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Psychobiologie des Émotions Licence 3 ème année – S6 UE1 Important : Ce document est destiné aux étudiants en Psychologie qui suivent l’unité d’enseignement S6 UE1 à l’Université de Rouen. Il sert de support illustré au cours de V. Roy mais ne dispense en aucun cas de la présence aux enseignements. Une version PDF est téléchargeable sur mon site d’enseignement : http://psychobiologierouen.free.fr Pour me contacter : [email protected] Ce document a été réalisé à partir d’illustrations trouvées sur Internet ou dans des publications scientifiques. Si toutefois vous estimez qu’une illustration ne devrait pas y figurer car protégée par des droits de copyright merci de me prévenir afin que je la remplace. This document was made of some illustrations found on Internet or in the books that are cited at the end of the document. If you estimate that an illustration should not be used here since it is protected by copyrights just tell me and I will replace it.

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Psychobiologie des ÉmotionsLicence 3ème année – S6 UE1

• Important : Ce document est destiné aux étudiants en Psychologie qui suivent l’unité d’enseignement S6 UE1 à l’Université de Rouen. Il sert de support illustré au cours de V. Roy mais ne dispense en aucun cas de la présence aux enseignements.

• Une version PDF est téléchargeable sur mon site d’enseignement : http://psychobiologierouen.free.fr

• Pour me contacter : [email protected]

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Bibliographie

1. Jaak Panksepp, Affective Neuroscience: The Foundations Of Human And Animal Emotions (Oxford University Press Inc, 2004).

2. Frederick Toates, Biological Psychology 2nd Ed + Companion Website + Gradetracker:student Access Card, 2 éd. (Prentice-Hall, 2006).

3. Catherine Belzung, Biologie des émotions (De Boeck, 2007).

4. John P. J. Pinel, Biopsychologie, 6 éd. (Pearson Education, 2007).

5. Bryan Kolb et Ian Q. Whishaw, Cerveau et comportement (De Boeck, 2008).

6. Joseph LeDoux, Le cerveau des émotions : Les mystérieux fondements de notre vie émotionnelle (Odile Jacob, 2005).

7. Antonio Damasio, L'erreur de Descartes : La raison des émotions (Odile Jacob, 2010).

8. M. R. Rosenzweig, A. L. Leiman, et S. M. Breedlove, Psychobiologie (De Boeck, 1998).

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1. Introduction sur les Émotions

• Recherche Fondamentale

• Qu’est ce qu’une émotion ?• Comment survient-elle ? Comment est-elle régulée ?• Comment se développent les émotions ?

• Recherche Appliquée

• Anxiété généralisée• Dépression / Anhédonisme• Stress Post-traumatique• Phobies• Stress chronique• Addiction

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Qu’est ce qu’une Émotion ?

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Qu’est ce qu’une Émotion ?

• Les émotions sont le résultat de l’interaction de facteurs subjectifs et objectifs, réalisés par des systèmes neuronaux ou endocriniens, qui peuvent : a) induire des expériences telles que des sentiments d’éveil, de plaisir ou de déplaisir ; b) générer des processus cognitifs tels que des réorientations pertinentes sur le plan perceptif, des évaluations, des étiquetages ; c) activer des ajustements physiologiques globaux ; d) induire des comportements qui sont, le plus souvent, expressifs, dirigés vers un but et adaptatifs. Kleinginna & Kleinginna (1981) d’après C. Belzung ; Biologie des émotions (2007)

• C’est une réponse adaptative qui présente 3 composantes : physiologique, comportementale, subjective

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• Une réponse adaptative qui présente 3 composantes

Comportementale / Expressive

Physiologique

Cognitive / Subjective

Comportements de sursaut, d’immobilisation ou d’agression / Expressions faciales ou vocales

Rythme cardiaque, fréquence respiratoire, piloérection,

rougissement…

État interne / Sentiment

Des émotions chez l’animal ?

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Les composantes émotionnelles dans la phylogenèse

• Composante Physiologique

• Neurotransmetteurs

• Hormones

• Neuropeptides

• Axe du stress

• Système Nerveux Autonome

• Darwin (1859) : L’évolution des espèces au moyen de la sélection naturelle

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• Darwin (1872) : L’expression des émotions chez l’homme et chez l’animal

L’évolution des espèces à partir d’un ancêtre commun explique des similitudes de certaines réponses comportementales et physiologique

• Composante Comportementale

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• La Composante Subjective chez l’Animal ?

http://www.koko.org/index.php

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(Belzung, 2007)

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2. La composante physiologique des Émotions

• 2.1 Paramètres physiologiques

• Rythme cardiaque / Pression sanguine

• Libération d’adrénaline / noradrénaline

• Variation du rythme respiratoire

• Contractions de l’estomac

• Température corporelle

• Dilatation de la pupille

• Réponse électrodermale (RED)

Polygraphe ou « détecteur de mensonges »

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• Développée par Hans Selye (1956)

• Très nombreuses définitions…

• Concept multidimensionnel qui englobe les stimulus stressants (stressors), le système de traitement (comprenant l’évaluation cognitive des stimuli) et les réactions au stress (physiologiques, comportementales et subjectives).

• 2.2 La notion de Stress

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• 2.3 La réponse endocrinienne au stress

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• 2.4 Rôle de la réponse physiologique au stress

• Réponse adaptative à court terme mobilisation des ressources énergétique de l’organisme (alarme et résistance)

• Réponse inadaptée à long terme conséquences sur le plan physiologique (épuisement)

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• 2.5 La notion de « coping »

Stratégie d’ajustement qui permet de faire face (to cope with) à une situation stressante. La façon dont on perçoit et dont on gère un stress modifie les réactions physiologiques à ce stress

• Utilisation du terme « coping » par Ursin en 1978 pour l’adaptation à des sauts en parachute

• Koolhaas et al. (1999) applique le terme à l’animal

• Stratégie proactives

• Stratégie réactives

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3. Les grandes étapes de la recherche sur les Émotions(cf. Dalgleish, 2004 ; Nature Reviews / Neurosciences)

« He was no longer Gage »

3.1 Harlow (1868) décrit le cas de Phineas Gage (1848)

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L’émotion est liée à la perception de changements physiologiques

Stimulus émotionnel

Réponses physiologiques et comportementales

Perception et interprétation de ces réponses : Sentiment

« Je vois un ours » « J’ai peur parce que je cours »

3.2 Darwin (1872) L’expression des émotions chez l’Homme et chez l’Animal

3.3 Théorie de William JAMES et Carl LANGE (1884-1885)

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• Goltz (1892) : « sham rage » ou rage simulée

- Très violente

- Non dirigée

- Sherrington (1904) : Description chez le chat

3.4 Goltz (1892), Sherrington (1904) et Hess (1920)

Agression : Hypothalamus Médian Prédation : Hypothalamus Latéral

• Walter Hess (Travaux dans les années 1920 sur la stimulation électrique de l’hypothalamus chez le chat, Nobel en 1949) :

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Critiques de la théorie de James-Lange :

• Séparation chirurgicale du cerveau et des viscères• Chez l’animal• Chez des patients paraplégiques

• Des paramètres physiologiques peuvent s’avérer identiques pour deux émotions différentes

• Certains changement corporels ou certaines activations du SNA sont beaucoup trop lents pour être à l’origine d’une émotion

• L’injection de certaines hormones ne provoque pas d’émotions

3.5 Théorie de Walter CANNON et Philip BARD (1920-1931)

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3.5 Théorie de Walter CANNON et Philip BARD (1920-1931)

Le cortex joue un rôle d’inhibition sur l’activité de structures sous corticales telle que l’hypothalamus (exp. de BARD)

Cannon (1929) : L’hypothalamus est le centre régulateur des réponses somatiques comportementales et physiologiques végétatives.

Hypothalamus

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Rôle de la Zone PAG (grise périaqueductale)dans les comportements défensifs

Hypoth.Hypoth.

ComportementsComportementsdéfensifsdéfensifs

PAGPAG

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3.5 Théorie de Walter CANNON et Philip BARD (1920-1931)

Des processus centraux permettent l’intégration des stimuli émotionnels puis déclenchement indépendants :

• Le sentiment

• Les réponses comportementales / physiologiques

Stimulus émotionnel Sentiment

Réponses physiologiques

Cortex cérébral / Thalamus

Système Nerveux Autonome

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3.6 Existence de patterns physiologiques caractéristiques des émotions ?

• Accroissement du pouls et de la pression sanguine plus important dans le cas de la peur par rapport à la colère

• Cependant, pas de correspondance nette entre un ensemble de réponses physiologiques et un type d’émotion

• Existence d’une « stéréotypie de la réponse individuelle » tout au long de la vie

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3.7 Papez (1937) : Circuit neurobiologique des émotions

Hypothalamus

Cortex Sensoriel

Cortex Cingulaire

Thalamus Antérieur

Réponses Expressivo-motrice

Expérience émotionnelle

ThalamusStimulus

émotionnel

Hippocampe

• Synthèse de données chez l’animal et chez des patients cérébrolésés.

1

2 1 Boucle basse

2 Boucle haute

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• Lésion des lobes temporaux médians chez le singe Rhésus

Animaux avec des comportements de peur et d’agression

Animaux dociles avec un comportement

« passif »

Lésion

• Troubles des émotions également chez l’homme

3.8 Klüver et Bucy (1937-1939) : Rôle de l’Amygdale

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Downer, fin des années 1950 : Lésion spécifique unilatérale de l’Amygdale couplée avec des lésions du corps calleux et du chiasma optique

L’agressivité de l’animal est alors spécifique à l’œil qui envoie ses informations sur l’amygdale non lésée

Oeil

Cortex visuel

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3.9 MacLean : Le système limbique comme circuit de régulation des émotions (1952)

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Cerveau NéomammalienNéocortex : Raisonnement

3

3

1

2

Cerveau reptilienTronc Cérébral : Agression, Défense

1

Cerveau Paléomammalien Système limbique : Emotions

2

3.10 MacLean : Le cerveau triple (1970)

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3.11 Gray et le Behavioral Inhibition System (1982-2000)

• En 1982 Gray publie sa théorie sur la neuropsychologie de l’anxiété et décrit en particulier le behavioral inhibition system, régulé par le système septo-hippocampal

• Selon Gray l’hippocampe joue un rôle majeur dans l’anxiété en comparant les stimulus de l’environnement et ceux stockés en mémoire Inhibition du comportement ou non

• Cette théorie a été revue en 2000 et une place plus importante a été accordé à l’amygdale qui est « oubliée » dans la publication originale de 1982.

Gray, JA; McNaughton N (2000). The Neuropsychology of Anxiety: An Enquiry into the Functions of the Septo-Hippocampal System. Oxford University Press.

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3.12 Le Doux et al. (1980+) : Rôle de l’Amygdale dans le Conditionnement de Peur

• Un stimulus inconditionnel (SI) (choc électrique) déclenche une réponse inconditionnelle de peur (RI).

• Immobilisation (freezing)

• Elévation de la pression sanguine

• Elévation de la T° corporelle

• Tachycardie

• Problème : L’exposition au stimulus électrique perturbe l’étude de comportement de peur.

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Conditionnement classique de Peur

Son seul Son + SI = RISon devenu SC

Réponse conditionnée

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Techniques de Neurobiologie

• Electrophysiologie

• Lésions

• Histologie

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Voies Auditives

CortexAuditif

ThalamusMédian

Corps Genouillé Médian

Rôle du thalamus auditif et du cortex auditif dans le conditionnement de peur

Voies Auditives

CortexAuditif

ThalamusMédian

Corps Genouillé Médian

Suppression du conditionnement de peur

conditionnement de peur préservé

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Voies Auditives

CortexAuditif

AmygdaleLatérale

AmygdaleCentrale

HypothalamusPartie Latérale

PAGZone Grise

Périaqueducale

HypothalamusNoyaux

PVN et SON

RéponsesViscérales

TachycardieHyperthermie

RéponseComportementale

Freezing

RéponsePhysiologique

Axe Corticotrope

ThalamusMédian

Corps Genouillé Médian

Hippocampe

Rôle de l’Amygdale, de l’hypothalamus et de la zone PAG

• Histologie

• Electrophysiologie

• Lésions

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Rôle de la Zone PAG (grise périaqueductale)dans les comportements défensifs

Hypoth.Hypoth.

ComportementsComportementsdéfensifsdéfensifs

PAGPAG

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Peur conditionnée (résumé)

VIDEO

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3.13 Panksepp (1982 / 1998) : Affective Neurosciences

• Conservation par l’évolution de base neurobiologique pour des émotions « instinctives », telles que la peur ou la rage.

• L’évolution chez l’homme aurait modifié des structures telles que le néocortex, mettant ainsi en place des circuits qui élaborent la conscience, mais elle n’a pas affecté les circuits neurobiologiques des émotions « primitives ».

• Panksepp propose l’existence de quatre circuits, chez les mammifères, qui déclenchent les processus émotionnels menant aux expressions comportementales d’attente (expectancy), de peur (fear), de rage (rage) et de panique (panic).

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3.13 Panksepp (1982) : Affective Neurosciences

• "Câblage" génétiquement défini et programmé pour répondre sans condition à des stimuli qui émergent de situation menaçante pour la vie.

• Activation et inhibition de catégories d’actions ainsi que de changements hormonaux / autonomiques, efficaces sur le plan adaptatif.

• A partir de feedback récurrents, les circuits émotionnels changent la sensibilité et l’excitabilité des systèmes sensoriels activés pour ces catégories de comportements.

• L’activité de ces circuits nerveux peut durer plus longtemps que la présence des stimuli déclencheurs.

• L’activité de chaque circuit peut passer sous le contrôle d’un stimulus environnemental émotionnellement neutre (conditionnement).

• L’activité dans ces circuits permet l’accès et déclenche des interactions avec les circuits qui élaborent la conscience (ce qui permet des réponses d’ordre supérieur parmi les catégories de comportements mises en jeu par le système émotionnel en éveil). Ce dernier point est problématique chez l’animal puisque qu’il est pratiquement impossible de le tester.

VIDEO

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LaBar et al. 1995 (The Journal of Neuroscience)

Des lésions unilatérales de l’Amygdale chez le patient humain affecte l’établissement d’un conditionnement de peur

- Discrimination simple- Discrimination conditionnée

3.14 Rôle de l’amygdale chez l’homme (LeDoux & Phelps)

• Patients sain ou cérébrolésés pour le cortex temporal médian (en particulier l’amygdale)

• Tâche en IRM fonctionnelle• Mesure de la conductance de la peau (SCR)

• http://en.wikipedia.org/wiki/Galvanic_skin_response

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• Phelps et al. 2001 (Nature Neurosciences)

Activation de l’amygdale gauche chez des sujets humains en réponse à la présentation d’un stimulus associé « cognitivement » à la peur.

Capacité de représentation de la peur chez l’être humain

Activation de l’Insula : représentation corticale de la peur (?)

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Phelps & Ledoux (2005) : Rôle de l’amygdale dans les apprentissages

• L’activation de l’amygdale pendant l’encodage prédit une meilleure rétention

Phelps & al. (2004) : Rôle de l’amygdale, du cortex cingulaire et du vmPFC dans les processus d’extinction

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3.15 Le rôle du Cortex Préfrontal

• 3.15.1 Le patient Elliot (Damasio et Eslinger, 1985)

• Effets de lobotomie / leucotomie frontales

Cortex orbitofrontal

Cortex préfrontal ventromédian

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3.15.2 L’hypothèse des marqueurs somatiques

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Bechara et al. 1997

• Réponse RED associée aux récompenses / punitions

• RED anticipatoire négative chez les contrôles

• Les contrôles favorisent le tas avec le meilleur rendement

• Hypothèse des marqueurs somatique

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Avant punition

Avant Intuition

Phase d’Intuition

Phase Conceptuelle

0 8010 50

Bechara et al. 1997 (suite)

• Pas de réponse anticipatoire pour les patients vmPFC

• Prise de mauvaises décisions par les patients lésés au niveau du vmPFC ; même au cours de la phase conceptuelle du jeu

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3.15.3 Rôle du cortex préfrontal médian dans l’Anxiété (Simpson et al., 2001)

• Tâche d’anticipation d’un stimulus douloureux / TEP

- Hypoperfusion du cortex préfrontal médian pendant l’anticipation

- Corrélation inverse entre l’hypoperfusion et l’anxiété rapportée des sujets

- Les sujets les moins anxieux montrent la plus forte baisse d’irrigation dans le VmPFC

- Les plus anxieux ne montrent pas de baisse, voir une légère hausse du débit sanguin

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3.15.4 Implication du cortex préfrontal dans les jugements moraux avec engagement émotionnel

• Études basées sur le dilemme du Trolley• http://www.wjh.harvard.edu/~jgreene/

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Greene et al. (2001) Science

• Les régions préfrontales (ainsi que d’autres région du système limbique) sont fortement impliquées dans la prise de décision à caractère émotionnel

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Synthèse des Conceptions Biopsychologiques Actuelles

Stimulus émotionnel

Sentiment

Réponse Physiologique et Comportementale

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Cerveau NéomammalienNéocortex : Raisonnement

3

3

1

2

Cerveau reptilienTronc Cérébral : Agression, Défense

1

Cerveau Paléomammalien Système limbique : Emotions

2

Retour sur le cerveau triple de MacLean(1970)

• Comportements émotionnels basiques, très adaptatifs et peu flexibles

• Comportements émotionnels plus évolués, beaucoup plus flexibles et dépendants du vécu de l’individu

Page 52: Psychobiologie des Émotions Licence 3 année – S6 UE1psychobiologierouen.free.fr/wp-content/uploads/Psychobiologie... · • Koolhaas et al. (1999) applique le terme à l’animal

A mettre en diapo 45 pour la semaine prochaine…

• Preventing the return of fear in humans using reconsolidation update mechanisms. Schiller D, Monfils MH, Raio CM, Johnson DC, Ledoux JE, Phelps EA. Nature. 2010 Jan 7;463(7277):49-53. Epub 2009 Dec 9.

• From fear to safety and back: reversal of fear in the human brain. Schiller D, Levy I, Niv Y, LeDoux JE, Phelps EA. J Neurosci. 2008 Nov 5;28(45):11517-25.