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Programme du colloque
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(S)
Dans le cadre du stage
Regards croisés sur les cultures du monde
En partenar iat avec la C i té de la mus ique - l a Ph i lharmonie de Par i s , le Museum nat iona l d ’H isto i re nature l le , le Musée du qua i
Bran ly- Jacques Ch i rac , l ’ Inst i tut du monde arabe, le Musée nat iona l de l ’h i sto i re de
l ’ immigrat ion et la compagnie Passeurs de mémoires
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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9H30 - OuvertureM. Laurent BAYLE, Directeur général de la Cité de la musique – Philharmonie de ParisM. Daniel FILATRE, Recteur de l’académie de Versailles, Chancelier des universitésM. Guillaume LECOINTRE, Directeur du département « Systématique et évolution » au Museum national d’histoire naturelleM. Jack LANG, Président de l’Institut du monde arabe
Présentation du programme de la journée par
Mme Marianne CALVAYRAC, Déléguée académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, Conseillère technique du Recteur Et Mme Luciana PENNA-DIAW, Responsable des ateliers de pratique instrumentale et des formations à la Cité de la musique-Philharmonie de Paris.
10h10 - Conférence Après la sortie d’Afrique, deux millions d’années de conquête de l’Eurasie par Mme Ma-rie-Hélène MONCEL et M. François SEMAH, Directeurs de recherche CNRS - UMR 7194, Museum national d’Histoire naturelle
11h25 - 13h10 - Table ronde Identité(s) commune(s) et patrimoine(s) partagé(s) , le regard des artistes et des scientifiquesModératrice : Mme Joëlle GAYOT, Journaliste à France Culture
AvecM. Denis LABORDE, Ethnologue, Directeur de recherche au CNRS, Directeur d’études à l’EHESS, et membre de la commission culture à la Fondation de France Mme Marie-Hélène MONCEL et M. François SEMAH, Directeurs de recherche CNRS -
PROGRAMME DU COLLOQUE
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UMR 7194, Museum national d’Histoire naturelle M. Dominique LURCEL, Metteur en scène, compagnie Passeurs de mémoiresMme Rina SHERMAN, Cinéaste, Ethnographe et Photographe
14h10-16h10 - Table ronde Identité(s) commune(s) et patrimoine(s) partagé(s) à l’Ecole, les contributions de l’éduca-tion artistique et culturelleModérateur: M. Olivier FLAMENT – Directeur général de l’Association de Prévention du Site de La Villette
Avec
Mme Marianne CALVAYRAC, Déléguée académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, Conseillère technique du Recteur Mme Luciana PENNA-DIAW, Responsable des ateliers de pratique instrumentale et des formations à la Cité de la musique-Philharmonie de ParisMme Hélène DEMESY, Coordonnatrice académique du CASNAV de VersaillesM. Dominique LURCEL, Metteur en scèneM. Bertrand VILLAIN, Proviseur du lycée Cassin d’Arpajon
16h10-17h10 - Présentation de projets menés en partenariat
La journée sera ponctuée d’interventions d’élèves du lycée Jules Verne de Sartrouville et du lycée Nadia et Fernand Léger d’Argenteuil
Extraits de Nathan le Sage de Gotthold Ephraim Lessing
S O M M A I R E
PROGRAMME DU COLLOQUE 2
BIOGRAPHIES DES INTERVENANTS 5MARIANNE CALVAYRAC 6
HELENE DEMESY 7
LUCIANNA PENNA-DIAW 7
OLIVIER FLAMENT 8
JOELLE GAYOT 9
DENIS LABORDE 10
DOMINIQUE LURCEL 11
MARIE-HELENE MONCEL 12
FRANÇOIS SEMAH 13
RINA SHERMAN 13
PARCOURS PEDAGOGIQUES 14INSTITUT DU MONDE ARABE 16
CITE DE LA MUSIQUE-PHILHARMONIE DE PARIS 17
MUSEE DU QUAI BRANLY-JACQUES CHIRAC 18
MUSEUM NATIONAL D’HISTOIRE NATURELLE 19
MUSEE NATIONAL DE L’HISTOIRE DE L’IMMIGRATION 20
ORGANIGRAMME EAC 21DAAC 22
DSDEN 24
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Biographies desintervenants
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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Marianne Calvayrac, déléguée académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, conseillère technique du recteur, dirige la délégation académique à l’ac-tion culturelle (DAAC). Ce service a une fonction de conseil, de proposition, d’im-pulsion, de coordination et de suivi pour l’ensemble des domaines, démarches et activités situés dans le champ de l’éducation artistique et culturelle.
La DAAC accompagne, dans le cadre de l’organisation du parcours d’éducation ar-tistique et culturelle, la mise en œuvre des projets et dispositifs qui y sont associés, principalement dans les collèges et les lycées. Elle en assure le suivi et l’évaluation. Elle favorise la rencontre des équipes pédagogiques et des partenaires culturels, artistiques et scientifiques. A cette fin, elle conçoit et organise dans les différents domaines de l’éducation artistique et culturelle des actions de formation qui fi-gurent au programme académique de formation (PAF).
Elle agit en étroite relation avec les services académiques (directions des services départementaux, corps d’inspection, divisions académiques) et le réseau CANOPE. Elle assure la liaison avec la direction régionale des affaires culturelles (DRAC d’Ile-de-France - ministère de la culture et de la communication), partenaire de l’aca-démie.
Elle participe, avec les inspecteurs pédagogiques régionaux concernés, au suivi des enseignements artistiques en partenariat (théâtre-expression dramatique, ci-néma-audiovisuel, danse).
Marianne CALVAYRAC
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Hélène Demesy est coordonnatrice académique du centre académique pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés de Versailles (CASNAV, EANA), et des Enfants issus de Familles Itinérantes et/ou du Voyage (EFIV). Le CAS-NAV a pour mission d’accompagner et d’accueillir chaque enfant, quels que soient son origine, sa situation et son mode de vie, au sein de l’Ecole de la République.
Ce sont tous les ans environ 6000 à 6500 élèves allophones et 2500 à 3000 Enfants issus de Familles Itinérantes et/ou du Voyage qui bénéficient de dispositifs spéci-fiques (UPE2A ou UPS) dans l’académie de Versailles. L’objectif est l’acquisition la plus rapide possible du français comme langue se-conde, langue de communication mais aussi langue de culture, pour réussir une inclusion efficiente de ces élèves dans notre système scolaire et, plus largement, dans la société française.
Hélène DEMESY
Luciana PENNA-DIAW Chercheuse associée au laboratoire Eco-anthropologie et ethnobiologie (UMR 7206 du CNRS-MNHN), Luciana Penna-Diaw est responsable des ateliers de pra-tique instrumentale et des formations à la Cité de la musique-Philharmonie de Paris.
Sa recherche porte sur la musique des Wolof et des Seereer du Sénégal. Auteure de plusieurs articles et CDs (Ocora-Radio France), elle a coordonné la collection Traditions chantées (éd. Cité de la musique) et a signé deux ouvrages sur la mu-sique des Wolof du Sénégal (éd. Cité de la musique et éd. Peeters Selaf). Depuis 2016, elle est la Présidente de la Société française d’ethnomusicologie.
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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Historien de formation, diplômé de l’IEP de Lille, Olivier Flament est un acteur et formateur engagé dans la lutte contre les discriminations et l’inégalité des traite-ments, notamment dans la culture.
En 2005, il conçoit pour le Ministère de la Culture un projet d’accès au patrimoine pour les jeunes des quartiers populaires, Les Portes du Temps, désormais dénom-mé C’est mon patrimoine.
En 2009, il créé l’Orchestre des jeunes DEMOS afin de favoriser l’apprentissage de la musique. Depuis 2012, Il dirige l’Association de Prévention du Site de la Villette où il développe des projets culturels ayant pour objectif de promouvoir l’accès des enfants issus de milieux défavorisés à l’art (musique classique, musées, patrimoine historique…).
En 2013, Olivier Flament a créé le groupe économique solidaire Villette Emploi pour promouvoir l’économie sociale et solidaire, en partenariat avec des institu-tions culturelles. Villette Emploi favorise l’insertion des demandeurs d’emploi par des parcours d’insertion professionnelle dans le domaine culturel.
OlivierFLAMENT
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Joëlle Gayot est productrice depuis plus de vingt ans à France Culture.
Journaliste spécialisée théâtre, elle anime chaque dimanche à 20h30 une émission intitulée Une Saison au théâtre. En presse écrite elle pige pour Télérama et La Vie et collabore à des revues spécialisées théâtre (Parages, Ubu).
Dans le cadre d’une résidence artistique en milieu scolaire, elle a pris en charge deux ans de suite des élèves de 1ère au lycée Jean Jacques Rousseau de Sarcelles et développé et suivi avec eux un projet articulant théâtre, radio et écriture, en col-laboration avec le Théâtre Gérard-Philipe de Saint-Denis. Un documentaire Chan-ger de regard a été réalisé par Mathieu Foubert, actuellement visible sur Vimeo.
Elle anime régulièrement des colloques ou des débats avec des artistes de théâtre et collabore avec divers théâtres où elle organise et supervise des simulations d’émissions de radio avec des spectateurs.
Pour Télérama, elle a rédigé le livre Les Etats Généreux de la Culture qui a été remis à tous les candidats à l’élection présidentielle 2017.Elle a publié un livre avec Joël Pommerat (Troubles, éditions Actes Sud Papiers).Elle collabore à un Dictionnaire des Femmes Mémorables (ouvrage collectif en cours d’écriture).
Joëlle GAYOT
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Denis Laborde est ethnomusicologue, directeur de recherche au CNRS, directeur d’études à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS de Paris) au Centre Georg Simmel (UMR 8131).
Après des études au Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris, il mène une carrière de musicien professionnel puis entre au CNRS en 1997.
Il structure un réseau international de recherche sur les festivals de Musiques du Monde et œuvre au dialogue entre les disciplines qui traitent de musique. Il met en place une coopération franco-allemande qui est devenue leader international des coopérations en attirant des jeunes chercheurs.
Il anime le séminaire de recherche Création musicale, World Music et diversité culturelle et l’Atelier de lecture de textes d’ethnomusicologie. Il dirige la collection Anthropologie du Monde Occidental aux éditions L’Harmattan et est membre du comité de rédaction de la revue L’Homme.
Avec ses étudiants de l’EHESS et l’appui de Radio France, du CNRS et de l’EHESS, il a créé à Bayonne le festival Haizebegi, les mondes de la musique.
Il est membre du Comité Culture de la Fondation de France. Il dirige le Groupement de recherche internationale (GDRI) Musique, Immigration et Aménagements ur-bains dans les Métropoles Internationales du Centre Georg Simmel (2016 – 2020) implanté à Bayonne, où il vient de créer une Cité des Musiques du Monde.
DenisLABORDE
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Enseignant pendant 30 ans, il se forme au théâtre avec Bernard Dort, Philippe Léo-tard et Armand Gatti, avec lequel il mènera 30 ans de compagnonnage.
En 1995, il a été invité au Festival d’Avignon, où il a créé Primo Levi et Ferdinando Camon : Conversations – un spectacle qui se joue encore aujourd’hui.
En 1997, il fonde sa compagnie Passeurs de Mémoires et monte Dario Fo, Jean-Pierre Siméon… En 2015, suite aux attentats de janvier, il a décidé de mettre en scène, pour la troisième fois, Nathan le Sage, dont la création vient d’avoir lieu en janvier dernier.
Toute sa vie, Dominique Lurcel a souhaité articuler pratiques théâtrales et pra-tiques pédagogiques. Passionné par la question de la transmission, il a dévelop-pé régulièrement actions et projets avec des amateurs, privilégiant les rencontres avec les « minorités visibles » et le milieu carcéral. Sa démarche s’inscrit claire-ment dans le cadre d’un théâtre de service public, hérité de Jean Vilar : primau-té du sens, porté par des écritures fortes, un théâtre du verbe, ancré dans les questions de société les plus actuelles, en quête permanente d’échanges avec les différents publics, et qui interroge, en citant Lessing, « tout ce qui rapproche et ce qui sépare les hommes ».
Dominique LURCEL
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Marie-Hélène Moncel est directrice de recherche au CNRS, au sein du départe-ment Homme et Environnement dans l’équipe Histoire naturelle de l’Homme pré-historique. Elle est à la Direction de la sous équipe Les Hominidés au Quaternaire avec François Sémah au Museum national d’Histoire naturelle.
Elle étudie les premiers peuplements jusqu’aux Néandertaliens en Europe, les comportements techniques, les occupations des territoires, les migrations, et les relations entre les hommes et leurs environnements.
Elle a dirigé plusieurs programmes scientifiques auprès du Ministère de la Re-cherche (ANR) et du Ministère de la Culture (programmes de fouilles), et de la Leakey Fondation (USA).
Elle a dirigé et participé à des chantiers de fouilles en France, Italie et Géorgie.Elle organise des congrès internationaux sur les premiers peuplements.
Marie-HélèneMONCEL
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François Sémah a suivi des études d’ingénieur géologue avant de devenir cher-cheur au CNRS, d’effectuer plusieurs passages à l’Institut de Recherche pour le Développement, puis d’être recruté en tant que Professeur au Museum national d’Histoire naturelle, où il a assuré notamment la direction du département de Pré-histoire puis la direction de l’enseignement.
Son doctorat de 3e Cycle puis son doctorat d’état ont été consacrés à la chrono-logie des sites à hominidés fossiles, et suivis par des recherches préhistoriques centrées sur l’origine des peuplements des archipels de la zone Indo-Pacifique (In-donésie, Philippines), incluant plusieurs séjours dans le Pacifique (Polynésie fran-çaise, Nouvelle-Calédonie).
Membre du programme thématique de l’UNESCO consacré à la préhistoire, il coordonne plusieurs programmes orientés vers la mise en place de pratiques au croisement de la recherche et de la conservation dans les régions sur lesquelles il travaille.
François SEMAH
Rina SHERMANRina Sherman est cinéaste, ethnographe et photographe.
Elle a fait ses études avec Jean Rouch. Lauréate du prix Médicis Hors les Murs Villa et de la bourse Lavoisier du ministère des Affaires étrangères, pendant sept ans elle a vécu avec des communautés Ovahimba en Namibie et en Angola, et les a filmées. Son fonds d’archives de films, de photographies et d’enregistrements sonores est conservé à la Bibliothèque nationale de France, qui lui a consacré une exposition Les années Ovahimba / Rina Sherman en 2015.
Rina Sherman participe à de nombreux projets culturels. Ses projets ont reçu le soutien du Ministère des Affaires étrangères, du Ministère de la Culture, du Centre national du cinéma et de l’image animée, de la Ford Fondation, des ambassades du Royaume-Uni, d’Allemagne, d’Espagne, de Norvège, ainsi que de nombreux mécènes privés.
Les œuvres de Rina Sherman sont disponibles dans les collections de bibliothèques universitaires et publiques et de musées aux États-Unis, en Europe et en Afrique.http://www.rinasherman.com/about.html
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Dans le prolongement thématique du colloque, les partenaires culturels et artistiques proposent de riches par-
cours alliant ressources programmatiques et pédagogiques.
Les professeurs relais de l’académie de Versailles, enseignants passionnés, très engagés dans l’éducation artistique et cultu-relle, sont missionnés une journée par semaine dans des éta-blissements culturels partenaires de l’académie. En liaison avec les instances académiques (délégation académique à l’action culturelle, corps d’inspection, DSDEN), ils informent et accom-pagnent les équipes pédagogiques dans la conception et la mise en œuvre de projets d’éducation artistique et culturelle, ils pro-duisent des ressources pédagogiques, et ils contribuent à la for-
mation initiale et continue des enseignants.
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Parcours pédagogiques
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L’exposition Trésors de l’Islam en Afrique, de Tombouctou à Zanzibar, du 14 avril au 30 juillet, met en valeur des sociétés d’Afrique subsaharienne, fortes de treize siècles d’échanges culturels et spirituels avec le Maghreb et le Moyen-Orient.Le Sahara devient un espace important d’échanges et de circulation. Grâce à des réseaux commerciaux et de communication, se dessinent trois espaces distincts à l’histoire et aux formes artistiques communes : la Corne de l’Afrique et la vallée du Nil, l’aire swahilie, et l’Afrique de l’Ouest.La transmission de la culture arabo-musulmane se manifeste aussi dans l’art et l’artisanat. L’exposition s’intéresse également au rôle de l’écriture. Vecteur de diffusion des textes sacrés, elle fait aussi l’objet d’un usage magique et atteste des singularités régionales propres à la calligraphie en Afrique.Des œuvres d’artistes contemporains interrogent l’histoire de ces échanges.
Rencontres et débat Repenser l’Afrique subsaharienne et le monde arabe, dimanche 4 juin à 16 h.Comment repenser l’Afrique subsaharienne et le monde arabe contemporains : les questions de l’histoire réciproque, de la philosophie et de la littérature.
Jeudis de l’IMA La spiritualité comme antidote à la violence.
Contact Alexandra Guelman, professeure relais, [email protected]
INSTITUT DU MONDE ARABE
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Parcours artistique et culturel chants et migrationsCe parcours aborde la question de la migration à travers des chants provenant de trois régions du monde qui ont été touchées par ce phénomène : la Turquie, l’Italie et l’Afrique. Les participants en découvrent les paroles, les messages ainsi que les contextes historiques. Ce parcours est ponctué par une visite au Musée national de l’histoire de l’immigration, et prévoit une rencontre avec un anthropologue qui animera une discussion autour du thème de la migration.
Parcours artistique et culturel contes et musiques d’AfriqueLa littérature africaine – récits initiatiques ou épiques, légendes, mythes et chante-fables – qui a traversé les siècles en ne s’appuyant que sur la tradition orale, est d’une richesse immense. Guidés par un conteur et un musicien, les participants imaginent collectivement leur propre théâtralisation musicale. Complémentaire, la visite au musée du quai Branly met en valeur d’autres aspects du patrimoine culturel et artistique africain.
InterculturalitéDictionnaire de l’altérité et des relations interculturelles, sous la direction de Gilles Ferréol et Guy Jucquois, Armand Colin, 2004L’éducation interculturelle, Martine Abdallah Pretceille, Que sais-je ?, PUF, 2011Il n’y a pas d’identité culturelle, François Jullien, L’Herne, 2016
Sitographiehttp://philharmoniedeparis.fr/fr/ressources/mediathequehttp://www.edutheque.frhttps://ethnomusicologie.revues.orghttp://www.mimo-international.com/MIMO/
Contact Julie Werth, professeure relais, [email protected]
CITE DE LA MUSIQUEPHILHARMONIE DE PARIS
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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Le musée du quai Branly-Jacques Chirac est consacré aux arts et civilisations d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques. Véritable ouverture sur le monde, il vous invite au voyage. Il est porteur de valeurs à partager avec vos élèves : l’ou-verture d’esprit, le dialogue entre les cultures, la découverte de l’autre, le respect des différences…
Berceau de l’humanité, pourvoyeur de force de travail, d’or et de matières pre-mières depuis des millénaires pour les autres continents, l’Afrique a une histoire inscrite dans la dynamique internationale. Jusqu’au 12 novembre, l’exposition L’Afrique des routes développe le panorama d’un continent au carrefour des mondes, à contre-courant des idées reçues.
L’installation Une fenêtre sur confluence, du 7 mars au 21 mai, présente un portrait du musée des Confluences. Interrogeant la Terre depuis les origines, et l’humanité dans son histoire et sa géographie, elle associe les recherches les plus récentes dans tous les domaines des sciences et des techniques, de l’archéologie et de l’eth-nologie.
Collégiens et lycéens sont invités à devenir des « Chercheurs d’Art » au musée pour une année scolaire. Les élèves percent les secrets des arts et civilisations grâce à un parcours mêlant découverte des œuvres du musée, rencontres avec des professionnels et séances de programmation artistique et culturelle (cinéma, spectacle…). L’appel à projets pour l’année scolaire 2017-2018 est en ligne sur le site internet du musée.
ContactValérie Gauthier, professeure relais, [email protected]
MUSEE DU QUAI BRANLY-JACQUES
CHIRAC
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Expositions Nous et les autres ; des préjugés au racisme au Musée de l’Homme du 31 mars 2017 au 8 janvier 2018Néanderthal (titre indicatif) au Musée de l’Homme en 2018 (mars-novembre 2018, dates à venir)
Bibliographie L’anthropologie n’est pas un sport dangereux de N. Barley, 1988 (roman) La Vénus hottentote : entre Barnum et Museum de C. Blanckaert, 2013La mal-mesure de l’homme de S.J. Gould, 1981Moi et les autres de A. Jacquard, 1983L’humanité au pluriel de B. Jordan, 2008
Sitographie - www.mnhn.fr- www.mh.fr- www.hominides.com/index.php
Exemple de parcours PEAC Prendre la mesure de l’homme Visite de l’exposition Nous et les autres; des préjugés au racisme. Rencontre avec un(e) généticien(ne)/historien(ne) des sciences Thèmes : gènes, morphologie, craniométrie, couleur de la peau, physiognomonie, criminologie, racisme, ...Disciplines : ARTS PL, EMC, FR, MPS, PC, SES, SVT
ContactProfesseurs relaisFlorence Goudeneche, [email protected] Enderlin, [email protected]ébastien Gibrac, [email protected]
MUSEUM NATIONAL D’HISTOIRE NATURELLE
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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Le parcours permanent Repères présente une histoire collective de l’immigration ponctuée d’histoires singulières, au sein de la Galerie des dons qui met au centre du propos l’histoire familiale. Il fait «entrer au musée» des photos, des objets, des archives privées liés à des parcours de vie. Chaque objet exposé est accompagné d’un témoignage. Cette entrée sensible est fortement évocatrice et ces vies sont autant de récits ou de fragments de récits.
Avec l’exposition Ciao Italia !, le Musée national de l’histoire de l’immigration rend compte, pour la première fois à l’échelle nationale, de l’histoire de l’immigration italienne en France, qui reste à ce jour la plus importante de l’histoire française.
ContactChristiane Audran-Delhez, professeure relais,[email protected]
MUSEE NATIONAL DE L’HISTOIRE DE
L’IMMIGRATION
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Organigramme pour l’EAC
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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Déléguée académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, conseillère technique du recteur.
MARIANNE CALVAYRAC
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Suivi administratif affaires générales,
secrétariat
Tél : 01 30 83 45 61ce.daac@ac-ver-
sailles.fr
BRUNO STEFANI HÉLÈNE LAJOURNADE JACQUES BRET MATHIEU RASOLI
PATRICK SOUCHON AMANDINE BARRIER DALMON
PASCALE CURNIER DELPHINE JOURDIN
Théâtre-expres-sion dramatique,
arts du cirque et de la rue
Tél. :01 30 83 45 68 helene.lajour-
Danse
Tél. :01 30 83 45 [email protected]
Cinémaaudiovisuel
musique
Tél. :01 30 83 45 64 [email protected]
Livre, littérature, écriture, poésie, archives
Tél. : 01 30 83 45 71 patrick.souchon@
ac-versailles.fr
Architecture, arts plastiques, photo-graphie, design
Tél. : 01 30 83 45 66 amandine.
Culture scienti-fique et technique,
développement durable, arts du
goût, patrimoine, coordination des professeurs relais
Tél. :01 30 83 45 72pascale.curnier@
ac-versailles.fr
Culture scientifique et
technique,risques majeurs
Tél. :01 30 83 45 72 delphine.jourdin@
ac-versailles.fr
> Les conseillers de la délégation académique à l’action culturelle, au rectorat
Identité(s) Commune(s)Patrimoine(s) Partagé(s)
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> Les conseillers pour l’éducation artistique et culturelle dans les DSDEN
FABRICE FAJEAU DSDEN Yvelines Tél : 01 39 23 61 31
MICHEL CLOUIN DSDEN Val d’Oise Tél. 01 30 75 71 09
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ISABELLE SIGNORET DSDEN Essonne
Tél : 01 69 47 83 30 [email protected]
FRANÇOISE COLCANAP DSDEN Hauts de Seine
Tél. 06 85 14 02 10 [email protected]
> Les conseillers pour l’éducation artistique et culturelle dans les DSDEN
BARBARA MOREILLON DSDEN Val d’Oise Tél. 01 30 75 71 09
