Collège Petit Manoiravenue Nelson Mandela97232 LE LAMENTIN05.96.51.28.78ce.972003h@ac-martinique.fr

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PROJET NUMERIQUE DUCOLLEGE PETIT

MANOIR DANS LE CADRE DES

ETABLISSEMENTSPILOTES NUMERIQUES

a) Éléments de contexte p 3b) Description de la méthodologie de conception du projet numérique p 3c) Définition du pilotage du projet p 4

a) Les infrastructures p 4-5b) Les matériels numériques p 5-6c) Les services et contenus numériques mis à disposition des enseignants p 6d) Les usages i. L'utilisation de matériels, services et contenus numériques au sein de l'EPLE p 7 ii. Les principaux usages et projets pédagogiques menés antérieurement p 8 iii. La liaison avec les élèves et les parents p 9 iv. Les actions liées au pilotage de l'EPLE mettant à profit des services numériques p 9e) Les conditions de pérennisation i. Les domaines de compétence des équipes et leurs marges de progression p 9 ii. Les principaux usages et projets pédagogiques menés antérieurement p 9-10 iii. L'évaluation du pilotage précédemment mis en place p 10 iv. L'analyse des moyens qui ont été mobilisés p 10 vi. Les modalités de la collaboration avec la collectivité p 10

p 11

a) Usages i. Projets numériques recouvrant la majorité des critères suivants p 12-15 ii. Des actions d'information, de communication et de mobilisation p 15 iii. Des projets visant à améliorer la gestion de l'EPLE P 15-16b) conditions de pérennisation i.Mise en place d'un accompagnement technique p 16 ii. Mise en place d'un accompagnement pédagogique p 16-17 iii. Plan de formation à l'échelle individuelle et locale et valorisation de la formation p 17c) Actions réalisées ou en passe de l'être P 18-20d) Planning comprenant les jalons importants et livrables attendus p 20-21e) Mise en évidence des ressources mobilisées ou à mobiliser i. Descriptif de l'ensemble des moyens disponibles et à mobiliser p 22 ii. Indicateur global pour l'analyse et l'évaluation globale du projet p 22 iii. Actions et initiatives pour la recherche de moyens complémentaires p 22

a. Interne p 22 b. Externe p 22

a) Appropriation au niveau local d'un protocole communication p 23b) Définition d'indicateurs et description de leur suivi p 23c) Bilan annuel p 23

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1.Introduction

5) Plan de communication

6) Évaluation

3. Stratégie (vision commune pluriannuelle) accompagnée des objectifs annuels

2) État des lieux

4. Plan d'action constitué de

a) Éléments de contexteLe collège Petit Manoir fait partie des établissement d'éducation prioritaire (RRS). Il estsitué dans la commune du Lamentin. Le projet a pour objectif la généralisation de l'usage dunumérique au quotidien aussi bien au niveau pédagogique que dans la gestion et lacommunication de l'établissement, ce qui correspond aux orientations nationales en matièred'éducation numérique. Ce projet s'appuie sur plusieurs axes:- l'utilisation de l'ENT C@rambole,- la formation des enseignants pour faciliter l'utilisation du numérique dans le cadre d'unenseignement interactif et optimiser l'utilisation des équipements informatiques,- l'aide aux élèves et en particulier aux élèves en difficultés (scolaire, de handicap) dans eten dehors du collège,- la validation des compétences du socle commun.

b) Description de la méthodologie de conception du projet numériqueUn état des lieux des équipements numériques a été réalisé en janvier 2013 par une équiped'enseignants de différentes matières. Les vœux en termes d'équipements ont été collectéset confrontés aux possibilités techniques avec l'aide d'un agent spécialisé dans les travauxélectriques.Une réunion réunissant les intervenants et décideurs dans les équipements numériques a eulieu au début du mois de février 2013 pour présenter le projet TICE pour les années 2012-2013 et 2013-2014.Suite à l'intégration du collège dans les établissements pilotes numériques, une équipe detechniciens du Conseil Général a visité le collège le jeudi 18 avril 2013 et a demandé uneremontée rapide des travaux à effectuer et des équipements demandés. Cette remontée aété faite le mercredi 24 avril 2013.Suite à la réunion sur les établissements pilote, une concertation avec les coordonnateurs etprofesseurs des différentes disciplines a permis d'avoir une projection sur les futurs usagesdu numérique dans le collège.Une assemblée plénière avec l'ensemble du personnel et un conseil exécutif numérique ont eulieu début juin 2013 pour finaliser le projet numérique du collège. Cela a permis d'associerau projet les représentants des parents d'élèves et des élèves.Une équipe d'enseignants s'est de nouveau réunie afin d'apporter les ultimes retouches auprojet les jours suivant cette assemblée plénière.Durant l'année scolaire 2014-2015, 5 réunions du comité exécutif numérique ont eu lieu afinde réaliser des points d'étapes et d'actualiser le projet numérique du collège. Un techniciendu conseil général a évalué le 10 avril 2014 les travaux à réaliser pour mettre à niveau lesinfrastructures numériques du collège et les travaux nécessaires pour l'utilisation optimaledes équipements numériques.

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1.Introduction

c) Définition du pilotage du projetLe comité exécutif numérique est chargé du pilotage du projet collège pilote numérique. Il estconstitué de:

– l’équipe de direction (avec le gestionnaire de l'établissement),– l'enseignant DENE (Délégué d'Établissement au Numérique Éducatif) et du

gestionnaire du réseau (assistant d'éducation fléché TICE), – du professeur documentaliste et d'un conseiller principal d'éducation,– de deux représentants des parents d'élèves et d'un représentant des élèves

Le DANE (Délégué Académique au Numérique Educatif), des représentants des collectivitésainsi que des inspecteurs peuvent également participer au comité exécutif numérique.

Il pilote le déploiement de l'ENT C@rambole :

• Politique de distribution des comptes des usagers (enseignants, élèves, responsables,..),

• Politique d’Assistance de proximité des différentes catégories d’usagers de l’établissement,

• Exploiter les outils de statistique pour le suivi des usages (utilisation desdifférentes applications),.

• Impliquer les représentants de chaque discipline,. • Définir la politique de publication des informations et des documents,. • Définition des services à mettre en place au sein de l’ENT (présentation

du catalogue de services).

Il pilote aussi l'attribution des équipements numériques et les demandes de travaux sur lesinfrastructures numériques.Le suivi technique est réalisé au quotidien par le gestionnaire de l'établissement en liaisonavec l'assistant d'éducation fléché TICE et le DENE. En fin d'année scolaire 2013-2014, uneaide précieuse est apportée par une personnel recruté par le conseil général pour lamaintenance du matériel informatique. Le suivi pédagogique est réalisé au niveau du conseilpédagogique auquel participe le l'enseignant DENE.

a) Les infrastructures

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2) État des lieux

Juin 2013 Juin 2014

Réseau internet filaire équipe toutes les salles (avec 2 prises par salle), mais peufiable (prises RJ 45 défaillantes, goulottes cassées)

équipe toutes les salles (avec 2 prises parsalle), mais peu fiable (prises RJ 45défaillantes, goulottes cassées)

Réseau internet wifi aucun Aucun (classe mobile avec routeur wifi)

Débit internet Très insuffisant (la majorité des sites internet chargeavec beaucoup de difficultés

Moyen (difficulté dans la lecture des contenusvidéo)

Salles multimédia 1 salle multimédia A34 de 13 pc1 salle multimédia B14 non équipée

1 salle multimédia A34 de 24 pc1 salle multimédia B14 non équipée

Classes mobiles aucune 1 classe mobile de 16 ordinateurs portablesutilisée en salle A34

CDI 7 PC élèves 8 PC élèves

Autres salles informatiques - 3 salles de technologie équipées chacune d'une dizainede postes informatiques,- 1 salle de sciences EXAO (Expérimentation Assistéepar Ordinateur) de 12 postes

- 3 salles de technologie équipées chacuned'une dizaine de postes informatiques,- 1 salle de sciences EXAO de 12 postes

b) Les matériels numériques

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Juin 2013 Juin 2014

PC élèves 49 soit 1 PC pour 16 élèves 98 soit 1 PC pour 9 élèves

PC professeurs 3 3

PC administration 7 8

«Ordinateurs portablesprofesseurs

5 23

vidéoprojecteurs 8 (2 fixes) 23 (11 fixes)

TBI 2 (inutilisés) 2 (utilisés)

tablettes 0 0

caméscope 0 0

Appareil photographique 1 1

c) Les services et contenus numériques mis à disposition des enseignants

Juin 2013 Juin 2014

Services mis à disposition

logiciel Pronote qui permet lasaisie des notes et du cahierde texte en ligne

- Logiciel Pronote qui permetla saisie des notes et ducahier de texte en ligne-Reprographie numérique(envoi fichiers documents parapplication courriel ENT)-Réservation des sallesinformatiques etaudiovisuelles par l'applicationGrr dans l'ENT- Application LPC pour lavalidation du socle commun deconnaissances

Logiciels multimédia payants

Logiciels opération chèquesressources :- technologie- Espagnol- Anglais- SVT- Espagnol

Seconde étape d'achats deressources numériques:- Histoire -géographie-Technologie- SVT- Physique-chimie- Éducation musicale- Français

Logiciels gratuits

-Suite libre office-Montage vidéo: WindowsMovie Maker- Montage audio: Audacity- Divers autres logiciels

- Suite libre office-Montage vidéo: WindowsMovie Maker- Montage audio: Audacity- Divers autres logiciels

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d) Les usages

i. L'utilisation de matériels, services et contenus numériques au sein de l'EPLE

Année scolaire 2012/2013 Année scolaire 2013/2014

Utilisation dela sallemultimédiaA34

25,00% - trop peu de PC pouraccueillir une classeentière- PC souvent hors-service-Équipement en ressourcesnumériques (logiciels)insuffisant-

41% - 4 heures de D'COLchaque semaine- Peu d'habitude desenseignants pour uneutilisation d'une sallemultimédia- manque de formationdes enseignants-Problèmesélectriques du collège

Utilisation dela sallemultimédiaB14

5% - seulement 6 PC en étatde fonctionnement- Climatisation horsservice-Utilisée par lesenseignants d'EPS en casde pluie

5% - seulement 2 PC enétat defonctionnement- Climatisation horsservice-Utilisée par lesenseignants d'EPS encas de pluie

Utilisation duCDI

- Utilisationprincipalementen libreservice

- -Utilisationprincipalement enlibreservice

Utilisation delavidéoprojectionen cours

-Peu utilisée - Pas d'installations fixesde vidéoprojecteurs(seulement 2 salles)

- trèsutilisée enMaths-peuutiliséedans lesautresmatières

- Installation fixe etutilisation du manuelnumérique vidéo-projeté enMathématiques- Installation fixe encours dans les sallesde sciences

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ii. Les principaux usages et projets pédagogiques menés antérieurement

Année scolaire 2012-2013 Année scolaire 2013-2014

Anglais - Réalisation de diaporamas par lesélèves (2 enseignants) en sallemultimédia - Utilisation du CD audio mis àdisposition de chaque élève encomplément du manuel

- Réalisation de montages vidéo (1enseignant) en salle multimédia - Utilisation du CD audio mis àdisposition de chaque élève encomplément du manuel

Arts plastiques

français Réalisation de montages vidéo (1enseignant) en salle multimédia

espagnol

Éducationmusicale

Réalisation de montages vidéo (1enseignant) en salle multimédia

EPS Séquences filmées avec ordinateurportable et webcam

Séquences filmées avec ordinateurportable et webcam

Histoire-géographie

Recherche sur le projet défense(classe de 3ème)

Latin Recherche documentaire

Mathématiques Exercices sur le sitem@thsenpoche en salle multimédia(1 enseignant)

-Exercices sur le site m@thsenpocheen salle multimédia (1 enseignant)-Utilisation du manuel numérique vidéoprojeté en classe (4 enseignants)-Concours calcul@tice en sallemultimédia (1 enseignant)-Utilisation du TBI (1 enseignant)

Physique-chimie

Vidéo projection de schémas etd'animations (1 enseignant)

Vidéo projection de schémas etd'animations (2 enseignants)utilisation du TBI (1 enseignant)

SVT Vidéo projection de schémas etd'animations et de résultats ExAO(Expérimentation Assistée parOrdinateur) en démonstration (3enseignants)Utilisation de logiciels multimédias ExAO en Travaux Pratiques en salleExAO A17

Vidéo projection de schémas etd'animations et de résultats ExAO endémonstration(3 enseignant)Utilisation de logiciels multimédiasExAO en Travaux Pratiques en salleExAO A17

Technologie Utilisation de logiciels multimédiaset CAO

Utilisation de logiciels multimédias etCAO

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iii. La liaison avec les élèves et les parents

Année 2012-2013 Année 2013-2014

- Consultation des notes et du cahier detexte en ligne au domicile des parents avecPronote- Envoi des cours et des évaluations par mailpar quelques enseignants en cas d'absencepour maladie d'un élève

- Consultation des notes et du cahier detexte en ligne au domicile des parents avecPronote- Envoi de SMS par Pronote pour prévenir dechangements d'emploi du temps- Envoi des cours et des évaluations par mailpar quelques enseignants en cas d'absencepour maladie d'un élève- Présentation de l'organisation et desstructures pédagogiques sur le site internetdu collège

iv. Les actions liées au pilotage de l'EPLE mettant à profit des services numériquesUne partie de la communication entre la direction de l'établissement et le personnel se faitpar Internet (application Pronote) pour annoncer les grands événements ou des datesimportantes dans la vie de l'établissement. Les dates importantes de l'année scolaire en courssont présentes sur le site internet du collège.La saisie des absences se fait aussi par Internet au niveau de la vie scolaire.

e) Les conditions de pérennisationi. Les domaines de compétence des équipes et leurs marges de progressionLes domaines de compétence reposent en majorité sur certains enseignants qui ont la capacitéd'assurer des formation en interne: formation sur tableur, logiciels libres de mathématiques;logiciel de montage vidéo ou de retouche photographique. Les marges de progression sont trèsimportantes. En effet, même les enseignants spécialisés dans l'usage du numériquecommencent juste à l'utiliser dans leurs cours au quotidien, étant donné le pauvre niveau deséquipements et infrastructures numériques du collège jusqu'à l'équipement récent du collège.Il y a une attente importante de la quasi-totalité des enseignants du collège pour pouvoirtravailler dans des conditions correctes en salle multimédia et surtout pour utiliser lavidéoprojection au quotidien dans leur enseignement.

ii. Les principales actions de formation mises en place ou prévues

Année 2012-2013 Année 2013-2014

Aucune formation - Une session de formation des enseignantspour l'utilisation de l'ENT- Une séance de formation au montage vidéoavec le logiciel Windows Movie Maker- Une séance de formation à l'utilisation de lavidéo projection de différentes ressourcesnumériques avec windows 8

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iii. L'évaluation du pilotage précédemment mis en place

Année 2011-2012 Année 2012-2013 Année 2013-2014

Nombre de réunions 2 réunions Tice 3 réunions Tice - 5 réunions Tice-Réunion avec leconseil général et lerectorat

Remarques Absence dereprésentants durectorat, descollectivités (noninvités) et desreprésentants deparents d'élèves(invités)

Éléments defonctionnement àrevoir

Fonctionnement del'emploi du temps del'AED Tice à revoir

Procédures à mettreen place pour lefonctionnementquotidien de la celluleTice

iv. L'analyse des moyens qui ont été mobilisésDeux vagues d'équipements informatiques ont eu lieu en 2003 puis 2006. Depuis 2006, aucuninvestissement n'a été attribué par le Conseil Général pour renouveler l'équipementinformatique du collège, exceptée une dotation fléchée pour l'achat de deux Tableaux BlancsInformatiques. Le matériel acheté (PC, vidéoprojecteurs) l'a été sur le budget del'établissement, ce qui explique la vétusté du parc informatique du collège.En 2013-2014, une décision de prélèvement sur les fonds de réserve de l'établissement ainsique des subventions permettent d'atteindre un niveau d'équipement qui devient correctglobalement.

v. Les modalités de la collaboration avec la collectivité dans le domaine de l'éducationnumérique (projets éducatifs, convention, maintenance)Une demande de convention à la mairie du Lamentin va être faite afin de permettre un accèsgratuit des élèves n'ayant pas d'accès à internet à leur domicile.La maintenance informatique était réalisée jusqu'à l'année scolaire 2011-2012 par le SAMAIqui se situait dans les bâtiments du collège. En 2012-2013, les quelques réparationseffectuées l'ont été par l'assistant d'éducation fléché TICE. En avril 2014, un personnel encontrat aidé en observation aide à la maintenance des matériels numériques.

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-Septembre 2013: début de l'utilisation de l'ENT C@rambole et d'une salle multimédia à 22postes (et le haut débit) avec une forte sensibilisation de l'ensemble de la communautéscolaire-Année 2013-2014: utilisation du numérique au quotidien avec la possibilité d'unevidéoprojection collective dans les salles des disciplines acceptant d'utiliser exclusivement lemanuel numérique plutôt que le manuel papier afin d'alléger le sac des élèves et deux sallesmultimédias équipées correctement-Année 2014-2015: -utilisation de l'ensemble du potentiel de l'ENT C@rambole notammentune communication accrue entre les enseignants et élèves ainsi que les parents d'élèves. - Utilisation du bas du CDI comme Centre de Culture et deConnaissances

– Création de scénarios pédagogiques numériques originauxavec une possibilité de vidéoprojection dans la majoritédes salles de l'établissement.

- Année 2015-2016: - Optimisation des pratiques d'interactivité utilisant lavidéoprojection au quotidien dans la très grande majorité des salles (clavier et souris sans fil,smartphone, tablette)

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3. Stratégie (vision commune pluriannuelle) accompagnée des objectifs annuels

a) Usages

i. Projets numériques - Projets réalisés

Description du projet Équipements etformations nécessaires

Utilisation des manuels numériques et d'autres ressourcesnumériques vidéo-projetées en cours: la priorité est l'utilisationexclusivement de manuels numériques en Mathématiques,Physique-chimie et SVT afin d'alléger le sac des élèves pourpréserver leur santé

Équipement des salles deMathématiques (5 salles)et Sciences (5 salles) envidéoprojecteurs fixeset ordinateurs portables

Utilisation des salles multimédia pour des activités numériques (àl'aide de logiciels, recherches documentaires,...) - Salle multimédia à 22

PC (accueil classeentière)- Amélioration débitinternet

Classe musicale avec l'utilisation du logiciel de montage audioAudacity.

Mise en place d'un service d'accompagnement via le numérique enpartenariat avec le CNED (dispositif D'COL): 2 groupes de 15élèves de 6ème en difficulté durant 2 heures par semaine enfrançais, mathématiques et anglais (accessible également audomicile des élèves)

Réservation de la seulesalle multimédia ducollège pendant 4 heurestoutes les semaines

Correspondance des élèves de la section européenne avec desélèves anglophones dans le cadre du voyage scolaire à la Dominique

Utilisation del’équipement personneldes élèves à leur domicile

- Utilisation du logiciel de TBI »open sankoré » Attribution des 2 TBIinutilisés à 2 enseignants

Utilisation de l'EXAO (Expérimentation Assistée par Ordinateuren sciences).

Utilisation ordinateurportable+vidéoprojecteur etinterface numérique pourles capteurs spécifiques

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4. Plan d'action

- Projets à réaliser (5 projets liés au numérique déposés à la CARDIE pour l'annéescolaire 2014-2015)

Description du projet Équipements et formationsnécessaires

Utilisation de manuels numériques interactifs enrichisdans certaines des disciplines qui utilisent exclusivementces supports en cours

- Équipement des salles deMathématiques (5 salles) etSciences (5 salles) ainsiqu'espagnol (2 salles) envidéoprojecteurs fixes etordinateurs portables- Achats licence manuelsnumériques enrichis

Utilisation de ressources numériques vidéo-projetéesdans l'ensemble des disciplines

-Équipement des salles envidéoprojecteurs fixes etordinateurs portables- Très haut débit- Réseau wifi

Saisie des absences en ligne directement dans la salle parles enseignants

- Ordinateur ou tablette pourchaque salle-Tablette pour chaque enseignantd'EPS - Très haut débit- Réseau wifi

Utilisation de tablettes pour filmer les élèves en EPS etcorriger les mauvaises positions et gestes par lavisualisation des erreurs

- Tablettes avec coque deprotection (3 tablettes parenseignant)

Utilisation de séquences vidéo en langues vivantes etfrançais notamment dans le cadre de la baladodiffusion

-Valises de baladodiffusion(valises de 15 baladeurs MP4) +écouteurs personnels des élèves- Formation montage vidéo etbaladodiffusion- Climatisation et fermeture dessalles B16 et B17- Réparation de la climatisationde la salle B14

Enregistrement de dialogues d'élèves en langues avec labaladodiffusion

Recherche documentaire avec dédoublement de classedans la salle du bas du CDI. - Fermeture du bas du CDI

(porte+ encadrement)- Réparation climatisation

-Mobilier (tables +chaises+tableau mobile)- Mise en place d'un réseauinternet complet à terme-Formation des enseignants auWebclasseur-Tablettes,-Liseuses- Très haut débit, Réseau wifi

Utilisation de la salle du bas du CDI comme salleinformatique et comme Centre de Culture et deConnaissances pendant les périodes d'inoccupation etpendant la pause méridienne (mise à disposition deressources numériques: magazines numériques, sériousgames, visite numérique des grands musés nationaux...)avec encadrement par l'assistant d'éducation fléché Tice.

Utilisation du Webclasseur d'orientation intégré dans unParcours de Découverte des Métiers et des Formationsen tant que collège pilote en partenariat avec l'ONISEP

Utilisation des salles multimédia comme laboratoires delangue à l'aide de logiciels spécialisés: Reflex'Espanol EnAccion en Espagnol et Reflex'English Cambridge enAnglais.

- Casques audio semi-fermés avecmicro- Logiciels-Formation enseignants àl'utilisation des logiciels

-Cours de soutien en Français langue étrangère à l'aide delogiciels spécialisés (Idéographyx: bureau de lecture +exerciseur) dédiés aux élèves non francophones.

- Achat logiciels-Disponibilité enseignant FLE

Utilisation de tablettes (PC hybride) ou de smartphonecomme support de correction collectif à l'aide del'application splashtop ou widi/mirecast permettant devidéo-projeter l'image de l'écran de la tablette ou dusmartphone.

- PC hybride windows (aveccapteur photo) et dongle wifi- Application annotationdocument

Utilisation de claviers pour la correction par les élèves àdistance sur le tableau blanc a l'aide d'un vidéoprojecteur

-Clavier bluetooth avec pad

Utilisation de l'ExaO en sciences - Fermeture et climatisation salleExao- Interfaces et capteurs ExaO

Réalisation d'un journal télévisé audiovisuel dans le cadrede l'accompagnement pédagogique en langues (éducationaux usages responsables d'Internet et des réseauxsociaux)

- Caméscope avec prise micro +trépied- trépied et micro- Formation montage vidéo

Réalisation de scènes théâtrales, interviews filmés

Organisation d'une mise à disposition des cours auxélèves ayant des troubles de l'apprentissage (dyslexie,dyspraxie,...) et les élèves malades par l'ENT Carambole.

- Formation ENT-Scanners dans le localinformatique, salles du personnelet CCC

Mise à disposition d'exercices de révision (plateforme dedifférenciation pédagogique Moodle), de sites internetd'aide et d'approfondissement des contenusdisciplinaires et d'autres ressources numériques(magazine) sur l'ENT Carambole.

-Formation ENT

Exposition numériques (permanentes et temporaire) Très haut débit

Visite numérique des grands musés nationaux. Très haut débit

Élaboration de scénarios pédagogiques numériquesinteractifs avec le logiciel Didapage.

Formation Didapage

Mise en place d'évaluations sur ordinateur.

Séances d’entraînement individuelles à l'ASSR

Utilisation d'une police et d'une mise en page adaptée auxélèves dyslexiques et dyspraxiques pour les documentsmis à leur disposition (dont les évaluations)

Intégration de la police Opendyslexic dans les suitesbureautiques installées

Classe numérique - Regroupement dans une classedes enseignants précurseurs dansl'usage du numérique - Accès de la classe aux salles

informatiques pendant leursheures d'accompagnementéducatif- Possibilité d'utilisation d'uneimprimante au collège-Repérage des élèves (équipés àleur maison) volontaires

Utilisation de TBI ou vidéoprojecteurs interactifs enHistoire-géographie et langues

- Achat de TBI- Formation logiciel Open sankoré

ii. Des actions d'information, de communication et de mobilisation - Actions réalisées- Création d'un site Internet pour le collège

- Actions à réaliser- Présentation aux parents d'élèves et aux élèves de l'ENT C@rambole à la rentrée dechaque niveau du collège.- Enrichissement et mise à jour du site Internet du collège avec la mise en ligne de tutorielsvidéo pour l'utilisation de l'ENT C@rambole par les élèves et les parents d'élèves.- Séances de formation pour les parents d'élèves à l'utilisation du logiciel Pronote (accès aucahier de texte et aux notes de l'élève en ligne) et des autres services en ligne de l'ENTC@rambole proposés par le collège en partenariat avec les associations de parents d'élèvesau mois de septembre (une session de une heure par niveau).- Explication de la procédure de connexion à l'ENT sur le carnet de correspondance- Formation du personnel des cyberbases à l'utilisation des services de l'ENT Carambole- Mise en place d'une classe numérique avec le regroupement des enseignants précurseursdans l'usage du numérique avec l'objectif d'utiliser le numérique au maximum dans cetteclasse. Cette classe a pour objectif de diffuser les usages du numérique au niveau des autresenseignants du collège.

iii. Des projets visant à améliorer la gestion de l'EPLE - Projets réalisés- Mise en place d'une reprographie numérique par mail (photocopieur numérique en réseau)- Mise en réseau du copieur permettant de réaliser des impressions de chaque bureau del'administration et de la vie scolaire.- Saisie des absences directement sur le logiciel Pronote par le professeur dans chaque salleéquipée d'un ordinateur ( accessible aux parents après autorisation de la vie scolaire).- Saisie des passages à l'infirmerie directement sur le logiciel Pronote afin d'éviter desdéclarations d'absences erronées au niveau des cours.- Gestion en ligne du planning des salles multimédia, audiovisuelle et du CDI.- Communication immédiate avec les parents avec des SMS via Pronote

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- Projets à réaliser - Gestion en ligne du planning des différentes salles du CDI (ou 3C).- Contrôle à distance des ordinateurs dans les salles multimédias avec l'application Lanschool- Envoi des documents accompagnant les convocations aux CA par mail - Envoi des bulletins scolaires via la messagerie interne de l'ENT sous couvert de légalité pourles parents d'élèves disposant d'une connexion internet et d'un ordinateur à leur domicile- Mise à disposition des fichiers des documents de référence sur l'ENT (Fiche sortie endehors de l'établissement, fiche de note de vie scolaire,...) dans l'application mes dossiers- Utilisation de l'application agenda partagé pour les différents événements, réunions etdates importantes de la vie du collège- Installation d'un compte utilisateur numérique avec des quotas sur l'imprimante de la salledu personnel.- Intégration d'une partie questionnaire Tice dans la fiche d'inscription pour recenser lesélèves n'ayant pas accès à internet à leur domicile.- Gestion numérique du stock de manuels scolaires à l'aide de l'application GEMASCO

b) conditions de pérennisation

i. Mise en place d'un accompagnement technique -Mise en place réalisée- Suivi du réseau par l'assistance technique de la cellule TICE du rectorat.- Accompagnement à la demande des professeurs par l'assistant fléché TICE dans les sallesmultimédia.- Formation et accompagnement pour l'utilisation de l'ENT Carambole par le référentnumérique.- -Installation des ressources numériques exclusivement par l'assistant fléché TICE.

- Mise en place à réaliser- Obtenir un AED Tice disponible à 100% pour les TICE- Accompagnement pour l'usage du logiciel de TBI « Open sankoré » par l'enseignant référentTBI.- Accompagnement par un adulte relais dans le local informatique des élèves pour le dépôt descours dans l'ENT avec le scanner pour les élèves absents ou au CCC équipé également d'unscanner- Établissement d'une charte numérique d'utilisation des équipements informatiques.- Maintenance des équipements numériques par l'équipe technique mobile du Lamentin nomméau collège capable de gérer également des problèmes comme les connexions aux ports RJ45(ou formation de l'ATOSS électricien du collège)

ii. Mise en place d'un accompagnement pédagogique - Mise en place réalisée- Proposition d'achat de logiciels ou d'autres ressources numériques par le référentnumérique - Formations internes dans l'établissement (voir plan de formation).

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-Mise en place à réaliser- Nomination de coordonnateurs fléchés TICE pour toutes les matières (regroupés dans laclasse numérique).- Nomination de référents numériques de classes pour la formation à l'utilisation de l'ENTpar les élèves- Création d'un espace de partage des activités numériques par matière sur l'ENT.- Accompagnement à l'utilisation du logiciel de TBI « Open sankoré » par le référent TBIdans l'établissement.- Sensibilisation aux formations numériques proposées dans le PAF selon le profil desenseignants.- Formation d'enseignants utilisant peu ou pas le numérique aux usages des tice avec lesélèves par les inspecteurs disciplinaires.- Formation de parents référents numériques assurant des permanences au collège.

iii. Plan de formation à l'échelle individuelle et locale et valorisation de la formation

Sessions de formations pendant l'année 2013-2014 sur:- Organisation de 2 sessions de formations pour tous les enseignants du collège pourl'utilisation de l'ENT Carambole et des applications GRR, mes dossiers et courriel ducatalogue de services , assurées par le référent numérique le 25/03, 27/03 et 01/04.- L'utilisation des vidéoprojecteurs et des ordinateurs portables par l'assistant d'éducationfléché tice.- les logiciels de montage vidéo (notamment pour les enseignants de langues vivantes) par leréférent numérique.

Formation pendant l'année 2014-2015 avec:- Une session de formations à la rentrée pour tous les enseignants du collège pour l'utilisationde l'ENT c@rambole et des application du catalogue de services ainsi que l'utilisation desvidéoprojecteurs assurées par le référent numérique.- Sessions de formation à pour le personnel de direction, administratif et de vie scolaire àl'utilisation de l'ENT C@rambole.- Sessions de formations à l'utilisation de l'ENT C@rambole pour les parents d'élèvesassurées par le référent numérique - Formation des élèves à l'utilisation de l'ENT C@rambole par les référents numériques desclasses (enseignants travaillant dans des salles équipées de vidéoprojecteurs et d'ordinateursportables)- Une session de formation pour les enseignants pour l'utilisation du Webclasseur par MmeVIGEE de l'ONISEP- L'utilisation du logiciel Didapage par un formateur externe à l'établissement.- L'utilisation du TBI sous Open sankoré au minimum pour les deux enseignants équipés par lesformations proposées au PAF.- Validation du C2i par les enseignants du collège lorsque ce module sera inscrit à la formationcontinue.- Formation assurée par le rectorat des enseignants utilisant peu ou pas le numérique avecleurs élèves

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c) Actions réalisées ou en passe de l'être

administration/fonctionnement du collège

objectif Équipement/ ressources/ actionnécessaires

Réalisation

État des lieux des équipements numériques du collège

Mobilisation d'une équiped'enseignants avec l'AED Tice

01/02/13

Rétablissement des connexions internetdans les salles

changement switch par lacellule Tice du rectorat et leconseil général

Janvier 2014

Amélioration débit internet Mise en place réseau RIM par leconseil général

Janvier 2014

Mise en ligne du site internet du collège Février 2014

Référencement du site du collège auprèsde l'ONISEP

Février 2014

Sécurisation des équipements numériques achat et réparation d' onduleurs(prélèvement fonds de réserveétablissement)

Février 2014

Ouverture de l'ENT Carambole Mars 2014

Réservation des salles informatique etaudiovisuelle en ligne

Installation PC dans le locald'accueilformation ENT personneld'accueil

Avril 2014

Reprographie numérique par la messagerieinterne de l'ENT

Installation PC dans le locald'accueil (reprographie)Formation ENT personneld'accueilMise en ligne du copieurIntervention d'un technicien

Avril 2014

Installation vidéoprojecteurs et mise àdisposition d'ordinateurs portables pourles disciplines utilisant exclusivement lemanuel numérique à la place du manuelpapier

Installation par l'agentélectricien du collège

Février 2014(mathématiques)avril 2014(Sciences)mai 2014 (espagnolB34)

Saisie des absences en ligne en espagnol(B34), Mathématiques, sciences

Mai 2014

Installation vidéoprojecteurs en salles delangue B37 et B38

Avril 2014

Sécurisation des données de l'ENT via leNAS

Mai 2014

Maintenance technique assurée par leresponsable maintenance informatique

Mai 2014

Adaptation de la salle multimédia A34 à unusage plus interactif (vidéoprojecteur +

Mai 2014

enceintes)

Installation vidéoprojecteurs en sallesd'Éducation musicale B36 et B37 et lasalle d'Arts plastiques A24

Juin 2014

Utilisation de la 2ème salle multimédia basdu CDI en centre de documentation et deressources avec les ordinateurs portablesde la classe mobile et 3 PC fixes

Fermeture de la salle par leconseil général

Septembre 2014

Utilisation de la salle A34 avec 22 PCfixes

Installation et configuration PC Juin 2014

Intégration d'une partie questionnaireTice dans la fiche d'inscription des élèvesau collège

01/06/14

Installation vidéoprojecteurs en sallesd'histoire-géographie A32 et A33 et defrançais

Juin 2014

Installation de l'antivirus Trend officescan fourni par le rectorat

Juin 2014

Installation d'un réseau wifi sécurisé Intervention conseil général Juin 2014

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Pédagogieobjectif Équipement/ ressources/

action nécessairesRéalisation

Mise à disposition d'une salle multimédia à 13 postesinformatiques ( au lieu d'une salle à 9 postes et une

2ème hors service à 6 postes)

Mars 2013

Achat de ressources numériques avec la subventionDUNE (1500 euros)

Concertation avec lescoordonnateurs des disciplines

Avril 2013

Mise à disposition d'une salle multimédia de 22 postesfonctionnels :câblage supplémentaire et utilisationclasse mobile à 16 ordinateurs portables accordée(16500 euros)

câblage supplémentaire installé parl'électricien du collège

Novembre 2013

Accompagnement à la demande dans les salles parl'assistant d'éducation fléché TICE

Novembre 2013

Début du dispositif d'accompagnement des élèves endifficulté par le CNED (D'COL)

Remontée des élèves par lesenseignants de français et demathématiques de 6ème

Novembre 2013

Attribution des 2 TBI inutilisés du collège Repérage de deux enseignantsrepérés comme précurseurs dansles tice

Janvier 2014

Dépôt de 5 dossier de projets innovants à la CARDIE Repérage et impulsion des projetset action innovantes

Février 2014

Mise en place d'un accompagnement technique pourl'utilisation du logiciel de TBI « Open sankoré » par unréférent TBI

Mars 2014

Mise en place des sessions de formation à l'utilisationde l'ENT Carambole pour les enseignants

25, 27 mars 2014 et1er avril

Achat de ressources numériques (logiciels, licences,dvd) grâce à la subvention accordée par la cellule Ticedu rectorat

Juin 2014

Formation vidéoprojection avec windows 8et numérisation des cours (scanner et retouche simpledes images)

Juin 2014

Formation montage vidéo sur le logiciel WindowsMovie Maker

Juin 2014

Formation à l'usage du logiciel de transfert de fichiers« Media sync manager » pour la baladodiffusion parl'assistant d'éducation fléché tice

Juin 2014

d) Planning comprenant les jalons importants et livrables attendusAnnée 2014-2015Ce planning doit permettre de répondre aux objectifs du projet d'établissement du collège 2014-2017 :- axe 1 : promouvoir la réussite, l'épanouissement personnel et la construction de l'autonomie intellectuelle des élèves- axe 2 : travailler en équipe en réseau et en partenariat au service de l'image et de l'attractivité du collège- axe 3 : informer et guider les élèves pour leur permettre de s'insérer dans la société au terme d'une orientation choisie- axe 4 : développer les usages numériques et ouvrir le collège sur le monde

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Axes et objectifs du projetd'établissement

Année scolaire 2014-2015 Année scolaire 2015-2016

axe1

Poursuivre l'amélioration des résultats

-Installation de vidéoprojecteurs et équipement en ordinateurs portables afin de dynamiser les enseignements- Accès à une 2ème salle multimédia équipée en PC pour l'accueil d'une classe entière- Fermeture et climatisation de 2 salles labo de langues mobiles (valises de baladodiffusion MP4 et systèmes audio) afin de poursuivre la progression des compétences linguistiques des élèves du collège- Installation de systèmes audio dans les salles de langues et sciences - Équipement en tablettes en (1 classe mobile 15 tablettes)

- Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser l'ensemble des contenus numériques possibles- Installation de vidéoprojecteurs dans toutes lessalles afin de dynamiser les enseignements- Renouvellement d'une partie du parc informatique en Technologie et salle ExaO de sciences- Équipement en matériel ExAO ET imprimante3D- Équipement en classes mobiles de tablettes - Equipement en TBI- Installation de systèmes audio dans les salles d'Histoire-géographie et français

Lutter contre l’absentéisme

- Connexion filaire ou Wifi pour une saisie instantanée possible des absences dans toutes les salles- Équipement en tablettes en EPS

Poursuivre la politique volontariste de promotion de l'accompagnement éducatif

- Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du CDI en salle multimédia de recherche documentaire)- Équipement en tablettes du CDI

- Aménagement de la salle de permanence- Aménagement haut du CDI - Installation réseau dans la salle du bas du CDI

Axe2

Associer les parents à la vie du collège

- Classe numérique avec utilisation de manuels interactifs enrichis, TBI et PC hybrides (pour certains enseignants),le Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser l'ensemble des contenus numériques possibles et l'accès à une 2ème salle multimédia - Achat caméscope pour la création de tutoriels vidéo (misen ligne sur le site internet) sur le fonctionnement des services numériques

- Équipement individuel des élèves de la classe numérique avec un PC hybride- Achat de claviers midi et microphones pour l'option musique numérique

Axe3

Conduire tous les élèves à la maîtrise du socle

-Installation de vidéoprojecteurs et équipement en ordinateurs portables afin de dynamiser les enseignements- Accès à une 2ème salle multimédia équipée en PC pour l'accueil d'une classe entière- Équipement en tablettes en EPS

- Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser l'ensemble des contenus numériques possibles- Installation de vidéoprojecteurs dans toutes lessalles afin de dynamiser les enseignements- Renouvellement du parc informatique en Technologie et salle ExaO de sciences- Équipement en classes mobiles de tablettes

Encourager les comportements civiques et responsables

- Achat caméscope pour la création de scènes de théâtre sur ce thème- Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du CDI en salle multimédia de recherche documentaire) avecaccès des élèves hors horaires de cours pour l'utilisation de serious games sur ce thème

Informer les élèves de la scolarité après la 3ème

Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du CDI) pour la mise en place du PDMF en lien avec le Webclasseur

- Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser l'ensemble des contenus numériques possibles du Webclasseur- Installation réseau dans la salle du bas du CDI

Axe4

Promouvoir l'utilisation de supports pédagogiques numériques

- Classe numérique avec utilisation de manuels interactifs enrichis, TBI et PC hybrides (pour certains enseignants),s et l'accès à une 2ème salle multimédia

- Équipement individuel des élèves de la classe numérique avec un PC hybride et accès au Très Haut Débit afin de pouvoir utiliser l'ensemble des contenus numériques possible

Former les citoyens à un usage citoyen du numérique

Mutation du CDI en 3C ( aménagement salle bas du CDI en salle multimédia de recherche documentaire)) avec accès des élèves hors horaires de cours pour l'utilisation de serious games sur ce thème

Ouvrir le collège sur le monde:sensibiliserles élèves à la cultureartistique et culturelle

- Équipement de la salle de permanence avec un vidéoprojecteur et ordinateur portable

- Équipement du CDI avec un vidéoprojecteur à courte focale- Équipement des Arts plastiques en tablettes graphiques et appareil photo numérique

e) Mise en évidence des ressources mobilisées ou à mobiliser

i. Descriptif de l'ensemble des moyens disponibles et à mobiliservoir fiche jointe

Année scolaire 2014-2015 Année scolaire 2015-2016

Équipements numériques

- Vidéoprojecteurs - Ordinateurs portables- PC (B14 et salle bas du CDI)- Classe mobile de tablette (EPS- Licence manuels numériques interactifs enrichis- Caméscope- PC hybrides- Dongle hdmi- Valise de baladodiffusion MP4- Systèmes audio

- Vidéoprojecteurs et ordinateurs portables- PC techno et sciences- Matériel ExAO et imprimante 3D- Classes mobiles de tablettes - Aménagement de la salle de permanence- Aménagement haut du CDI - Installation réseau dans la salle du bas du CDI- PC hybrides - Aménagement haut du CDI - Claviers midi et microphones- Un vidéoprojecteur à courte focale- Tablettes graphiques et appareil photo numérique- Imprimante laser couleur- TBI ou vidéoprojecteurs interactifs

Travaux nécessaire à la miseen sécurité ou bonne

utilisation des équipementsnumériques

- Pose de fenêtres coulissantes et climatisation dans 2 salles (B16 et B17)- Installation réseau wifi- Pose encadrement et porte salle du bas du cdi- Changement climatisation salle bas du CDI- Réparation climatisation salle B14

- Installation très haut Débit- Aménagement de la salle de permanence- Aménagement haut du CDI - Installation réseau dans la salle du bas du CDI- Pose de fenêtre coulissantes et climatisation dans 1 salle (A17)

ii. Indicateur global pour l'analyse et l'évaluation globale du projet

iii. Actions et initiatives pour la recherche de moyens complémentairesParticipation à l'appel à projet en relation avec le rectorat pour le FPNE

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a. Interne-Présentation du point d'étapes et du projet collège pilote actualisé aux assemblées plénièresdu personnel.-Présentation du point d'étapes et du projet collège pilote au premier et dernier CA del'année scolaire.-Présentation du projet sur le site internet du collège.-Référencement du site internet du collège sur le site de l'ONISEP- Création d'une classe à option numérique

b. Externe-Présentation aux directeurs d'école et parents d'élèves des écoles du secteur.-Demande de rédaction d'un article à France Antilles et aux médias télévisés lorsque lesinfrastructures et équipements auront été livrés et installés (notamment le Centre deCulture et de Connaissances et une majorité de vidéoprojecteurs et TBI).- Création d'une classe à option numérique

a) Appropriation au niveau local d'un protocole de communication

b) Définition d'indicateurs et description de leur suiviTaux d'occupation des salles multimédias et du Centre de Culture et de Connaissances.Taux de participation des enseignants à la validation du B2i.Taux d'enseignants ayant le C2i dans le collège.Taux d'élèves ayant le B2i.Taux d'enseignants utilisant le numérique au quotidien dans leur enseignement.Indicateurs des projets numériques innovants déposés à la CARDIESuivi du nombre de connexions à l'ENT avec l'application piwikSuivi des apports du numérique réalisé par le laboratoire de recherche CRILLASH

c) Bilan annuelBilan au comité exécutif numérique de chaque année scolaire.Bilan de chaque discipline au niveau du numérique lors du bilan présenté au dernier conseilpédagogique et conseil d'administration de l'année scolaire. Bilan global et avancée du projet numérique du collège au dernier conseil d'administration dechaque année

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5) Plan de communication

6) Evaluation