Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement

organisation du travail

Objectifs scientifiques:

Il s’agit :• d’acquérir de nouvelles connaissances et de mobiliser cellesacquises tout au long de la scolarité;• de relier les notions scientifiques et techniques à leurs incidencesen matière de santé et d’environnement ;• de travailler les méthodes de raisonnement en préservant le librearbitre de chacun ;• de développer l’autonomie dans une démarche de projet • de permettre aux élèves d’argumenter à partir de basesscientifiques sur différents thèmes de société.

Objectifs éducatifs :

L'éducation à la santé et celle au développement durable sont l’occasion :

• de mettre à profit l’attitude d’esprit curieux et ouvert, développée dans les classes précédentes ;

• de prendre conscience que les sujets abordés soulèvent des questions d’éthique

• D’acquérir responsabilité et autonomie.

Chaque élève choisit un thème puis un sujet précis dans ce thème

voir la liste : annexe 1

Deux élèves peuvent travailler ensemble sur un sujet.

Que dois-je faire ensuite ?Chaque élève doit en autonomie :

• Faire un travail de recherche sur son sujet : CDI (livres et revues),encyclopédies de l’ordinateur, internet, associations, professionnels… pour vous guider voir le diaporama en annexe 2 « mener ses recherches »

• Créer un diaporama sur son sujet comportant les 6 pages de présentation (titre, introduction, sommaire, conclusion, bibliographie, lexique) et 5 à 13 pages de corps d’exposé (sans les pages de transition) . pour vous guider voir le diaporama en annexe 3 « construire son diaporama »

• Présenter son sujet et son diaporama à l’oral devant la classe. Le temps est de 10 minutes.

Attention un élève (ou le binôme)qui dépasse le temps (10 minutes)

pourra être interrompu…

Comment mon exposé est-il noté?

Il y aura 3 notes :• Le travail de recherche et la démarche de

votre exposé (sur 20)• Le diaporama (sur 10)• L’oral (sur 10)

La grille d’évaluation est à votre disposition en annexe 4

Que fait la classe pendant qu’un élève fait son exposé ?

• Pendant chaque exposé, les élèves prennent des notes.

• Il faudra à l’issue de ces exposés enrichir ces notes de façon autonome.

Une évaluation de connaissances sera faite à la fin des exposés sur les notions importantes

abordées.

Le Planning 2013-2014…Travail  Quand ?

1 heure de présentation du travail, la répartition des sujets.

Semaine du 4 au 8 novembre

1 heure de préparation à l’oral : comment se présenter, être convainquant, présenter et décrire un document… ?

Semaine du 16 au 20 décembre

Date limite de restitution des diaporamasLe  vendredi 20 décembre à 

12 h

5 heures de passage à l’oral À partir du 6 janvier

1 heure pour une évaluation finale de connaissances sur la partie du programme « responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement »

L’heure qui suit le dernier oral

1 heure Correction de l’évaluation et bilan des exposés

Questions / réponses :

Que se passe-t-il si mon diaporama n’est pas rendu à la date prévue?

Il sera refusé (surtout si vous me prévenez le jour même ou la veille…) et vous passerez à l’oral sans diaporama. Il n’y aura pas de dérogation même en cas de panne d’ordinateur : il faut impérativement toujours faire une copie de son travail sur une clé USB. En cas de panne prolongée, le CDI est à votre disposition.

Le travail de recherche personnel sera-t-il fait en classe ?

Non. C’est à vous de vous organiser et de planifier votre travail de façon individuelle et autonome. Le CDI est à votre disposition et je reste à votre écoute pour toutes vos questions. Jean-Yves peut aussi répondre à vos questions en cas de difficultés dans la construction du diaporama.

Quel logiciel utiliser pour faire mon diaporama?

Il faut utiliser celui de l’ordinateur du collège : libre office

Comment rendre mon diaporama ?

Il faut le copier sur le réseau dans « travaux rendu par les élèves » dans le dossier SVT.

Quel nom donner à mon diaporama?

Il portera en titre « sujet 1 (ou 2, ou 3….) Puis votre (ou vos) NOM(s)»