P5| SEMAINE DU 19 AU 25 JANVIER 2017 | www.lefranco.ab.ca |

par Gisèle Bourque, directrice générale adjointe

REDÉCOUVRONS, APPRENONS ET CÉLÉBRONS!

Nous avons senti, cette année, une certaine frénésie chez de nombreuses personnes à célébrer la fin de l’année 2016. Est-ce qu’on voulait mettre derrière nous 2016 le plus rapidement possible ou avions-nous très hâte d’amorcer les festivités du 150e anniversaire du Canada? Peu importe nos motifs, l’année 2017 est bel et bien amorcée et semble, comme bien d’autres avant elle, nous filer entre les doigts. Elle sera, au Conseil scolaire Centre-Nord, marquée par des ouvertures offi-cielles d’école, de nombreuses opportunités d’apprentissage pour notre personnel et nos élèves ainsi que par l’élaboration de plans d’amélioration continue pour chacune de nos écoles. Nous se-rons également à l’affut d’opportunités de célébrer le 150e anniversaire de la Confédération. Nous avons toujours, dans nos écoles, célébrer la riche diversité culturelle, linguistique et géographie de notre pays et démontrer notre fierté d’être Canadien, mais on y apportera, cette année, encore plus d’attention, car savez-vous que la dernière fois que de telles festivités ont eu lieu cela fait déjà 50 ans soit en 1967? Peut-être que plusieurs d’entre nous n’étions pas encore nés, encore trop jeunes pour nous en rappeler ou que nous ne faisions pas encore partie de la belle-fa-mille canadienne? Il ne faut certes pas manquer notre coup avec nos élèves cette année de célébrer notre identité ainsi que la fierté que nous inspire notre pays, car comme vous pouvez le constater les chances ne se présentent pas à tous les jours. En célébrant le 150e anniversaire de notre pays, nous ne manquerons pas également de faire découvrir l’apport des Premières Nations au développement du Canada. Nous jugeons, comme Conseil scolaire, très important d’informer et de sensibiliser nos élèves, nos fa-milles et les membres du personnel à l’histoire du pays ainsi qu’à la mise en valeur de la Commission vérité et réconciliation. Nous valori-sons donc l’inclusion des perspectives

autochtones et la sensibilisation des traités et des relations qui en découlent. Ces traités signés entre la Couronne et les peuples autochtones ont façonné le Canada et grâce à cette théma-tique nos élèves font l’apprentissage de l’histoire, des cultures et des perspectives des peuples des Premières Nations, Métis et Inuits du Canada.

L’impact de la Commissions vérité et réconciliation sera une occasion récurrente de planifier des activités d’apprentissage au cours de l’année scolaire et contribuera à la sensibilisation de nos élèves, mais également du grand public. Déjà lors de célébrations ou de réunions, un énoncé peut être prononcé afin de reconnaitre le territoire autochtone dans lequel nous nous si-tuons. En juin 2016, une entente de collaboration entre le ministère de l’Éducation de l’Alberta et d’autres organismes a été signée afin d’assurer que du développement professionnel soit offert aux enseignants. Certaines de nos directions ainsi que certains nos enseignants ont déjà participé à des opportunités offertes tel que par exemple l’exercice des Couvertures qui permet de faire réfléchir sur la réalité vécue par les Premières Nations depuis les débuts de la colonisation européenne en Amérique. Nous planifions également, comme conseil, d’autres opportunités de développement professionnel pour l’ensemble des membres du personnel tout au long de l’année.

En cette année 2017, que nous soyons élèves, membres du personnel, parents ou membres de la communauté prenons le temps de redécouvrir notre histoire et de célébrer notre pays et l’apport des Premières Nations, Métis et Inuits au développement de ce dernier.

| SEMAINE DU 19 AU 25 JANVIER 2017 | www.lefranco.ab.ca |P6

École Gabrielle-RoyEdmonton

La journée des jeunes mentors, par Jade Kelford

Le 21 avril, certains jeunes des écoles francophones sont venus à La Cité francophone pour la journée des jeunes mentors. C’est le Projet ESPOIR qui a organisé la journée. Il y avait des ateliers de zumba et des pièces de théâtre que d’autres élèves ont présentés. L’une des pièces était Seul dans ma tête. Elle a été présentée par Jade Kelford, Ellijah Webonga-Minto, Godbless Richard et Evan Wilson. Le thème porte sur l'intimidation. Nous avons travaillé pendant un mois pour préparer cette pièce.Le jardinage

À l’école Gabrielle-Roy, certains élèves de la 8e année ont construit des bacs de jardinage pendant quelques semaines dans le cadre d’un projet en mathématiques. Ils sont dans le programme “M.A.N” (mise à niveau). Les 8e années construisent les bacs, puis les jeunes de la maternelle à la 6e année vont planter des légumes pour le CEPP. Le CEPP est la garderie de l'école. Cet été, les enfants de la garderie vont prendre soin des légumes. Les 8e années ont étudié le volume et les proportions pour fabriquer les bacs, sous la direction de Mme Mathilde. Les élèves devaient apprendre comment utiliser une perceuse. Elligah Webonga a mentionné que “le projet est difficile, mais amusant”. Jade Kelford est contente de sa participation et a dit que “ce projet est une bonne idée et que nous, comme communauté scolaire, devrions faire plus de choses comme cela”. Le participants au programme M.A.N iront faire des présentations à l’élémentaire à propos de cette construction. Merci à Mme Mathilde!

École des FondateursCamrose

Nos activités du printemps

La prématernelle Les Aventuriers a célébré le début du printemps en faisant un bricolage pour jouer dans le vent. Les enfants sont très contents de ne plus devoir porter leurs habits de neige! Notre classe de maternelle/1re année a gagné un prix, le « best classroom music K-3 » lors du Festival de musique de Camrose. Un beau gros merci à Mme Joy-Anne d'avoir si bien préparé nos groupes. Les élèves

Aussi, tous les élèves de l'École des Fondateurs ont visité le Parc provincial Lac Miquelon pour apprendre les cycles de vie des insectes et pour suivre un cours sur l’étude des insectes. Ils ont même été capables d'attraper des insectes dans l’eau

Nos élèves de 4-5 et 6e on aussi fait du géocaching. Au printemps, c’est également le temps de l'année pour les cours de natation; les élèves s'en donnent à cœur joie! Finale-ment, d’ici juin, il y aura beaucoup d’autres activités à l’école

École Père-LacombeEdmonton

On construit avec les sciences!

Les élèves de 3e année de l’école Père Lacombe ont participé à un atelier de « Hands on Science » sous le thème de la construction. Ils ont travaillé en équipes pour construire 4 différents types de ponts avec des matériaux divers. Les sciences ont tellement plus de sens quand on peut expérimenter en mettant à l’essai nos hypothèses!

Merci Mme Rachelle, par Véronique Côté, enseignante de maternelle

J'aimerais prendre le temps de remercier Madame Rachelle, une aide-élève de l'école Boréale, qui est venue passer deux journées complètes dans ma classe de maternelle et ce, de son plein gré. Elle test venue pour voir Ava, une élève de l'école francophone à Fort McMurray, afin de l'aider à s'adapter à son nouveau milieu d'appren-tissage. Ava a beaucoup apprécié sa présence.

Le Club Rafiki

Le Club Rafiki à l’école Père-Lacombe est un club d’élèves qui s’allie pour faire une différence positive dans le monde. En début d’année, huit élèves du club ont participé à WE DAY à Calgary, où ils ont été inspiré à entreprendre des actions locales et des actions mondiales. Avant Noël, le club a choisi d’aider le Hope Mission à Edmonton. Chaque membre a cuisiné des biscuits pour les vendre aux élèves de l’école. Ils ont réussi à amasser plus que 300$. En revenant des vacances, le Club Rafiki voulait éduquer les jeunes de l’école sur l’importance d’avoir une vie active et de faire de l’activité physique au quotidien. Ils ont préparé des annonces pour chaque matin à l’inter-phone pendant deux semaines, indiquant un fait intéressant en lien avec l’activité physique, ainsi qu’une idée d’activité physique à essayer. Présentement, le club se penche sur une action mondiale afin d’aider des gens dans un autre pays. Le club a choisi d’aider en Inde en achetant des chèvres pour des villages avec de l’argent amassé. Chaque chèvre coute 50$ et elles sont utiles parce qu’elles produisent du lait qu’une famille peut transformer en fromage et ensuite le vendre au marché. Présentement, les élèves organisent leur plus grand évènement : une vente de garage à l’école Père-Lacombe le samedi 28 mai 2016 dès 16h. Cet évènement se passera conjointement avec la soirée poutine organisée par la Société des parents de l’école. On verra bientôt la différence qu’un groupe d’élèves dévoués peut accomplir!

Claudette-et-Denis-TardifSherwood Park

À l’école Claudette-et-Denis-Tardif, on a célébré Noël avec un grand concert sous la direction de madame Denise Anctil, enseignante de mu-sique. Le thème de cette année, « Le Chocolat Show », faisait un pet-it clin d’œil à l’émission radiophonique « Le Café Show ». Pour l’occa-sion, deux animatrices de radio ont su divertir les parents et amis qui s’étaient déplacés en présentant les groupes classe qui chantaient et dansaient sous le thème de l’hiver. Le tout entrecoupé, pour l’émission Le

Chocolat Show, de pauses publicitaires, pe-tites saynètes du groupe de 5e/6e année, qui ont su bien divertir la foule en grand nombre. Un grand succès et une belle célébration pour toute notre communauté scolaire ! Un merci tout à fait spécial à la société de parents qui a organisé un encan silencieux pendant cette soirée magique !

Pyramides humaines

Lors de leurs cours d’éducation physique, les élèves de 3e, 4e, 5e et 7e ont élaboré toutes sortes de pyramides humaines à présenter à

leurs amis. Encore une fois, ils ont fait preuve d’une grande imagi-nation et ce fût un moment fort apprécié par tous.

Spectacle de Roger Dallaire

Lors du 25 novembre, nous avons eu la chance d’amener nos jeunes voir un spec-tacle tout à fait inédit de Roger Dallaire. Une expérience unique qui leur a permis d’expéri-menter tous les arts de la scène à travers un spectacle interactif.

Concert de Noël

Le 15 décembre, nous avons eu notre con-cert de Noël. Au programme : des pièces de théâtre, des danses et des chansons. Des moments remplis d’émotions pour nos élèves de la maternelle à la 5e année.

Collecte de fonds pour le Nicaragua

Au cours du mois de décembre, à l’école Claudette-et-Denis-Tardif, tous les élèves se sont mobilisés pour mettre en branle un projet d’aide humanitaire. Effectivement, une grande collecte de fonds a vu le jour afin de permettre à 81 élèves d’âge primaire au Nicaragua de participer à un camp de jour, d’une durée de 22 jours en jan-vier 2017. Ainsi, le 9 janvier dernier, nos élèves étaient heureux d’apprendre que l’objectif avait été atteint. Pour concrétiser le tout, nos élèves ont eu la

chance de rencontrer avec l’in-termédiaire de Skype ces enfants du Nicaragua. Nos interprètes, notre directeur monsieur Michel ainsi que madame Sonia Breton, ont pu faciliter la communication entre les élèves. Nous tenons à remercier tous ceux et celles qui ont contribué à ce projet.

École Les FondateursCamrose

Saint-ChristopheWainwright

Déjeuner de Noël : le vendredi 9 décembre 2016, un déjeuner de Noël a été servi à tous les élèves à l’occasion de notre journée pyjama. Tout le monde a adoré ce repas et les élèves ont eu la chance d’être bien au chaud malgré la température glaciale qui régnait à l’extérieur de l’école.

Guignolée 2016 : après une collecte de denrées fructueuse pour la banque ali-mentaire de Wainwright, les pompiers, sont venus en renfort le lundi 12 décembre 2016 en matinée pour effectuer le transport vers la banque alimentaire de tous les dons ramassés pendant les dix jours de Noël, du lundi 28 novembre au lundi 12 décembre.

Choirfest et Concert de Noël 2016 : la chorale de l’école Saint-Christophe a participé au Choirfest de Wainwright, le lundi 12 décembre 2016 à ‘’Church of the Nazarene’’. Les spectateurs ont franchement été

impressionnés par l’excellente performance de nos élèves de la chorale sous la direction de madame Brenda Carpentier.

Le lendemain, le mardi 13 décembre à 18h30, nous assistions à notre concert de Noël. Nous avons une fois de plus été ravis par les talents de nos élèves qui, en plus de chanter des airs de Noël, ont interprété des pièces musicales avec une variété d’instruments de musique, toujours sous la direction de madame Brenda Carpentier.

Certificats d’excellence : les certificats d’excellence de la première étape ont été remis aux élèves à notre assemblée du 12 décembre 2016. Les élèves sont encouragés à continuer leurs beaux efforts tout au long de la deuxième étape de cette année scolaire.

Gagnants de la troisième manche de la course : Peu avant le congé des fêtes, l’équipe des « TIMBITS » a gagné la troisième manche de la course aux étoiles de notre programme d’école positive. Pour célébrer leur victoire, tous les membres de l’équipe et leur accompagnateur feront une activité récompense au début du mois de janvier. Bravo à toutes les équipes pour leur participation enthousiaste. La quatrième manche est amorcée!

Diners et activités du temps des fêtes : Un diner communautaire a eu lieu le 21 décembre au Communiplex de Wainwright; une courtoisie du Conseil de parents. Les élèves ont ensuite participé à des activités de patinage et de natation.

Le vendredi 23 décembre, un diner « pâté chinois » a été servi à l’école à tous les élèves et au personnel de l’école. Ce délicieux repas a été préparé par l’enseignante et les élèves du cours d’option cuisine.

P7| SEMAINE DU 19 AU 25 JANVIER 2017 | www.lefranco.ab.ca |

École Maurice-LavalléeEdmonton

Voyage en Europe, par François Lamache, Marie-Claude Laroche, Josée Dallaire et Davis Caron

Le 20 mars, 40 élèves et quatre enseignants de l’école se sont envolés, direction Amsterdam, pour un voyage de treize jours à la découverte de la Hollande, de la Belgique, du Nord de la France, ainsi que de la capitale britannique.

À peine un pied posé au sol, et malgré la fatigue, nous voici à arpenter les couloirs du musée Rijksmuseum. Des Rembrandt, des Vermeer, des Van Gogh… quoi de mieux pour découvrir la richesse de la culture hollanda-ise. Et voilà, c’était parti. Fatigués, certes, mais déjà dépaysés et avides de découvrir ce qui allait suivre. Avec ses nombreux canaux, l’architecture caractéristique de ses maison, le charme d’Amsterdam n’a pas manqué d’opérer sur le groupe. Visite de la maison Anne Frank et tour guidé des principaux attraits du centre-ville ont complété la découverte de cette magnifique capitale. Et puis, pendant la visite du centre-ville, notre guide nous informe des événements tragiques en cours à Bruxelles, ville où nous devions nous rendre le lendemain. Évidemment, il n’était plus question de garder l’itinéraire original… S’en est suivi une série de communications pour réorganiser les quatre journées que nous devions passer en Belgique : réserver de nouveaux hôtels, restaurants, planifier visites et activités. Ce fut rapidement décidé; nous allions passer une journée de plus en Hollande, traverser directement la Belgique en empruntant une route secondaire en bordure de côte et passer trois jours de plus en France.

En France, la visite de Vimy fut une expérience unique pour beaucoup d’élèves, dont la plupart découvraient pour la première fois un site commémorant le sacrifice de soldats canadiens. Le soleil, le réveil de la nature, l’atmosphère et la quiétude des lieux ont particulièrement contribué au recueillement.

Parmi les activités non prévues dans l’itinéraire initial, notons la visite du musée du Louvre-Lens, du château de Compiègne et de la cathédrale d’Amiens... Mais il fallait faire mieux. Les élèves comprenaient parfaite-ment la situation et la déception de ne pas se rendre à Brugge et à Bruxelles était à peine perceptible. Alors, quelle ne fut pas leur surprise lorsque nous leur avons annoncé, à la fin d’un souper, que nous ferions, le lendemain, une visite express de Paris. Certes, ce fut rapide. Mais quand même, la tour Eiffel, les Champs-Élysées, le Louvre et Notre-Dame valaient bien quelques heures d’autobus.

Puis, l’itinéraire normal reprit son cours. Les trois dernières journées furent occupées à découvrir la magnifique ville de Londres. Abbaye de Westmin-ster, Tour de Londres, British Museum, marché Camden lock et j’en passe,

le tout assorti d’une comédie musicale pour certains et/ou d’une visite de la ville sur le thème Harry Potter pour d’autres, avec finalement le London-Eye comme activité pour occuper la dernière soirée. Si un kilomètre à pied ça use les souliers, ceux qu’on a parcourus nous ont usés jusqu’aux genoux!

Ce voyage fut mémorable. Outre les visites et les découvertes, les évène-ments ont montré à tous que des imprévus peuvent survenir à tout moment et que le meilleur moyen d’y faire face est de rester positif et de faire contre mauvaise fortune bon cœur, ce qu’ont parfaitement fait les élèves, leurs parents ainsi que nos collègues du conseil scolaire et de l’école Maurice-Lavallée, qui nous a aidé à gérer la situation. Nous, les quatre enseignants accompagnateurs, vous en remercions tous.

L’Amazonie, par Ronald Déry

C’est en novembre 2015, accompagné de moi-même, de Marc-André Roy et de quatre parents, que 13 élèves de l’école se sont rendus au petit village de Coca, en Équateur. Nous sommes séjournés à bord du Manatee Amazon Explorer, un petit bateau de croisière de la rivière Rio Napo. Nos journées étaient remplies d’excursions en canoë, le long de la rivière ou à pied, sur des sentiers peu visités de la forêt tropicale. Nos yeux et nos appareils photo étaient à la recherche de la flore et de la faune exception-nelle de la région. Nous avons eu la chance de voir toutes sortes de différentes espèces d’oiseaux, de plantes, arthropodes et de primates. Malheureusement, plusieurs des animaux célèbres étaient trop gênés pour se montrer; pas de tapirs, d’anacondas, de lamantins, de paresseux, ou de jaguars. Une de nos expéditions nous a emportées dans une communauté de Kichwas, un peuple indigène de l’Amazonie. C’est lors de cette visite que nous avons « dégusté » des piranhas, du jus de yucca et des larves de coléoptères. Un des faits saillants de notre voyage fut la baignade dans le lac Panacocha, un petit étendu d’eau habité de piranhas. Oui, on s’est baigné avec les piranhas.

Une fois la croisière terminée, les voyageurs se sont rendus à Quito pour un très court séjour de tourisme dans la capitale de l’Équateur avec cathédrales, marchés et restaurants à l’agenda. Le deuxième jour, en route vers Otavalo au nord de Quito, nous sommes arrêtés au vrai Mitad del Mundo (le milieu du monde). Cet endroit touristique très convoité donne l’occasion de se mettre debout à exactement zéro degré de longitude ; un instant on était dans l’hémisphère nord et l’autre, dans l’hémisphère sud. Ensuite, nous avons fait l’expérience du marché d’Otavalo, un immense marché où des gens de partout dans la province se rendent afin de vendre artisanats, nourriture, vêtements, etc. C’est là que la majorité de nos souvenirs ont été achetés. Mais malgré les nombreux biens matériaux remmenés à la maison, ce sont les souvenirs qui demeureront les plus précieux. Merci l’Amazonie et à la prochaine !

École Saint-ChristopheWainwright

Nos activités des dernières semainesLa classe de 3-5-6 a participé le 20 avril à une journée médiévale. En plus des costumes et activités, la classe a pu se régaler d’un festin médiéval à l’heure du diner.Nous avons pu apprécier les talents de nos élèves et de leur éducatri-ce de musique en après-midi, le 21 avril. Merci à Mme Brenda Carpen-tier qui s’est assurée que tous les artistes étaient prêts et à Mme Alexandra Lemmetti pour la préparation du programme et la commu-nication avec les parents.Le 4 mai, nous avons eu une très bonne participation à la journée « porter un chapeau pour la santé mentale ». Les chapeaux étaient tous des plus originaux.

L’équipe des « Tic Tac » a gagné la 9e et la 11e manche tandis que l’équipe des « Espions » remportait la 10e manche de la course aux étoiles de notre programme d’école positive. Ces deux équipes ont pu savourer leur banquet de la victoire au cours des mois d’avril et de mai. La 12e manche bat maintenant son plein!Félicitations aux quatre élèves de notre école qui se sont mérités des prix pour leurs dessins soumis au concours de dessins sur le recyclage organisé par la ville de Wainwright.Merci à Mme Sylvie Darveau de l’ACFA pour l’organisation de l’activité de bricolage d’un pot de fleurs que les élèves ont pu offrir à leur maman pour la fête des Mères.

Gabrielle-RoyEdmonton

Maurice-LavalléeEdmonton

Père-LacombeEdmonton

Le Temps des Fêtes à Maurice-Lavallé

Vers la fin du mois de décembre, les élèves et le personnel de l’école ont bien profité du temps festif pour rire, jouer et même manger ensemble. Il y a eu plein d’activités tout au long de la dernière semaine avant le congé de Noël allant d’une célébration de la Parole, un match d’improvisation, une lutte des Jags, une variété de petits jeux, un dîner traditionnel préparé et servi par le personnel et finalement un spectacle de talents.

Les deux équipes travaillent très fort et ont eu des matchs très excitants! Bravo à notre équipe de soccer intérieur mixte qui, après 5 parties, a un record de 3-1-1. Pour aider nos élèves à réussir avec brio leurs examens finaux du premier semestre, nos équipes sportives d’hiver seront en pause.

En janvier, c’est période d’examens finaux et ce moment peut s’avérant stressant pour plusieurs personnes. Une fois que tout le monde a terminé tous ses examens, il est de relaxer et de pas-ser à de nouveaux cours et de nouveaux défis!

Décorations des portes de classe

En décembre, les membres de la direc-tion, mesdames Nathalie et Marie, ont mis les classes au défi de décorer leur porte de classe sous le thème de l’hiver. Cette activité a permis de voir le génie

créatif de nos élèves et de notre p e r s o n n e l qui nous ont épatés! Ce sont les élèves de 1re année de la classe de Mme Meriem qui ont gagné la première place. Bra-vo à tous pour leur p a r t i c i p a -tion!

Excursion 4e année

Les élèves de la 4e année de l’école Père-Lacombe, située à Edmonton, sont allés passer la journée au centre Bennett, vendredi le 13 janvier dernier. Les quarante-six élèves ont participé à beaucoup d’expériences pour acquérir de nouvelles connaissances au sujet de l’om-bre et de la lumière dans le cadre de leur cours de sciences. Par exemple, ils ont appris comment protéger leurs yeux contre la lumière, les phénomènes de réflexion et de réfraction de la lumière, les différents matériaux opaques ou translucides qui bloquent la lumière, et bien d’autres.

Ils ont beaucoup apprécié leur journée. « J’ai eu beau-coup de plaisir! J’ai adoré toutes les expériences! », raconte Brooke, une élève de l’école. « Cette journée fut remplie de jeux scientifiques. J’ai appris beaucoup de choses intéressantes! », rapportent Siola et Caroline, ses camarades de classe. Après une telle journée, les élèves ont déjà très hâte de vivre d’autres sorties éducatives!

Célébrations à l’approche de Noël

Noël c’est important chez nous et nous voulions souligner en grand! Tout d’abord, nos élèves de la première année ont fait appel à toute notre commu-nauté pour collectionner des dons de nourriture, jouets et vêtements. Cette cueillette leur a permis d’offrir douze paniers de Noël à des familles de notre communauté qui sont dans le besoin. Puis, le 22 décembre, nous avons offert deux représentations de notre concert qui avaient pour thème « Noël dans la joie ». Nos élèves ont joué des instruments à percussion tels que les tubes musicaux, les xylophones, les djembés, la batterie, le bâton de pluie, etc. Le lendemain, nous avons souligné la venue du Christ avec notre célébration liturgique dirigée par nos élèves de 6e année. Ils avaient créé une belle ambiance de réflexion avec des lumières de Noël ainsi qu’une belle grande crèche où l’on pouvait voir Jésus accompagné de Marie lors de sa naissance. Pour couronner le tout, nos parents ont préparé un dîner pour tout le monde. Quelles belles façons de souligner ce moment important!

Desserts divers

Le 22 décembre dernier, les élèves de l’école Gabrielle-Roy ont eu l’opportunité de goûter à tout un éventail de desserts cuisinés par les parents. Les élèves ont dégusté des desserts typiques de différents pays. Ce moment a été complété par des présentations de pièces musicales aux carillons par nos élèves de 5e et 6e années, par des chants de Noël de nos élèves de la chorale, par des pièces musicales jouées au violon par une élève, l’enseignante de musique, Mme Patou, et par des parents de notre école. Cela a été une ac-tivité très agréable!

L’école Gabrielle-Roy, une école dynamique

À notre école, nous avons une équipe formida-ble qui veille au développement de nos élèves. Depuis 2 ans, nous avons instauré le Programme SAVAIT (Sports, Arts Visuels, Alimentation ainsi qu’Informatique et Technologie), pour nos élèves de la 4e à la 6e année. Chaque élève a la chance de vivre une de ces activités sur une période de 4 semaines à raison de 104 minutes par semaine. Ces périodes leur permettent d’aborder et de réaliser des activités différentes de celles vécues normalement en classe.

Des nouvelles de Gabrielle-Roy

Décorations des portes de classe

En décembre, les membres de la direction, mesdames Nathalie et Marie, ont mis les classes au

défi de décorer leur porte de classe sous le thème de l’hiver. Cette activité a permis de voir le

génie créatif de nos élèves et de notre personnel qui nous ont épatés! Ce sont les élèves de 1re

année de la classe de M me Meriem qui ont gagné la première place. Bravo à tous pour leur

participation!

Des nouvelles de Gabrielle-Roy

Décorations des portes de classe

En décembre, les membres de la direction, mesdames Nathalie et Marie, ont mis les classes au

défi de décorer leur porte de classe sous le thème de l’hiver. Cette activité a permis de voir le

génie créatif de nos élèves et de notre personnel qui nous ont épatés! Ce sont les élèves de 1re

année de la classe de M me Meriem qui ont gagné la première place. Bravo à tous pour leur

participation!

Des nouvelles de Gabrielle-Roy

Décorations des portes de classe En décembre, les membres de la direction, mesdames Nathalie et Marie, ont mis les classes au

défi de décorer leur porte de classe sous le thème de l’hiver. Cette activité a permis de voir le

génie créatif de nos élèves et de notre personnel qui nous ont épatés! Ce sont les élèves de 1re

année de la classe de M me Meriem qui ont gagné la première place. Bravo à tous pour leur

participation!

| SEMAINE DU 19 AU 25 JANVIER 2017 | www.lefranco.ab.ca |P8

École Maurice-Lavallée Edmonton

Voyage en Europe, par François Lamache, Marie-Claude Laroche, Josée Dallaire et Davis Caron

Le 20 mars, 40 élèves et quatre enseignants de l’école se sont envolés, direction Amsterdam, pour un voyage de treize jours à la découverte de la Hollande, de la Belgique, du Nord de la France, ainsi que de la capitale britannique.

À peine un pied posé au sol, et malgré la fatigue, nous voici à arpenter les couloirs du musée Rijksmuseum. Des Rembrandt, des Vermeer, des Van Gogh… quoi de mieux pour découvrir la richesse de la culture hollanda-ise. Et voilà, c’était parti. Fatigués, certes, mais déjà dépaysés et avides de découvrir ce qui allait suivre. Avec ses nombreux canaux, l’architecture caractéristique de ses maison, le charme d’Amsterdam n’a pas manqué d’opérer sur le groupe. Visite de la maison Anne Frank et tour guidé des principaux attraits du centre-ville ont complété la découverte de cette magnifique capitale. Et puis, pendant la visite du centre-ville, notre guide nous informe des événements tragiques en cours à Bruxelles, ville où nous devions nous rendre le lendemain. Évidemment, il n’était plus question de garder l’itinéraire original… S’en est suivi une série de communications pour réorganiser les quatre journées que nous devions passer en Belgique : réserver de nouveaux hôtels, restaurants, planifier visites et activités. Ce fut rapidement décidé; nous allions passer une journée de plus en Hollande, traverser directement la Belgique en empruntant une route secondaire en bordure de côte et passer trois jours de plus en France.

En France, la visite de Vimy fut une expérience unique pour beaucoup d’élèves, dont la plupart découvraient pour la première fois un site commémorant le sacrifice de soldats canadiens. Le soleil, le réveil de la nature, l’atmosphère et la quiétude des lieux ont particulièrement contribué au recueillement.

Parmi les activités non prévues dans l’itinéraire initial, notons la visite du musée du Louvre-Lens, du château de Compiègne et de la cathédrale d’Amiens... Mais il fallait faire mieux. Les élèves comprenaient parfaite-ment la situation et la déception de ne pas se rendre à Brugge et à Bruxelles était à peine perceptible. Alors, quelle ne fut pas leur surprise lorsque nous leur avons annoncé, à la fin d’un souper, que nous ferions, le lendemain, une visite express de Paris. Certes, ce fut rapide. Mais quand même, la tour Eiffel, les Champs-Élysées, le Louvre et Notre-Dame valaient bien quelques heures d’autobus.

Puis, l’itinéraire normal reprit son cours. Les trois dernières journées furent occupées à découvrir la magnifique ville de Londres. Abbaye de Westmin-ster, Tour de Londres, British Museum, marché Camden lock et j’en passe,

le tout assorti d’une comédie musicale pour certains et/ou d’une visite de la ville sur le thème Harry Potter pour d’autres, avec finalement le London-Eye comme activité pour occuper la dernière soirée. Si un kilomètre à pied ça use les souliers, ceux qu’on a parcourus nous ont usés jusqu’aux genoux!

Ce voyage fut mémorable. Outre les visites et les découvertes, les évène-ments ont montré à tous que des imprévus peuvent survenir à tout moment et que le meilleur moyen d’y faire face est de rester positif et de faire contre mauvaise fortune bon cœur, ce qu’ont parfaitement fait les élèves, leurs parents ainsi que nos collègues du conseil scolaire et de l’école Maurice-Lavallée, qui nous a aidé à gérer la situation. Nous, les quatre enseignants accompagnateurs, vous en remercions tous.

L’Amazonie, par Ronald Déry

C’est en novembre 2015, accompagné de moi-même, de Marc-André Roy et de quatre parents, que 13 élèves de l’école se sont rendus au petit village de Coca, en Équateur. Nous sommes séjournés à bord du Manatee Amazon Explorer, un petit bateau de croisière de la rivière Rio Napo. Nos journées étaient remplies d’excursions en canoë, le long de la rivière ou à pied, sur des sentiers peu visités de la forêt tropicale. Nos yeux et nos appareils photo étaient à la recherche de la flore et de la faune exception-nelle de la région. Nous avons eu la chance de voir toutes sortes de différentes espèces d’oiseaux, de plantes, arthropodes et de primates. Malheureusement, plusieurs des animaux célèbres étaient trop gênés pour se montrer; pas de tapirs, d’anacondas, de lamantins, de paresseux, ou de jaguars. Une de nos expéditions nous a emportées dans une communauté de Kichwas, un peuple indigène de l’Amazonie. C’est lors de cette visite que nous avons « dégusté » des piranhas, du jus de yucca et des larves de coléoptères. Un des faits saillants de notre voyage fut la baignade dans le lac Panacocha, un petit étendu d’eau habité de piranhas. Oui, on s’est baigné avec les piranhas.

Une fois la croisière terminée, les voyageurs se sont rendus à Quito pour un très court séjour de tourisme dans la capitale de l’Équateur avec cathédrales, marchés et restaurants à l’agenda. Le deuxième jour, en route vers Otavalo au nord de Quito, nous sommes arrêtés au vrai Mitad del Mundo (le milieu du monde). Cet endroit touristique très convoité donne l’occasion de se mettre debout à exactement zéro degré de longitude ; un instant on était dans l’hémisphère nord et l’autre, dans l’hémisphère sud. Ensuite, nous avons fait l’expérience du marché d’Otavalo, un immense marché où des gens de partout dans la province se rendent afin de vendre artisanats, nourriture, vêtements, etc. C’est là que la majorité de nos souvenirs ont été achetés. Mais malgré les nombreux biens matériaux remmenés à la maison, ce sont les souvenirs qui demeureront les plus précieux. Merci l’Amazonie et à la prochaine !

École Saint-Christophe Wainwright

Nos activités des dernières semainesLa classe de 3-5-6 a participé le 20 avril à une journée médiévale. En plus des costumes et activités, la classe a pu se régaler d’un festin médiéval à l’heure du diner.Nous avons pu apprécier les talents de nos élèves et de leur éducatri-ce de musique en après-midi, le 21 avril. Merci à Mme Brenda Carpen-tier qui s’est assurée que tous les artistes étaient prêts et à Mme Alexandra Lemmetti pour la préparation du programme et la commu-nication avec les parents.Le 4 mai, nous avons eu une très bonne participation à la journée « porter un chapeau pour la santé mentale ». Les chapeaux étaient tous des plus originaux.

L’équipe des « Tic Tac » a gagné la 9e et la 11e manche tandis que l’équipe des « Espions » remportait la 10e manche de la course aux étoiles de notre programme d’école positive. Ces deux équipes ont pu savourer leur banquet de la victoire au cours des mois d’avril et de mai. La 12e manche bat maintenant son plein!Félicitations aux quatre élèves de notre école qui se sont mérités des prix pour leurs dessins soumis au concours de dessins sur le recyclage organisé par la ville de Wainwright.Merci à Mme Sylvie Darveau de l’ACFA pour l’organisation de l’activité de bricolage d’un pot de fleurs que les élèves ont pu offrir à leur maman pour la fête des Mères.

Saint-VitalBeaumont

Sainte-Jeanne-d’ArcEdmonton

Sans-FrontièresLloydminster

Nous sommes allés patiner quatre fois au mois de décembre. La première fois, deux joueurs de l’équipe locale de la AJHL, les Bobcats, se sont joints à nous pour une partie amicale. Tous se sont bien amusés et en garderont de très bons souvenirs! Par la suite, les mêmes hockeyeurs sont venus visiter les classes de 2e, 3e et 4e année et les élèves leur ont présenté des lettres de remerciement. Pour la dernière sortie, le beau temps était au rendez-vous et nous sommes allés patiner sur un lac. Pour amorcer les vacances d’hiver, les élèves ainsi que les enseignantes se sont aussi amusés sur la colline d’un parc près de l’école. Nous avons chassé le grand froid du début de la nouvelle année avec des cours de natation.

Mini tournoi de Génies en Herbe

Le 9 décembre 2016, grâce à l’aide de mesdames Nadya et Sonia, les équipes de Génies en herbe ont organisé un mini-tournoi. Quatre équipes ont participé à cet événement haut en couleur. On pouvait les identifier par les numéros un, deux, trois et quatre et celles-ci devaient répondre à des questions particulièrement difficiles. Après de chaudes luttes, l’équipe numéro quatre fut l’équipe victorieuse de ce tournoi hors du commun! Les heureux gagnants auront le privilège d’af-fronter l’école Claudette-et-Denis-Tardif dans un tournoi où leurs neurones seront mis de nouveau au défi. Félicitons les membres de l’équipe quatre soient Caleb Corbeil, Samar Mejri, Tyler Keane et Brooke Villiers qui ont donné une excellente performance et remercions chaleureusement toutes les équipes qui ont contribué à rendre ce tournoi mémorable. Ekko Bertrand.

Vente de jouets

Le conseil étudiant 2016-2017 a été incroyable sur toute la ligne. Par exemple, au mois de décembre, les élèves de 6e année ont organisé une vente de jouets et ils ont tous été très généreux. Ainsi, chacun d’entre eux a décidé de donner des jouets en bon état leur appartenant à des enfants défavorisés. Ensuite, tous les élèves de la ma-ternelle à la 5e année ont été invités à passer dans le lo-cal qui avait été transformé en magasin et ils pouvaient acheter des jouets au coût de 0,25$ à 10$. Nous avons ramassé environ 1 400$. Plus tôt dans l’année, nous avons aussi vendu des cartes de Noël et nous avons ramassé 600$. Le 2 000$ que nous avons amassé ira à 2 œuvres de charité soient le Marian Center et Basical-ly Babies. Tous les élèves ont adoré l’expérience et sont très impatients de savoir quelle sera la prochaine activité proposée. Alysée Thibault, élève de 6e année

Concert de Noël

Nos élèves de la 4e à la 6e année ont présenté leur concert de Noël le mercredi 14 décembre en après-midi et le jeudi 15 décembre en soirée. Ce fut un spectacle magique! Un gros merci à mesdemoiselles Nicole Létourneau, Kathleen Stevens et Sylvie Beaulieu pour la coordination, la technique et les décors. Les élèves de la maternelle à la 3e année vous présenteront leur concert au printemps.

Le Dîner de Noël à St-Vital

Le 23 décembre 2016 à l’école Saint-Vital, des parents ont aidé à préparer le Diner partage à l’occasion de la fête de Noël. Les membres de nos familles ont soigneusement pris le temps de préparer de succulents repas avec de la dinde, des légumes et des desserts délicieux. À la vue de ces mets, tous les visages présents à Saint-Vital se sont illuminés de bonheur. En général, les élèves ont vraiment adoré ce festin. On pouvait entendre des tonnes de commentaires élo-gieux à l’égard des aliments qu’on servait dont un élève, Ekko : « Les desserts et les repas étaient splendides! » ou encore Samar qui disait « J’ai tout aimé, mais les petits gâteaux avaient beaucoup trop de glaçage! ». Qu’on parlait de dinde ou de salade, tout le monde était heureux d’être présent à ce repas. Après avoir mangé à leur faim, les parents et quelques enseignants ont aidé à ramasser les déchets que les gens avaient laissés sur le plancher. Les élèves sont sortis heu-reux de leur repas et ils en ont parlé toute la récréation! Livia

Angeline-Franco (Benett Center)

Pour que nous puissions commencer nos modules de chimie, notre classe a décidé d’organiser une sortie au Benett-Center pour les élèves de 5e et 6e. Nous sommes allés faire des expériences toute la journée et on nous a appris à faire des expériences en chimie. Les élèves de la 5e et de la 6e année étaient placés dans deux groupes séparés et ils étaient accompagnés par leur propre enseignante. Nous avons appris toutes sortes de choses amusantes comme les mesures de sécurité pendant les expériences et on a appris des mots nouveaux comme « tension de surface ». En général, tout le monde a aimé l’expérience et j’entendais plein de commentaires comme par exemple : « C’était très éducatif et intéressant. », dit Ekko, une élève de 5e année et « Les expériences que nous avons faites étaient vraiment bonnes ». Les élèves ont vraiment aimé notre sortie au Benett Center!! Pour C’était ma première fois là-bas et j’aimerais revenir l’année prochaine. Pour vous qui ne sont jamais allés au Benett Center et qui aimeraient y aller regarder ce lien: http://bennettcentre.epsb.ca/. Angeline

Écho du Centre-Nord janvier 2017

École Sans-Frontières

Nous sommes allés patiner quatre fois au mois de décembre. La première fois, deux

joueurs de l’équipe locale de la AJHL, les Bobcats, se sont joints à nous pour une partie

amicale. Tous se sont bien amusés et en garderont de très bons souvenirs! Par la suite, les

mêmes hockeyeurs sont venus visiter les classes de 2e, 3e et 4e année et les élèves leur ont

présenté des lettres de remerciement. Pour la dernière sortie, le beau temps était au

rendez-vous et nous sommes allés patiner sur un lac. Pour amorcer les vacances d’hiver, les

élèves ainsi que les enseignantes se sont aussi amusés sur la colline d’un parc près de l’école.

Nous avons chassé le grand froid du début de la nouvelle année avec des cours de natation.