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01

Ta classe commence une activité piscine la semaine prochaine.

Ecris les consignes nécessaires : ce qu’il ne faut pas oublier avant de partir et ce qu’il faut faire et ne pas faire quand on va à la piscine.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ta liste d’affaires à prendre est complète. 0 5 10

Tu utilises le même temps tout au long du texte. 0 5 10

Tes recommandations sont en lien avec le sujet. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

A la piscine

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02

Imagine ton métier quand tu seras adulte.

Décris le métier que tu aimerais faire plus tard.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte décrit bien un métier. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Quand je serai grand(e)

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03

C’est l’hiver, tu es en vacances à la montagne et tu écris une carte postale à tes grands-parents.

Rédige la carte postale.Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte est organisé comme une carte postale. 0 5 10

Ton texte raconte bien des vacances à la montagne. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

La carte postale

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04

Fais le portrait de l’un(e) de tes ami(e)s de la classe.

Décris son apparence physique et son caractère.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte décrit l’un(e) de tes ami(e)s (physique, caractère). 0 5 10

Ton texte donne envie de connaître ton ami(e). 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Le portrait

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05

Ton chien s’est échappé de la maison et arrive à l’école, dans ta classe, en plein milieu d’une évaluation de mathématiques …

Raconte ce qu’il se passe ensuite.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte raconte bien la suite de l’histoire. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Hum, c’est embarrassant !

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Tu aimerais beaucoup avoir un chat mais tes parents ne sont pas d’accords.

Ecris-leur une lettre pour les convaincre.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte est organisé comme une lettre. 0 5 10

Ton texte est argumenté. 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Chers parents,

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07

Tes parents t’ont autorisé(e) à inviter quelques copains pour fêter ton anniversaire à la maison samedi prochain.

Rédige l’invitation à distribuer aux copains.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte donne envie de venir. 0 5 10

Ton texte donne toutes les informations nécessaires pour venir. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

L’invitation

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sable, poche, enveloppe, découvrir

Utilise ces mots pour écrire une histoire.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Les mots sont bien présents dans le texte. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Quelques mots

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Le Père Noël rencontre la fée Carabosse. Que se disent-ils ?

Ecris le dialogue entre ces deux personnages.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte est bien organisé comme un dialogue. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Rencontre impossible

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Le Petit Chaperon rouge rencontre le loup dans la forêt. Mais quand le loup lui propose de faire une course jusqu’à la maison de sa grand-mère, elle se méfie et décide de tendre un piège au loup.

Rédige cette histoire.Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte raconte bien une nouvelle histoire. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Comme dans un conte

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Imagine les aventures d’un pirate sur l’île du diable.

Rédige ces aventures.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte raconte bien les aventures d’un pirate. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

La grande aventure

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Mon premier est un animal de compagnie,mon second n’est pas tard,mon tout est la maison des rois.

A toi d’inventer une charade pour un mot de 3 syllabes.

Tu as bien découpé le mot à deviner. 5 10 20

Tu as respecté l’organisation de la charade. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Charade

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Tes parents te laissent carte blanche pour refaire ta chambre.

Décris la chambre de tes rêves.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte décrit bien une chambre merveilleuse. 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Comme dans un rêve

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Replace les vignettes dans l’ordre puis rédige cette histoire.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte raconte bien l’histoire dans le bon ordre. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

En images

a b c

Emploi du tempsÀ onze heures :Chez l’AmbassadeurÀ midi :Rue GaribaldiÀ treize heures :Aller voir ma sœurQuatorze heures :Bloquer l’ascenseurÀ quinze heures :Chez le directeurÀ seize heures :

Je mange des p’tit-beurreDix-sept heures :Ecrire à Honfleur Dix-huit heures :Filer en douceurDix-neuf heures :Envoyer des fleursÀ vingt heures :Eviter les heurtsQue faire À VINGT ET UNE HEURES ?

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Rédige un poème sur ce modèle.Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton poème respecte la structure du modèle. 0 5 10

Le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

A la manière de … Luc Bérimont

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Pour 6 personnes:

Rédige cette recette imagée.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte est organisé comme un recette. 0 5 10

Les verbes sont à l’infinitif. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

La recette de l’omelette

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Tu rencontres le génie de la lampe d’Aladin. Il te propose de réaliser trois vœux.

Rédige tes vœux.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte présente bien trois vœux. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

J’aimerais

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Pierre se demande s’il n’est pas fou ! Il vient de poser sa pomme un instant pour refaire son lacet. Quand il se relève, voilà ce qu’il en reste ! Qui a osé faire ça ?

Ecris la suite de l’histoire.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte raconte bien la suite de l’histoire. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

Au voleur !

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M le Martien passe des vacances sur la Terre.

Ecris ce qu’il pourrait inscrire dans son journal de bord.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Ton texte raconte bien les aventures d’un martien sur Terre. 0 5 10

Ton texte est intéressant, ou amusant, ou original… 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

M le martien

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Le directeur de l’école souhaite que les enfants viennent désormais à l’école habillés en uniforme. Tout le monde aura la même chemise, le même pantalon, et une petite cravate.

Es-tu d’accord ? Pas d’accord ? Pourquoi ? Donne ton avis.

Tu as écrit au moins 5 lignes. 5 10 20

Tu donnes bien ton avis. 0 5 10

Les phrases sont courtes et le texte est construit. 0 5 10

2ème jet : les fautes d’orthographe sont corrigées. 0 5 10

2ème jet : Tu as tenu compte des remarques du professeur. 0 5 10

2ème jet : Ton écriture est bien formée, et le texte est soigné. 0 5 10

En uniforme à l’école