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Délégation Régionale Académique à l'Éducation Artistique et à l'Action Culturelle
(DRAÉAAC)
Propositions d'activités de pratique artistique, scientifique ou culturelle
sommaire
I – Arts visuels
II – Arts vivants
III – Culture scientifique, technique et industrielle
IV – Lecture-écriture
V – Patrimoine
dernière mise à jour : 04.VI.20
Ce fichier de ressources est élaboré et régulièrement mis à jour par la DRAÉAAC Bourgogne-Franche-Comté.
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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I – Arts visuels retour au sommaire
Partenaire culturel NOUVEAUTÉ Activités proposées Descriptif & contenu Intervenant Coût Département(s)
d'intervention Niveaux Contact ou lien date d'accueil de scolaires chez le
partenaire
Hors[ ]Cadre
Rencontre avec un(e) artiste et atelier de pratique
artistique
Une classe rencontre un artiste, découvre son travail et mène un atelier de pratique artistique avec lui/avec elle. Hors[ ]Cadre propose aux enseignants plusieurs dossiers d’artistes travaillant dans des domaines différents : peinture, sculpture, art sonore, dessin… L’enseignant qui souhaite mener un projet artistique, sélectionne un artiste parmi ces dossiers. Le projet artistique se construit avec l’artiste et l’enseignant en tenant compte du niveau des élèves.
Artiste 60€/h. 89 T
Nathalie Amiot / 06 88 97 42 26 /
Ouverture à partir du 8 juin pour les
scolaires ; possibilité de
mener avec des artistes des
ateliers/workshops à distance
Opéra de Dijon
Les petits explorateurs de la
musique (lien à venir)
Autour de la programmation du festival de l’Opéra de Dijon, « artistes en résidence | en résistance » du 28 mai au 6 juillet, des activités d’Education Artistique et Culturelle sont proposées en direction des différents niveaux : découvertes, écoutes d’œuvre, extraits de concert, activités en arts visuels à réaliser en classe, à la maison ou en activités.
Non 0 Tous T
Musées de la Ville de Dijon
« J'aurais voulu être un artiste »
Les musées de la ville de Dijon proposent, sur les réseaux sociaux (notamment le compte Facebook), différentes actions, notamment : « une oeuvre dans votre salon » (films courts présentant chaque jour un œuvre) ; « aMUSEZ-vous » (jeux autour des œuvres des musées) ; ou « J'aurais voulu être un artiste » (une douzaine de tutos d'ateliers d'arts plastiques à mettre en œuvre auprès des élèves ; ex : atelier lettrines, cubiste, architecte d'un jour, etc.). Les musées de la ville de Dijon participent aussi à l'opération nationale #artenquarantaine : Réinterprétez les œuvres des collections françaises (voir plus bas)
Non 0,00 € Tous M – E – C
Anne Fleutelot, chargée de la
politique éducative, direction des
Musées de la Ville de Dijon,
Réouverture du Musée de la Vie
Bourguignonne, du Musée
archéologique et du Musée Rude le 13 mai (groupes
déconseillés)
La Minoterie - Dijon
Mon musée pour m’amuser
Deux artistes s'associent à La Minoterie pour proposer une série de tutoriels d'activités très simples et créatives à réaliser à la maison sur une thématique (couleur, formes géométriques, etc.) ou autour d’une technique (découpage, collage, pliage, etc.). Les 22 tutos sont disponibles sur les comptes Facebook et Instagram de La Minoterie ainsi que dans la rubrique "agenda" du site.
Non 0,00 € Tous M – E – C [email protected]
Accueil des scolaires possible
Découverte à distance des résidences
Pour conserver le lien avec les établissements scolaires à distance autour de nos résidences artistiques, La Minoterie met des éléments à disposition des établissements pour prendre connaissance du projet (visuel, dossier, extraits de sons...). Des
Non 0,00 € Tous T [email protected]
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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(màj du 2/6/20) extraits du travail sont envoyés ainsi qu'une très courte interview des artistes au plateau. Enfin, une activité plastique est proposée pour l'âge des concernés.
(màj du 2/6/20)
Découverte plastique autour du papier et de la craie
L’artiste plasticien proposera plusieurs possibilités d’atelier autour du papier (pliage, découpage…) comment utiliser de manière original une simple feuille de papier.
Il proposera également un atelier au centre de la cour de récréation, en investissant ce lieu central de l’école avec l’utilisation de la craie. Chaque dessin sera guidé par différentes consignes afin de créer dans différents espaces des tableaux collectifs.
Cette intervention est proposée sur deux ou trois séances.
Oui 0,00 € 21 M - E
p.humbert@laminoterie-
jeunepublic.com – 09 84 54 72 54
Musée des Beaux-Arts et
d’Archéologie de Besançon
Les ateliers confinés n°1 Propositions créatives et récréatives à adapter selon les âges, les envies, le matériel dont on dispose à partir d’œuvres exposées au musée. Le musée des Beaux-Arts participe aussi à l'opération nationale #artenquarantaine : Réinterprétez les œuvres des collections françaises (voir plus bas)
Non 0,00€ Tous T
Marielle Ponchon, chargée de
médiation culturelle jeunes publics et
scolaires, marielle.ponchon@
besancon.fr
Les ateliers confinés n°2
Les ateliers confinés n°3
Les ateliers confinés n°4
Musée du Temps de Besançon
Les ateliers confinés autour de l’exposition Tomi Ungerer
atelier n°1
des propositions créatives et récréatives à adapter selon les âges, les envies, le matériel dont on dispose à partir de l’exposition Time is Tomi, Tomi Ungerer le Temps en héritage
Non 0,00€ Tous T
Iris Kolly, chargée de médiation,
Les ateliers confinés autour de
l’exposition Tomi Ungerer atelier n°2
Fonds régional d’art
contemporain de Franche-Comté
Kit de survie du confiné
Des propositions d’ateliers avec un focus sur le thème du temps qui permettent d’explorer les différentes façons de le voir, de le représenter, de le mesurer et de s'en amuser.
Non 0 Tous T
Nathalie Francesconi,
DRAEAAC Nathalie.francesconi
@frac-franche-comte.fr
Pochette ta tête !
Vous avez le temps
Inspection Générale
Défidessin
Proposition nationale ouverte et légère : un dessin à créer en 15 minutes à partir d'une proposition quotidienne pour stimuler l’imagination, la créativité, l’invention ; pour tous publics.
Non 0,00 € Tous T
Club Innovation Culture ;
Télérama ; Beaux-Arts
#artenquarantaine : Réinterprétez les œuvres des
collections françaises
Challenge créatif et participatif visant à découvrir, s'approprier et réinterpréter des œuvres de 65 musées français, dont ceux de la Ville de Dijon (Musée des Beaux Arts, Musée archéologique, Musée d'art sacré, Musée de la vie bourguignonne, Muse Rude), le Musée des Beaux-Arts de Besançon ou le Musée Rolin d'Autun. Concours ouvert jusqu'au 25 mai (rien n'interdit de continuer après)
Non 0,00 € Tous T
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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Centre National des Arts
Plastiques
Ludographe
Kit pédagogique pour connaître et pratiquer le design graphique à l'école élémentaire : livret pédagogique & objets à manipuler à télécharger et imprimer gratuitement
Non 0 Tous C 2 – 3
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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II – Arts vivants retour au sommaire
Partenaire culturel NOUVEAUTÉ Activités proposées Descriptif & contenu Intervenant Coût Département(s)
d'intervention Niveaux Contact ou lien date d'accueil de scolaires chez le
partenaire
Jeunesses musicales de
France
Ateliers
Modules d’intervention selon un format très simple à mettre en œuvre, de l’ordre d’une demi-journée, durant lesquels pourraient être adaptées (en solo) des interventions participatives « sécurisées » : percussions corporelles, gestuelle et rythmique baroques, écritures musicales…) et des mini-prestations concert en espace ouvert.
Artistes & médiateurs modique n. c. T
Camille Pernelet, [email protected] 01 44 61 86 79
Opéra de Dijon
Sur la route de l'Orient Express
(lien à venir)
Du 8 au 12 juin, faites escales sur la route de l’Orient-Express pour découvrir les compositeurs, les artistes et les œuvres des différentes villes traversées ! Un voyage musical et artistique qui vous amènera au concert de Claire-Marie Le Guay, le 12 juin. Découvertes, écoutes d’œuvre, extraits de concert, activités en arts visuels à réaliser en classe, à la maison ou en activités. Toutes les activités peuvent être réalisées en autonomie ou avec un(e) médiateur(trice)
Médiateur 0,00€ 21 T dculturel@opera-
dijon.fr 03 80 48 82 76
La Minoterie - Dijon
(màj du 2/6/20)
Expression et jeux corporels autour du théâtre
L’atelier se compose de différents jeux d’expression corporelle qui invitent chaque enfant à comprendre comment le corps peut aussi devenir un langage et permettre de communiquer avec les autres sans la parole. Cette intervention est proposée sur deux ou trois séances.
Artiste 0,00€ 21 E – C – L
p.humbert@laminoterie-
jeunepublic.com – 09 84 54 72 54
Accueil des scolaires possible A la découverte du spectacle
A partir d’extraits vidéo, d’images, de sons, une médiatrice de la Minoterie évoque les étapes des créations artistiques. Sont abordés les métiers, les disciplines, les lieux dédiés à la création d’un spectacle.
Médiatrice 0,00€ 21 T
p.humbert@laminoterie-
jeunepublic.com – 09 84 54 72 54
Dansons dans dehors
L’intervenante propose à chaque enfant de venir explorer l’extérieur à partir du mouvement. Comment s’emparer de l’espace autour de soi sans objet, simplement avec son corps et ses mouvements.
Artiste 0,00€ 21 M – E
p.humbert@laminoterie-
jeunepublic.com – 09 84 54 72 54
Ecole de cirque « Arcroballe
Circus »
Ateliers de cirque
Jonglerie, manipulations d'objets, acrobatie, équilibre sur matériel, expression, clownerie par une école affiliée à la Fédération Française d'Ecoles du Cirque
Enseignant diplômé en
arts du cirque Payant 58 T
Bruno Laronde 06 75 39 07 86
2 juin (sous réserve)
Ma, Scène nationale de Montbéliard
Amuse-toi en apprenant avec MA
Des activités ludiques pour découvrir le monde du spectacle vivant autour d’un artiste présent à Ma, Scène nationale de Montbéliard
Non 0,00€ Tous Cycle 4
Les 2 Scènes, Scène nationale
de Besançon
Un spectacle extrait 1 Un spectacle extrait 2 Un spectacle extrait 3
Des pistes pédagogiques
Atelier artistique « Initier les élèves à pratique théâtrale par le jeu et l’école du spectateur » autour de la pièce de Christophe Rulhes Selve Non 0,00€ Tous Collège/
lycée
Les 2 Scènes gilles.perrault@les2s
cenes.fr DRAEAAC
gilles.scaringi@acbe
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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sancon.fr
CDN de Besançon
Meaulnes ; Un spectacle Des pistes pédagogiques
Lewis versus Alice : Un
spectacle Des pistes pédagogiques
Atelier artistique Initier les élèves à pratique théâtrale par le jeu et l’école du spectateur autour du spectacle Meaulnes et Lewis versus Alice
Non 0,00€ Tous Collège/ lycée
CDN amandine.polet@cd
nbesancon.fr
DRAEAAC gilles.scaringi@acbe
sancon.fr
Opéra de Dijon
Les petits explorateurs de la
musique (lien à venir)
Autour de la programmation du festival de l’Opéra de Dijon, « artistes en résidence | en résistance » du 28 mai au 6 juillet, des activités d’Education Artistique et Culturelle sont proposées en direction des différents niveaux : découvertes, écoutes d’œuvre, extraits de concert, activités en arts visuels à réaliser en classe, à la maison ou en activités.
Non 0 Tous T
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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III – Culture scientifique, technique et industrielle retour au sommaire
Partenaire culturel NOUVEAUTÉ Activités proposées Descriptif & contenu Intervenant Coût Département(s)
d'intervention Niveaux Contact ou lien date d'accueil de scolaires chez le
partenaire
DECLICS
Comptoir des sciences Propose de rapprocher scientifiques et grand public (une classe ou un groupe à partir de 4 personnes) par le biais de visioconférences décontractées
Scientifique (en visioconférence ; gratuit) T C, L Inscription en ligne
Parc naturel régional du
Morvan
Forêt et animaux du Morvan
- Lire entre les lignes du Morvan
- Climats et dérèglement climatique
Pour chacune des activités 2 heures d'intervention. Nécessite une salle avec prise de courant pour le branchement du matériel de projection.
-Forêt et animaux du Morvan : Une animation pour découvrir les différentes essences du Morvan et apprendre à les reconnaître. Découvrir également l'histoire de la forêt morvandelle à travers l'exemple du flottage du bois. Apprendre à connaître et reconnaître les animaux grâce aux indices de leur présence. L’animation idéale pour découvrir la forêt morvandelle. -Lire entre les lignes du Morvan : A travers l’exemple du Morvan, une animation pour apprendre à « lire » les paysages, comprendre leurs évolutions et faire le lien entre paysages, écosystèmes et géologie. -Climats et dérèglement climatique : Quels sont les différents climats dans le monde, en France et dans le Morvan ? Qu’est ce que le dérèglement climatique et à quoi est-il dû ? Est ce le premier changement ? Quelles sont les conséquences du dérèglement climatiques ? En s’appuyant sur des exemples locaux et des expériences, des activités qui donnent les clés pour comprendre et l’envie d’agir.
Médiateur
Gratuit, pour les
communes du Parc du
Morvan
21, 58, 71, 89 E, C
rentrée septembre 2020
Centre EDEN
Recherche d’indices de
présence & mise en collection sous forme d'un cabinet de
curiosité
Mise en place d'une recherche d’indices de présence avec les élèves pour trouver le maximum d’indices différents autour de l'établissement ou à proximité ; puis mise en collection sous forme d'un cabinet de curiosité ; Durée : 1h30 environ animateur
scientifique pour le premier
contact au téléphone
pour mettre en place
l’animation
Gratuit
71 ; interventions possibles dans un rayon de 30 km
autour de Cuisery
E, C
[email protected] (06 33 19 15
42)
Découverte des plumes
Comprendre l’utilité des plumes pour un oiseau (est-ce qu’une plume ne sert qu’à voler ?) ; Activité à mener à partir de plumes trouvées au sein de l’établissement ou ramenées par chaque élève de chez lui. Durée : 1h00 environ (selon si une recherche de plumes est nécessaire)
E
Recherche des petites bêtes Rechercher, classifier les petites bêtes, aborder la notion de biodiversité. Durée : 1h30 environ
E, C
Empreintes en folies ! Réalisation de moulages de fossiles ou de coquillages. Durée : 1h30 environ
E
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Rendez-vous avec une fleur
Discussion sur les représentations initiales des enfants sur le rôle des fleurs ; illustration à l’aide d’une maquette de fleur ; dissection de fleurs et collages des différents organes sur une fiche ; histoire racontée sur l’évolution des plantes ; jeu sensoriel. 1h à 1h30 environ
Médiateur Gratuit
E, C
Les petites bêtes de l’eau s’invitent en classe
discussion sur les représentations initiales des enfants sur les petites bêtes des mares ; tri d’images pour aborder la classification ; étude d’une petite bête, réalisation d’une enquête ; vidéo sur la métamorphose de la libellule. Durée : 1h30 environ
E, C
Contact nature jeux sensoriels et land’art dans un espace vert ou naturel proche de l’établissement. Repérage préalable nécessaire par l’animateur pour adapter les activités.
E, C
Cris et sons d’animaux
eu sur les chants d’oiseaux. Jeu sur les cris d’animaux (mammifères, amphibiens, insectes). Jeu sur les sons d’objets et d’éléments naturels. Fiche sur animaux, cris et verbes (le renard glapit…etc). 45’-1h environ.
E
LAB71
Éveil à la nature Plongée au coeur de la nature et apprendre à observer la formidable richesse de notre biodiversité.
Médiateur (A voir en
fonction du public, du
lieu, de l’activité et
des modalités
actuelles) / entre 9,50 et 14,5/enfants
ou forfait demi-classe.
M, E, C
s.pellenz-brubach@saoneetloi
re71.fr
Dans l’attente des directives
départementales.
Fleurs et pollinisateurs
Jeu de piste pour comprendre le rôle des abeilles et le fonctionnement d’une ruche. Observer l’anatomie des fleurs et comprendre à quoi elles servent.
Attention, ça chauffe
Comprendre ce qu’est le réchauffement climatique et ses conséquences sur la planète et les océans. Qu’est-ce que le CO2 ? Qu’est-ce qu’un gaz à effet de serre ? Pourquoi les océans s’acidifient et quelles sont les conséquences sur les organismes aquatiques ? Peut-on agir pour limiter ce réchauffement ?
Ma maison écolo
Savoir construire sa maison écologique dans le respect de son environnement. Apprendre à utiliser des matériaux naturels et l’énergie gratuite de la Terre et du Soleil… sont autant d’atouts essentiels pour devenir un architecte écologique en herbe
H20 D’où vient l’eau du robinet ? Où va-telle ensuite ? Découvrir les étapes de potabilisation et d’épuration de notre eau. Comprendre que l’eau est une ressource rare et précieuse.
Une seconde vie pour nos déchets
Tri, transformation, recyclage et valorisation, c’est la seconde vie des déchets ! Zoom sur le compostage.
Médiateur
L'histoire des jours Qu’est-ce que le jour ? Observer le mouvement de la Terre, l’alternance du jour et de la nuit et la succession des jours de la semaine en découvrant l’origine de leur nom.
Le manège du ciel Découvrir les relations entre la Terre, le Soleil et la Lune. À quoi sont dues les différentes phases de la Lune et les éclipses ? Quelles sont leurs apports dans la compréhension du monde ?
Les étoiles, le soleil et les constellations
Découverte des caractéristiques du Soleil grâce à l’observation sécurisée de notre étoile et fabrication d’un cadran solaire ou
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découverte des composants du système solaire. Apprendre ce qu’est une constellation et comment se repérer dans le temps et dans l’espace, d’où vient le calendrier grâce au plus grand livre de contes qu’est la voûte céleste.
A la rencontre de R2D2 Apprendre la programmation en s’amusant avec différents robots.
Le LAB mène l'enquête
Plonger au coeur de la police scientifique et découvrir le coupable grâce à l’initiation aux techniques de laboratoire : portrait-robot, empreintes digitales, analyses au microscope…
A table
Découvrir les différentes familles d’aliments, les nutriments et leurs rôles. Les mettre en évidence grâce à des expériences chimiques. Observer les micro-organismes et comprendre leur rôle dans la fabrication de nos aliments.
Les chimistes en herbe Explorer la face cachée des sciences et devenez des apprentis chimistes en réalisant une multitude d’expériences amusantes qui changent de couleur, qui bullent et qui moussent.
Les supers pouvoirs de la lumière
Découvrir les propriétés de la lumière, comprendre la vision et les illusions d’optique.
La dynamique des mouvements
Comprendre les lois physiques qui régissent les mouvements et leur transmission (engrenages, poulies…)
Mémoire d'éléphant Découvrir différentes méthodes pour mémoriser en fonction des différents types de mémoire et comprendre comment les utiliser au mieux.
Voyage sensoriel À partir d’un conte, découvertes sensorielles autour du mouvement, de la couleur et du son.
Musée du Temps de Besançon
Réaliser le disque de Feynam
Tuto d'une activité à réaliser en famille ou en groupe : une expérience accessible à tous et ludique qui fait réfléchir sur la vision des couleurs. Non 0,00€ Tous E – C - L
Stéphane Verjux, DRAEAAC stephane-
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IV – Lecture-écriture retour au sommaire Le premier atelier consiste à lire aux élèves ou à les faire lire...
Partenaire culturel NOUVEAUTÉ Activités proposées Descriptif & contenu Intervenant Coût Département(s)
d'intervention Niveaux Contact ou lien date d'accueil de scolaires chez le
partenaire
Scènes du Jura
Pistes pour un atelier d’écriture avec Samuel Gallet
Propositions de pistes pour un atelier d’écriture avec le dramaturge Samuel Gallet
Non 0,00€ Tous C – L
Clarisse Brugirard DRAEAAC clarisse-
La Minoterie - Dijon
(màj du 2/6/20)
Du livre à la lecture
A partir du livre, le premier petit décor de théâtre, une comédienne vient lire et raconter des histoires. A la suite de cette découverte d’albums jeunesse, un atelier peut être proposé en lien avec les histoires racontées. En fonction des envies, différentes thématiques peuvent être travaillées (le corps, le mouvement, les peurs, les émotions…).
Artiste 0,00€ 21 M – E
p.humbert@laminoterie-
jeunepublic.com – 09 84 54 72 54
Accueil possible des scolaires
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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V – Patrimoine retour au sommaire
Partenaire culturel NOUVEAUTÉ Activités proposées Descriptif & contenu Intervenant Coût Département(s)
d'intervention Niveaux Contact ou lien date d'accueil de scolaires chez le
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Archives départementales de Saône-et-Loire
(màj du 9/6/20)
Ateliers numériques sur documents
https://www.archives71.fr/article.php?larub=97&titre=ateli
ers-numeriques
Etude de documents locaux sur différentes thématiques en lien avec les programmes scolaires : Sur les traces du loup, l’âge industriel, la presse au XIXe, les persécutions des juifs pendant la seconde guerre mondiale, Affiches 14-18, La Saône-et-Loire au temps de la féodalité.
71 E, C, L
Ateliers pédagogiques sur documents originaux
Au contact de documents originaux locaux présentés par l’archiviste-médiateur, les élèves collectent des informations sur le passé à l’échelle d’un territoire qui leur est familier. Ils identifient les archives comme source de l’histoire. Les ateliers, construits en lien avec les programmes scolaires, amorcent ou complètent le travail de classe. Etude de documents locaux sur différentes thématiques (cf. plaquette d’activités du service éducatif 2019-2020) comme par exemple : Sur les traces du loup, l’âge industriel, la presse au XIXe, la vie quotidienne pendant la seconde guerre mondiale, Affiches 14-18, Lettres de poilus, La Saône-et-Loire au temps de la féodalité…)
Médiateur Gratuit 71 E, C, L [email protected] réflexion en cours
CAUE de Côte-d'Or
Architecture contemporaine
Art et architecture contemporaine
Gratuit
E, C, L
Architecture contemporaine en milieu rural C, L
Regarde ta maison C, L
Paysage & espaces publics
Visites de sites / Lecture de paysage E, C, L
Petite histoire des jardins C
Méthode d’analyse du paysage L
Aménage ta cour d’école E, C, L
Parc de la Colombière E
Métiers
Découverte des métiers E, C, L
Visite d’une agence C, L
Vocabulaire technique du bâtiment L
Villes et villages
Imagine Dijon à travers les âges E, C
Découverte d’une ville ou d’un village Du Moyen Âge à aujourd’hui Découverte d’un écoquartier Découverte d’un quartier
E, C, L
La cité idéale au fil des siècles C, L
Patrimoine architectural et L’industrialisation à Dijon E, C, L
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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urbain Rallye découverte (Moyen Âge) Rallye découverte (Renaissance) C
Découverte de ton collège / lycée C, L
Ateliers transversaux
Séance de croquis et photos T
Atelier maquette Atelier de conception : abri bus Atelier de conception : l’habitat minimal Séance de projection
E, C, L
Code de la bonne conduite pour construire C, L
L’abbaye de Fontenay C
CAUE de la Nièvre
Jeux d'architecture à la maison
Durant la période de confinement, le CAUE de la Nièvre a imaginé une série de jeux d'architecture à faire à la maison Non Gratuit Tous T
Château de Bussy-Rabutin
Reporter d’un jour
Après une rapide présentation du château et de ses principaux protagonistes, devenez reporter d’un jour et interviewer le fantôme de votre personnage parmi les choix possibles. Vous devrez naviguer entre questions historiques et questions actuelles afin de réaliser une interview décalée et actuelle. Votre personnage devra aussi répondre à la fin à un challenge : résumez votre vie en hashtag.
Médiateur 72,00 € 21, 58, 89, 39 C
06 49 26 66 49
Pour les visites guidées et/ou en
autonomie : à partir de
septembre 2020.
Vivre au château
Découvrez la vie quotidienne au sein d’une telle demeure : comment se chauffait-on ? Comment s’éclairait-on ? Quelles étaient les règles d’hygiène et de beauté en vigueur ? Que mangions-nous et comment cuisinait-on ? A la fin de l’activité, les enfants repartiront avec une recette du chocolat du XVIIe siècle et les patrons permettant de réaliser une silhouette avec un costume masculin ou féminin de cette époque.
Médiateur 72€ 21, 58, 89, 39 E
06 49 26 66 49
Pour les visites guidées et/ou en
autonomie : à partir de
septembre.
La difficulté d’être courtisan sous Louis XIV
Galant homme, courtisan reconnu, militaire émérite et académicien, Roger de Bussy-Rabutin se retrouve exilé suite à un ouvrage satirique. A travers son histoire, venez vous rendre compte de la fragilité du statut de courtisan à l’ombre du Roi-Soleil. Les élèves aborderont la société du XVIIIème siècle, la Cour selon Louis XIV et le règne de ce roi sous le focus d’un de ses contemporains.
Médiateur 72€ 21, 58, 89, 39 C, L
06 49 26 66 49
Pour les visites guidées et/ou en
autonomie : à partir de
septembre.
Être une femme au XVIIe siècle
Qu’est-ce que cela signifie être une femme à cette époque ? Précieuses Ridicules ou Femmes Savantes ? De quelles façons s’émancipent-elles et tentent-elles de prendre leurs destins en main ? Découvrez le parcours entres autres de Madame de Maintenon, Ninon de Lenclos, Madame de Sévigné ou Madame de Scudéry.
Médiateur 72€ 21, 58, 89, 39 C, L
06 49 26 66 49
Pour les visites guidées et/ou en
autonomie : à partir de
septembre.
Si les tableaux pouvaient parler
Roger de Rabutin a créé un décor intérieur à la manière d’une bande-dessinée, d’un livre illustré grandeur nature de sa vie. Il a choisi certaines fois de régler ses comptes via sa féroce plume à travers certaines devises ou peintures. Depuis plus de 350 ans, ces tableaux ont vu bien des vies passées : s’ils pouvaient parler, que nous raconteraient-ils ? Après avoir découvert la vie de
Médiateur 72€ 21, 58, 89, 39 C, L
06 49 26 66 49
Pour les visites guidées et/ou en
autonomie : à partir de
septembre.
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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Roger de Rabutin, son château et le décor intérieur qu’il a conçu, choisissez une des peintures et imaginez un court texte où elle raconterait son ressenti et/ou ce qu’elle a vu depuis tous ces siècles.
Mon château à la maison
Découvrez un ensemble de documents téléchargeables pour découvrir ou redécouvrir le château de Bussy-Rabutin : visites virtuelles, diaporamas, livrets-jeux, jeux de 7 familles, ateliers scolaires et familiaux réadaptés.
Non Gratuit Tous E, C
Château de Châteauneuf-en-
Auxois
Atelier enluminure
Dans cet atelier, les élèves s’initient à l’art et à la symbolique de l’enluminure médiévale. Finalement, la réalisation d’une lettrine enluminée, en couleurs et à la feuille d’or, leur donne l’occasion d’expérimenter les techniques artistiques qu’ils ont découvertes.
Médiateur 95,00 € 21
C Émilie Leroy Service éducatif
Animatrice Château de
Châteauneuf [email protected]
r
Blasons magnétiques
Dans cet atelier, les plus petits s’initient au Moyen Âge et à l’art de la chevalerie. L’animateur leur montre l’univers des chevaliers avec des objets (cotte de maille, gantelet, bouclier…) Lors d’un temps de jeu collectif, l’animateur présente différentes partitions de blason avec des pièces magnétiques. Enfin, les élèves créent leur blason personnel en s’amusant avec des éléments magnétiques spécialement conçus pour cet atelier.
M
L’art du jardin : fabrication d’un mini plessis en utilisant les techniques anciennes du
tressage.
Initiation à l’histoire des jardins, à leurs décors et leurs compositions. Réalisation par les élèves d’un mini plessis en rotin. Durée : 2 heures Diaporama commenté et tuto vidéo en préparation.
Non Gratuit Tous E
Direction des Musées et du
Patrimoine, Ville d'Autun
Découverte des collections musée Rolin et du patrimoine
de la ville d'Autun
Le musée met en place des capsules vidéo (certaines sont déjà disponibles sur youtube: 5 minutes au musée Rolin) d'autres sont en cours de réalisation: nous consulter pour les thématiques.
Non Gratuit T
Découverte du musée Rolin : visites commentées des différentes collections (période gallo-romaine, art roman; gothique, beaux-arts) Découverte des monuments gallo-romains, de la cathédrale Saint-Lazare et de son quartier, des différents quartiers de la ville.
Médiateur 4€ PAR ELEVE/ VISITE
71 T [email protected]
En mai et juin pour les visites sur sites, à partir du 10 juin
pour le musée Rolin (tous les jours sauf le
mardi). Un médiateur peut
se déplacer en classe uniquement
sur Autun et la ccgam;
Ecomusée de la Bresse
bourguignonne
Intervention de 1h à 1h30 sur les thématiques:
patrimoine/nature/etc.
Un médiateur culturel peut intervenir en classe pour présenter les différentes facettes du patrimoine bressan ( thème à définir avec les enseignants au préalable ). Ces interventions peuvent prendre la forme de petites conférences ludiques et pédagogiques mais aussi d’ateliers. (histoire du château de Pierre-de-Bresse ; environnement de nos campagnes ; agriculture d'autrefois ; alimentation d'autrefois ; métiers anciens ; l'eau ; etc.)
Médiateur
forfait entre 50 et 100€ selon les
demandes
T
Dorothée Royot , chargée des publics
03 85 76 27 16
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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Après chaque intervention, l'Écomusée fournira gratuitement un document numérique interactif pour les élèves, adapté à leur niveau scolaire (avec explication, définition et jeux) afin d'assurer une continuité pédagogique. Ce document numérique permettra également aux élèves qui ne sont pas en présentiel à l'école de découvrir le patrimoine bressan.
Latitude 21
(màj du 9/6/20)
Balade nature
Par une approche ludique et scientifique, à aller à la découverte des différentes richesses de notre environnement naturel (faune, flore, climats, etc.).
Médiatrice : Karine Mauve (Cercle Laïque
Dijonnais)
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E
03 80 48 09 12 ou latitude21@latitude
21.fr
16, 18, 23 et 25 juin (matin et
après-midi) ; 30 juin et 2 juillet
(matin)
Reduction des déchets
Notion de déchets. Histoire de l’Homme et histoire des déchets. Le tri, les matières premières et l’intérêt du recyclage.
Médiatrice : Sophie
Dumoulin (Rézo Fêt'Art)
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E matin ou après-
midi
Art et nature
Par une approche sensible et culturelle d'un lieu de nature, jardin d'école ou jardins publics ou simple espace naturel, mettre ses sens en éveil, observer le vivant et réaliser de petites œuvres éphémères pour signaler, raconter, montrer ses découvertes.
Médiatrice : Marie-Ange
Naltet Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
M, E matin ou après-
midi
Habitats
Parcourez le monde et le temps à travers les habitats pour terminer par une construction de modélisations de quelques maisons typiques (yourte, case, immeuble haussmannien, maison sur pilotis, maison à colombages, igloo…
Médiateur : Mickaël Fiesse
(Sciences Grand Est)
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E
matin ou après-midi ; les
15,16,17,18, 24 et 26 juin, 2 et 3
juillet
Insectes
Apprenez à reconnaître les insectes des autres petites bêtes avant de les capturer pour les observer, les dessiner et les relâcher pour qu'ils continuent de nous rendre service ! (chaîne alimentaire, pollinisation, compost, nettoyage...)
Système solaire
Modélisez le système solaire pour se rendre compte, en taille et distance, de ce qu'est la Terre dans son environnement spatial.
Les animaux de la ferme
Découvrir les caractéristiques physiques de différents animaux de la ferme, leurs besoins, etc. Apprendre la terminologie relative aux animaux de la ferme. Médiatrice :
Odile Guétin (Latitude21)
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
M, E
matin ou après-midi
L'arbre
Découvrir ce qu’est un arbre, son fonctionnement, son cycle de vie...
Philosophie et écologie
Réfléchir ensemble aux problématiques écologiques. Faire l’expérience d’une recherche collective méthodique basée sur l’oralité et l’écoute. Apprendre à s’interroger, à émettre des hypothèses, à s’écouter... Travailler les habilités de pensées en réfléchissant sur la nature de ce qui se dit.
Médiateur : Sébastien
Appert (Latitude 21)
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E matin ou après-
midi
Le réchauffement climatique Comprendre l'impact du réchauffement climatique sur l'évolution des glaces aux pôles Nord et Sud, et les conséquences
Médiateur : Nicolas Esprit
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon E matin ou après-
midi
Les « niveaux » [M = maternelle ; E = élémentaire ; C = collège ; L = Lycée ; T = tous niveaux] sont donnés à titre indicatif. Les tableaux présentent des propositions d'activités avec des intervenants ; des propositions d'ateliers sans intervenant proposés par des partenaires de la région académique ; puis quelques propositions nationales.
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sur le niveau marin mondial. (Latitude 21) métropole uniquement
Climats et météo Comprendre la répartition des différents climats sur Terre. Aborder la différence entre climatologie et météorologie.
Lombricompostage
Découvrir la biologie des vers de terre et la technique du lombricompostage
Intervenante :
Outils nécessaires : Tableaux, aimants, chaque enfant devra amener une épluchure !
Médiateurs : Gaël Steimetz et Benjamin
Dewitt
Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E
lundi 15 matin, mardi 16, semaine du 22 au 26 dispo
intégrale
La séance peut aussi s'effectuer
dehors sur demande !
Qu'est-ce qu'un déchet ?
En lien avec les déchets, aborder les notions de matières premières, des matériaux et du recyclage, activité basket'tri
Outils nécessaires : Tableaux, aimants, chaque enfant devra amener un déchet !
Médiateur Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E, C
lundi 15 matin, mardi 16, semaine du 22 au 29 dispo
intégrale (Gaël Steimetz)
Disponibilités : du 8 au 19 dispo
intégrale sauf les mercredis (Benjam
in Dewitt)
Découverte du métier d’ornithologue et d'une
espèce menacée : le busard cendre/ découverte des sons de la nature et des oiseaux de
la cour d'école
En classe, première partie (~2h) : sensibilisation au thème, activités de découverte seconde partie, dans la cour de l'école (~30min) : découverte des oiseaux vivant dans l'environnement immédiat. Apprentissage du comportement à adopter pour observer la nature
Médiateur Gratuit
21 établissements scolaires de Dijon
métropole uniquement
E
le matin de préférence /après-
midi possible (si 2h30 disponibles)
Musée de la Loire
Nombreux ateliers (dont ateliers à la demande), jeux
de pistes, puzzles, etc. Voir description en ligne Médiateur
gratuit uniquement
pour les établisseme
nts de la commune
58 (Cosne sur Loire) M, E, C
03 86 26 71 02
Mardi 2 juin 2020
Musée Magnin - Dijon
Interventions devant élèves
hors du musée
Interventions possibles devant les élèves en rapport avec les collections ou sur des points d'histoire de l'art Médiateur 21 T
fr ; ou 03 80 67 11 10
