République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Université Mentouri Constantine

Faculté des Science Economique Service de Poste Graduation

et Science de Gestion Magister Gestion des Ressources

Département Science de Gestion Humaines

Rôle du système de rémunération dans la satisfaction

du travail des enseignants des universités algériennes

Réalisé par l’Etudiant : Sous l’encadrement du :

BOUKRAA Abdelhamid Dr BENARAB Abdelkrim

Professeur d’Enseignement Supérieur

Numéro du Questionnaire :

QUESTIONNAIRE DE RECHERCHE

Chers et Chères Humbles professeurs, Mes salutations respectueuses, Dans le cadre de la préparation d’une thèse de magister en science

de gestion (spécialisation en gestion des ressources humaines), sous le titre:

Rôle du système de rémunération dans la satisfaction

du travail des enseignants des universités algériennes Et qui se prépare par nous; l’étudiant : Boukraa Abdelhamid, et

sous l’encadrement de monsieur: Benarab Abdelkrim, professeur de l'enseignement supérieur à l'Université de Constantine.

Vous sollicitant pour m'aider à effectuer cette recherche dans de bonnes conditions.

Si vous souhaitez affecter une partie de votre temps précieux pour

partager avec nous quelques renseignements précieux, en vous rendant hommage, nous apprécierons vos efforts et votre bonne collaboration.

NOTE: Les informations contenues dans ce questionnaire sont

strictement confidentielles et ne seront utilisées que dans le cadre de la recherche scientifique.

Je vous prie de bien vouloir mettre une croix dans chacune des cases que vous jugerez utiles et ce pour l’ensemble des questions suivantes :

Premièrement : Informations Personnelles :

1. Sexe : Masculin Féminin

2. Age : Moins 30 ans de 30 à 40 ans

de 41 à 50 ans plus de 50 ans

3. Situation Familiale: Célibataire Marie (e)

Veuf ou Veuve Divorce(e)

4. Nombre d’Enfants :

5. Etés-vous bénéficiaire d’un logement social ? : Oui Non

Deuxièmement : Renseignements sur la Fonction :

1. Niveau Scientifique : Doctorat Magister

Autres (à citer)

2. Expériences Professionnelles : moins 3 ans de 3 à 5 ans

de 6 à 10 ans de 11 à 15 ans

de 16 à 20 ans de 21 à 25 ans

de 26 à 30 ans plus de 30 ans

3. Classification: Professeur Maitre de Conférences A

Maitre de Conférences B Maitre-Assistant A

Maitre-Assistant B Assistant

4. Echelon : (du 0 à 12)

5. Université ou Centre Universitaire :

6. Faculté ou Institut :

7. Département :

Troisièmement : Activités Pédagogiques et Administratives :

1. Nombre d’heures d’enseignements par semaine :

Cours Travaux Dirigés

Travaux Pratiques Heures Supplémentaires

2. Niveaux d’enseignement : Graduation Poste graduation

3. Avez-vous une responsabilité administrative ? :

Oui Non

Si oui citer-le : Directeur d’université Doyen de la Faculté

Directeur d’Institut Chef Département

Autres, citer-le

Quatrièmement : Activités Scientifiques :

1. Avez-vous supervisé des recherches d’étudiants ?

Oui Non

Si oui citer-le : Doctorat Magister Licence

Ingénieur DUEA

Autres, citer-le Combien sont-elles ?

2. Avez-vous préparé des recherches scientifiques? : Oui Non

Si Oui, Combien ?

3. Avez-vous édité des livres ? : Oui Non

Si Oui, Combien ?

4. Avez-vous participé à des journées ou séminaires scientifiques ? :

Oui Non

Si Oui, Combien ?

5. Avez-vous contribué à organiser des journées ou séminaires scientifiques ? : Oui Non

Si Oui, Combien ?

Cinquièmement : Environnement de travail :

1. Est-ce que le nombre d'étudiants est approprié pour votre travail de l'enseignement? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. Avez-vous tous les outils et accessoires nécessaires de travail? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Y a-t-il un désordre n'aidant pas au travail? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Les conditions de sûreté et de sécurité sont-elle disponibles? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. Préférez-vous continuer à travailler malgré les insuffisances matérielles? Oui Parfois, Je ne sais pas Non

Sixièmement : Budget-temps :

1. Est-ce que le nombre d’heures de travail est approprié ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. Avez-vous consacré beaucoup du temps à la préparation de votre travail? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Les pauses sont-elle suffisantes ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Offrez-vous la majorité de votre temps pour l’enseignement ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. Avez-vous beaucoup de temps à consacrer à des occupations personnelles ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non

Septièmement : Collègues de travail :

1. Y a-t-il une coopération et un respect mutuel entre les collègues? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. Y a-t-il un désir d'établir des relations entre collègues? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Y a-t-il le lien et l'interaction avec des collègues? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Vous sentez-vous partie d'un groupe particulier? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. Est-ce que votre affiliation à ce groupe est nécessaire pour améliorer votre niveau? Oui Parfois, Je ne sais pas Non6. Y a-t-il une confiance entre collègues? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 7. Est-ce que chacun des collègues consacre un vif intérêt à l'autre? Oui Parfois, Je ne sais pas Non8. Est-ce que les collègues offrent un grand sacrifie au travail ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non9. Est-ce que la taille du travail des collègues est-elle suffisante? Oui Parfois, Je ne sais pas Non10. Est-ce que le travail des collègues est de bonne qualité? Oui Parfois, Je ne sais pas Non

Huitièmement : Le modèle de supervision :

1. Est-ce que vous avez des bonnes relations avec l'administration ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. L'administration comprend-elle votre situation personnelle ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Est-il facile de communiquer avec l'administration ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Y a-t-il un conflit entre la direction et les enseignants ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. Est-ce que l’administration s’intéresse aux problèmes des enseignants ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non6. Avez-vous contribué à la prise de décision ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 7. Y a-t-il des obstacles administratifs quant à la réussite de la recherche scientifique ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non8. Est-ce que l’administration encourage les propositions des enseignants ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non9. Est-ce que l’administration s’assure de l’application des lois et procédures de travail? Oui Parfois, Je ne sais pas Non10. Y a-t-il des méthodes efficaces du suivi et contrôle du travail ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non11. Y a-t-il un système de sanctions ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non

Neuvièmement: Les opportunités de promotion :

1. Y a-t-il reconnaissance de l'effort accompli ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. Avez-vous des charges en dehors du cadre de vos responsabilités ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Avez-vous des opportunités de prendre des postes de responsabilités ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Est-ce que votre autorité s'adapte à votre poste de travail ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. Est-ce que votre travail vous offre des possibilités de développement de vos capacités ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non6. Est-ce que le système de promotion est basé sur l'ancienneté ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 7. Est-ce que le système de promotion est basé sur le rendement pédagogique et scientifique Oui Parfois, Je ne sais pas Non8. Existe-t-il un système équitable pour la promotion ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non

Dixièmement : Salaire :

1. Est-ce que vous êtes payé en rapport avec vos qualifications et expériences professionnelles ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. Est-ce que vous êtes payé en rapport avec l'effort accompli ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Est-ce que votre salaire couvre vos besoins de vie normale ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Etes-vous payé d’un salaire approprié comparativement à ceux qui ont les mêmes qualifications

à l'extérieur de l'université ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. Existe-t-il des primes individuelles comme récompenses pour l'effort particulier ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non6. Etes-vous payé en temps opportun ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 7. Est-ce que votre paie vous offre le bien social ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non8. Si on vous offre des emplois dans une autre institution mieux payés, abandonneriez-vous la profession d’enseignant ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non9. Si on vous offre des emplois dans d'autres universités mieux payés, abandonneriez-vous l’Université actuelle ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non10. Si on vous offre des emplois à l'étranger mieux payé, abandonneriez-vous la profession actuelle ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non11. Est-ce qu’il y a un lien entre l’augmentation des salaires et l'augmentation de l'effort ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non12. Est-ce que votre salaire fait face à vos besoins d’achat ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non13. Y a-t-il une amélioration des salaires ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non

Onzièmement : Satisfaction générale :

1. Est-ce que la réalisation des objectifs de l'université est une partie de la réalisation des objectifs individuels ? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 2. Offrez-vous des contributions au bénéfice de l'université et de la recherche Scientifique? Oui Parfois, Je ne sais pas Non3. Avez-vous le sentiment de fierté de votre affiliation avec l'Université? Oui Parfois, Je ne sais pas Non4. Vous sentez-vous satisfait lorsque vous effectuez votre travail? Oui Parfois, Je ne sais pas Non5. La profession d'enseignant est l'une des meilleures professions qui peuvent être choisies ?

Oui Parfois, Je ne sais pas Non6. Est-ce la profession d’enseignant peut répondre à vos aspirations d'avenir? Oui Parfois, Je ne sais pas Non 7. La performance d'un professeur d'université est-elle : Très élevée Élevée Moyenne Faible Très faible

8. Quelle est votre évaluation du pourcentage de l'énergie fournie par le professeur lors

de l’accomplissement de son travail : Moins de 10% de 11% à 30%

de 31% à 50% de 51% à 70% de 71% à100%

9. Êtes-vous satisfait des facteurs suivants ?

Très satisfait Satisfait Satisfaction

moyenne Pas satisfait

Pas satisfait du tout

1. Sécurité et stabilité dans le travail,

2. Profit des avantages appréciables comme le logement, ...,

3. Bonne relation avec les collègues,

4. Bonne relation avec l’administration,

5. Participation à la prise de décisions,

6. La liberté dans la mise en œuvre des idées et propositions,

7. Les possibilités de promotion et l’affirmation de sa position,

8. Opportunités pour le développement des connaissances et de la recherche Scientifique,

9. Obtention de bonnes conditions de travail,

10. la politique de bonne gestion et de conduite,

11. la rémunération et les indemnités,

12. Reconnaissance de la société.

10. Maintenant, quelle est l’importance des facteurs suivants ?

Très

important Important

Importance moyenne

Pas d’importance

Pas d’importance

du tout

1. Sécurité et stabilité dans le travail,

2. Profit des avantages appréciables comme le logement, ...,

3. Bonne relation avec les collègues,

4. Bonne relation avec l’administration,

5. Participation à la prise de décisions,

6. La liberté dans la mise en œuvre des idées et propositions,

7. Les possibilités de promotion et l’affirmation de sa position,

8. Opportunités pour le développement des connaissances et de la recherche Scientifique,

9. Obtention de bonnes conditions de travail,

10. la politique de bonne gestion et de conduite,

11. la rémunération et les indemnités,

12. Reconnaissance de la société.

11. Quelles sont vos suggestions et propositions pour améliorer les conditions de travail d'un professeur d'université?