu «Bien sûr ». C‟est-à-dire qu‟ils sont très sûrs que

l‟habillement des parents influence celui de leurs enfants. Cela représente 5,2% du nombre

total.

Ensuite, quarante-trois (43) étudiants ont répondu « Oui ». Ils sont aussi d‟accord que

l‟habillement des parents influence celui de leurs enfants. Cela aussi représente 55,1% du

nombre total.

Vingt-six (26) étudiants ont choisi « Non ». C‟est-à-dire qu‟ils sont contre l‟avis que

l‟habillement des parents influence celui de leurs enfants. A leurs avis, l‟habillement des

parents n‟influence pas celui de leurs enfants. Cela représente 33,3% du nombre total.


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Ensuite, cinq (5) étudiants ont répondu « Pas du tout ». Le pourcentage est 6,4%. Cela veut

dire qu‟ils sont fortement de l‟avis que l‟habillement des parents n‟influence pas celui de

leurs enfants.

En résumé, quarante-sept (47) étudiants (60,3%) disent que l‟habillement des parents

influence ceux de leurs enfants tandis que trente un (31) étudiants (39,7%) disent que

l‟habillement des parents n‟influence pas celui de leurs enfants.

Alors la plupart des étudiants croient que l‟habillement des parents influence celui de leurs

enfants.


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Est-ce que les étudiants s‟habillent mieux aujourd‟hui qu‟auparavant ?

Tableau 7 : La comparaison entre l’habillement des étudiants d’auparavant etd’aujourd’hui.


Bien sûr 3 3,8%

Oui 11 14,1%

Non 43 55,1%

Pas du tout 21 27%

TOTAL 78 100%

À partir du tableau sept (7), nous voyons les opinions des étudiants concernant le style

vestimentaire des étudiants aujourd‟hui et auparavant.

Pendant notre enquête, trois (3) étudiants ont répondu «Bien sûr » à cette question. C‟est-à-

dire qu‟ils sont fortement d‟accord que les étudiants s‟habillent mieux aujourd‟hui

qu‟auparavant. Cela représente 3,8% du nombre total.

Ensuite, onze (11) étudiants ont répondu « Oui » à la même question. Ils sont aussi de l‟avis

que les étudiants s‟habillent mieux aujourd‟hui qu‟auparavant. Cela aussi représente 14,1%

du nombre total.

Quarante-trois (43) étudiants ont choisi « Non ». C‟est-à-dire qu‟ils sont contre l‟avis que les

étudiants s‟habillent mieux aujourd‟hui qu‟auparavant. À leurs avis, l‟habillement des

étudiants d‟auparavant est mieux qu‟aujourd‟hui. Cela représente 55,1% du nombre total.


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Ensuite, vingt-et-un (21) étudiants ont répondu « Pas du tout ». Le pourcentage est 27%.

Cela veut dire qu‟ils sont fortement de l‟avis que l‟habillement des étudiants d‟auparavant est

mieux qu‟aujourd‟hui.

En résumé, quatorze (14) étudiants (17,9%) disent que l‟habillement des étudiants

d‟aujourd‟hui est mieux qu‟auparavant tandis que soixante-quatre (64) étudiants (82,1%)

disent que l‟habillement des étudiants d‟auparavant est mieux qu‟aujourd‟hui.

Alors la plupart des étudiants croient que l‟habillement des étudiants d‟auparavant est mieux

qu‟aujourd‟hui.


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Est-ce que le style vestimentaire des étudiants d‟aujourd‟hui pose des problèmes dans lasociété ?

Tableau 8 : Le style vestimentaire des étudiants face aux problèmes dans la société


Bien sûr 7 9%

Oui 50 64,1%

Non 18 23,1%

Pas du tout 3 3,8%

TOTAL 78 100%

Comme le tableau huit(8) le montre, sept (7) étudiants ont répondu « Bien sûr » à cette

question. C‟est-à-dire 9% du nombre total. Ces étudiants sont fortement de l‟avis que le style

vestimentaire des étudiants pose les problèmes dans la société.

Il y a cinquante (50) étudiants qui ont répondu « Oui » ; 64,1% du nombre total. Ils sont

d‟accord que le style vestimentaire des étudiants pose des problèmes dans la société.

Ensuite, dix-huit (18) étudiants qui représentent 23,1% du nombre total ont répondu « Non ».

Ceux-là sont de l‟avis que le style vestimentaire ne pose pas de problème dans la société.

Trois (3) étudiants qui représentent 3,8% du nombre total ont répondu « Pas du tout ». Ces

trois étudiants sont absolument sûrs que le style vestimentaire des étudiants ne pose pas de

problème dans la société.

Ce que nous pouvons déduire de ce qui précède c‟est que cinquante-sept (57) étudiants

(73,1%) sont de l‟avis que le style vestimentaire des étudiants pose des problèmes dans la


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société tandis que vingt et un (21) étudiants (26,9%) sont de l‟avis que le style vestimentaire

ne pose pas de problème dans la société.

C‟est donc évident que la plupart des étudiants disent que l‟habillement des étudiants pose

des problèmes dans la société.

Nous sommes allés plus loin pour demander aux cinquante-sept (57) étudiants qui sont de

l‟avis que l‟habillement des étudiants pose des problèmes dans la société de mentionner les

problèmes que l‟habillement des étudiants pose dans la société et aussi d‟indiquer les

conséquences de ces problèmes. Voici les plus fréquents problèmes qu‟ils ont mentionnés et

leurs conséquences ;

Les Problèmes

L‟influence négative des pairs.

La séduction du sexe opposé.

La mauvaise apparence des étudiants.

La mauvaise impression de tous les étudiants de l‟enseignement supérieur .

La destruction de la culture africaine.

La perturbation des professeurs.

Le mauvais exemple pour les enfants dans la société.

Les conséquences

La création des relations malsaines.

L‟augmentation du taux des grossesses non désirées et des avortements.

L‟augmentation des viols et des tracasseries.

La stigmatisation de l‟individuelle, sa famille et son école.

La baisse de la performance académique.


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Que pensez-vous du style vestimentaire des étudiants de KNUST ?

Tableau 9 : Le style vestimentaire des étudiants de KNUST


Très Décent 1 1,3%

Décent 51 65,4%

Indécent 23 29,5%

Trop indécent 3 3,8%

TOTAL 78 100%

Le tableau neuf (9) présente les avis des étudiants concernant l‟habillement des étudiants de

KNUST. Nous avons fourni quatre options aux répondants pour choisir leurs réponses ;

« Très décent » qui indique que les étudiants s‟habillent très bien ; « Décent » qui indique que

les étudiants s‟habillent bien ; « Indécent » qui indique que les étudiants s‟habillent mal

et « Trop indécent » qui indique que les étudiants s‟habillent très mal.

Un (1) seul étudiant a répondu « Très décent ». Il représente 1,3% du nombre total. A son

avis, les étudiants de KNUST s‟habillent très bien.

Cinquante-et-un (51) étudiants qui représentent 65,4% du nombre total ont choisi la réponse

« Décent ». Ils sont de l‟avis que les étudiants de KNUST s‟habillent bien.

Il y a vingt-trois (23) étudiants qui ont choisi la réponse « Indécent ». Ils représentent 29,5%

du nombre total des répondants. Selon eux, les étudiants de KNUST s‟habillent mal.

Trois (3) étudiants qui représentent 3,8% du nombre total ont répondu « Trop indécent ».

Ceux-là disent que les étudiants de KNUST s‟habillent très mal.


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Qu‟est-ce qui influence ce que vous portez ?

Tableau 10 : Ce qui influence l’habillement des étudiants


L‟occasion 67 87%

L‟environnement 49 63%

La mode 43 55%

Vos amis 10 13%

Votre célébrité préférée 16 20%

Ce que vous voyezau marché

10 13%

Ce que vous voyezsur les médias

20 25%

Votre religion 44 56%

Selon le tableau dix (10), il y a différentes choses qui influencent ce que les étudiants portent.

Chaque réponse a sa fréquence et pourcentage comme nous avons montré dans le tableau et

le graphique.

Les réponses qui ont été choisies par plus que 50% étudiants sont considérés comme les

facteurs valides qui influencent l‟habillement des étudiants tandis que les réponses qui ont été

choisies par moins que 50% étudiants sont considérées comme les facteurs non-valables.

C‟est-à-dire, selon les étudiants, ces facteurs ne les influencent pas.

Alors, les réponses suivantes sont valides ;

L‟occasion (87%), l‟environnement (63%), la mode (55%), la religion (56%).

Les réponses suivantes sont non-valables ;


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Les amis (13%), les célébrités préférées (20%), les articles au marché (13%), les médias

(25%).

Alors les facteurs qui influencent l‟habillement des étudiants selon cette analyse sont

l‟occasion, l‟environnement, la mode et la religion.


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Avez-vous des célébrités préférées ?

Tableau 11 : Les étudiants qui ont des célébrités préférées et ceux qui n’en ont pas.

Selon le tableau onze (11), cinq (5) étudiants ont répondu « Bien sûr » à cette question. Le

pourcentage est 6,4%. Ces étudiants acceptent fortement qu‟ils ont des célébrités préférés.

Ensuite, il y a trente-neuf (39) étudiants qui ont choisi la réponse « Oui ». Ceux-là

représentent 50% du nombre total. Ils ont des célébrités préférés.

Vingt-six (26) étudiants qui représentent 33,3% ont répondu « Non ». Ce sont les étudiants

qui n‟ont pas de célébrités préférés.

Les étudiants qui ont choisi la réponse « Pas du tout » sont huit (8). Ils représentent 10,3%

du nombre total. Ces étudiants n‟ont pas du tout des célébrités préférés.

De l‟information ci-dessus, on peut dire que quarante-quatre (44) étudiants (56,4%) ont des

célébrités préférés tandis que trente-quatre (34) étudiants (43,6%) n‟en ont pas.

Alors, c‟est évident que la plupart des étudiants ont des célébrités préférées.


Bien sûr 5 6,4%

Oui 39 5,0%

Non 26 33,3%

Pas du tout 8 10,3%

TOTAL 78 100%


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Si vous en avez, aimez-vous leurs habillements ?

Tableau 12 : Les étudiants qui aiment la façon dont leurs célébrités préférées s’habillentet ceux qui n’en aiment pas


Bien sûr 2 4,5%

Oui 41 93,2%

Non 1 2,3%

Pas du tout 0 0%

TOTAL 44 100%

Cette question a été répondue seulement par ceux qui ont répondu qu‟ils ont les célébrités

préférées dans la question précédente.

Deux (2) étudiants, c‟est-à-dire 4,5% ont choisi la réponse « Bien sûr ». Ils aiment

absolument la manière dont leurs célébrités préférées s‟habillent.

Quarante-et-un (41) aussi ont choisi la réponse « Oui ». C‟est-à-dire qu‟ils aiment la façon

dont leurs célébrités préférées s‟habillent. Le pourcentage est 93,2%.

Il y a un (1) seul étudiant qui a répondu « Non ». Il représente 2,3% du nombre total. Bien

qu‟il ait des célébrités préférées, il n‟aime pas la façon dont ils s‟habillent.

Personne n‟a choisi la réponse « Pas du tout ».

Sur les quarante-quatre (44) personnes qui ont répondu à cette question, quarante-trois (43),

c‟est-à-dire 97,7% aiment la manière dont leurs célébrités préférées se vêtir tandis qu‟une (1)

seule personne (2,3%) ne l‟aime pas.


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C‟est très facile de conclure que presque tous les étudiants qui ont des célébrités préférées

aiment la manière dont ils s‟habillent.


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Voudriez-vous vous habiller comme eux ?

Tableau 13 : Les étudiants qui veulent s’habiller comme leurs célébrités préférées etceux qui n’en veulent pas


Bien sûr 4 9,1%

Oui 25 56,8%

Non 14 31,8%

Pas du tout 1 2,3%

TOTAL 44 100%

De l‟information ci-dessus, quatre (4) étudiants ont répondu « Bien sûr » représentant 9,1%

du nombre total. Ils veulent absolument s‟habiller comme leurs célébrités préférées.

Ensuite, vingt-cinq (25) ont répondu « oui » représentant 56,8% du nombre total. Ils veulent

aussi s‟habiller comme leurs célébrités préférées

Quatorze (14) ont choisi la réponse « Non » représentant 31,8%. Ils ne veulent pas s‟habiller

comme leurs célébrités préférées.

Il y a une seule personne qui a choisi la réponse « Pas du tout » représentant 2,3%. Il ne veut

pas du tout s‟habiller comme ses célébrités préférées.


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Aimez-vous la mode ?

Tableau 14 : Les étudiants qui aiment la mode


Bien sûr 7 9%

Oui 50 64,1%

Non 18 23,1%

Pas du tout 3 3,8%

TOTAL 78 100%

Comme le tableau quatorze (14) le montre, sept (7) étudiants ont répondu « Bien sûr » à cette

question. C‟est-à-dire 9% du nombre total. Ces étudiants acceptent fortement qu‟ils aiment la

mode.

Il y a cinquante (50) étudiants qui ont répondu « Oui » ; 64,1% du nombre total. Ils aiment

aussi la mode.

Ensuite, dix-huit (18) étudiants qui représentent 23,1% du nombre total ont répondu « Non ».

Ceux-là n‟aiment pas la mode.

Trois (3) étudiants qui représentent 3,8% du nombre total ont répondu « Pas du tout ». Ces

trois étudiants n‟aiment pas du tout la mode.

Ce que nous pouvons déduire de ce qui précède c‟est que cinquante-sept (57) étudiants

(73,1%) aiment la mode tandis que vingt et un (21) étudiants (26,9%) n‟aiment pas la mode.

C‟est évident alors que la plupart des étudiants aiment la mode.


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Voudriez-vous avoir des amis qui sont à la mode ?

Tableau 15 : Les étudiants qui aiment avoir des amis qui sont à la mode et ceux qui neveulent pas.


Bien sûr 10 12,8%

Oui 53 68%

Non 14 17,9%

Pas du tout 1 1,3%

TOTAL 78 100%

Le tableau quinze (15) présente les étudiants qui veulent avoir des amis qui sont à la mode etceux qui ne veulent pas.

Dix (10) étudiants ont répondu « Bien sûr ». Ils représentent 12,8% du nombre total. Ils

veulent avoir certainement des amis qui sont à la mode.

Cinquante-trois (53) étudiants qui représentent 68% du nombre total ont choisi la réponse

« Oui ». Ils veulent avoir aussi des amis qui sont à la mode.

Il y a quatorze (14) étudiants qui ont choisi la réponse « Non ». Ils représentent 17,9% du

nombre total des répondants. Ils ne veulent pas avoir les amis qui sont à la mode.

Un (1) seul étudiant qui représente 1,3% du nombre total a répondu « Pas du tout ». Il ne veut

pas du tout avoir des amis qui sont à la mode.

De ce qui précède, soixante-trois (63) étudiants (80,8%) veulent avoir des amis qui sont à la

mode tandis que quinze (15) étudiants (19,2%) ne veulent pas avoir des amis qui sont à la

mode.


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Nous pouvons alors dire que la plupart des étudiants veulent avoir des amis qui sont à la

mode.


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Est-ce que la mode influence la manière dont les étudiants d‟aujourd‟hui s‟habillent ?

Tableau 16 : La mode et l’habillement des étudiants d’aujourd’hui.


Bien sûr 23 29,5%

Oui 53 68%

Non 2 2,5%

Pas du tout 0 0%

TOTAL 78 100%

Comme nous le voyons dans le tableau seize (16), il y a vingt-trois (23) étudiants qui ont

choisi la réponse « Bien sûr » et cela représente 29,5% du nombre total. Ils sont fortement de

l‟avis que la mode influence la façon dont les étudiants s‟habillent aujourd‟hui.

Ensuite, cinquante-trois (53) étudiants ont choisi la réponse « Oui », représentant 68% du

nombre total. Ils sont aussi de l‟avis que la mode influence la façon dont les étudiants

s‟habillent aujourd‟hui.

Deux personnes ont choisi la réponse « Non » représentant 2,5% du nombre total.

Personne n‟a choisi la réponse « Pas du tout ».

C‟est évident alors que la majorité des étudiants ont l‟avis que la mode influence la façon

dont les étudiants s‟habillent aujourd‟hui.


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Est-ce que vous vous souciez des opinions des gens tant que vous suivez la mode ?

Tableau 17 : Tableau montrant la réaction des étudiants en ce qui concerne les opinionsdes gens concernant la manière dont ils s’habillent.


Bien sûr 5 6,4%

Oui 37 47,4%

Non 27 34,7%

Pas du tout 9 11,5%

TOTAL 78 100%

Selon le tableau 17, cinq (5) étudiants ont répondu « Bien sûr » à cette question. Le

pourcentage est 6,4%. Ces étudiants acceptent fortement qu‟ils se soucient des opinions des

gens concernant leurs habillements.

Ensuite, il y a trente-sept (37) étudiants qui ont choisi la réponse « Oui ». Ceux-là

représentent 47,4% du nombre total. Ils se soucient des opinions des gens concernant la façon

dont ils s‟habillent.

Vingt-sept (27) étudiants qui représentent 34,7% ont répondu « Non ». Ce sont les étudiants

qui ne se soucient pas des opinions des gens concernant leur manière de s‟habiller .

Les étudiants qui ont choisi la réponse « Pas du tout » sont neuf (9). Ils représentent 11,5%

du nombre total. Ces étudiants ne se soucient pas du tout des opinions des gens concernant

leurs modes d‟habillement.


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De l‟information ci-dessus, on peut dire que quarante-deux (42) étudiants (53,8%) se soucient

des opinions des gens concernant ce qu‟ils portent tandis que trente-six (36) étudiants

(46,2%) ne se soucient pas des opinions des gens concernant la manière dont ils s‟habillent.

Alors, c‟est évident que la plupart des étudiants se soucient des opinions des gens concernant

ce qu‟ils portent.


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Voudriez-vous porter des uniformes pour les cours ?

Tableau 18 : Tableau montrant les étudiants qui veulent porter des uniformes pour lescours et ceux qui ne veulent pas.


Bien sûr 3 3,8%

Oui 24 30,8%

Non 30 38,4%

Pas du tout 21 27%

TOTAL 78 100%

Le tableau dix-huit (18) montre que parmi les soixante-dix-huit (78) étudiants que nous avons

enquêtés ;

Trois (3) ont répondu « Bien sûr » représentant 3,8% du nombre total. Ils veulent vraiment

porter les uniformes pour les cours.

Vingt-quatre (24) ont répondu « Oui » représentant 30,8% du nombre total. Ils veulent aussi

porter des uniformes pour les cours.

Trente (30) ont répondu « Non » représentant 38,4% du nombre total. Ils ne veulent pas

porter des uniformes pour les cours.

Vingt et un (21) ont répondu « Pas du tout » représentant 27% du nombre total. Ils ne veulent

pas du tout porter des uniformes.


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En résumé, Vingt-sept (27) étudiants (34,6%) veulent porter des uniformes pour les cours

tandis que cinquante et un (51) étudiants (65,4%) ne veulent pas porter des uniformes pour

les cours.

Alors, la majorité des étudiants ne veulent pas porter des uniformes pour les cours.


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Êtes-vous perturbé en classe par la manière dont les étudiants du sexe opposé s‟habillent ?

Tableau 19 : Les étudiants qui sont perturbés en classe par la manière dont les étudiantsdu sexe oppose s’habillent et ceux qui ne sont pas.


Bien sûr 7 9%

Oui 24 30,8%

Non 32 41%

Pas du tout 15 19,2%

TOTAL 78 100%

Le tableau 19 montre que parmi les soixante-dix-huit (78) étudiants que nous avons

enquêtés ;

Sept (7) ont répondu « Bien sûr » représentant 9% du nombre total. Ils sont très perturbés par

la manière dont les étudiants du sexe opposé s‟habillent.

Vingt-quatre (24) ont répondu « Oui » représentant 30,8% du nombre total. Ils sont aussi

perturbés par la façon dont les étudiants du sexe opposé s‟habillent.

Trente-deux (32) ont répondu « Non » représentant 41% du nombre total. Ils ne sont pas

gênés par la façon dont les étudiants du sexe opposé s‟habillent.

Quinze (15) ont répondu « Pas du tout » représentant 19,2% du nombre total. Ils ne sont pas

du tout gênés par la façon dont les étudiants du sexe opposé s‟habillent.


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En résumé, trente et un (31) étudiants (39,8%) sont perturbés par la façon dont les étudiants

du sexe opposé s‟habillent tandis que quarante-sept (47) étudiants (60,2%) ne sont pas

perturbés par la façon dont les étudiants du sexe opposé s‟habillent.

Alors, la majorité des étudiants ne sont pas perturbés par la façon dont les étudiants du sexe

opposé s‟habillent.


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Est-ce que les jeunes d‟aujourd‟hui sont en train de copier la culture occidentale ?

Tableau 20 : Les jeunes d’aujourd’hui et la culture occidentale


Bien sûr 29 37,2%

Oui 49 62,8%

Non 0 0%

Pas du tout 0 0%

TOTAL 78 100%

Comme nous le voyons dans le tableau 20, il y a vingt-neuf (29) étudiants qui ont

choisi la réponse « Bien sûr » et cela représente 37,2% du nombre total. Ils sont fortement de

l‟avis que les jeunes d‟aujourd‟hui sont en train de copier la culture occidentale.

Ensuite, quarante-neuf (49) étudiants ont choisi la réponse « Oui », représentant 62,8% du

nombre total. Ils sont aussi de l‟avis que les jeunes d‟aujourd‟hui sont en train de copier la

culture occidentale.

Personne n‟a choisi les réponses « Non » et « Pas du tout». C‟est-à-dire que personne n‟est

en désaccord avec le fait que les jeunes d‟aujourd‟hui sont en train de copier la culture

occidentale.

C‟est évident alors que les jeunes d‟aujourd‟hui sont en train de copier la culture occidentale.


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2.3 ENTRETIEN ORALE AVEC LES PROFESSEURS

Afin de bien rédiger ce travail, nous avons mené l‟enquête de terrain des questionnaires

différents et nous avons interviewé des professeurs au campus, pour savoir les opinions des

professeurs à propos du style vestimentaire des étudiants de KNUST. Nous avons interviewé

Monsieur Fred Nimoh, professeur d‟Agri business, Faculté d‟Agriculture, Mademoiselle

Makafui Yeblemenawo, professeur de français, Département des Langues Modernes et Dr.

Edward Kofi Adu Manyah professeur de français, Département des Langues Modernes.

2.3.1 ENTRETIEN ORALE AVEC MONSIEUR FRED NIMOH, PROFESSEUR D’AGRI-BUSINESS

Pour avoir certaines informations, Monsieur Fred Nimoh a été interrogé pour savoir ce qu‟il

pense du style vestimentaire des étudiants à son époque et aujourd‟hui. À son avis il y a un

énorme changement. Auparavant, la façon dont les étudiants s‟habillaient avait une sorte de

discipline et de la décence. Par exemple, pendant ce temps les étudiants ne portaient

pas « Otto Pfister »9, ils se sont montrés prudents de ce qu‟ils portaient parce que les

professeurs étaient stricts et se plaignaient quand les étudiants venaient en classe avec les

habillements indécents. Certains professeurs, renvoyaient des étudiants hors de leurs classes à

cause de ce qu‟ils portaient en classe.

A la question pour savoir si la manière dont les étudiants s‟habillent pose des problèmes dans

la société, sa réponse était „oui‟. Puisque les étudiants s‟habillent indécemment ils ne

reçoivent pas la préparation pour l‟avenir. C‟est-à-dire que ces étudiants sont susceptibles de

se vêtir n‟importe comment lorsqu‟ils commencent à travailler après leurs études.

9 Otto Pfister : Nom d’un encadreur de football qui est utilisé pour décrire le fait de la ceinture du pantalon au

niveau des fesses au lieu de la taille.


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Il a été demandé si l‟habillement d‟un étudiant montre le type de personne qu‟il est ? Il a dit

oui. La façon dont les étudiants s‟habillent montre leur mode de vie, le genre d‟amis qu‟ils

ont et parfois la façon dont ils ressemblent aux criminels. Il nous a donné un exemple où il y

avait de la violence au campus au sein de certains étudiants. Sans preuve, les étudiants qui

étaient mal habillés avait été accusés et arrêtés alors qu‟ils étaient innocents.

Que pensez-vous du style vestimentaire des étudiants à KNUST ? Sa réponse était que les

étudiants de KNUST s‟habillent mieux que ceux de l‟Université du Ghana. Il a dit qu‟ils sont

trop concentrés sur la mode. Il ne faut pas que le style vestimentaire soit une priorité.

A la question de savoir s‟il a une ou plusieurs fois renvoyé des étudiants de sa classe à cause

de la manière dont ils s

Documents

Project Work; le style vestimentaire des etudiants, le cas de KNUST, entretien avec les professeurs comme Dr Edward Kofi Adu Manyah. les facteurs q