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Recommandations de l'IFLA pour la bibliothèque scolaire ... · PDF file des Bibliothèques Scolaires de l'IFLA et le bureau exécutif de l'Association internationale en Bibliothéconomie

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  • Recommandations de l'IFLA

    pour la bibliothèque scolaire

    Rédigées par le Comité Permanent de la section Bibliothèques Scolaires de l'IFLA Edité par: Barbara Schultz-Jones et Dianne Oberg, avec les contributions du bureau exécutif de l'Association internationale en Bibliothéconomie Scolaire (IASL)

    2ème édition revue

    Juin 2015 Approuvé par le Comité Professionnel de l'IFLA

    French Translation/Traduction française Association des Professeurs Documentalistes de l’Éducation Nationale (A.P.D.E.N.) Traduit par : Magali Bon, Christelle Breban, Catherine Collet, Isabelle Estève-Bouvet, Valérie Glass Relu par : Aline Claudeau, Géraldine Gosselin, Florian Reynaud, Claire Rouveron

    Janvier 2018 Le texte de ce document a été traduit en français et des différences, par rapport au texte original, peuvent apparaître. Cette traduction est prévue uniquement à des fins de références.

  • International Federation of Library Associations and Institutions, 2015.

    © 2015 by International Federation of Library Associations and Institutions. Ce travail est sous licence Creative Commons 3.0 (Unported). Pour visualiser une copie de cette licence, consultez le site : creativecommons.org/licenses/by/3.0 IFLA P.O. Box 95312 2509 CH Den Haag Netherlands www.ifla.org

    2

    http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ http://www.ifla.org/

  • Avant-propos

    Ces recommandations publiées en avril 2015 sont le résultat de plusieurs années de travail au sein de la section Bibliothèques Scolaires de l'IFLA composée de membres représentant différents pays. Le contenu présenté dans les chapitres et annexes n'est cependant pas représentatif de l'ensemble des visions et pratiques existantes du métier de bibliothécaire scolaire de tous les pays du monde, le School Library Guidelines n'étant pas exhaustif. La lecture de ce texte doit se faire en ayant à l'esprit que les éléments suivants présentent des différences significatives selon les pays : - le contexte éducatif : système éducatif centralisé ou décentralisé, tutelles de rattachement, cadrage national ou local des programmes scolaires… - l'organisation de la vie de l'élève : rythme annuel et hebdomadaire, modalités d'accès à la bibliothèque scolaire…. - le contexte professionnel : définition des métiers et/ou fonctions, organisation interne de l'établissement scolaire, formation initiale et continue des différents personnels de la communauté scolaire…. Certaines pratiques et idées peuvent ne pas correspondre à des conceptions du métier présentes dans les pays francophones et ne pas être adaptables à des contextes locaux en raison de ces différences.

    3

  • Table des matières Préface ................................................................................................................................................................... 7

    Résumé ...................................................................................................................................................................8

    Recommandations ........................................................................................................................................... 11

    Introduction ........................................................................................................................................ ..................... 13

    Chapitre 1 Mission et objectifs d'une bibliothèque scolaire ................................................................ 17

    1.1 Introduction ............................................................................................................................................... 17

    1.2 Contexte ...................................................................................................................................................... 17

    1.3 Définition d'une bibliothèque scolaire ................................................................................................... 17

    1.4 Rôle d'une bibliothèque scolaire au sein de l'école ............................................................................... 18

    1.5 Conditions pour un projet de bibliothèque scolaire efficace .............................................................. 19

    1.6 Document d'orientation pour la bibliothèque scolaire......................................................................... 19

    1.7 Présentation des missions d'une bibliothèque scolaire ...................................................................…..20

    1.8 Les services de la bibliothèque scolaire..............................................................................................…..20

    1.9 Évaluation des projets et services de la bibliothèque scolaire .......................................................…..20

    Ressources utiles............................................................................................................................................... 21

    Chapitre 2 Le cadre légal et financier d'une bibliothèque scolaire ................................................... 22

    2.1 Introduction ............................................................................................................................................... 22

    2.2 Bases légales et enjeux .............................................................................................................................. 22

    2.3 Bases éthiques et enjeux ........................................................................................................................... 22

    2.4 Soutien aux infrastructures pour le développement de la bibliothèque scolaire ............................. 23

    2.5 Politiques .................................................................................................................................................... 23

    2.6 Gestion ........................................................................................................................................................ 24

    2.7 Financement ............................................................................................................................................... 25

    Ressources utiles .............................................................................................................................................. 25

    Chapitre 3 Ressources humaines dans les bibliothèques scolaires .................................................. 27

    3.1 Introduction ............................................................................................................................................…27

    3.2 Répartition et rôles des différents postes................................................................................................ 27

    3.3 Définition du métier de bibliothécaire scolaire...................................................................................... 27

    3.4 Compétences requises pour mener le projet de la bibliothèque scolaire.......................................... 28

    3.5 Les axes de mission d'un bibliothécaire scolaire professionnel ........................................................ 29

    3.5.1 L'enseignement ................................................................................................................................... 29

    3.5.2 La gestion ….........................................................................................................................................30

    4

  • 3.5.3 L'encadrement et la collaboration .......................................................................................30

    3.5.4 L'implication au sein de la communauté............................................................................. 30

    3.5.5 Faire la promotion des projets et des services de la bibliothèque....................................31

    3.6 Les rôles et compétences du personnel auxiliaire de la bibliothèque scolaire........................32

    3.7 Les rôles et compétences d'un bénévole dans une bibliothèque scolaire ..............................32

    3.8 Normes éthiques .............................................................................................................................32

    Ressources utiles ...................................................................................................................................33

    Chapitre 4 Ressources physiques et numériques d'une bibliothèque scolaire................... 34

    4.1 Introduction ................................................................................................................................... 34

    4.2 Conception et construction ...........................................................................................…......... 34

    4.2.1 Les espaces……….............................................................................….................................34

    4.2.2 L'organisation de l'espace …................................................................................................. 35

    4.2.3 L'accès physique et numérique.............................................................................................. 35

    4.3 Le développement et la gestion des collections..................................................................….. 35

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