Présentation Enseignement intensif de

l’anglais pour tous les élèves de 6e année

31 mai 2017

Ordre du jour 31 mai 2017

O Mot de bienvenue

O Historique

O Résultats des recherches et objectif

O Modèle école St-Louis-de-France

O Grille-matières

O Bulletins

O Autres informations

O Période de questions

BREF HISTORIQUE O En 2011, monsieur Jean Charest annonce l’implantation de

l’enseignement intensif de l’anglais pour tous les élèves.

O Suite à l’élection de madame Pauline Marois, le gouvernement retire

provisoirement l’obligation d’implanter ce programme et laisse le choix

à chacun des milieux.

O Depuis l’année scolaire 2012-13, notre milieu discute de la possibilité

d’implanter l’anglais intensif en 6e année.

O Les parents du conseil d’établissement ont sondé l’ensemble des

parents en octobre 2016. 75% des parents étaient en accord avec un

programme d’enseignement intensif de l’anglais en 6e année.

O L'implantation de ce programme se fera en septembre 2017 pour tous

les élèves de 6e année.

RÉSULTATS DES RECHERCHES

Plusieurs études ont démontré que les élèves inscrits en anglais

intensif :

O Sont plus confiants en

leur capacité à

s’exprimer en anglais.

O Sont plus à l’aise pour

s’exprimer oralement et

hésitent moins à prendre

des risques.

O S’expriment mieux

oralement.

O Possèdent un

vocabulaire plus varié.

O Maîtrisent mieux les structures grammaticales.

O Lisent plus efficacement.

O Recherchent des occasions d’utiliser la langue seconde en dehors du contexte scolaire.

O Démontrent une attitude plus favorable à l’égard de l’anglais.

De plus, les élèves en enseignement intensif

de l’anglais seraient plus disciplinés, plus

autonomes et ils auraient un plus haut degré

de motivation. Les études et nos résultats à la CSDD démontrent

aussi qu’il n’y a pas d’effet négatif sur la performance dans les disciplines enseignées en

français.

Pour les élèves en difficulté, les études suggèrent qu’ils ne se perçoivent plus comme étant les élèves les plus faibles de la classe puisqu’ils

réussissent bien en anglais.

OBJECTIF O L’objectif d’un modèle d’enseignement

intensif de l’anglais est de rendre les élèves

plus fonctionnels dans la langue seconde et

ce, dans toutes les situations de la vie

courante, en exploitant des situations

d’apprentissage qui ont un lien avec des

sujets correspondant à l’âge, aux besoins et

aux intérêts des élèves.

MODÈLE 5 mois/5 mois O L’année est divisée en deux

parties. L’enseignement de l’anglais et de l’univers social est donné en cinq mois consécutifs.

O L’enseignement du français, des mathématiques et des sciences occupe les cinq autres mois de l’année. L’éducation physique, la musique, les arts plastiques et l’ECR sont enseignées en français tout au long de l’année.

O C’est un titulaire en anglais qui enseigne la partie d’anglais intensif.

O Le groupe qui débutera la partie français en début d’année, passera les évaluations du MEELS en janvier.

Temps alloué à chaque matière

Français Anglais

Anglais 37h/cycle

Français 20h/cycle*

Mathématiques 19/cycle

Sciences 4h/cycle

ECR 1h/cycle 1h/cycle

Univers social 4h/cycle

Arts plastiques 2h/cycle 2h/cycle

Musique 2h/cycle 2h/cycle

Éducation physique 2h/cycle 2h/cycle

*1 heure de récupération - avec enseignant ECR

Annuellement 2017-2018 2016-2017

Anglais 18,5h/cycle 2h/cycle

Français 10h/cycle 18h/cycle

Mathématiques 9,5/cycle 14h/cycle

Sciences 2h/cycle 2h/cycle

ECR 1h/cycle 2h/cycle

Univers social 2h/cycle 2h/cycle

Arts plastiques 2h/cycle 2h/cycle

Musique 2h/cycle 2h/cycle

Éducation physique 3h/cycle 3h/cycle

Activités liées au projet éducatif et

autres projets 3h/cycle

Bulletins Groupe A Groupe B Bulletins

Septembre à fin janvier Français

Mathématique

Sciences

Anglais

Univers social

1re communication : mi-

octobre

Bulletin étape 1 : 20

novembre (50%)

Bulletin étape 2 : fin janvier

(50%)

Examen MEELS (20%) Fin janvier à fin juin Anglais

Univers social

Français

Mathématique

Sciences

1re communication : mi-mars

Bulletin étape 1 : mi-avril

(50%)

Bulletin étape 2 : fin juin

(50%)

Examen MEELS (20%)

Septembre à juin Arts plastiques

Musique

Éducation physique

ECR

Bulletin aux 3 étapes

habituelles (20%-20%-60%)

Période de questions