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Pas de cours le 21 avril
Les étudiants de Prépa qui souhaitentrester jusqu’à la fin du semestre et lesétudiants de Licence passeront un oralde 13h15 à 16h15
Possibilités de passer des exposés le 14avril
Exposés de 15 mn
TD de la semaine prochaine noté (durée: 2h)
1. La fluence verbale
2. Le bégaiement : définition et
description
( 3. Etude de l’hypothèse de Parry (Hirsch
& Monfrais-Pfauwadel, 2008)
4. La parole fluente chez les personnes
bègues (Hirsch et al., 2009)
)
De parler sans effort
Avec des transitions douces
Dans un débit de parole rapide et sansheurts.
On parle de :
Fluence sémantique :
Quand on trouve facilement le mot qui traduit fidèlement sapensée
Fluence phonologique :
Quand on prononce ce mot sans effort particulier
Fluence syntaxique :
Quand on structure correctement un énoncé, en utilisantcorrectement les mots dans la phrase, en fléchissant les verbesetc...
Flunce pragmatique :
Quand on utilise ces mots de façon efficace pour établir larelation entre le discours et le contexte
La disfluence est naturelle, même pour des
locuteurs n’ayant aucun trouble de la
parole.
MAIS
On distingue 2 types de disfluences :
Disfluences normales
vs.
Disfluences sévères
Les disfluences dites normales comportent:› Répétitions (de sons, syllabes, mots ou
phrases)
› Prolongations (d’éléments syllabiques, parfois en vue d’une emphase, ou pour avoir un temps de plannification supplémentaire)
› Pauses pleines ou vides
› Des hésitations
› Des retours en arrière
Nécessité des disfluences dans la production de parole normale :
Pauses pleines et vides = 40 à 50% du temps de discours lors de la description d’image (Goldman-Eisler, 1968).
Lorsqu’un locuteur est obligé de combler les pauses dans son discours, les répétitions de mots et syllabes augmentent de 104% en même temps que la qualité narrative diminue (Beattie & Bradbury, 1979).
a. le stress
b. un chargement cognitif trop important
c. une augmentation de l’exigence
linguistique / syntactique (surtout vrai pour les
enfants)
d. fatigue
e. la vitesse d’élocution
f. temps de planification lexicale
Les performances sont limitées par les capacités des systèmes
Ces limites peuvent être absolues ou liées à des facteurs tels que
la fatigue, le stress,…
La performance va aussi dépendre du degré de complexité
On sera dans l’efficacité si les capacités sont supérieures aux
demandes
On sera dans une performance inadaptée si les demandes engendrées par la situation excèdent les capacités de l’individu
Starkweather, 1990
Les disfluences sont des réajustements normaux du
système qui indiquent que les demandes sont
supérieures aux capacités
Mêmes disfluences que pour les locuteurs de contrôle, mais parfois plus
marquée, fréquence plus élevée
1. La fluence verbale
2. Le bégaiement : définition et
description
3. Etude de l’hypothèse de Parry (Hirsch
& Monfrais-Pfauwadel, 2008)
4. La parole fluente chez les personnes
bègues (Hirsch et al., 2009)
Trouble de la communication
« Trouble du rythme de la parole dans lequel l ’individu sait
exactement ce qu ’il veut dire mais est incapable de le dire en raison
d ’une répétition involontaire, d ’une prolongation ou de l ’arrêt d ’un
son » (d’après l’O.M.S.)
Une sorte de spasme pouvant intervenir
à tout moment.
Perte momentanée du contrôle des
gestes de la parole
Répétitions de sons, de parties de mots
Prolongations
Blocages
Accompagnés d’autres caractéristiques
(psychologiques, gestuels,…)
Souvent syntagmes incomplets avec révision du discours
Utilisation de synonymes, paraphrases, silence…
Le SE peut être modifié à cause de l’influence d’un SA oral trop difficile à prononcer
C’est le bégaiement par substitution
Van Rieper (1982)
Comportement Bègues Disfluences normales
Répétions (sons,
syllabes,…)
>3 <2
Prolongation (fréq.) Plus que 1 s. Moins d’1 s.
Pression d’air Souvent interrompue Rarement interrompue
Tension vocale Apparente Absente
Pauses (à l’intérieur d’un
mot)
Présent Absent
Temps de démarrage de la
parole
Généralement long Néant
Réaction au stress Plus de mots tronqués Disfluences normales
Schwa Souvent Rare
L’ensemble d’une phrase peut être potentiellement touché par une disfluence
Très souvent au début d’une syllabe, d’un mot ou d’un syntagme
Plutôt - sur les mots longs que courts
- sur une consonne initiale
Plutôt sur mots à contenu sémantique riche (verbes, noms, …) que sur des mots à contenu sémantique pauvre (prépositions, …) – point en discussion
Idem que pour une personne sans
trouble de la parole (stress,
augmentation de l’exigence
linguistique / syntactique, fatigue,
vitesse d’élocution,…)
Lecture à haute voix à l’unisson avec une autre personne
En cadence avec un métronome
Avec un bruit masquant
Feedback auditif retardé (effet de Lee, 1950, 1951) ou modifié d’un octave ou un demi-octave
Retour de sa propre voix
Amélioration de la fluence chez les
personnes bègues quand ce retour est
modifié en :
- retardant ce retour de quelques ms
- modifiant la hauteur de la voix dans le
retour
Clignements des yeux Froncements du front Palpitations des narines Pincements des lèvres
Moyens non-verbaux utilisés pour lutter contre le bégaiement
Absence de contact visuel avec l’interlocuteur
Modification de la vitesse d’élocution
Interjections de sons, syllabes ou mots
Accompagnent également le bégaiement et deviennent de moins en moins efficace et de plus en plus présents dans le langage
Perte de confiance
Sentiments de culpabilité, frustration
Peur de communiquer
Auto-observation articulatoire
=> Amplifie le bégaiement
Le bégaiement évolue : il n’est jamais le
même qu’à son début
› Son état dépend des stratégies employées
par le locuteur pour se dépêtrer de son
bégaiement
Phoniatre
Orthophoniste
Psychologue
Consultation du bégaiement (Unité de la voix, de la parole et de la déglutition du service d'ORL de l’Hôpital européen Georges Pompidou à Paris)
Association Parole Bégaiement (http://www.begaiement.org/)
Travail sur l’entourage (dans le cas des enfants)
Bégaiement volontaire - analyse personnelle du locuteur souffrant du bégaiement
- désensibilisation du bégaiement (par rapport aux sentiments négatifs)
ERASM (Easy Relax Approach SmoothMovement)
- Diminution de la tension portée sur le premier phonème de
mot en pensant à la transition vers le deuxième
Bégaiement développemental
Combinaison de facteurs :
Capacités/demandes
Physiologiques Génétiques Choc psychologique
(Environnement)
Bégaiement neurologique
Accident cérébral
Le bégaiement est un trouble de la
communication qui se manifeste par des
blocages, des prolongations de sons,…
Ce trouble de la communication se
caractérise notamment par une activité
laryngée anormale
Le manque de fluidité, au niveau de la
parole, a des conséquences
(psychologiques, autres…)
Beaucoup de travaux ont été menés sur
le bégaiement
Cela montre l’intérêt de la communauté
scientifique sur le sujet
Et cela révèle aussi le fait que c’est un
mécanisme extrêmement complexe que
l’on ne maitrise pas encore