Rallye Mathématique

Hurigny 5 décembre 2012

- Présentation du déroulé de la matinée et des objectifs

- Recueil des représentations

- Diaporama commenté : objectifs, forme, place de l’enseignant….

- 2 exemples à travers 2 Vidéos

- Travail par groupe pour élaborer un rallye par cycle ou école.

- Mise en commun : Présentation des projets.

Rallye Mathématique

Forme

Contenus

Apports

Attentes

Sa pratique personnelle

Les représentations Rallye Mathématique :

- Développer la culture mathématique, - Développer un « esprit de classe » - Donner le goût de la recherche en incitant au débat mathématique et à l’argumentation - Valoriser l’idée de jeu dans les apprentissages - Réinvestir les acquis en faisant face à des situations inédites - Favoriser l’émulation des élèves en les mettant en compétition

Rallye Mathématique :

Pourquoi?

Mathématiques Développer le raisonnement mathématiqueTransférer des connaissances numériques, logiques, géométriques Lire un plan, un schéma, un tableau

Rallye Mathématique :

Quels Objectifs ?Objectifs auprès des élèves :

Maîtrise de la langue :Participer à un débat : communiquer ses démarches, justifier son point de vue, argumenter, expliquer aux autres et ainsi favoriser la métacognition.Traiter des informations Organiser les étapes essentielles d’une résolution Rédiger un compte rendu Vivre ensemble -travailler ensemble : se répartir les tâches, prendre des responsabilités, considérer les autres comme des partenaires et ainsi développer la capacité à « coopérer »-respecter et faire respecter les règles liées aux contraintes de la tâche- consolider l’autonomie

Objectifs auprès de l’enseignant :

Rallye Mathématique : Quels Objectifs ?

- Prendre du recul par rapport à ses pratiques habituelles - Observer, noter les réactions, l'organisation, les démarches, les conceptions, les compétences des élèves pour pouvoir remédier.

A l’élémentaire :Plusieurs étapes : lecture, répartition, recherche/résolution, présentation, argumentation, mise au propre…Appel à l’adulte interdit, outils disponibles

Rallye Mathématique :

Quelles Démarches ?

En maternelle : activité avec manipulation, un adulte par atelier, affichage et feuille de route par groupe

Quelles organisations ?

Rallye Mathématique :

La forme

Au sein de la classe Entre classes : correspondance scolaire, décloisonnement au sein de l’école, rencontres Les groupes cherchent et la classe doit se mettre d’accord sur la réponse à envoyer

Périodicité :

Rallye Mathématique : La forme

3 x dans l’année : Un rallye pour faire émerger des difficultés, un autre où les compétences langagières ont été travaillées en amont, un dernier pour mettre en œuvre les nouvelles compétences

Une semaine de rallye répartie sur 4 séances, une ou plusieurs fois dans l’année

Entraînement dans l’année et une participation à une journée rallye

Une rencontre inter-classes : élèves mélangés, une heure/une matinée pour faire un nombre d’épreuves donné

Les élèves :

Rallye Mathématique : La forme

En petits groupes

Rôles : Gestion du temps, rapporteur

En maternelle : un adulte par atelier

Quels thèmes ?

Rallye Mathématique :

Les contenus

En maternelle : L’énumération, Le dénombrement Le calcul, Les connaissances spatiales

A l’élémentaire : des rallyes à thème, géométrie, mesures, problèmes à chercher…

Quelles situations ?

Rallye Mathématique :

Les contenus

Des situations de recherche : énigmes, casse-tête, problèmes numériques, géométriques

Durée de l’épreuve déterminée

Situations qui rendent nécessaire la communication : Constituer une unique réponse pour le groupe, Ne donner l’information qu’à un élève, Partager l’information : communiquer ses informations est une nécessité pour réussir, Les chaînes d’information : l’information de l’E est donnée à l’E 2 : il faut les compiler

La validation ?

Rallye Mathématique :

Les contenus

Elle sera plutôt différée : s’appuyer sur les productions des élèves.

Validation de la production, de la procédure ?

Qui valide ? L’enseignant, les autres, un tiers ?

Corriger les épreuves d’un autre groupe.

Comment ? Mises en commun, feuille de route…

Rallye Mathématique