2

Résultats du Canada

PISA 2012

3

Le PISA 2012 en chiffres

34 pays de l ’OCDE

65 pays e t économies

47 langues

Plus de 480  000 é lèves

de 15 ans

4

Le PISA 2012 au Canada

Évaluat ion en f rançais e t en

angla is

Plus de 21  000 é lèves de 15 ans de p lus de 900

écoles

10 provinces

Par tenar ia t ent re le

CMEC, EDSC et Stat is t ique

Canada

5

En quoi consiste un test du PISA?

Pour les élèves

Domaine principal : mathématiques

Domaines secondaires : lecture etsciences

Test de deux heures sur papier

Pour un sous-ensemble d’élèves

Test informatisé d’une heure

Domaines supplémentaires : mathématiques,lecture de textes numériques et

résolution de problèmes

Questionnaire contextuel de 30 minutes

6

Les élèves du Canada continuent d’afficher un bon rendement dans un contexte mondial.

Scores moyens estimés et intervalles de confiance pour les pays et les provinces :

ÉVALUATION DES MATHÉMATIQUES SUR PAPIER

Italiques = Pays de l’OCDE

7

Les élèves du Canada continuent d’afficher un bon rendement dans un contexte mondial.

Italiques = Pays de l’OCDE

8

Au Canada, il y a des variations apparentes entre les provinces en mathématiques.

Au-dessus de la moyenne canadienne

Québec

Égal à la moyenne canadienne

Colombie-BritanniqueAlbertaOntario

Au-dessous de la moyenne canadienne

SaskatchewanManitobaNouveau-BrunswickNouvelle-ÉcosseÎle-du-Prince-ÉdouardTerre-Neuve-et-Labrador

9

Les élèves du Canada continuent d’obtenir de bons résultats en lecture...

Scores moyens estimés et intervalles de confiance pour les pays et les provinces – LECTURE

Italiques = Pays de l’OCDE

10

Les élèves du Canada continuent d’obtenir de bons résultats en lecture...

Italiques = Pays de l’OCDE

11

… et en sciences.

Scores moyens estimés et intervalles de confiance pour les pays et les provinces – SCIENCES

Italiques = Pays de l’OCDE

12

… et en sciences.

Italiques = Pays de l’OCDE

13

Neuf pays ont obtenu un rendement en mathématiques plus élevé que celui du Canada, cinq en lecture et sept en sciences.

14

Plus de 85 p. 100 des élèves du Canada ont atteint le niveau 2, soit le niveau de base, ou un niveau plus élevé en mathématiques…

Répartition des élèves selon le niveau de compétence sur l’échelle globale des

mathématiques, Canada, provinces et OCDE

15

… et plus de 16 p.100 des élèves du Canada ont atteint les niveaux de rendement les plus élevés.

Répartition des élèves selon le niveau de compétence sur l’échelle globale des

mathématiques, Canada, provinces et OCDE

16

Au Canada, la proportion d’élèves ayant un rendement moins élevé a augmenté au fil du temps, et la proportion de ceux ayant un rendement élevé a diminué.

Au-dessous du Niveau 2

Au-dessus du Niveau 5

0 % 5 % 10 % 15 % 20 % 25 %

10,1 %

20,3 %

13,8 %

16,4 %

Proportion d’élèves ayant un rendement moins élevé et de ceux ayant un ren-dement élevé au fil du temps en mathématiques, de 2003 à 2012

20122003

17

Au cours des neuf dernières années, les scores en mathématiques du Canada ont connu une baisse dans toutes les provinces, sauf au Québec et en Saskatchewan...

PISA Résultats du Canada au fil du temps de 2003 à 2012

Mathématiques

18

… alors que le rendement en lecture dans l’ensemble du Canada est resté stable au fil du temps, et que le rendement en sciences a diminué.

PISA Résultats du Canada au fil du temps de 2000 à 2012

Lecture et sciences

19

Les résultats canadiens en mathématiques se caractérisent par des niveaux relativement élevés de rendement et d’équité.

20

Les résultats provinciaux en mathématiques se caractérisent aussi par des niveaux relativement élevés de rendement et d’équité.

21

Dans l’ensemble du Canada, les résultats en mathématiques montrent certains écarts selon la langue du système scolaire.

Colo

mbi

e-Br

itann

ique

Albe

rta

Man

itoba

Ont

ario

Qué

bec

Nouv

eau-

Brun

swick

Nouv

elle

-Éc

osse

Cana

da

480

490

500

510

520

530

540

550

522 517 492 515 517 503 497 513517 506 497 501 538 500 506 535

Évaluation en mathématiques du PISA 2012Résultats selon la langue du système scolaire

AnglaisFrançais

22

D’importants écarts sont observables dans le rendement en lecture et en sciences selon la langue du système scolaire dans la plupart des provinces.

Colo

mbi

e-Br

itann

ique

Albe

rta

Man

itoba

Ont

ario

Qué

bec

Nouv

eau-

...

Nouv

elle

-Éc

osse

Cana

da

460470480490500510520530540550

535 525 495 530 518 505 509 525509 506 494 487 520 471 486 517

Évaluation en lecture du PISA 2012Résultats selon la langue du système scolaire

AnglaisFrançais

Colo

mbi

e-Br

itann

ique

Albe

rta

Man

itoba

Ont

ario

Qué

bec

Nouv

eau-

Br...

Nouv

elle

-Éc

osse

Cana

da

460470480490500510520530540550

545 540 503 528 514 517 517 529517 507 496 487 516 475 482 513

Évaluation en sciences du PISA 2012Résultats selon la langue du système scolaire

AnglaisFrançais

23

Les garçons ont un rendement plus élevé que les filles en mathématiques…

… mais l’écart en lecture entre les sexes en faveur des filles est plus grand et persistant, et il n’y a pas d’écart significatif en sciences.

10 points

17 points

35 points

21 points

3 points