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Presentation aeciut-domenget-décembre- Toulouse 2012
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Quels ancrages théoriques pour s’adapter au nouvel environnement sociotechnique ?
10 mai 2012
Présentation réalisée par Jean-Claude Domenget et Sandrine Décembre – MCF et PAST en sciences de l’information et de la communication IUT Belfort-Montbéliard – Colloque AECIUT – IUT Toulouse 2 – Blagnac – 9-11 mai 2012
Diffusable sous licence Creative Commons – by-nc-nd 2.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/
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Maître de conférences & PAST
en sciences de l’information et de la communication –
IUT Belfort-Montbéliard
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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Introduction
Evolution de l’environnement sociotechnique dans lequel baignent les étudiants d’aujourd’hui, marqué par l’essor du Web social
Inscrite dans le PPN SRC actuel
Quels postulats théoriques pour appréhender cette évolution ?
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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Plan
Clarifier le contexte des changements de public et
d’évolution de l’environnement sociotechnique
Mesurer la richesse d’une interrogation sur TNIC & société :
la médiologie et la sociologie des usages
S’interroger sur la validité de ce choix théorique comme
modèle d’enseignement de l’ « expression-
communication » pour l’ensemble des DUT
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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5 constats
1er : spécialisation et diversité des DUT SRC
2ème : attentes des étudiants en DUT SRC à la fois très hétérogènes mais aussi très communes aux étudiants actuels
3ème : la place de la théorie en information-communication est
à situer vis-à-vis des objectifs du DUT
4ème : une professionnalisation des métiers du Web
5ème : une difficulté à définir un référentiel de compétences atteignables en 2 ans
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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TNIC & société 1 : la médiologie
L’approche médiologique pour appréhender le rôle de la technique
Étude du rôle du médium (Bougnoux, 1993 ; Debray, 1991 ; Mc Luhan, 1968) = mise en perspective historique et analyse des évolutions des cultures numériques (Licoppe, 2009)
Dépasser les visions déterministes des liens entre TNIC & société
Éviter le double piège du déterminisme technique et du déterminisme social (Jauréguiberry et Proulx, 2011)
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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TNIC & société 2 : la sociologie des usages
La nécessité d’un regard critique sur les TNIC dès leur émergence
Décrypter l’imaginaire social (Flichy, 2001) et les différentes dimensions d’une innovation
Les discours sur le Web 2.0 illustrent la nécessaire prise de recul (Stenger et Coutant, 2011)
Le cadre d’analyse ambitieux d’une approche critique de la sociologie des usages
Connaître les dispositifs et les usages qui en sont faits
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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Un modèle pour l’ensemble des DUT ?
Un modèle à ajuster, à compléter et dont les limites doivent être dépassées
Il est impossible d’ignorer les enjeux d’une communication sur le Web social
Une formation spécifique des professionnels, dans tous les métiers auxquels forment les DUT = un nécessaire ajustement
L’enseignement de la communication répondant aux besoins des entreprises = un besoin de complément
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Conclusion
S’interroger sur les ancrages théoriques, utiles à la compréhension des phénomènes communicationnels liés à l’essor du Web social
Les problématiques des rapports entre TNIC & société y répondent
Réponse au DUT SRC et modèle pour les autres DUT
Interrogations quant aux représentations des métiers, aux articulations entre attentes des étudiants et besoins des entreprises ou encore concernant la définition de compétences à acquérir dans le cadre d’un PPN
2012 – Domenget/Décembre – Ancrages théoriques et environnement sociotechnique
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Bibliographie indicativeBougnoux, D. (1993). Sciences de l’information et de la communication, Paris, Larousse
Coutant, A. et J-C. Domenget (2012). Une sociologie critique des usages est-elle possible ? Réflexions sur la conciliation d’une posture critique et d’une démarche empirique, in T. Heller, R. Huet et B. Vidaillet (dir.). Communications-organisations et pensées critiques, Lille, PUL Septentrion (à paraître)
Debray, R. (1991). Cours de médiologie générale, Paris, Bibliothèque des idées
Denouël, J. et F. Granjon (dir.) (2011). Communiquer à l’ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages, Paris, Presses des Mines.
Flichy, P. (2001). L’imaginaire d’Internet, Paris, La Découverte.
Jauréguiberry et Proulx, (2011). Usages et enjeux des technologies de communication, Toulouse, Erès
Licoppe, C. (2009). L’évolution des cultures numériques. De la mutation du lien social à l’organisation du travail, Paris, Fyp éditions.
Millerand, F., S. Proulx et J. Rueff (dir.) (2010). Web social. Mutation de la communication, Québec, PUQ.
Stenger, T. et A. Coutant (dir.) (2011). « Ces réseaux numériques dits sociaux », Hermès, n°59.
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