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Programme conscience phononologique - version déc-2011 - Annie Pinsonneault
La conscience phonologique*
Jeux
Mots et phrases 1 et 2 Segmenter la phrase en mots.
3 et 4 Les erreurs sémantiques ou syntaxiques.
Rimes et comptines: 5 et 6 Reconnaitre les rimes.
7 et 8 Trouver des rimes et identifier l'intrus.
Syllabes: 9 Compter les syllabes d'un mot.
10 Localiser une syllabe.
Phonèmes: 11, 12 Identifier le premier son des mots.
et 13
* La majorité des activités sont tirées ou adaptées du livre suivant:
Brigitte Stanké, L'apprenti lecteur, Éditions Chenelière/Mc Graw-Hill ,. Montréal, 2001.
Mots et phrasesIntentions: Segmenter la phrase en mots.
Jeu 1 Je mange les mots! 1 joueur ou plus *
Déroulement:
*
*
Exemple:
Le lapin joue au ballon.
Matériel: Livre de lecture du soir
Petites céréales style Cherrios
Jeu 2 Je compte et j'arrive! 2 joueurs ou plus
Déroulement:
Matériel: Toute planche de jeu sur laquelle il y a un trajet à parcourir.
Pions
Livre de lecture du soir
Le parent lit une courte phrase du livre d'histoire de l'enfant. *
L'enfant prend une céréale par mot et les place en ligne devant lui.
Il redit la phrase en pointant chaque mot-céréale.
S'il a trouvé le bon nombre de mots et s'il répète bien la phrase en pointant, il peut manger sa ligne de mots-céréales!
Lorsque l'enfant devient plus habile, on peut lui lire des phrases plus longues.
Si l'enfant n'a pas compté le bon nombre de mots, il n'avance pas.
Le parent ou un autre enfant de la famille peut aussi jouer.
Un autre enfant peut aussi jouer.
Pour avancer dans le jeu, l'enfant écoute une phrase.
Il redit les mots de la phrase en prenant un objet pour chaque mot.
Si l'enfant a pris le bon nombre d'objets, il peut avancer son pion du nombre de mots dans la phrase.
Mots et phrasesIntentions: Les erreurs sémantiques ou syntaxiques.
Jeu 3 Tu es mon professeur de français! (1)* 2 joueurs ou plus
Déroulement:
Le parent peut se tromper… C'est drôle et cela apprend à l'enfant qu'il a droit, lui aussi, à l'erreur.
*
*
Matériel: Annexe 1
Petites récompenses diverses…
Jeu 4 Tu es mon professeur de français! (2) 2 joueurs ou plus
Déroulement:
Le parent peut se tromper… C'est drôle et cela apprend à l'enfant qu'il a droit, lui aussi, à l'erreur.
Matériel: Annexe 1
Petites récompenses diverses…
Le parent lit une courte phrase de l'annexe 1. Lire une phrase "correcte" ou avec erreur sémantique.
L'enfant dit si la phrase comporte une erreur et corrige l'erreur.
Le parent redit la phrase corrigée.
L'enfant donne une récompense au parent s'il a bien corrigé la phrase.
En inversant les rôles, l'enfant développe son estime de soi.
Il doit aussi être très attentif à la réponse du parent.
Le parent lit une courte phrase de l'annexe 1. Lire une phrase "correcte" ou avec erreur syntaxique.
L'enfant dit si la phrase comporte une erreur et corrige l'erreur.
Le parent redit la phrase corrigée.
L'enfant donne une récompense au parent s'il a bien corrigé la phrase.
RimesIntentions: Trouver des mots qui riment.
Jeu 5 L'ananas et le kiwi ne sont pas amis. 1 joueur
Déroulement:
*
Matériel: Annexe 2
Petites récompenses
Jeu 6 Le zébu ne porte pas de chapeau. 1 joueur
Déroulement:
*
*
Matériel: Annexe 3
Petites récompenses
Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "u" et Rimes en "o".
L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot zébu et les place dans les carrés vides.
L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot chapeau et les place sur dans les carrés vides.
Si l'enfant a bien trouvé, il reçoit une petite récompense du parent (collant, mot de félicitation, etc.)
Afin de jouer à quelques reprises, veuillez ne pas coller les images. Placez-les plutôt dans un petit sac.
Si l'enfant est très habile, il peut aussi jouer avec toutes les rimes (a-i-o-u).
Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "a" et Rimes en "i".
L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot ananas et les place dans les carrés vides.
L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot kiwi et les place sur dans les carrés vides.
Si l'enfant a bien trouvé, il reçoit une petite récompense du parent (collant, mot de félicitation, etc.)
Afin de jouer à quelques reprises, veuillez ne pas coller les images. Placez-les plutôt dans un petit sac.
RimesIntentions: Trouver le mot qui ne rime pas avec les autres. Mots qui vont avec les annexes 4 et 5:
Jeu 7 Il y a un intrus parmi nous! 1 joueur
(Version voyelle)
Déroulement:
ballon lapin sapin
Matériel: Annexes 4 et 5 C'est ballon!
Jeu 8 Il y a un intrus parmi nous! 1 joueur
(Version consonne *)
Déroulement:
*
Ex: tass' (pour tasse), trass' (pour traces)
Mots qui vont avec les annexes 6 et 7:
Matériel: Annexe 6 et 7
Exemple:
L'enfant regarde les images, une ligne à la fois.
Le parent peut cacher les autres lignes avec une feuille de papier.
L'enfant nomme les images qu'il voit. S'il ne trouve pas le nom de ce qui est illustré, le parent lui dit.
L'enfant encercle l'image du mot qui ne rime pas avec les 2 autres images.
Il ne faut pas nommer le e muet pour ces mots.
L'enfant regarde les images, une ligne à la fois.
Le parent peut cacher les autres lignes avec une feuille de papier.
L'enfant nomme les images qu'il voit. S'il ne trouve pas le nom de ce qui est illustré, le parent lui dit.
L'enfant encercle l'image du mot qui ne rime pas avec les 2 autres images.
SyllabesIntentions: Trouver le nombre de syllabes dans le mot
Jeu 9 La course des syllabes 1 joueur ou plus
Déroulement:
*
*Ex: pomme se prononce pomm' = 1 syllabe
Matériel: Annexes 8 et 9
Intentions: Localiser la syllabe dans le motJeu 10 Je vais te trouver! 1 joueur
Déroulement:
Matériel: Annexes 10 et 11
Faire un parcours sur le sol avec 4 feuilles de papier ou 4 cerceaux.
Montrer une image à l'enfant (annexes 8 et 9).
L'enfant doit dire le mot en séparant le mot en syllabes.
L'enfant saute sur les feuilles. Chaque feuille représente une syllabe du mot:
Sur le papier avec le dessin, l'enfant fait un X pour chaque syllabe du mot.
Exemple: L'enfant dit ci-so: il y a 2 syllabes. Il avance de 2 feuilles.
L'enfant regarde une image. Il dit le mot à voix haute.
L'enfant dit si la syllabe vedette se trouve au début, au milieu ou à la fin du mot.
L'enfant colle la syllabe au bon endroit dans le tableau.
Il ne faut pas nommer le e muet pour ces mots.X X
PhonèmesIntentions: Permettre à l'enfant de prendre conscience des phonèmes dans le mot
Jeu 11 Serpents et échelles des voyelles 2 joueur ou plus
Déroulement:
Matériel: Un dé sur lequel vous collerez la série de voyelles: a - i - o - ou - in - é (Annexe 12)
Planche de jeu (Annexe 13)
Des pions
Intentions:jeu 12 Serpents et échelles des consonnes "élastique" 2 joueur ou plus
Déroulement:
Le joueur avance son pion sur la première case où est représenté le mot que commence par la consonne
"élastique" qui apparait sur le dé.
Si au cours du jeu il n'y a plus d'image qui commence par la consonne le joueur passe son tour.
Exemple: si un joueur lance le dé et obtient "f", il avance son pion à la case où il y a une fenêtre.
L'enfant doit dire à haute voix le nom de l'image qu'il y a sur chaque case. Si l'enfant ne dit pas le bon
mot, l'adulte lui dit le mot (voir mots en annexe 16)
* Il est important de dire le son de la lettre (phonème), pas le nom de la lettre:
Matériel: Exemple: pour la consonne f, dire "ffffff", non pas "èf".
Planche de jeu (Annexe 14)
Un dé sur lequel vous collerez la série de consonnes "élastique": f - v - s - ch - j - r (Annexe 12)
Des pions
mot, l'adulte lui dit le mot (voir mots en annexe 16)
Ce sont les mêmes règles que le jeu de serpents et échelles.
Ce sont les mêmes règles que le jeu de serpents et échelles.
qui apparait sur le dé.
Si au cours du jeu il n'y a plus d'image qui commence par la voyelle, le joueur passe son tour.
L'enfant doit dire à haute voix le nom de l'image qu'il y a sur chaque case. Si l'enfant ne dit pas le bon
Exemple: si un joueur lance le dé et obtient "a", il avance son pion à la case où il y a une abeille.
Le joueur avance son pion sur la première case où est représenté le mot que commence par la voyelle
PhonèmesIntentions: Permettre à l'enfant de prendre conscience des phonèmes dans le mot
Jeu 13 Serpents et échelles des consonnes "non élastique" 2 joueur ou plus
Déroulement:
Matériel: Planche de jeu (Annexe 15)
Un dé sur lequel vous collerez la série de consonnes "non élastique" b - p - t - d - k - g (dur)(Annexe 12)
Des pions
mot, l'adulte lui dit le mot (voir mots en annexe 16)
Ce sont les mêmes règles que le jeu de serpents et échelles.
Le joueur avance son pion sur la première case où est représenté le mot que commence par la consonne
"non élastique" qui apparait sur le dé.
Si au cours du jeu il n'y a plus d'image qui commence par la consonne le joueur passe son tour.
Exemple: si un joueur lance le dé et obtient "p", il avance son pion à la case où il y a une poubelle.
L'enfant doit dire à haute voix le nom de l'image qu'il y a sur chaque case. Si l'enfant ne dit pas le bon
Annexe 1 Les erreurs sémantiques ou syntaxiques.
Phrases correctesMon frère est plus jeune que moi.
En été, je me baigne dans la piscine.
Je me lave dans un bain. N'hésitez pas à inventer d'autres phrases correctes
Je regarde un film à la télévision. ou erronées. Maman est partie travailler.
Je joue au soccer avec papa.
Je déjeune avec un fruit et un bol de céréales.
Phrases comportant des erreurs sémantiques Ces phrases font souvent rire les enfants!La sorcière voyage sur son chapeau.
Quand il fait chaud, je mets ma tuque et mes mitaines.
On conserve la crème glacée dans le fourneau.
À Noël, le père Noël reçoit plein de cadeaux.
Maman achète de la viande à la pharmacie.
La pomme est un fruit bleu.
Amélie colorie avec ses ciseaux.
Karine boit de l'eau avec son couteau.
Phrases comportant des erreurs syntaxiques Phrases corrigées
Patrick porte un rouge chapeau. Patrick porte un chapeau rouge.
Chaque matin, je me brosse dents. Chaque matin, je me brosse les dents.
Julie joue bien de le piano. Julie joue bien du piano.
Mathis beaucoup aime son papa. Mathis aime beaucoup son papa.
J'aime jouer parc avec mes amis. J'aime jouer au parc avec mes amis.
Ce matin, j'ai vu une autobus devant l'école. Ce matin, j'ai vu un autobus devant l'école.
Noémie parle son avec papa. Noémie parle avec son papa.
Je lis une histoire avant me coucher. Je lis une histoire avant de me coucher.
Le fille est jolie. La fille est jolie.
Annexe 2 Rimes en a et i
Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "a" et Rimes en "i".
L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot ananas et les place sur dans les carrés vides.
Jeu 6
koala, bas, chat, koala, pyjama, chocolat ski, brocoli, tipi, fourmi, lit, souris
Annexe 3 Rimes en u et o
Le parent découpe toutes les images des feuille Rimes en "a" et Rimes en "i".
L'enfant trouve les mots qui riment avec le mot ananas et les place sur dans les carrés vides.
Jeu 6
rue, tutu, jus, tortue, grue, laitue moto, auto, ciseaux, oiseau, gâteau, vélo
Annexe 4 Il y a un intrus parmi nous! Version voyelle
Annexe 5 Il y a un intrus parmi nous! Version voyelle
Annexe 6 Il y a un intrus parmi nous! Version consonne
Annexe 7 Il y a un intrus parmi nous! Version consonne
Annexe 8Découper les images et les placer dans un sac.
Mots
os baleine camion bouton
tapis pingouin clous ciseau
citron sou poisson tipi
fleur lune drapeau botte
Annexe 9Découper les images et les placer dans un sac.
Mots
écureuil escargot abeille *ognon
soleil marteau raisins pirate
cerises lunettes tasse banane
araignée fourchette arbre cœur
* nouvelle orthographe
Annexe 10
Découper les images et coller dans le tableau.
Annexe 11
Découper les images et coller dans le tableau.
Annexe 12
Annexe 13 Planche de jeu jeu 11 Détacher et coller avec la page suivante.
Annexe 13 Planche de jeu jeu 11 Détacher et coller avec la page précédente.
Annexe 14 Planche de jeu jeu 12 Détacher et coller avec la page suivante.
Annexe 14 Planche de jeu jeu 12 Détacher et coller avec la page précédente.
Annexe 15 Planche de jeu jeu 13 Détacher et coller avec la page suivante.
Annexe 15 Planche de jeu jeu 13 Détacher et coller avec la page précédente.
Annexe 16 Mots de serpents et échelles
Mots de la planche annexe 13 (voyelles)
ourson épée armoire allumettes arbre immeuble indien arrivéeiglou insecte étoile otarie ouvre-boite oursin automne ile
hiver araignée hibou auto infirmière
instrument du
musique échelle âneananas ovale odeur image ours homard imperméable éléphant
départ échec éponge incendie autobus outils écureuil abeille
Mots de la planche annexe 14 (consonnes élastique)
chien château ver jupe soupe cheminée chat arrivéerequin sapin soleil reine robe violon sirène verrecheval fantôme girafe sac roue feuille auto chenillechameau jambon fusée raisin cheval fusil vis savon
départ vache fenêtre valise robot jumeaux feu roi
Mots de la planche annexe 15 (consonnes non-élastique)
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