La lecture de paysage marin

Public

A partir de 6 ans A partir du CE2

Objectif général

Les différents composants du paysage : horizon, arrière-plan, premier plan...

Observation de la zone littorale et des différents éléments caractéristiques de ce paysage,

Apprendre le nom des indicateurs maritimes (balises, phares, port...) utilisable par

les marins,

Importance du paysage pour les êtres vivants et impact de l'homme sur celui-ci,

Pour les animations pouvant se dérouler au château d'Oléron, observation des

fortifications témoins du passé militaire de la région.

Durée

3h00 en comptant le trajet sur le site de l'animation

Effectif

26 élèves

Encadrement

1 animateur spécialisé + 1 adulte du groupe

Lieu

Littoral Charentais, Fort Vauban à Fouras, Citadelle du Château d'Oléron si un

déplacement en bus est possible.

Compétence à mettre en oeuvre

Observation : Identifier les différents éléments constitutifs du paysage,

Dessiner : Savoir réaliser un dessin représentatif d'un paysage en y intégrant les notions d'horizon, de premier plan, d'arrière

plan,

Respecter les proportions et les dimensions,

Ecoute : Comprendre et respecter les consignes données par l'adulte,

Imaginer : Transcrire le paysage dans un autre contexte.

Matériel

Jumelles, papier, crayon, boussole, carte IGN

Déroulement de la séance

En fonction du site le déroulement de la séance est différent :

Ex : Au Château d'Oléron (animation tourné sur la passé militaire et historique de la région) :

Sur une plage (animation visant à faire découvrir le paysage marin et le vocabulaire

qui le caractérise) :

Partie 1 Qu'est-ce-qu'un paysage? Est-il figé ou évolutif?

Partie 2 Observation et identification des différents éléments entre l'île et le continent (fort, pont, estuaire, zone ostréicole)

Partie 3 Historique du site et de ses alentours, importance de Rochefort pour la région,

Partie 4 Les activités humaines actuelles et le paysage,

Partie 5 Dessin du paysage et utilisation d'une fiche pour favoriser l'imagination des élèves,

Partie 6 Conclusion : les différents habitants d'un paysage et les enjeux sur la biodiversité.