Réunion parents CM2Réunion parents CM2LunLundi 24 Janvier 2011di 24 Janvier 2011

Ecole La CroixEcole La Croix

Présentation de la classe de 6Présentation de la classe de 6èmeème à Saint-Jean et La Croixà Saint-Jean et La Croix

ORGANISATION DE LA ORGANISATION DE LA REUNIONREUNION

1.1. Le projet d’EtablissementLe projet d’Etablissement

2.2. L’organisation pédagogiqueL’organisation pédagogique

3.3. Le suivi personnalisé des élèvesLe suivi personnalisé des élèves

4.4. L’épanouissement et la réussite des élèvesL’épanouissement et la réussite des élèves

5.5. Questions diversesQuestions diverses

POUR QU’UN ENFANT GRANDISSE,

IL FAUT TOUT UN

VILLAGE

PROJET D’ETABLISSEMENT SAINT JEAN ET LA CROIX

POUR QU’UN ENFANT GRANDISSE,

IL FAUT TOUT UN

VILLAGE

Développer la connaissance de soi et le potentiel de chacun

Bien vivre ensemble

Cultiver les valeurs

humaines

S’enrichir par l’ouverture

au monde

Favoriser la prise de responsabilité

et l’engagement

PROJET D’ETABLISSEMENT SAINT JEAN et LA CROIX

2 – Organisation 2 – Organisation pédagogiquepédagogique

Les classes de sixièmeLes classes de sixième 9 Classes hétérogènes9 Classes hétérogènes

Les cours en sixièmeLes cours en sixième

9 ou 10 matières enseignées9 ou 10 matières enseignées

24,5 H à 27,5 H de cours par semaine24,5 H à 27,5 H de cours par semaine

FrançaisFrançais 4 H 30 4 H 30

MathématiquesMathématiques 3 H 303 H 30

Soutien Math ou FrançaisSoutien Math ou Français 1H1H

LV1 AnglaisLV1 Anglais 4 H4 H

Hist – Géo - Ed CiviqueHist – Géo - Ed Civique 3 H3 H

Sciences de la Vie et de la TerreSciences de la Vie et de la Terre 1 H 301 H 30

TechnologieTechnologie 1 H 301 H 30

Arts PlastiquesArts Plastiques 1 H1 H

Education musicaleEducation musicale 1 H1 H

Education Physique et SportiveEducation Physique et Sportive 4 H4 H

Etude DirigéeEtude Dirigée 0,5 H0,5 H

TOTALTOTAL 24,5 H à 25,5 H24,5 H à 25,5 H

Animation pastoraleAnimation pastorale 1 H1 H

Vie de classeVie de classe Au minimum 1 H par moisAu minimum 1 H par mois

HORAIRE PAR MATIEREHORAIRE PAR MATIEREElève ayant choisi 1 langue vivanteElève ayant choisi 1 langue vivante

FrançaisFrançais 4 H 30 4 H 30

MathématiquesMathématiques 3 H 303 H 30

Soutien Math ou FrançaisSoutien Math ou Français 1H1H

LV1 Ang/All ou Angl/ EspLV1 Ang/All ou Angl/ Esp 3 H + 3 H3 H + 3 H

Hist – Géo - Educ CiviqueHist – Géo - Educ Civique 3 H3 H

Sciences de la Vie et de la TerreSciences de la Vie et de la Terre 1 H 301 H 30

TechnologieTechnologie 1 H 301 H 30

Arts PlastiquesArts Plastiques 1 H1 H

Education musicaleEducation musicale 1 H1 H

Education Physique et SportiveEducation Physique et Sportive 4 H4 H

Etude DirigéeEtude Dirigée 0,5 H 0,5 H

TOTALTOTAL 26,5 H à 27,5 H26,5 H à 27,5 H

Animation pastoraleAnimation pastorale 1 H1 H

Vie de classeVie de classe Au minimum 1 H par moisAu minimum 1 H par mois

HORAIRE PAR MATIEREHORAIRE PAR MATIEREElève ayant choisi 2 langues vivantesElève ayant choisi 2 langues vivantes

Les langues en sixièmeLes langues en sixième

Possibilité de choisir :Possibilité de choisir :

1 langue1 langue ANGLAIS ANGLAIS

   ouou

   2 langues2 langues ANGLAIS / ESPAGNOLANGLAIS / ESPAGNOL

   ANGLAIS / ALLEMANDANGLAIS / ALLEMAND

Les langues après la Les langues après la sixièmesixième

Elève ayant choisi une seule LV (Anglais):Elève ayant choisi une seule LV (Anglais): Au collège, choix d’une LV2 en 4° : ALL ou ESPAu collège, choix d’une LV2 en 4° : ALL ou ESP Au lycée possibilité de débuter une LV3 dès la Au lycée possibilité de débuter une LV3 dès la

seconde : ITALIENseconde : ITALIEN

Elève ayant choisi deux LV:Elève ayant choisi deux LV: Au collège, poursuite de ces deux LVAu collège, poursuite de ces deux LV Au lycée, possibilité de débuter une LV3 dès la Au lycée, possibilité de débuter une LV3 dès la

seconde : ITALIENseconde : ITALIEN

L’ Allemand – Un atoutL’ Allemand – Un atout

Voici quelques bonnes raisons d’apprendre l’allemand:

Allemagne: 1Allemagne: 1erer partenaire économique de la France partenaire économique de la France donc non négligeable.donc non négligeable.

L’allemand, c’est accessible : une langue logique et L’allemand, c’est accessible : une langue logique et claire avec des méthodes modernes d’apprentissage.claire avec des méthodes modernes d’apprentissage.

Un apprentissage concret en lien avec la vie Un apprentissage concret en lien avec la vie courante.courante.

L’espagnol en sixièmeL’espagnol en sixièmeUne chance!Une chance!

Un apprentissage plus aisé de la langue : Un apprentissage plus aisé de la langue : Prononciation – Prendre son tempsPrononciation – Prendre son temps

ModalitésModalités 3H par semaine3H par semaine Coefficient 3 dans la moyenneCoefficient 3 dans la moyenne Des thèmes en lien avec la vie couranteDes thèmes en lien avec la vie courante Travail en laboratoire de LV et salle infoTravail en laboratoire de LV et salle info

Bilan positif Bilan positif

3 – Suivi personnalisé 3 – Suivi personnalisé des élèvesdes élèves

Le professeur principalLe professeur principal

Interlocuteur privilégié de la Interlocuteur privilégié de la famille et de l’élève, le famille et de l’élève, le professeur principal se fait professeur principal se fait l’écho de l’équipe pédagogique l’écho de l’équipe pédagogique

Un rôle de coordinateurUn rôle de coordinateur  Un rôle d’écoute et Un rôle d’écoute et d’échanges avec la familled’échanges avec la famille

Un rôle de référent auprès des Un rôle de référent auprès des élèvesélèves

L’InfirmièreL’Infirmière

Suivi des élèves :Suivi des élèves :

Organise les soins et les urgences, accueille Organise les soins et les urgences, accueille et accompagne les élèves, est en relation et accompagne les élèves, est en relation avec les familles, le médecin scolaire…avec les familles, le médecin scolaire…

Organisation d’actions de prévention : Organisation d’actions de prévention :

66èmeème : Prévention bucco-dentaire. Les  : Prévention bucco-dentaire. Les comportements violents en milieu comportements violents en milieu scolaire.scolaire.

55èmeème : Drogue - Tabac - Alcool.  : Drogue - Tabac - Alcool. 44èmeème : Les dangers d’Internet. : Les dangers d’Internet. 33èmeème : Dons d’organes. : Dons d’organes.

L’accompagnement des élèves L’accompagnement des élèves à besoins éducatifs à besoins éducatifs

particuliersparticuliers Est le relais avec les professionnels de santé Est le relais avec les professionnels de santé

extérieurs .extérieurs . Ecoute les élèves, les parents.Ecoute les élèves, les parents. Accompagne les équipes dans la prise en Accompagne les équipes dans la prise en

charge des élèves qui présentent un charge des élèves qui présentent un handicap, qui souffre d’une maladie handicap, qui souffre d’une maladie invalidante ou qui rencontrent des difficultés invalidante ou qui rencontrent des difficultés d’apprentissage (lien avec la psychologue d’apprentissage (lien avec la psychologue scolaire, le médecin scolaire, la MDPH…)scolaire, le médecin scolaire, la MDPH…)

Le projet d’accueil des Le projet d’accueil des Enfants Intellectuellement Enfants Intellectuellement

Précoces (EIP)Précoces (EIP)Des élèves avec des capacités intellectuelles Des élèves avec des capacités intellectuelles

importantes mais parfois:importantes mais parfois: Qui s’ennuientQui s’ennuient En difficulté scolaireEn difficulté scolaire En souffranceEn souffrance

A la fin de la troisièmeA la fin de la troisième : 1/3 de ces enfants sont de : 1/3 de ces enfants sont de bons ou brillants élèves; 1/3 sont des élèves moyens bons ou brillants élèves; 1/3 sont des élèves moyens ou avec des difficultés scolaires; 1/3 sont en échec ou avec des difficultés scolaires; 1/3 sont en échec scolaire total.scolaire total.

Comment repérer un EIP?Comment repérer un EIP?

Sur le plan du travailSur le plan du travail

Sur le plan du comportementSur le plan du comportement

Le projet d’accueil à Saint JeanLe projet d’accueil à Saint Jean Les objectifs du projet : Les objectifs du projet :

Mettre en confianceMettre en confiance Développer l’estime de soiDévelopper l’estime de soi Ouvrir à l’altéritéOuvrir à l’altérité Favoriser le travailFavoriser le travail Accueillir les parentsAccueillir les parents

Un travail en équipe, en lien avec un Un travail en équipe, en lien avec un psychologue spécialisé dans les EIPpsychologue spécialisé dans les EIP

Des mini-projetsDes mini-projets Des classes avec du matérielDes classes avec du matériel

4 – L’épanouissement et 4 – L’épanouissement et la réussite des élèvesla réussite des élèves

Un nouvel établissementUn nouvel établissement Une équipe d’éducateurs pour Une équipe d’éducateurs pour

accompagner, guider.accompagner, guider.

Un règlement pour délimiter un cadre.Un règlement pour délimiter un cadre.

  Un carnet de liaison pour:Un carnet de liaison pour: S’organiserS’organiser Se repérerSe repérer CommuniquerCommuniquer

  Un portail Internet pour:Un portail Internet pour: Consulter les notesConsulter les notes Suivre les absences et les retards.Suivre les absences et les retards.

AAnimation pastoralenimation pastorale: : des propositions des propositions enrichissantes.enrichissantes.

Etre attentif au climat Etre attentif au climat relationnel dans relationnel dans l’établissementl’établissement

Annoncer La Bonne Annoncer La Bonne Nouvelle .Nouvelle .

Proposer des temps Proposer des temps de réflexion, de prière, de réflexion, de prière, de célébrationde célébration

Activités obligatoires et Activités obligatoires et facultativesfacultatives

ClassesClasses Activités Activités obligatoiresobligatoires

Activités Activités facultativesfacultatives

6ème6ème

etet

5ème5ème

1 heure / semaine de culture 1 heure / semaine de culture religieuse .religieuse .Temps fort à Noël et à Temps fort à Noël et à Pâques.Pâques.

Animations ponctuelles Animations ponctuelles entrant dans le cadre de la entrant dans le cadre de la culture générale et biblique.culture générale et biblique.

Conférences, informations.Conférences, informations.

1 heure / semaine, un 1 heure / semaine, un mois sur deux d’initiation ou mois sur deux d’initiation ou d’approfondissement de la d’approfondissement de la foi.foi. Temps Fort à Noël et àTemps Fort à Noël et à

PâquesPâques

Préparation au Baptême, Préparation au Baptême, à la première communion et à la première communion et à la Profession de Foi.à la Profession de Foi.

Colis de NoëlColis de Noël

Opération « Un bouchon – un sourire »Opération « Un bouchon – un sourire »

Spectacle de Noël avec le secours catholiqueSpectacle de Noël avec le secours catholique

Collecte de jouetsCollecte de jouets

Visites dans une maison de retraiteVisites dans une maison de retraite

Actions de carêmeActions de carême

Actions de solidaritéActions de solidarité

Des activités variées et Des activités variées et attractivesattractives

L’accompagnement éducatif:L’accompagnement éducatif:

L’aide aux devoirs et aux leçons.L’aide aux devoirs et aux leçons.

L’art et la culture:L’art et la culture:

Ensemble instrumental et vocal, expression Ensemble instrumental et vocal, expression corporelle, calligraphie, patchwork, corporelle, calligraphie, patchwork, robotique et théâtre.robotique et théâtre.

Sport: escrime.Sport: escrime.

L’association sportiveL’association sportive

BadmintonBadminton HandballHandball Foot en salleFoot en salle Tennis de tableTennis de table AthlétismeAthlétisme

Des animations le midiDes animations le midi

Tournois de foot, de tennis de table.Tournois de foot, de tennis de table.

Après le collègeAprès le collège

Juin 2010, orientation des élèves de 3Juin 2010, orientation des élèves de 3èmeème::

82,3 %: 282,3 %: 2ndende générale et technologique générale et technologique 7,8% : 27,8% : 2ndende professionnelle professionnelle 3,3%: autre 3,3%: autre 6,2 %: redoublement6,2 %: redoublement

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET DIPLÔME NATIONAL DU BREVET

Résultats Saint Jean et La Croix : Résultats Saint Jean et La Croix : 93,6 %93,6 %

Mentions à Saint Jean et La CroixMentions à Saint Jean et La Croix 39 Mentions TB soit 13,6 %39 Mentions TB soit 13,6 % 51 Mentions B soit 22,7 %51 Mentions B soit 22,7 % 67 Mentions AB soit 30,5 %67 Mentions AB soit 30,5 %

Moyenne académique : Moyenne académique : 80,2 %80,2 %

5 – QUESTIONS DIVERSES5 – QUESTIONS DIVERSES

A vos agendas:A vos agendas:

Journée découverte du collège : Mardi 15 Journée découverte du collège : Mardi 15 FévrierFévrier

Journée Portes ouvertes : Samedi 26 Mars Journée Portes ouvertes : Samedi 26 Mars

Rentrée des élèves avec la participation des Rentrée des élèves avec la participation des parents : à préciser.parents : à préciser.

Merci de votre attentionMerci de votre attention

Bonne soirée Bonne soirée