RÈGLEMENT DES ÉTUDES ET DES EXAMENS ET ANNEXESpedago.gadz.org/uploads/Site/REE2008-2009-FITE.pdf · ENSAM - Direction des formations Règlement des études et des examens Année

Année universitaire 2008-2009

RÈGLEMENT DES ÉTUDES ET DES EXAMENS

ET ANNEXES

Direction des formations

151, Boulevard de l’Hôpital 75013 PARIS

http://www.ensam.eu



Ce règlement a été approuvé lors du Conseil d’Administration du 24 juin 2008

ENSAM - Direction des formations Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009

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SOMMAIRE

TITRE I - LES ÉTUDES ............................................................................................................... 7 I - ORGANISATION GÉNÉRALE ..................................................................................................... 7

I.1 - Cursus .......................................................................................................................................................... 7 I.2 - Recrutement ................................................................................................................................................. 7 I.3 - Parcours pédagogiques................................................................................................................................. 7

II - ORGANISATION DE LA FORMATION ......................................................................................... 7 II.1 - Orientation dans les parcours ..................................................................................................................... 7 II.2 - Premier cursus ............................................................................................................................................ 8

II.2.1 - Semestres avec validations académiques .............................................................................................. 8 II.2.2 - Valorisation des acquis professionnels : formation Fontanet ................................................................ 8

II.3 - Second cursus ............................................................................................................................................. 8 II.3.1 - Parcours en France ................................................................................................................................ 8 II.3.2 - Parcours à l’étranger ............................................................................................................................. 8 II.3.3 - Masters à l’étranger et Maîtrises canadiennes ....................................................................................... 9

II.4 - Organisation des parcours pédagogiques .................................................................................................... 9 II.4.1 - Périodes supplémentaires et complémentaires ...................................................................................... 9 II.4.2 - Congé d’études ...................................................................................................................................... 9

II.5 - Expériences industrielles .......................................................................................................................... 10 II.5.1 - Stages obligatoires .............................................................................................................................. 10 II.5.2 - Projet long industriel international ...................................................................................................... 10 II.5.3 - Stages supplémentaires ....................................................................................................................... 10 II.5.4 - Dispositions particulières .................................................................................................................... 10

III - CONDITIONS D’OBTENTION DU DIPLÔME .............................................................................. 10 III.1 - Validation des enseignements ................................................................................................................. 10

III.1.1 - Validation de la première période ...................................................................................................... 10 III.1.2 - Validation de la seconde période ....................................................................................................... 10

III.2 - Évaluation du niveau de langue étrangère ............................................................................................... 11 III.3 - Obtention du diplôme .............................................................................................................................. 11

III.3.1 - 1er cursus ............................................................................................................................................ 11 III.3.2 - 2ème cursus .......................................................................................................................................... 11

III.4 - Classements et attribution des mentions.................................................................................................. 11 IV - INSCRIPTIONS .................................................................................................................... 12

IV.1 - Inscription administrative ....................................................................................................................... 12 IV.1.1 - Inscription « pour mémoire » ............................................................................................................ 12 IV.1.2 - Absence d’inscription administrative ................................................................................................ 12 IV.1.3 - Réduction exceptionnelle des frais complémentaires ........................................................................ 12

IV.2 - Inscription pédagogique .......................................................................................................................... 12 IV.2.1 - Semestre normal ................................................................................................................................ 12 IV.2.2 - Cas particuliers .................................................................................................................................. 12 IV.2.1 - Langues vivantes étrangères .............................................................................................................. 13

V - VALIDATIONS ...................................................................................................................... 13 V.1 – Validation des semestres pédagogiques ................................................................................................... 13

V.1.1 Validation d’un semestre ....................................................................................................................... 13 V.1.2 Validation d’une année et conditions de poursuite du parcours ............................................................ 13

V.2 - Notation .................................................................................................................................................... 13 V.2.1 - Unités d’enseignement disciplinaires .................................................................................................. 13 V.2.2 - Unités d’enseignement capacités, unités d’enseignement de langues et unités d’enseignement d’expertise ....................................................................................................................................................... 14 V.2.3 - Projets ................................................................................................................................................. 14

V.3 - Validation des enseignements .................................................................................................................. 14 V.3.1 - Cas des UED ....................................................................................................................................... 14 V.3.2 - UE optionnelle d’EPS ......................................................................................................................... 14 V.3.3 - Validation des UEC ............................................................................................................................ 14 V.3.4 - Validation des UEE ............................................................................................................................. 14 V.3.5 - Passeport linguistique ......................................................................................................................... 14 V.3.6 - Validation du projet-métier ................................................................................................................. 15 V.3.7 - Validation du projet d’expertise .......................................................................................................... 15

V.4 - Revalidation des unités d’enseignement et projets ................................................................................... 15


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V.4.1 - Conditions de revalidation .................................................................................................................. 15 V.4.2 - Revalidation des UE ........................................................................................................................... 16 V.4.3 - Revalidation des projets ...................................................................................................................... 16 V.4.4 - Dispositions particulières.................................................................................................................... 16

V.5 - Assiduité et absences ............................................................................................................................... 17 V.5.1 - Obligation de présence ....................................................................................................................... 17 V.5.2 - Absences ............................................................................................................................................. 17

V.6 - Dispenses ................................................................................................................................................. 17 TITRE II - ORGANISATION DES EXAMENS ET DES JURYS ................................................. 18

I - CONTRÔLES INTERMÉDIAIRES ............................................................................................... 18 II - EXAMENS FINALS ................................................................................................................. 18

II.1 - Convocation aux examens ........................................................................................................................ 18 II.2 - Déroulement des épreuves ....................................................................................................................... 18

III - JURYS ................................................................................................................................ 19 III.1 - Définition et rôle ..................................................................................................................................... 19 III.2 - Fonctionnement ...................................................................................................................................... 19

III.2.1 - Jurys de centre ................................................................................................................................... 19 III.2.2 - Jury commun ..................................................................................................................................... 19 III.2.3 - Formation Fontanet : Jury d'admission au cycle préparatoire et au cycle terminal ........................... 19

TITRE III - DISPOSITIONS PARTICULIÈRES ........................................................................... 20 I - CURSUS ADAPTÉS................................................................................................................. 20

I.1 - Sportifs de haut niveau .............................................................................................................................. 20 I.2 - Pratiques artistiques de haut niveau et autres activités extrascolaires remarquables ................................. 20 I.3 - Étudiants atteints d’un handicap permanent ou temporaire ....................................................................... 20

II - MESURES DÉROGATOIRES.................................................................................................... 20 III - DÉLÉGUÉS AU TRAVAIL (DAT) ............................................................................................ 20


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SOMMAIRE ANNEXES

ANNEXE A - PARCOURS PÉDAGOGIQUES ............................................................................. I ANNEXE B - DIFFÉRENCIATION DES ENSEIGNEMENTS ...................................................... II

I - ADMISSION NIVEAU 1 .............................................................................................................. II I-1 - Élèves-ingénieurs ....................................................................................................................................... II I-2 - Étudiants stagiaires ..................................................................................................................................... II

II - ADMISSION NIVEAU 2 ............................................................................................................. II II-1 - Niveau 2 national ...................................................................................................................................... II II-2 - Niveau 2 international ............................................................................................................................... II II-3 - Partenaires ................................................................................................................................................. II

ANNEXE C - DÉSIGNATION DES UNITÉS D’ENSEIGNEMENT .............................................. III I – PRINCIPES GÉNÉRAUX .......................................................................................................... III

I-1 - Acronyme générique ................................................................................................................................. III I-2 - Acronyme spécifique ................................................................................................................................. III

II - PRÉSENTATION .................................................................................................................... III II-1 - première période : 1ère année - semestres V et VI ................................................................................... IV II-2 - seconde période ........................................................................................................................................ IV II-3 - Master recherche ..................................................................................................................................... VII

ANNEXE D - DÉFINITION DES CONDITIONS DE VALIDATION ............................................. IX I - ENSEIGNEMENTS DIFFÉRENCIÉS ............................................................................................. IX II - PREMIÈRE PÉRIODE .............................................................................................................. IX III - SECONDE PÉRIODE : ............................................................................................................ IX

III-1 - Deuxième année à l’ENSAM .................................................................................................................. IX III-2 - Étudiants recrutés au niveau 2 suite à un recrutement national ............................................................... X III-3 – Troisième année à l’ENSAM ................................................................................................................. XI

IV - SECONDE PÉRIODE : AVEC ÉTAPES À L’EXTÉRIEUR DE L’ENSAM ......................................... XI IV-1 - Principe ................................................................................................................................................... XI IV-2 - Cas particulier de la 2ème année avec semestre VIII à l’étranger............................................................. XI IV-3 Cas des fins de cursus chez un partenaire ................................................................................................. XI

ANNEXE E - MODALITÉS DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES .................................... XII I - UNITÉS D’ENSEIGNEMENT DISCIPLINAIRES ............................................................................. XII

I-1 - Mode de calcul de la note d’une UED ...................................................................................................... XII I-2 - Mode de calcul de la moyenne pondérée d’un certificat .......................................................................... XII

II - UNITÉS D’ENSEIGNEMENT CAPACITÉS, D’EXPERTISES ET DE LANGUES .................................. XII III - REMARQUES GÉNÉRALES ................................................................................................... XII

ANNEXE F - CLASSEMENT DES ÉTUDIANTS ET ATTRIBUTION DES MENTIONS ........... XIII I - TYPES DE CLASSEMENT ....................................................................................................... XIII II - CLASSEMENT GLOBAL INTER CENTRES ............................................................................... XIII

II-1 - Normalisation ........................................................................................................................................ XIII II-2 – Classements globaux ............................................................................................................................ XIV

III - CLASSEMENTS EUROPÉENS ............................................................................................... XIV III-1 - Classements par UE ............................................................................................................................. XIV III-2 - Classement global ................................................................................................................................. XV

IV - ATTRIBUTION DES MENTIONS .............................................................................................. XV IV-1 - Médailles d’or ....................................................................................................................................... XV IV-2 - Médailles d’argent ................................................................................................................................ XV

ANNEXE G - STAGES : VALIDATION ET CAS DÉROGATOIRES ....................................... XVII I - STAGE EXÉCUTANT ............................................................................................................ XVII II - STAGE INDUSTRIEL ............................................................................................................ XVII

II-1 - Objectifs du stage ................................................................................................................................. XVII II-2 - Modalités de validation ........................................................................................................................ XVII II-3 - Directives rédactionnelles du rapport d’activité ................................................................................... XVII II-4 - Cas dérogatoires ................................................................................................................................... XVII

III - PROJET LONG INDUSTRIEL INTERNATIONAL ...................................................................... XVIII


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ANNEXE H - PASSEPORT LINGUISTIQUE ........................................................................... XIX I - PRINCIPE ............................................................................................................................ XIX II - LES ÉLÉMENTS FIGURANT SUR LE PASSEPORT .................................................................... XIX III - NIVEAU LINGUISTIQUE ASSOCIÉ À LA REMISE DU DIPLÔME .................................................. XIX

III-1 Conditions de validation ........................................................................................................................ XIX III-2 Non validation des acquis linguistiques ................................................................................................. XIX

IV - TESTS INSTITUTIONNELS DE LANGUES ÉTRANGÈRES .......................................................... XIX IV-1 Tests reconnus et validation ................................................................................................................... XIX IV-2 Modalités de préparation et de validation des TILE ................................................................................ XX

V - NIVEAU DE LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES ..................................................................... XX V-1 - Définition du niveau atteint .................................................................................................................... XX V-2 - Définition des niveaux communs de référence ..................................................................................... XXI

ANNEXE I - PROJETS : ORGANISATION ET VALIDATION ................................................ XXII I - PROJET-MÉTIER ................................................................................................................. XXII

I-1 - Objectif et organisation ......................................................................................................................... XXII I-2 - Notation ................................................................................................................................................. XXII I-3 - Validation .............................................................................................................................................. XXII

II - PROJET D’EXPERTISE ........................................................................................................ XXII II-1 - Objectifs ............................................................................................................................................... XXII II-2 - Organisation ......................................................................................................................................... XXII II-3 - Validation ............................................................................................................................................ XXII

ANNEXE J - FORMATION IDI : « INGÉNIEUR DANS SA DIMENSION INTERNATIONALE » ................................................................................................................................................ XXIII

I - LA FORMATION ................................................................................................................. XXIII I-1 - Évaluation des connaissances ............................................................................................................... XXIII I-2 - les étudiants concernés ......................................................................................................................... XXIII

II - SEMESTRE IDI PARIS ....................................................................................................... XXIII II-1 - Les enseignements .............................................................................................................................. XXIII II-2 - Conditions de validation ..................................................................................................................... XXIII

III - SEMESTRE IDI-ALCUE BORDEAUX ................................................................................. XXIV III-1 - La formation ..................................................................................................................................... XXIV III-2 - Conditions de validation ................................................................................................................... XXIV

ANNEXE K : FORMATION FONTANET ................................................................................. XXV I - ORGANISATION DE LA FORMATION ...................................................................................... XXV II - PARTICULARITÉS .............................................................................................................. XXV


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LEXIQUE

A

ALCUE Amérique latine, Caraïbes, Union européenne

B

BEC Business English Certificate (Cambridge)

C

CECRL Cadre européen commun de référence pour les langues CER Centre d’enseignement et de recherche CIRD Conception, industrialisation, risque, décision CM Cours magistral CTI Commission des titres de l’ingénieur

D

DAT Délégué au travail DELE Diplôme d’espagnol en tant que langue étrangère DBE Diploma Basico de Espagñol (Institut Cervantès) DSE Diploma Superior de Espagñol (Institut Cervantès) DSH Deutche Schprachprüfung für den Hochshulzugang

E ECTS European Credit Transfer System ED ou TD Exercices dirigés ou travaux dirigés EPS Éducation physique et sportive ESSA École supérieure du soudage et de ses applications ESTII Escuela Tecnica Superior de Ingenieros Industriales (université espagnole) ESTP École spéciale des travaux publics

F FA-A Franco-allemand A (début des enseignements à Metz) FA-B Franco-allemand B (début des enseignements à Karlsruhe) FB Double-diplôme franco-brésilien FCE First Certificate English (Cambridge) F-EC France-Europe centrale FHP Double-diplôme franco-hispano-portugais FISE Fluides et systèmes énergétiques FITE Formation d’ingénieur en technologie

G GTA Georgia Tech Atlanta GTL Georgia Tech Lorraine

I IDI Formation « Ingénieur dans sa dimension internationale » IAE Institut d’administration des entreprises INSTN Institut national des sciences et techniques nucléaires

K KIT Karlsruhe Institut für Technologie

L LMD Licence-Master-Doctorat


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M M2P Mécanique, matériaux, procédés MITM Master in Innovation and Technology Management (Université du Queensland)

N N2M Niveau 2 mécanique N2T Niveau 2 technologie mécanique N+i Niveau 2 international

P P2I Projet long industriel international Paristech Paris Technologies (regroupement d’écoles d’ingénieurs de la ville de Paris) PJE Projet d’expertise PJM Projet-métier

R REE Règlement des études et des examens RP Règlement pédagogique

S SdT Semestre de transition SI Sciences industrielles ST Sciences et technologie Supélec École supérieure d’électricité

T TCF Test de connaissance du français TD ou ED Travaux dirigés ou exercices dirigés TEF Test d’évaluation du français TFI Test de français international TILE Test institutionnel de langue étrangère TOEFL Test of English as a Foreign Language TOEIC Test of English for International Communication TP Travaux pratiques

U UE Unité d’enseignement UEC Unité d’enseignement capacité UED Unité d’enseignement disciplinaire UEE Unité d’enseignement d’expertise UEL Unité d’enseignement de langue UV Unité de valeur (enseignements extérieurs à l’ENSAM)

W WIDAF Wirtschaftdeutsch

Z ZDfB Zertificat Deutch für den Beruf (Goethe Institut)


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DE L'ENSAM Le Règlement des études et des examens précise et complète le Règlement pédagogique en ce qui concerne les modalités pratiques de suivi des cursus ENSAM. Il est complété par des notes de procédures rappelant les dispositions arrêtées par le Directeur des formations conformément au Règlement pédagogique (RP) et au Règlement des études et des examens (REE) ici décrit.

TITRE I - LES ÉTUDES

I - ORGANISATION GÉNÉRALE

I.1 - CURSUS Conformément au Règlement pédagogique, la formation à l’ENSAM se décline en deux cursus :

• Le premier cursus, conduisant à l’obtention du diplôme d’Ingénieur de l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers. La validation de ce cursus intègre le cas échéant des validations académiques de formations à l’étranger ou dans un établissement partenaire.

• Le second cursus, conduisant à l’obtention du diplôme d’Ingénieur de l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers et permettant, de surcroît, l’accès à un diplôme supplémentaire. Celui-ci peut nécessiter un allongement de la durée des études.

I.2 - RECRUTEMENT Conformément à l’arrêté du 4 mai 2000 modifié portant sur les conditions d’admission à l’ENSAM, ces cursus sont accessibles à partir de plusieurs niveaux de recrutement :

• niveau 1 : admission en première année en semestre V ; • niveau 2 : admission dans la deuxième période, en semestre VII.

De plus, un niveau certifié par une validation des acquis professionnels est aussi accessible.

I.3 - PARCOURS PÉDAGOGIQUES Les cursus autorisent différents parcours pédagogiques. Ces derniers sont organisés en parcours-types qui définissent l’alternance de la présence de l’étudiant à l’ENSAM ou chez un partenaire. L’ensemble des parcours possibles est décrit en Annexe A. La liste présentée est exhaustive. Tout parcours commencé ne peut être modifié qu’après accord du Directeur des formations et du (des) Directeur(s) du (des) CER concerné(s). Ces parcours font l’objet d’une sélection. L’échec dans l’obtention d’un de ces parcours peut limiter les possibilités ultérieures.

II - ORGANISATION DE LA FORMATION

II.1 - ORIENTATION DANS LES PARCOURS Chaque étudiant est affecté dans l’un des parcours proposés (cf. Annexe A). Il a la possibilité de suivre un ou plusieurs semestres d’études dans un établissement partenaire (université ou école française ou étrangère). Dans ce cas, la validation académique correspondante est faite à partir des évaluations fournies par les établissements partenaires. Un contrat d’études précise le contenu de la formation suivie. Les enseignements correspondent à 30 ECTS par semestre. Les étudiants font acte de candidature pour ces parcours. Le processus de sélection est spécifique à chacun d’eux et s’appuie notamment sur les résultats académiques. Pour les parcours externes, une sélection particulière peut être réalisée par l’établissement partenaire. Bien que sélectionné, l’étudiant verra son départ effectif conditionné par les résultats qu’il aura obtenus à l’ENSAM.


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Une fois notifiée à l’étudiant, l’affectation est définitive.

II.2 - PREMIER CURSUS Le cursus de base est organisé sur six semestres. La formation est structurée en deux périodes pédagogiques :

• la première période se déroule sur une durée d’un an (semestres V et VI). Les enseignements sont adaptés par filière de recrutement (cf. Annexe B) ;

• la seconde période aboutit à l’obtention du grade de Master. Elle se déroule sur une durée de quatre semestres (semestres VII à X).

II.2.1 - Semestres avec validations académiques Pour l’année universitaire 2008-2009, cela correspond au semestre VIII à l’étranger ou à la troisième année réalisée dans une école ou université partenaire (à l’étranger ou non).

II.2.2 - Valorisation des acquis professionnels : formation Fontanet1 Cette formation conduit à l’obtention du diplôme d’Ingénieur de l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers à condition que soient satisfaites les modalités d’obtention de ce diplôme décrites au § III.3.1 ci-dessous. Cette formation comprend un cycle préparatoire et un cycle terminal. Les enseignements suivis dépendent des acquis professionnels des étudiants. Des adaptations particulières sont faites notamment en ce qui concerne les stages et les projets. Une description détaillée est donnée en Annexe K.

II.3 - SECOND CURSUS Les élèves-ingénieurs peuvent suivre un parcours bi-diplômant. La durée de ce parcours peut être plus longue que celle définie en Annexe A (cf. § II.4.1.2 ci-dessous). Les conditions d’obtention des deux diplômes sont définies au § III.

II.3.1 - Parcours en France Pour suivre ces parcours, les élèves-ingénieurs sont sélectionnés par l’ENSAM après examen de leur candidature déposée au cours de leur première année, ou de la deuxième année pour les Masters recherche. Ils font ensuite l’objet d’une sélection particulière de la part des partenaires.

II.3.1.1 - École supérieure d’électricité (Supélec), Ecole spéciale des travaux publics (ESTP), École navale

Pour l’École navale, les les élèves-ingénieurs doivent passer un concours de recrutement. Ils intègrent la formation de l’établissement partenaire en deuxième année et pour une durée de deux ans à l’issue des deux premières années passées à l’ENSAM.

II.3.1.2 - INSTN En cas d’admission, les élèves-ingénieurs intègrent la formation de l’INSTN pour une durée d’un an à l’issue des deux premières années passées à l’ENSAM. Après cette année d’études, ils suivent un semestre complémentaire au sein du réseau ENSAM.

II.3.1.3 - Masters recherche Des élèves-ingénieurs peuvent être autorisés à suivre, en parallèle à leur troisième année, des formations d’initiation à la recherche dans le cadre de la préparation d’un Master recherche. Seuls les Masters recherche décrits dans l’Annexe C sont accessibles.

II.3.2 - Parcours à l’étranger Les étudiants de ces formations sont répartis en deux groupes composés d’étudiants étrangers et français. Les études de ces deux groupes sont organisées comme indiqué en Annexe A. Le suivi de chaque étudiant est réalisé par l'établissement qui l'a inscrit à la formation commune. La réussite finale conduit à l'obtention des titres d’ingénieurs des établissements d’accueil et d’origine sous réserve de respect des conditions définies dans les conventions liant les établissements partenaires.

II.3.2.1 - Parcours franco-allemand Les établissements partenaires sont Karlsruhe Institut für Technologie et la Technische Universität de Dresde.

1 Cf. décision du Conseil d’administration du 6 avril 1995.


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II.3.2.2 - Parcours franco-hispano-portugais Les établissements partenaires sont, pour l’Espagne, les universités du Pays Basque, de Navarre, de Valladolid et de Saragosse, les Universités Polytechniques de Madrid et de Valence et l’Université Carlos III de Madrid, et pour le Portugal, l'Université de Porto.

II.3.2.3 - Parcours France-Europe centrale Les établissements partenaires sont les universités techniques de Budapest (Hongrie), Lodz (Pologne), Timisoara, Bucarest et Brasov (Roumanie), Zvolen (Slovaquie), Brno et Prague (République Tchèque).

II.3.2.4 – Parcours franco-brésilien L’établissement partenaire est l’université de Campinas.

II.3.3 - Masters à l’étranger et Maîtrises canadiennes Les élèves-ingénieurs peuvent suivre des parcours les conduisant à l’obtention d’un diplôme de Master à l’étranger ou d’une Maîtrise canadienne. Ces étudiants partent pour deux à quatre semestres dans une université étrangère :

• Master en 12 mois (Master court) : celui-ci se déroule pendant la troisième année. En complément de cette année d’études, les élèves peuvent suivre la formation IDI réalisée à l’ENSAM (cf. Annexe J).

• Master en 18 ou 24 mois (dont Maîtrise canadienne) : ceux-ci se déroulent sur trois à quatre semestres faisant suite à la deuxième année.

II.4 - ORGANISATION DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES Au cours de sa scolarité à l’ENSAM, chaque étudiant suit un des parcours décrits en Annexe A.

II.4.1 - Périodes supplémentaires et complémentaires II.4.1.1 - Semestres ou années supplémentaires

Pour non-respect des conditions énoncées au § III, la durée normale de la scolarité peut être prolongée de deux semestres supplémentaires au plus par période de formation. Ces prolongements sont imposés par les jurys de centre ou, à la fin de chaque période, par le jury commun. Ces prolongements de scolarité ne se déroulent pas obligatoirement dans le CER où s’est déroulée la période pédagogique considérée.

II.4.1.2 - Semestres complémentaires Pour des raisons pédagogiques ou de coordination de la formation avec les établissements partenaires, la seconde période peut être prolongée de semestres complémentaires (cf. Annexe A). Ces aménagements de la formation sont décidés par les jurys de centre ou, à la fin de chaque période, par le jury commun.

II.4.2 - Congé d’études II.4.2.1 - Congé d’études pour convenance personnelle

Une interruption de la scolarité est autorisée pour au plus deux semestres éventuellement consécutifs. Aucun congé ne sera accordé au cours de la première période. Le congé d’études pour convenance personnelle est accordé par le Directeur des formations de l’ENSAM après avis du Directeur du CER dans lequel l’étudiant est inscrit pédagogiquement au moment de la demande. Celle-ci doit être déposée auprès du secrétariat du Directeur du CER concerné un mois au moins avant la fin du semestre universitaire précédant le congé. En cas d’accord, l’étudiant devra s’inscrire administrativement dans le centre dont il dépend au moment de la demande. Lorsque le(s) semestre(s) de congé accordé(s) ne couvre(nt) qu’un semestre par année(s) universitaire(s) concernée(s), l’étudiant ne peut bénéficier d’une réduction des frais de scolarité, ceux-ci restant dus au titre de l’année universitaire complète. Il garde le statut d’étudiant et peut bénéficier d'une convention de stage. Lorsque deux semestres de congé d’études accordés couvrent une seule année universitaire, une inscription pour mémoire, sans frais, est effectuée par l’élève-ingénieur. Dans ce cas, cette inscription ne lui accorde pas le statut d’étudiant, ni les droits afférents. Il ne peut prétendre à une convention de stage. Le congé est accordé à titre définitif et ne peut être ajourné quelle que soit sa durée. Les enseignements qui pourraient être suivis à l’extérieur de l’ENSAM, à titre volontaire, pendant un congé ne seront pas pris en compte.

II.4.2.2 - Congé d’études pour situations particulières Pour faire face à des situations particulières, l’étudiant peut se voir accorder le droit à congé d’études. Celui-ci n’entame pas son droit aux deux semestres pour convenance personnelle.


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• raisons médicales : dans le cas où des problèmes de santé imposent à l'élève-ingénieur des absences répétées et, dans tous les cas après une absence ininterrompue de quatre semaines pour congé maladie, le Directeur des formations peut décider la mise en congé d'études pour le semestre en cours sur demande du Directeur du CER ;

• service national volontaire ; • congé de maternité ; • impossibilité technique de poursuite du cursus à l’ENSAM définie par le Directeur des formations.

Les congés d'études (cf. § II.4.2.1 et II.4.2.2 ci-dessus) n'entament pas la possibilité pour l'élève-ingénieur de se voir attribuer des prolongements d’études comme indiqué au § II.4.1 ci-dessus.

II.5 - EXPÉRIENCES INDUSTRIELLES II.5.1 - Stages obligatoires

Chaque élève-ingénieur, sauf cas particuliers de dispense définis dans le présent règlement, doit justifier de deux expériences industrielles pour être diplômé :

• un stage exécutant de quatre semaines consécutives effectué au cours du semestre V ; • un stage industriel, d'au moins treize semaines consécutives, réalisé à partir de la fin du semestre VIII,.

soumis à l’approbation du Directeur du CER. Lorsque des contraintes calendaires sont induites par un cursus à l’extérieur de l’ENSAM, la durée de ce stage peut être réduite jusqu’à 6 semaines consécutives sur décision du Directeur des formations après avis du Directeur du CER.

II.5.2 - Projet long industriel international Sur la base du volontariat, les étudiants ont l’opportunité d’effectuer, entre la deuxième et la troisième année, un semestre à l’international en environnement industriel dans le cadre d’un projet long. Ce semestre peut se substituer au stage industriel.

II.5.3 - Stages supplémentaires Des stages supplémentaires peuvent être réalisés par l’élève-ingénieur et faire l’objet d’une convention de stage. Ce type de stage pourra être reconnu et validé si l’élève en fait la demande préalablement à son début et après acceptation du Directeur du CER. Il sera inscrit au cursus de l’élève au même titre que les enseignements supplémentaires pour servir d’élément d’appréciation au jury commun.

II.5.4 - Dispositions particulières Les modalités de validation des stages et les cas dérogatoires sont précisés à l’Annexe G de ce règlement. Tout étudiant diplômé ne peut prétendre au statut de stagiaire ENSAM dans une entreprise ou un organisme à compter de la date du jury commun l'ayant diplômé.

III - CONDITIONS D’OBTENTION DU DIPLÔME

III.1 - VALIDATION DES ENSEIGNEMENTS Compte tenu de l’organisation des études, l’obtention du diplôme nécessite de valider les deux périodes de formation. A chaque activité pédagogique obligatoire sont attachés des ECTS dont l’obtention est conditionnée par la validation de l’activité correspondante. Les unités d’enseignement disciplinaires sont regroupées en certificats. L’obtention des ECTS attribuées aux UED composant un certificat nécessite que celui-ci soit validé dans sa globalité selon les modalités décrites en Annexe D.

III.1.1 - Validation de la première période La validation de cette première période requiert l’obtention de 60 ECTS dans les enseignements obligatoires définis en Annexe C § II-1 et la réalisation du stage d’exécutant dans son intégralité. Le passage en seconde période implique que ces conditions soient respectées. Au vu des propositions et décisions des jurys de centres, le jury commun se prononce sur ce passage, la mise en année supplémentaire ou l’interruption définitive de la scolarité à l’ENSAM.

III.1.2 - Validation de la seconde période La validation de cette seconde période requiert l’obtention de 30 ECTS par semestre de formation. Ceux-ci sont obtenus dans les enseignements obligatoires définis en Annexe C § II-2 ou, le cas échéant, lors de semestres passés dans un établissement partenaire. Au vu des propositions et décisions des jurys de centres, le jury commun se prononce sur cette validation, la mise en semestre(s) supplémentaire(s) ou l’interruption définitive de la scolarité à l’ENSAM.


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III.2 - ÉVALUATION DU NIVEAU DE LANGUE ÉTRANGÈRE L’évaluation du niveau de langue étrangère sera faite par l’intermédiaire du Passeport linguistique (cf. Annexe H). Celui-ci comprendra outre les enseignements académiques (UEL), au moins une expérience internationale conventionnée et une évaluation institutionnelle (TILE).

III.3 - OBTENTION DU DIPLÔME Le jury commun, au vu des décisions et propositions des jurys de centres, se prononce sur l’obtention du diplôme. Le diplôme d’Ingénieur de l’ENSAM est attribué de plein droit aux élèves-ingénieurs ayant satisfait aux conditions énoncées ci-après.

III.3.1 - 1er cursus III.3.1.1 – Niveau 1

• validation de la première période ; • validation de la seconde période ; • validation du niveau linguistique selon les modalités décrites à l’Annexe H.

III.3.1.2 - Formation Fontanet • validation des enseignements du cycle ; • validation du niveau linguistique selon les modalités décrites à l’Annexe H.

III.3.1.3 - Niveau 2 • validation de la seconde période ; • validation du niveau linguistique selon les modalités décrites à l’Annexe H.

III.3.2 - 2ème cursus Dans le cas des doubles-diplômes, l’obtention des deux diplômes est liée. Ils sont obtenus à l’issue des études les plus longues.

III.3.2.1 – Cas général Les conditions exigées pour les étudiants de l’ENSAM sont les suivantes :

• validation de la première période ; • pour la deuxième période : validation de 30 ECTS par semestre passé à l’ENSAM et avoir satisfait aux

conditions du partenaire (cf. Annexe D) ; • validation du stage industriel ; • validation du niveau linguistique selon les modalités décrites à l’Annexe H.

Les conditions exigées pour les étudiants du partenaire sont les suivantes : • validation de 30 ECTS par semestre passé à l’ENSAM ; • avoir satisfait aux conditions du partenaire.

III.3.2.2 - Masters recherche Les conditions exigées pour les étudiants de l’ENSAM sont les suivantes :

• validation de la première période ; • validation de la deuxième année dans les conditions précisées à l’Annexe D § III-1 ; • validation de la troisième année dans les conditions précisées à l’Annexe D § III.3.2 ; • validation du niveau linguistique selon les modalités décrites à l’Annexe H..

III.3.2.3 - Masters à l’étranger en 12 mois et INSTN Les conditions exigées pour les étudiants de l’ENSAM sont les suivantes :

• validation de la première période ; • validation de la deuxième année dans les conditions précisées à l’Annexe D § III-1 ; • validation du semestre XI éventuel dans les conditions précisées à l’Annexe J ; • validation du niveau linguistique selon les modalités décrites à l’Annexe H. • avoir satisfait aux conditions du partenaire.

III.4 - CLASSEMENTS ET ATTRIBUTION DES MENTIONS En fin de scolarité, il est fait un classement des élèves-ingénieurs. Ce classement est effectué en utilisant les notes obtenues lors du premier essai de validation à l’ENSAM. Il sert de référence à l’attribution de mentions appelées « médailles d’or » et « médailles d’argent. »


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Des classements internes peuvent être établis au besoin et à tout moment de la scolarité. Le dernier classement connu peut être utilisé comme élément de sélection des élèves de l’ENSAM. Les enseignements supplémentaires n’interviennent dans aucun des classements ci-dessus. Les modalités d’établissement des classements et d’attribution des mentions sont décrites en Annexe F.

IV - INSCRIPTIONS L’inscription d’un étudiant se décompose en une inscription administrative et une inscription pédagogique.

IV.1 - INSCRIPTION ADMINISTRATIVE L'inscription administrative, validée par l’acquittement des droits d'inscription, court sur toute l'année universitaire. Le montant des droits est fixé annuellement et dépend de la situation de l’étudiant. Dans le cas où celui-ci est placé en congé d'études le premier semestre de l’année universitaire, l’inscription est obligatoire. S’il est mis en semestre supplémentaire à la fin de son cursus il doit s'inscrire dans le dernier CER l'ayant inscrit administrativement. Son suivi pédagogique reste assuré par ce même CER. Tout élève-ingénieur réalisant un projet long industriel international doit s’inscrire dans le CER où se déroulera sa troisième année.

IV.1.1 - Inscription « pour mémoire » L’inscription « pour mémoire » est obligatoire et se fait sans versement de droits. Elle permet d’assurer le suivi de l’étudiant qui quitte l’ENSAM pour une année scolaire complète. Sont notamment concernés par cette disposition les étudiants en congé d’études et ceux réalisant une partie de leur scolarité chez un partenaire et s’inscrivant chez ce dernier. Selon les cas, les étudiants en semestre complémentaire peuvent bénéficier de cette disposition sur décision du Directeur du CER concerné. Dans le cas où un élève-ingénieur est placé en congé d'études pour une année universitaire, cette inscription permet son suivi sans accroître la durée de son parcours. Dans ce cas, il ne peut prétendre valider l’activité de cette année au titre de quelque cursus que ce soit, ni passer des examens de revalidation.

IV.1.2 - Absence d’inscription administrative En cas d'absence d'inscription administrative, une procédure de démission d’office sera engagée à l’encontre de l’étudiant. Sans réponse de sa part dans un délai de deux mois à partir de la date de notification, la démission sera considérée comme effective de facto.

IV.1.3 - Réduction exceptionnelle des frais complémentaires Dans le cas d’un semestre supplémentaire imposé par le jury commun en fin de cursus et uniquement pour non respect de conditions linguistiques (TILE, stage à l’étranger) ou pour un stage industriel non validé, le montant de ces frais est ramené à 50% du montant annuel (Conseil d’Administration, mars 1997).

IV.2 - INSCRIPTION PÉDAGOGIQUE L'inscription pédagogique est prise au début de chaque semestre. Elle fait l’objet d’un contrat individuel d’études, signé par l’étudiant et le Directeur du CER. Pour les étudiants en situation particulière (cursus aménagés, étudiants ayant effectué un semestre supplémentaire…), la faisabilité et la cohérence du contrat d’études sont laissées à l’appréciation du Directeur du CER. Dans le cas d’un semestre dans un établissement autre que l’ENSAM (français ou étranger), ce contrat d’études stipule les enseignements à valider dans celui-ci. Il est établi respectivement sous la responsabilité de la Direction des formations et des Relations internationales. Il doit être signé par l’étudiant et les représentants des établissements concernés.

IV.2.1 - Semestre normal L'élève-ingénieur effectuant un semestre normal est automatiquement inscrit à tous les enseignements qu’il doit suivre. En cas de demande dérogatoire, la décision est laissée à l’appréciation du Directeur du CER.

IV.2.2 - Cas particuliers IV.2.2.1 - Revalidation d’UE en parallèle à un semestre normal

Dans le cas de revalidation d'UE en parallèle à un semestre normal, l'élève-ingénieur doit nécessairement s'inscrire à ces UE pour la session choisie, avant une date limite fixée par le Directeur du CER dont dépend la revalidation.


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IV.2.2.2 - Semestre ou année supplémentaire Pour un élève-ingénieur placé en semestre ou année supplémentaire, un contrat d’études, couvrant l’ensemble de la période est établi sous la responsabilité du Directeur du CER. Les inscriptions pédagogiques seront effectuées en conséquence. Ce contrat pourra être revu en fonction des résultats obtenus par l’étudiant. L’élève-ingénieur mis en semestre supplémentaire doit préciser, lors de son inscription au début de l’année universitaire, le semestre qu’il retient (premier ou deuxième semestre universitaire) pour revalider.

IV.2.2.3 - Congé d’études Aucune inscription pédagogique ne pourra être prise si l’étudiant est en congé pour convenance personnelle ou pour situations particulières.

IV.2.1 - Langues vivantes étrangères IV.2.1.1 - Langue vivante étrangère principale

Lors de son entrée à l’école, l'élève-ingénieur choisit une langue vivante principale dans la liste suivante : anglais, allemand, espagnol ou portugais, en fonction des possibilités d’accueil et d’organisation du CER. Il conserve cette langue principale tout au long de son parcours à l’ENSAM.

IV.2.1.2 - Langues vivantes étrangères supplémentaires L’élève-ingénieur pourra, au cours de sa scolarité, suivre d’autres langues étrangères que sa langue principale. Ceux ayant choisi de faire un double-diplôme à l’étranger, dans un pays non francophone, devront suivre des enseignements obligatoires dans la langue d’enseignement du pays s’ils ne l’ont pas choisie en langue principale. Tout élève-ingénieur ayant choisi comme langue principale étrangère une langue autre que l’anglais devra valider au moins une UEL d’anglais. En dehors des cas cités ci-dessus, l’étudiant pourra suivre, à sa demande et en fonction des possibilités offertes dans le CER, des enseignements de langues supplémentaires.

IV.2.1.1 - Test institutionnel de langues étrangères Les élèves-ingénieurs devront passer un TILE dans leur langue principale afin d’évaluer leur niveau linguistique. L'ENSAM prend financièrement en charge la première inscription de chaque élève-ingénieur à un test1 au cours des première ou deuxième années du cursus ENSAM. Le Directeur du CER arrête les modalités d'organisation de ces inscriptions en fonction des contraintes propres au centre. Des TILE supplémentaires pourront être passés au frais de l’élève-ingénieur. Ils figureront sur le Passeport linguistique. Un seul TILE par langue sera pris en compte. Les TILE autorisés sont ceux définis dans l’Annexe H § IV.

V - VALIDATIONS

V.1 – VALIDATION DES SEMESTRES PÉDAGOGIQUES V.1.1 Validation d’un semestre

Un semestre est validé après l’obtention des 30 ECTS correspondants aux enseignements de celui-ci. Dans le cas particulier d’un semestre réalisé chez un partenaire, le même principe s’applique ou, à défaut d’une validation de cette nature, par la validation des enseignements obligatoires définis dans le contrat d’études.

V.1.2 Validation d’une année et conditions de poursuite du parcours Une année est validée après l’obtention de 60 ECTS, c’est-à-dire par la validation des deux semestres pédagogiques la composant. La poursuite du parcours est conditionnée par la validation de l’ensemble des enseignements obligatoires de l’année correspondante. Il est de la responsabilité du Jury de centre de statuer sur le passage de 2ème en 3ème année.

V.2 - NOTATION La notation des unités d’enseignement et des projets est individuelle. Elle fait l’objet de deux formes de notations : la première de 0 à 20, la seconde dans le système européen de A à F. L’Annexe F définit les modalités d’établissement de cette dernière.

V.2.1 - Unités d’enseignement disciplinaires Chaque UED donne lieu, sauf cas expressément prévu par ce règlement, à :

1 Uniquement TOEIC pour l’anglais.


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• une note de contrôle continu M résultant de deux notes minimum (tests, TD, TP, etc.) ; • une note d’examen final F. Dans certains cas, celle-ci prendra en compte les résultats d’un examen national

selon des modalités précisées par une note de service. La note générale Nd résulte de la moyenne pondérée de ces deux notes (cf. Annexe E § I-1).

V.2.2 - Unités d’enseignement capacités, unités d’enseignement de langues et unités d’enseignement d’expertise

Chaque UE donne lieu à une note Nc résultant de la moyenne pondérée des activités entrant dans sa composition (cf. Annexe E § II).

V.2.3 - Projets Tout projet fait l’objet d’une ou plusieurs notations individuelles résultant de la qualité du travail réalisé, de la qualité de la (des) soutenance(s) et du (des) rapport(s) remis ainsi que tout autre élément significatif (cf. Annexe I).

V.3 - VALIDATION DES ENSEIGNEMENTS V.3.1 - Cas des UED

Les UED sont regroupées en certificats. L’attribution de l’ensemble des ECTS des éléments composant chaque certificat est conditionnée par la validation globale de celui-ci. Un certificat est validé si les deux conditions suivantes sont respectées :

• Nects ≥ 12, avec Nects = moyenne d’un certificat, est calculée en pondérant chaque UED par les ECTS qui lui sont attachés (cf. Annexe E § I-2) ;

• Nd ≥ 10 pour toutes les UED du certificat avec Nd = note finale de l’UED. Sur décision du jury de centre, le certificat peut être validé si :

Nects ≥ 12 et 3 UED sont telles que Nd ≥ 10 et 1 UED est telle que 8 ≤ Nd <10

V.3.2 - UE optionnelle d’EPS Une UE d’EPS pourra être choisie par les étudiants en première année. Ceux-ci seront tenus à une obligation de présence aux épreuves physiques et sportives. L’évaluation porte sur les savoirs pratiques et les performances réalisées à partir d’une grille d’évaluation spécifique. Si la note obtenue est supérieure à 12, celle-ci pourra être intégrée dans la note M de l’UED HSE. De même l’organisation d’activités sportives spécifiques faisant l’objet d’un contrat pédagogique préalable peut être valorisée dans le cadre de l’UEC HSM dans les mêmes conditions.

V.3.3 - Validation des UEC La validation de l’UEC répond aux critères ci-après :

• si Nc ≥ 12 : l’UEC est automatiquement validée • si Nc < 10 : l’UEC est automatiquement non validée • si 10 ≤ Nc < 12 : la moyenne pondérée Nects des notes Nc est calculée sur l’étape pédagogique à laquelle

appartient l’UEC, comme pour les certificats (cf. Annexe E § I-2) : - si Nects ≥ 12 : l’UEC est validée - si Nects < 12 : l’UEC n’est pas validée

V.3.4 - Validation des UEE Une UEE est validée automatiquement si la note N ≥ 12 et non validée automatiquement si N < 12.

V.3.5 - Passeport linguistique Afin de prendre en compte l’ensemble des activités linguistiques développées par un étudiant au cours de sa scolarité à l’ENSAM, il est créé un passeport linguistique qui permet de décrire le profil linguistique de l’étudiant. Il prend en compte notamment les validations d’UEL et les TILE (cf. Annexe H).

V.3.5.1 - Validation des UEL et des UEE Une UEL ou une UEE est validée automatiquement si la note N ≥ 12 et non validée automatiquement si N < 12.

V.3.5.2 - Test institutionnel de langues étrangères Pour valider un TILE dans leur langue principale, les étudiants doivent justifier d’un niveau au moins égal à celui donné en Annexe H § IV. Il en est de même pour les TILE supplémentaires. Tout étudiant étranger inscrit à l’ENSAM dans le cadre des parcours bi-diplômants devra passer un TILE de français. Cette disposition s’applique également aux étudiants étrangers inscrits dans les cursus du niveau 2 international.


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V.3.6 - Validation du projet-métier Le projet-métier a un caractère pluridisciplinaire et est réalisé par un groupe d’étudiants. Il se déroule durant l’un des semestres VII ou VIII. Le projet-métier fait l'objet d'une évaluation dont les modalités sont décrites en Annexe I. La notation est individuelle. Toute note ≥ 12 valide le projet-métier.

V.3.7 - Validation du projet d’expertise Le projet d’expertise fait l’objet d’une évaluation semestrielle comportant la remise d’un rapport, une soutenance publique devant un jury (sauf nécessité de confidentialité industrielle). Ce jury de soutenance doit comprendre au moins trois personnes, dont deux désignées par l’école :

• le ou les responsables du projet ; • un représentant des partenaires extérieurs ayant été parties prenantes dans le projet ; • un enseignant de l’école.

La soutenance est organisée par le centre où celui-ci s’est principalement réalisé. Chacune des parties du projet d’expertise est validée par une note ≥ 12. Afin d'assurer une péréquation entre les projets d’expertise réalisés dans les différents centres, la moyenne des notes des élèves-ingénieurs obtenues dans chaque centre est égale à une valeur fixée par le Directeur des formations. L’Annexe I § II-3 définit les conditions de validation du projet d’expertise.

V.4 - REVALIDATION DES UNITÉS D’ENSEIGNEMENT ET PROJETS V.4.1 - Conditions de revalidation

En cas de non validation, l’étudiant devra obligatoirement se présenter à une et une seule des sessions de rattrapage organisées au cours de l’année scolaire. Les contrôles continus et les sujets d’examen portent sur les enseignements dispensés au cours de l’année universitaire en cours. Tout étudiant revalidant est concerné ; il se doit donc d’avoir assimilé les concepts introduits par une évolution du programme. Les revalidations des unités d’enseignement et projets ne sont possibles qu’à l’intérieur de la période correspondante.

V.4.1.1 - Première période L’étudiant qui n’aurait pas rempli les conditions de validation de la première période (cf. § III.1.1 ci-dessus), après la session de revalidation du mois de septembre, se verra imposer une année supplémentaire, par le jury commun, afin de revalider les certificats, UEC et UEL n’ayant pas été validés. Les possibilités offertes pour la réalisation d’une année supplémentaire sont données ci-après. L’étudiant suit l’intégralité des enseignements et passe les contrôles de manière normale sur les unités d’enseignement qu’il n’a pas validées. L'élève-ingénieur peut effectuer cette année supplémentaire dans un autre CER sur décision du Jury commun.

V.4.1.2 - Seconde période Les principes généraux de revalidation des UE, décrits pour la première période, s’appliquent à la seconde bien que les enseignements soient semestrialisés. Un étudiant engagé au semestre VII dans l’un des deux blocs Génie mécanique ou Génie industriel et productique réalise le bloc complémentaire au semestre VIII quels que soient les résultats obtenus au premier semestre. Au cours de cette période, le passage en 3ème année est soumis à l’obtention de 60 ECTS en deuxième année. L’étudiant qui n’aurait pas rempli cette condition après revalidation au mois de septembre, se verra imposer par le Jury de centre un semestre ou une année supplémentaire dans le CER d’affectation de troisième année.

V.4.1.3 – Cas particuliers des parcours externes Quel que soit le parcours externe, en cas d’échec, les UE validées restent acquises. Cependant, l’étudiant se verra imposer la validation d’enseignements de compensation, éventuellement au cours de semestres supplémentaires afin de répondre aux conditions d’obtention du diplôme d’ingénieur de l’ENSAM. Si la possibilité leur en est offerte, les étudiants peuvent revalider dans l'établissement d’accueil. Dans ce cas ils obéissent aux règles en vigueur dans cet établissement. Pour les doubles-diplômes, en cas d'échec ou de radiation de la formation commune, une commission mixte établira des propositions à faire aux instances décisionnelles de chaque établissement gérant la scolarité de l'élève-ingénieur concerné (Jury commun pour l'ENSAM).


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V.4.2 - Revalidation des UE Les notes des UE après revalidation remplacent les notes obtenues précédemment dans les conditions énoncées ci-dessous. Les critères de validation font intervenir les UE validées précédemment lors de l’étape correspondante.

V.4.2.1 - Cas des UED L’examen de rattrapage est réalisé sous forme écrite. Cependant, dans certains cas et après accord du Directeur du CER, il peut prendre la forme d’un oral ; l’étudiant en est informé lors de sa convocation. Il résulte de cette épreuve une note « Fnouveau. » La note Nd (cf. § V.2.1) est reconstruite à partir de Fnouveau et de Mnouveau défini comme suit :

« Mnouveau » Sup « Mancien », « Fnouveau »

Mancien étant la note obtenue lors de la tentative précédente.

V.4.2.2 - Cas des UEC et des UEE La revalidation s’effectue sur les thématiques des points critiques identifiés dans les différentes UE. Elle pourra s’effectuer soit sous forme d’une épreuve de synthèse, soit dans le cadre d’un projet thématique, soit par un stage en entreprise. Dans les deux derniers cas, l’étudiant devra présenter un rapport et réaliser une soutenance sur les thématiques de l’UE associées à ses points faibles. Le jury de centre en définit les modalités. La note obtenue remplace la (ou les) note(s) de(s) activité(s) pédagogique(s) de l’UE afin de recomposer la note N (cf. § V.3.3).

V.4.2.3 - Cas des UEL La prise en compte des notes de revalidation des UEL répond aux mêmes règles que celles des UEC. Le travail complémentaire peut notamment s’appuyer sur le stage industriel et la rédaction du rapport. Dans une session de revalidation, la revalidation de l’UEL peut s’effectuer par une épreuve de synthèse.

V.4.3 - Revalidation des projets V.4.3.1 - Projets-métier

Les conditions de revalidation du projet-métier sont celles applicables aux unités d’enseignement capacité.

V.4.3.2 Projets d’expertise Si la note finale d’une des parties du projet est < 12, le travail de projet d’expertise est jugé insuffisant et l’étudiant se verra proposer un travail complémentaire, éventuellement durant un semestre supplémentaire, selon des modalités définies par le jury du centre ayant statué.

V.4.4 - Dispositions particulières L’étudiant mis en semestre supplémentaire pour revalider un certificat a l’obligation de suivre l’intégralité des enseignements et évaluations associées aux UED composant le certificat. Sur proposition du jury de centre, lorsque la note Nd d’une UED composant le certificat à revalider est égale ou supérieure à 14, il peut être proposé à l’étudiant, afin de valoriser ses acquis, de revalider cette UED par un projet, un TP long ou une activité de transfert. Les étudiants admis sur des parcours externes (écoles partenaires, Masters internationaux,…) ont accès chaque année aux sessions de revalidation1en parallèle de leur parcours hors ENSAM. En cas de non validation du certificat à leur retour, ils seront mis en semestre supplémentaire. Le contenu, le travail et le temps demandé pour cette activité compensatoire doivent être en cohérence et synchronisés avec les enseignements de l’UED. En ce qui concerne les UEC, les UEE, les UEL ou les projets, si après la session de revalidation la validation n’est pas obtenue et sur proposition du Jury de centre, l’étudiant est mis en semestre supplémentaire. La revalidation s’effectue :

• soit en suivant l’intégralité des enseignements, et dans ce cas la note est entièrement reconstruite ; • soit dans le cadre d’un projet thématique ; • soit par un stage en entreprise.

Lorsque la période d’enseignement des UE ne couvre pas l’intégralité de l’année universitaire, le Directeur du CER peut décider de mettre l’étudiant en stage (à l’étranger notamment) pendant la ou les périodes où l’enseignement n’a pas lieu ou, dans certains cas particuliers, de faire réaliser ce stage pendant l’année entière. En aucun cas ce stage ne pourra faire office de stage d’ingénieur-assistant. Il pourra faire l’objet d’une inscription sur le Passeport linguistique selon les modalités de l’Annexe H.

1 Dans une session de revalidation d’un certificat, l’étudiant a l’opportunité de revalider toutes les UE du certificat s’il le juge

utile pour reconstruire sa moyenne.


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Pour le cas particulier du certificat Management et logistique (tronc commun de troisième année) après la session de revalidation1, si le certificat n’est pas validé, l’étudiant est mis en semestre supplémentaire sur proposition du Jury de centre. Du fait du positionnement en fin de cursus de ce certificat, la revalidation s’effectue :

• soit en suivant l’intégralité de l’enseignement et dans ce cas la note est entièrement reconstruite ; • soit en ne repassant que l’examen de revalidation.

V.5 - ASSIDUITÉ ET ABSENCES V.5.1 - Obligation de présence

La présence aux activités organisées dans le cadre de l’enseignement, de quelque nature qu’elles soient, est obligatoire (cours, ED, TP, projets, stages, visites…). Le manque d’assiduité est pris en compte dans l'évaluation. A cet égard, il appartient à chaque enseignant de vérifier la présence des étudiants à ces différentes activités et, en cas d'absence sans motif légitime, d'en tenir compte dans sa notation. Les absences sont portées à la connaissance du Directeur du centre.

V.5.2 - Absences Les élèves-ingénieurs ont l'obligation de justifier toute absence :

• en cas de maladie, cette absence est justifiée par la production, dans un délai de 48 heures ouvrées (à compter du début de l’absence), d'un certificat médical précisant la durée de l'indisponibilité ;

• en cas d'obligation de nature personnelle, familiale ou pédagogique, l'élève-ingénieur transmet au Directeur du CER une déclaration préalable et motivée, indiquant la durée de l'absence. Cette absence est considérée comme justifiée si elle est approuvée par le Directeur du CER, selon les modalités qu'il aura définies.

Un élève-ingénieur ne peut se prévaloir d'une absence justifiée pour ignorer un sujet abordé au cours des enseignements, notamment lors d'un contrôle ultérieur, et même si ce sujet n'est pas inclus dans un texte polycopié.

V.6 - DISPENSES Des dispenses de TP peuvent être accordées par le Directeur du CER sur avis médical. Dans ce cas, il appartient au professeur concerné de faire effectuer par l'élève-ingénieur dispensé tout travail de remplacement qui assure l'assimilation des connaissances recherchées au travers des TP. Ce travail est évalué ; sa note remplace les notes de TP manquantes.


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TITRE II - ORGANISATION DES EXAMENS ET DES JURYS

I - CONTRÔLES INTERMÉDIAIRES L’organisation des contrôles d’aptitudes et de connaissances donnant lieu aux notes de contrôle continu (notes M) est du ressort des responsables de l’unité d’enseignement. Les dates de déroulement des différents tests doivent être communiquées à la scolarité du centre quinze jours au moins avant l’épreuve.

II - EXAMENS FINALS L’examen final d’une UE est organisé lorsque tous les enseignements de celle-ci ont été dispensés.

II.1 - CONVOCATION AUX EXAMENS La convocation des étudiants aux épreuves est faite par voie d’affichage sur des panneaux réservés à cet effet, au moins quinze jours avant le début de l’épreuve. Elle comporte l’indication de la date, de l’heure et du lieu de chaque épreuve. Une convocation individuelle doit être envoyée aux étudiants dispensés d'assiduité dans le centre d'examen ; cependant, il leur appartient de s'enquérir en temps utile de l'ensemble des modalités qui les concernent.

II.2 - DÉROULEMENT DES ÉPREUVES Afin de garantir la régularité des contrôles, les principes suivants devront être respectés :

• Les candidats doivent se présenter à l’heure indiquée sur leur convocation ou sur le panneau d’information et se placer, avant le début de l’épreuve, à la place qui leur a été attribuée. L’accès à la salle d’examen est interdit à tout candidat qui se présente après la distribution des sujets.

• Les salles d’examen sont placées sous la surveillance de deux personnes au moins (dont un responsable de salle). A titre tout à fait particulier et uniquement dans des salles à effectifs restreints, la surveillance peut être confiée à une seule personne, responsable de salle. Les surveillants sont chargés de la distribution des sujets, copies et brouillons.

• Les personnes chargées de la surveillance vérifient les identités avant le commencement de l’épreuve ou pendant son déroulement et font signer une liste d’émargement aux étudiants. Ceux-ci sont tenus de respecter ces conditions. Ils doivent justifier de leur identité au moyen d’une pièce officielle comportant une photo (carte d’étudiant, carte d’identité ou passeport) et présenter, le cas échéant, leur convocation.

• Seuls le matériel ou les documents autorisés par l’enseignant responsable de l’organisation de l’épreuve peuvent être utilisés.

• La transmission de documents, de matériel ou l’échange d’informations entre candidats sont rigoureusement interdits, de même que toute communication par quelque moyen que ce soit.

• Les déplacements et sorties sont strictement limités. Toute sortie est interdite dans les 2 heures suivant le début de l’épreuve. Les cas de force majeure restent soumis à l’appréciation du responsable de salle et doivent être consignés dans le procès-verbal.

• Avant de quitter la salle d’examen, l’étudiant doit remettre personnellement sa copie au responsable de salle après y avoir mentionné ses nom prénom(s) et identifiant sur chacun des éléments de sa composition (copie, feuilles intercalaires…) avant la fin du temps réglementaire de l’épreuve. Chaque document remis doit être numéroté et indiquer le nombre total de documents constituant la copie.

En fin d’épreuve, un procès-verbal est établi par le responsable de salle. Il doit comporter le nombre d’étudiants présents, le nombre d’absents et le nombre de copies recueillies, être daté et signé par les surveillants d’épreuve. Tout manquement à l’observation des bonnes conditions de déroulement de l’épreuve doit être mentionné au procès-verbal. En cas de substitution de personne ou de trouble affectant le bon déroulement des épreuves, le contrevenant peut être expulsé de la salle. En cas de fraude manifeste, le responsable de salle peut prendre les mesures nécessaires pour faire cesser la fraude, sans interrompre la participation du candidat à l’épreuve. Il doit saisir tous les éléments matériels permettant d’établir ultérieurement la réalité des faits et en mentionner la nature au procès-verbal. Le responsable de salle, le ou les surveillants, et le ou les auteurs de la fraude doivent signer le procès-verbal. En cas de refus de la part de l’étudiant pris en flagrant délit de fraude, mention en est portée au procès-verbal. Conformément aux statuts de l’établissement (article 30), le Directeur peut décider de saisir le Conseil de discipline. Après publication des résultats de jury, les étudiants peuvent consulter leurs copies d’examen dans les conditions fixées par les services de scolarité de centre. Il est rappelé que, conformément aux dispositions de la loi du 17 juillet 1978, de la loi du 12 avril 2000 sur la communication des documents administratifs et de la circulaire n° 2000-033


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du 1er mars 2000 relative à l’organisation des examens dans l’enseignement supérieur, la communication des copies est de droit pour les étudiants qui en font la demande (BOEN n° 10 du 9 mars 2000). Toute contestation doit être faite dans un délai de deux mois ouvrés, à compter de la publication des résultats.

III - JURYS

III.1 - DÉFINITION ET RÔLE Les jurys de centres et le jury commun sont organisés et fonctionnent conformément aux dispositions des articles L642.1 à L642-12 du Code de l’éducation pour le titre d’ingénieur et celles du Règlement pédagogique de l’ENSAM.

III.2 - FONCTIONNEMENT III.2.1 - Jurys de centre

Chaque CER constitue des jurys de centre pour chaque étape de la formation conformément au Règlement pédagogique de l’ENSAM. Il est réuni sur convocation de son président. La date de réunion est affichée trois semaines au moins avant la tenue du jury. Les décisions sont prises à la majorité simple des membres présents ; en cas de partage des voix, celle du président est prépondérante. Le jury de centre peut, avant le début de ses travaux et, éventuellement, lors d’une suspension de séance précédant les délibérations finales, entendre les délégués au travail (cf. TITRE III § III) et les représentants des étudiants du centre. A l'issue du jury, son président établit un procès-verbal dans lequel figurent notamment les résultats des étudiants et les conditions particulières de revalidation ou de poursuite de cursus. Ce procès-verbal est communiqué aux membres du jury, au président du jury commun, à la Direction des formations et aux étudiants (dans ce dernier cas par voie d’affichage).

III.2.2 - Jury commun La composition et le rôle du jury commun sont définis au Règlement pédagogique de l’ENSAM. Ses décisions sont prises à la majorité simple des membres qui le composent et, en cas de partage égal des voix, celle du président du jury est prépondérante. Avant le début des travaux, il entend des représentants des étudiants. Le jury commun dresse la liste des étudiants admis en seconde période ainsi que la liste de ceux qui ont obtenu leur diplôme.

III.2.3 - Formation Fontanet : Jury d'admission au cycle préparatoire et au cycle terminal

Le jury d'admission au cycle préparatoire et au cycle terminal de la formation Fontanet est composé : • du Directeur général (Président), • du Directeur des formations, • des Directeurs des centres responsables du cycle préparatoire et du cycle terminal, • des responsables pédagogiques du cycle préparatoire et du cycle terminal, • d'un enseignant de chaque cycle, • d'un représentant de la Société des Ingénieurs Arts et Métiers, • de représentants d'entreprises.


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TITRE III - DISPOSITIONS PARTICULIÈRES

I - CURSUS ADAPTÉS

I.1 - SPORTIFS DE HAUT NIVEAU Conformément aux différents textes législatifs, réglementaires et instructions du Ministère de la Jeunesse et des Sports incitant les établissements d’enseignement supérieur à prendre des mesures pour permettre aux sportifs de haut niveau de concilier leurs activités sportives et la poursuite de leurs études, des aménagements d'horaires et de parcours peuvent être autorisés par les Directeurs de CER après avis du Directeur des formations pour les étudiants exerçant ce type d'activité. Après avis du Directeur du CER concerné, le Directeur des formations peut autoriser un étudiant ayant bénéficié d’horaires aménagés à prolonger sa scolarité (une année pour le première période et deux semestres normaux pour le seconde période) sans perte de droit à l’accès au semestre supplémentaire prévu au TITRE I § II.4.1.1. Les inscriptions aux UE s’effectuent dans les conditions prévues au TITRE I § IV.2.

I.2 - PRATIQUES ARTISTIQUES DE HAUT NIVEAU ET AUTRES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES REMARQUABLES

Un étudiant exerçant une activité de haut niveau, dans un domaine artistique ou dans tout autre domaine remarquable, peut exceptionnellement bénéficier des dispositions prévues pour les sportifs de haut niveau sur autorisation du Comité de Direction, après présentation d'un dossier circonstancié.

I.3 - ÉTUDIANTS ATTEINTS D’UN HANDICAP PERMANENT OU TEMPORAIRE Les dispositions applicables aux élèves atteints d’un handicap permanent ou temporaire sont celles de la circulaire 2003-100 (BO du 3 juillet 2003).

II - MESURES DÉROGATOIRES Lorsqu’un étudiant se trouve placé dans des conditions bloquantes qui ne lui sont pas imputables, le Directeur des formations peut prendre, à son égard, des mesures dérogatoires exceptionnelles au présent règlement, après avis du Directeur du CER concerné.

III - DÉLÉGUÉS AU TRAVAIL (DAT) Les délégués au travail sont élus au terme d’élections organisées par l'administration de chaque centre au début de chaque étape pédagogique (année pour la première période, semestre pour la seconde période). Les modalités de déroulement des scrutins sont fixées par le règlement intérieur de chaque centre. Les délégués au travail participent aux commissions pédagogiques et peuvent être entendus par le jury de centre dans les conditions définies au TITRE II § III.2.1.

ANNEXES AU



ENSAM - Direction des formations Annexes au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009

I

ANNEXE A - PARCOURS PÉDAGOGIQUES

Les parcours en italique sont en cours d’habilitation par la CTI

Parcours-types Parcours S V S VI S VII S VIII S IX S X S XI S XII Sous-

groupe Dénomination REE M aster rech.

1er cursus

2ème cursus

a Master ingénieur 1 X X Xb Master ingénieur 2 X X Xc Master ingénieur 3 X X

1A02 P2I a Projet long international Xa 3ème année à l'étranger Xb 3ème année ESTP Xc 3ème année ESSA Xd MR partenaire X Xe Master IAE Xd Master court Xa Master long à l'étranger Xb Franco-allemand A Xc Franco-mexicain A Xd Franco-espagnol A Xe Franco-portugais A Xa Franco-brésilien A Xb MITM Univ. Queensland Xa Supélec A Xb Navale Xc ESTP A Xa Franco-espagnol B X Xb Franco-portugais B X Xc Franco-mexicain B X Xd Franco-allemand B X Xe Franco-brésilien B Xa Supélec B X Xb ESTP B X Xa S8 à l'étranger X X X

CER2 b S8 Chine et ECO X X X1D02 Ensam Paris a Franco-hongrois X1D03 a France Europe Centrale 1 X1D05 Ensam b INSTN X

1E Partenaire ENSAM Partenaire 1E011F01 Partenaire Ensam a GeorgiaTech X1F02 Partenaire a France Europe Centrale 2 X

1G Partenaire ENSAM Partenaire ENSAM 1G01 a Franco-mexicain B X2A 2A01 a Fontanet X

2B01 a Niveau 2 ou ParisTech X X X2B02 Transition CER1 a N+i X X X

Ensam Paris ou Bordeaux

Partenaire Ensam Partenaire EnsamENSAM Fontanet

2B ENSAMCER1 Ensam

Ensam

1D ENSAM Partenaire ENSAM

Ensam PartenaireCluny Partenaire Ensam

Cluny Partenaire Ensam

1D01 EnsamPartenaireCER1

1F ENSAM Partenaire ENSAM Partenaire CER 1

CER 1

Cluny Partenaire

Ensam Partenaire

1C03 Partenaire Partenaire Ensam

CER 1 Ensam Partenaire

1C02 Partenaire Partenaire1C Partenaire ENSAM

1B04 CER 1

Bordeaux

1B

CER 1

Ensam

Ensam

Schéma

CER 1 CER2

Ensam Partenaire

ENSAM Partenaire

1B01 CER 1

1B02

Paris Partenaire1B03

CER 1Partenaire

1A ENSAMCER2 CER1

Ensam

CER 1

CER1

1A01

Ensam

CER2

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009

II

ANNEXE B - DIFFÉRENCIATION DES ENSEIGNEMENTS

Les étudiants seront répartis, durant la première année (semestres V et VI), en différents groupes en fonction de leur filière d'origine et de leur niveau d'entrée à l’ENSAM (Arrêté du 4 mai 2000 fixant les conditions d’admission à l’ENSAM). Cela permet d’assurer un enseignement différencié et adapté à chaque filière.

I - ADMISSION NIVEAU 1

I-1 - ÉLÈVES-INGÉNIEURS • ST Sciences et Technologie (PT, certains TSI Génie Mécanique et ATS Génie Mécanique) • SI Sciences Industrielles (MP, PC, PSI) • TGM Technologie Génie Mécanique (DUT, BTS, ATS Génie mécanique) • TGE Technologie Génie Électrique (DUT, BTS, ATS, TSI Génie électrique)

A partir du semestre VII, ces populations sont indifférenciées sur le plan pédagogique. Remarque : Les étudiants issus des filières ATS et TSI sont répartis en fonction de leur baccalauréat d'origine et de leurs résultats au concours.

I-2 - ÉTUDIANTS STAGIAIRES Outre les filières de recrutement précitées, des étudiants, titulaires de diplômes étrangers, sont recrutés sur titres. Ils constituent la catégorie :

• STG étudiants stagiaires

II - ADMISSION NIVEAU 2 Les étudiants suivent la seconde période. Ils viennent d’horizons divers qui peuvent être décrits par les deux grandes catégories suivantes :

II-1 - NIVEAU 2 NATIONAL • N2M Maîtrise de mécanique (ou formation de type mécanique), • N2T Maîtrise de technologie mécanique (ou formation de type technologie mécanique).

II-2 - NIVEAU 2 INTERNATIONAL Ce sont des étudiants étrangers de niveau maîtrise venant suivre deux années d’enseignement. Ils ont notamment deux origines :

• N+i étudiants issus du programme international éponyme, • PTC étudiants de la filière ParisTech.

Dans le cadre de N+i, les étudiants bénéficient d’un premier semestre aménagé (cf. Annexe C).

II-3 - PARTENAIRES Dans le cadre des doubles-diplômes, ces étudiants viennent des établissements partenaires. Ils constituent la catégorie :

• PTN étudiants d’établissements partenaires Remarque : certains de ces étudiants n’intègrent l’ENSAM qu’en 3ème année.


III

ANNEXE C - DÉSIGNATION DES UNITÉS D’ENSEIGNEMENT

I – PRINCIPES GÉNÉRAUX Une unité d’enseignement est composée de modules, chacun d’eux étant en général rattaché à une discipline particulière. Chaque UE est désignée par un acronyme spécifique. Elle appartient à une catégorie d’UE désignée par un acronyme générique. Les désignations et acronymes officiels sont donnés au § II ci-dessous.

I-1 - ACRONYME GÉNÉRIQUE Ils sont composés de 3 caractères. Les UE ayant le même acronyme générique ont la même valeur au regard de la validation du semestre ou de l’obtention du diplôme.

I-2 - ACRONYME SPÉCIFIQUE L’acronyme spécifique désigne plus particulièrement une UE donnée. Pour les UE obligatoires ce sont en général une déclinaison de l’acronyme spécifique auquel est rajouté un caractère complémentaire qui fournit une indication différente selon l’UE à laquelle il s’applique.

I.2.1 - Différenciation des cursus Les UEC et UED se distinguent, en cas de besoin, dans leur acronyme par un identifiant (lettre minuscule) caractérisant le groupe d’origine tel que défini à l’Annexe B. La correspondance est donnée dans le tableau ci-dessous.

Groupes 1ère année Code "x" Groupes 2ème

année Code "x" Groupes 3ème année Code "x"

ST a Niveau 1 0 Niveau 1 ou 2 0 SI b N2M g ND l

TGM c N2T h EC m TGE d PTC i PTN n STG f N+i j

PTN k

I.2.2 - Codes de langues étrangères Les codes de langues définis ci-après sont utilisés quelle que soit la nature de l’enseignement dispensé (débutant, confirmé…).

Langue Code "x" Langue Code "x" Anglais A Italien I

Allemand D Japonais J Arabe B Polonais L

Chinois C Portugais P Espagnol E Russe R Français F Tchèque T Hongrois H Roumain U

II - PRÉSENTATION La formation conduisant au diplôme d’ingénieur de l’ENSAM repose sur un tronc commun, dispensé principalement pendant les deux premières années, et une expertise en troisième année. Différentes formes pédagogiques sont mises en œuvre au cours de ces trois années avec une originalité introduite par les Unités d’enseignement de capacité (UEC) organisées autours d’activités pluridisciplinaires et transverses. Les tableaux ci-après ne présentent pas les enseignements se déroulant chez nos partenaires nationaux et étrangers.

ENSAM - Direction des formations Annexes au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 IV

II-1 - PREMIÈRE PÉRIODE : 1ÈRE ANNÉE - SEMESTRES V ET VI

* Le code « x » fait référence à la différenciation des cursus (cf. Annexe C § I-2 ci-dessus).

II-2 - SECONDE PÉRIODE II.2.1 - 2ème année - semestres VII et VIII

La deuxième année semestrialisée comporte deux blocs d’enseignement enseignés aux deux semestres 7 et 8 ; l’un est typé génie mécanique (GM), l’autre génie industriel et productique (GIP).

Acronyme générique

Acronyme spécifique

ECTS TITRE Acronyme du

module* MODULE

CM1 CM1x 5 Construction mécanique CMSEMx Conception mécanique : systèmes et éléments de machinesTDE TDEx 6 Transferts d’énergie TRENGx Transferts d'énergie

CAPTEx Capteurs et instrumentation électroniqueRENELx Réseaux d'énergie électriqueCENELx Conversion d'énergie électriqueCOPREx Conception préliminaireCODERx Conception détaillée et recherche de solutions techniquesCOINSx Conception intégrée de systèmesIMAPPx Interactions matériaux-procédés-processusRESYBx Recherche et synthèse bibliographique

HSM HSMx 5 Homme société et entreprise : mises en situation HSMMSx Homme société et entreprise : mises en situation CSHSx CSHSORGINx Organisation industrielleMSD1x Mécanique des solides déformables (1)MSD2x Mécanique des solides déformables (2)

MSDSNx Mécanique des solides déformables (3) et simulation numériqueMAT MATx 3 Science des matériaux SCIMAx Science des matériaux

PROMPx Procédés et moyens de productionMETROx MétrologieSYSINx Systèmes informatiquesTEQAPx Techniques quantitatives appliquées aux sciences de l'ingénieur

L11 L11x 2 Langue semestre 5 Les outils de la communication oraleL12 L12x 2 Langue semestre 6 Aspects des sociétés contemporaines

LO1 à LO5LO1x à LO5x

Langues optionnelles niveaux 1 à 5

Systèmes informatiques et outils mathématiques pour l'ingénieur5SIM SIMx

PMP PMPx Procédés et moyens de production5.5

MDSx

HSE HSEx

Mécanique du solide5MDS

IMP IMPx

Homme, société et entreprise5

Interactions matériaux-procédés-processus 5

CEEx Capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique5.5

CPD CPDx Conception préliminaire et détaillée 8

CEE

ENSAM - Direction des formations Annexes au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009

V


II.2.2 – 3ème année - semestres IX et X La liste des UE, projets et expertises enseignées sur le réseau est donnée dans les tableaux ci-après :

II.2.2.1 Schéma pédagogique général


Acronyme spécifique Bloc ECTS TITRE Acronyme du

module* MODULE

CM2 CM2x GIP 2 Conception mécanique TCSTMx Technologie et conception des systèmes de transformation de mouvementCMS CMSx GIP 4 Commande des systèmes industriels ANMOCx Analyse et modèle en vue de la commande

OGESIx Organisation et gestion industrielleCOSYPx Configuration des systèmes de productionAPPESx Approches économiques et socialesSGBDx Bases de données

MSE MSEx GIP 3 Machines et systèmes énergétiques MSENGx Machines et systèmes énergétiquesOPSYEx Optimisation des machines et systèmes énergétiquesORSYPx Organisation des systèmes de productionPROMEx Projet-métierSTUDIx StudienarbeitMEVIBx Mécanique des vibrationsEMNLx Eléments de mécanique non linéaire

MENUMx Méthodes numériquesTEMOPx Techniques de mise en œuvre des procédésPRINPx Processus d'industrialisation des produits

TCM TCMx GM 4 Transformation et comportement des matériaux TRAMAx Transformation des matériauxORITEx Organes et interfaces technologiques dans la conception des systèmes mécaniquesTRFLUx Transmissions fluidiquesTRELEx Transmissions électriquesOPSYMx Optimisation d'éléments de systèmes mécaniquesFABOPx Fabrication optimisée des pièces

L21 L21x 2 Langue semestre 7 LVIEx La vie en entrepriseL22 L22x 2 Langue semestre 8 LCSSx Culture science et société

LO1 à LO5LO1x à LO5x

Langues optionnelles niveaux 1 à 5

GIP

GIP

GM

GIP

GM

GM

Optimisation produit, procédé, matériau7

5.5

OPM OPMx

Machines et systèmes de production6.5MSP MSPx

GM

Etude et modélisation des systèmes mécaniques7.5

Transmission de puissance5.5

ESMx

TDP TDPx

ESM

INDx

Projet-métierPJM PJMx

Industrialisation4

CSI CSIx Conception de systèmes industriels7

IND

ENSAM - Direction des formations Annexes au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 VI


II.2.2.2 - UEE dispensées au 1er semestre


Acronyme spécifique ECTS TITRE Acronyme du

module* MODULE

MAGENx Management des entreprisesADERIx Analyse décisionnelle et management des risquesMAGENx Management des entreprisesADERIAx Analyse décisionnelle et management des risques (en anglais)MEDOPx Méthodes et outils d'optimisationCLPFx Chaîne logistique et pilotage des flux

EXPCf. tableau

ci-après11 Enseignement d'expertise

PJE09 4 Projet d'expertise - Semestre 9PJE10 30 Projet d'expertise - Semestre 10

L31 L31x 2 Langue semestre 9 LINGx L'ingénieur et le monde

LO1 à LO5LO1x à LO5x Langues optionnelles niveaux 1 à 5

4.5 Management stratégique (anglais)

PML

PJE

MASFx

MASAxMAS

Management stratégique (français)4.5

PMLx Pilotage et maîtrise de la chaîne logistique3.5

CER Intitulé de l'UEE CER Intitulé de l'UEEAI1 - Ingénierie des systèmes complexes Metz ME1 - Management de l'innovation technologique dans l'automobile

AI2 - Fiabilité des structures et Performances Industrielles PA1 - Prototypage virtuelAN1 - CP2I : Conception et innovation PA2 - Composites et polymères

AN2 - CP2I : Industrialisation et productionPA5 - Analyse et simulation des écoulements dans l’aéronautique,

l’automobileBordeaux BO1 - Ingénierie en aéronautique et espace PA6 - Ingénierie des fluides et des machines tournantes

CH1 - Génies Agro et Bio- industriels PA7 - Développement de produitsCH2 - Eco-procédés et technologies propres intégrées PA8 - Qualité et maintenance des systèmes industriels

CH3 - Recherche & Développement à l’international PA9 - Gestion industrielle et chaîne logistique globaleCL1 - Bois, matériau renouvelable : ingénierie des procédés PA10 - Systèmes d’informations et de connaissances

CL2 - Maquette numérique et immersion virtuelle PA11 - Création d’entreprises et développement d’activitésCL3 - Eco-procédés UGV pour moteurs et énergies PA12 - Procédés de fabrication : conception et production durable

Lille LI2 - Ingénierie des systèmes de production agiles

Aix-en-Provence

Angers

Châlons-en-Champagne

Cluny

Paris


VII

II.2.2.3 - UEE enseignées au 2nd semestre (parcours 1A02)

II-3 - MASTER RECHERCHE Pour les étudiants réalisant un master (recherche ou autre), les enseignements du master, pouvant inclure tout ou partie du tronc commun, remplacent l’intégralité des enseignements de la troisième année donnés au § II.2.2.1 ci-dessus.

II.3.1 - Master recherche ENSAM : Sciences et technologies La liste des spécialités du Master recherche accessibles est donnée dans le tableau ci-après.

Mentions Lieux Spécialités

Mécanique, Matériaux, Procédés

M2P

Paris 1 - Mécanique et ingénierie des systèmes1 ENSAIT 2 - Matériaux et procédés textiles

Châlons-en-Ch. 3 - Mécanique expérimentale et procédés Bordeaux 4 - Mécanique et énergétique

Lille 5 - Ingénierie des matériaux et des surfaces Metz 6 - Mécanique, matériaux, structures, procédés Paris 7 - Modélisation simulation des systèmes mécaniques

FluIdes et Systèmes Énergétiques

FISE

Paris 1 - Mécanique des fluides et énergétique Lille 2 - Énergie électrique et développement durable

École navale 3 - Environnement naval Lille 4 - Mécanique

Conception, Industrialisation, Risque, Décision

CIRD

Paris 1 - Innovation, conception, ingénierie Metz 2 - Conception, industrialisation, innovation Paris 3 - Sciences de la décision et management des risques Aix 4 - Conception de produits et systèmes de production

Cluny 5 - Maquette numérique et immersion virtuelle Angers 6 - Ingénierie du virtuel et innovation

Paris 7 - Conception, industrialisation, intégration des connaissances2

Biomécanique ostéoarticulaire et tissulaire

BIOST

Paris 1 - Biomécanique et modélisation du système ostéoarticulaire

Paris 2 - Ingénierie tissulaire et biomécanique des tissus Paris 3 - Biomécanique des chocs et sécurité des transports

II.3.2 - Autres Masters recherche Les étudiants ont également la possibilité de suivre en parallèle de leur troisième année les enseignements des Masters recherche ci-dessous :

1 Comprend une option en anglais : Modeling and Simulation of Mechanical Systems 2 Spécialité en anglais : Knowledge Integration in Mechanical Production – Design and Manufacturing

CER Intitulé de l'UEEAix-en-Provence AI1 - Ingénierie des systèmes complexes

Bordeaux B02-Ingénierie des procédés environnementaux et développement durableLille LI1 - Ingénierie des véhicules de transports terrestresMetz ME2 - Management de l'innovation technologique à l'international

PA3 - MécatroniquePA4 - Ingénierie des systèmes biomécaniques

PA13 - Ingénierie pour l'industrie nucléaireBastia BA1 - Energies renouvelables

Paris

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 VIII

II.3.2.1 - Master recherche en Sciences de gestion, spécialité Management des systèmes de production.

Ce master est un Master recherche du CNAM avec lequel l’ENSAM a établi un partenariat. Cette spécialité se déroule au CER de Paris.

II.3.2.2 - Master recherche Sciences de la fusion Ce Master prépare des physiciens et des ingénieurs, français ou étrangers, notamment européens, à l’exploitation scientifique et technique des grands équipements de fusion et plus généralement des grands instruments de physique. Les enseignements sont suivis auprès de plusieurs partenaires académiques : Universités Aix-Marseille (I, II, III), Université Bordeaux I, Université Nancy I, Université Paris-VI, Université Paris-XI, Ecole Polytechnique, INPL, INSTN, etc. Les étudiants de ce parcours sont inscrits au CER d’Aix-en-Provence.

II.3.3 - Master Administration des entreprises Management général de l’IAE d’Aix-en-Provence

Ce parcours à l’IAE d’Aix-en-Provence permet aux étudiants de l’ENSAM de suivre leur dernière année d’enseignement dans le domaine du management. Les principaux enseignements suivis sont composés de fondamentaux en gestion (Analyse financière, Marketing, Stratégie, Droit des affaires, Développement relationnel, Contrôle de gestion, Langue étrangère), complétés par des cours optionnels (Management d’équipes, Entrepreneuriat, Géopolitique et géoéconomie, Négociation, Stratégies de communication, Systèmes d’information) et des séminaires internationaux (séminaires d’ouverture et non de spécialisation, les séminaires internationaux sont délivrés en anglais par des intervenants étrangers. Communs à tous les programmes de l’IAE Aix, ils assurent une transversalité.). A l’issue de la formation à l’IAE, les étudiants obtiennent, outre le diplôme d’Ingénieur ENSAM, le Master Administration des entreprises Management général. L’inscription est double : inscription principale à l’IAE d’Aix-en-Provence et au CER d’Aix-en-Provence pour mémoire et suivi du contrat d’études (inscription sans frais).


IX

ANNEXE D - DÉFINITION DES CONDITIONS DE VALIDATION

I - ENSEIGNEMENTS DIFFÉRENCIÉS La différenciation des enseignements se traduit par des contenus d’unités d’enseignement et/ou des durées différents. Tous les étudiants doivent remplir les mêmes conditions quant au nombre et à la nature des unités d’enseignement à valider.

II - PREMIÈRE PÉRIODE Unités d’enseignement ECTS

Nature Certificat Code Désignation Valeur À suivre À valider

UED

ING-MECA1

MDSx Mécanique du solide 5

18,5 18,5 MATx Science des matériaux 3 PMPx Procédés et moyens de production 5,5 CM1x Construction mécanique 5

ING-ENG1

TDEx Transferts d’énergie 6

21,5 21,5 CEEx Capteurs, actionneurs et conversion d’énergie électrique 5,5 SIMx Systèmes informatiques et outils mathématiques pour l’ingénieur 5 HSEx Homme, société et entreprise 5

UEC CPDx Conception de systèmes mécaniques 8

18 18 IMPx Interactions matériaux-procédés-processus 5 HSMx Homme, société et entreprise : mises en situation 5

UEL L11x Langue étrangère semestre V 2

4 2 L12x Langue étrangère semestre VI 2 LOsx Langue étrangère optionnelle 0

Total de l’année 62 60

III - SECONDE PÉRIODE :

III-1 - DEUXIÈME ANNÉE À L’ENSAM Les enseignements sont semestrialisés et répartis en deux séries enseignées chaque semestre.

III.1.1 - Unités d’enseignement disciplinaire

Unités d’enseignement ECTS Nature Certificat Code Désignation Valeur À suivre À valider

UED ING-MECA2

ESMx Étude et modélisation des systèmes mécaniques 7.5

21 21 TCMx Transformation et comportement des matériaux 4 TDPx Transmission de puissance 5.5 INDx Industrialisation 4

UEC OPMx Optimisation produit, procédé, matériau 7 7 7 UEL L2sx Voir tableau UEL § III.1.2 2 2 2

Bloc génie mécanique 30 30

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 X


UED ING-IND2

MSEx Machines et systèmes énergétiques 3

16 16 CM2x Conception mécanique 2 CMSx Commande des systèmes industriels 4 CSIx Conception de systèmes industriels 7

UEC MSPx Machines et systèmes de production 6.5 6,5 6,5 UEL L2sx Voir tableau UEL § III.1.2 2 2 2 PJM PJMx Projet-métier 5.5 5,5 5,5

Bloc génie industriel et productique 30 30 Total de l’année 60 60

III.1.2 – Unités d’enseignement de langue

Unités d’enseignement ECTS Nature Code Désignation Valeur À suivre À valider

UEL L21x La vie en entreprise semestre VII 2

4 4 L22x Culture science et société semestre VIII 2 LOx Langue étrangère optionnelle 0

III-2 - ÉTUDIANTS RECRUTÉS AU NIVEAU 2 SUITE À UN RECRUTEMENT NATIONAL Sont concernés les étudiants entrés au Niveau 2 à Bordeaux avec un profil Mécanique (N2_g) ou à Metz avec un profil Génie mécanique (N2_h).

Unités d’enseignement N2_g N2_h Nature Code Désignation Bloc ECTS Bloc ECTS

UED

ESMg/h Etude et modélisation des systèmes mécaniques GM_g 8 GM_h 8 TCMg/h Transformation et comportement des matériaux GM 4 GM 4 TDPg/h Transmission de puissance GM_g 7,5 GM_h 3,5 INDg/h Industrialisation GM_g 4,5 GM_h 4,5 TDEh Transferts d’énergie GM_h 4

CEEg/h Capteurs, actionneurs et conversion d’énergie GM_g 4 GM_h 4 MSE0 Machines et systèmes énergétiques GIP 3 GIP 3 CM20 Conception mécanique GIP 2 GIP 2 CMS0 Commande des systèmes industriels GIP 4 GIP 4 CSI0 Conception de systèmes industriels GIP 7 GIP 7

UEC MSP0 Machines et systèmes de production GIP 6,5 GIP 6,5 PJM PJM0 Projet-métier GIP 5,5 GIP 5,5

UEL L21x La vie en entreprise semestre VII 2 2 L22x Culture science et société semestre VIII 2 2 LOx Langue étrangère optionnelle 0 0

Total de l’année : 60 60


XI

III-3 – TROISIÈME ANNÉE À L’ENSAM III.3.1 – Cas général


Stage IA Stage industriel 5 5 5

UED MAN-LOG3

PML Pilotage et maîtrise de la chaîne logistique 3.5 8 8

MAS Management stratégique 4.5 UEE EXP Unité d’enseignement d’expertise 11 11 11 PJE PJE09 Projet d’expertise partie 1 4 4 4

UEL L31x L’ingénieur et le monde semestre IX 2 2 2 LOx Langue étrangère optionnelle 0

Total semestre IX 30 30PJE PJE10 Projet d’expertise partie 2 30 30 30

Total de l’année 60 60

III.3.2 – Cas du Master recherche Dans le cas où l’élève-ingénieur est sélectionné pour effectuer le Master recherche de l’ENSAM, un contrat d’études est établi par les responsables de spécialité ou de parcours. La validation du Master recherche est associée à l’obtention de 60 ECTS. Ils sont crédités selon la règle ci-dessous :

• 30 ECTS pour les enseignements ; • 30 ECTS pour le stage de recherche.

La commission préparatoire au jury commun proposera l’attribution de ces crédits sur la base des décisions des jurys spécifiques à chaque spécialité.

IV - SECONDE PÉRIODE : AVEC ÉTAPES À L’EXTÉRIEUR DE L’ENSAM

IV-1 - PRINCIPE Toute étape de la formation qui se déroule à l’extérieur de l’ENSAM dans le cadre d’un partenariat, fait l’objet d’un contrat d’études qui précise le contenu de la formation et les conditions de validation de cette étape.

IV-2 - CAS PARTICULIER DE LA 2ÈME ANNÉE AVEC SEMESTRE VIII À L’ÉTRANGER Les étudiants qui doivent partir en semestre VIII à l’étranger suivent, au cours du semestre VII, les UE de l’un ou l’autre bloc. Le choix sera fait en fonction des enseignements qui seront suivis à l’étranger.


UED ING-MECA2

ou ING-IND2

Bloc génie mécanique ou génie industriel et productique 28 28 28

UEC OPM

ou MSP

PJM (si GIP)

UEL L21x Langue étrangère semestre VII 2 2 2 LOx Langue étrangère optionnelle 0

Total semestre VII 30 30Partenaire X21 Semestre VIII à l’étranger (selon contrat d’études) ≥ 30 30

Total de l’année ≥ 60 60

IV-3 CAS DES FINS DE CURSUS CHEZ UN PARTENAIRE Dans ce cas, l’élève-ingénieur doit valider 30 ECTS par semestre passé chez le partenaire.

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XII

ANNEXE E - MODALITÉS DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES

I - UNITÉS D’ENSEIGNEMENT DISCIPLINAIRES

I-1 - MODE DE CALCUL DE LA NOTE D’UNE UED La note Nd est donnée par la formule ci-après :

FMNd ∗+∗= 4,06,0 avec :

• Nd : note de l'UED • F : note obtenue à l'examen final • M : note de contrôle continu

Les pondérations pourront être modifiées par une note de service s’il existe un examen national.

I-2 - MODE DE CALCUL DE LA MOYENNE PONDÉRÉE D’UN CERTIFICAT La moyenne pondérée d’un certificat est obtenue par la formule suivante :

( )∑

∑ ∗=

iects

iiects

PNdP

Nects

avec : • Nects : moyenne pondérée des UED du certificat • Piects : ECTS attachés à la ième UED du certificat • Ndi : Note de la ième UED du certificat

II - UNITÉS D’ENSEIGNEMENT CAPACITÉS, D’EXPERTISES ET DE LANGUES La note de l’UE est donnée par la formule suivante :

( )∑

∑ ∗=

i

ii

PNP

N

avec : • N : note de l'UE • Ni : note de l’activité pédagogique i de l’UE • Pi : pondération accordée à l’activité pédagogique i de l’UE

III - REMARQUES GÉNÉRALES • La note M résulte de l’obtention de deux notes au minimum pour les UED, UEC et UEL. Pour les UEE, une

note par module est exigée sans que le nombre de notes de l’UEE soit inférieur à 4. • Chaque responsable d’UE choisit s'il organise un ou plusieurs tests, un mini-projet et définit la manière dont

il procède à un contrôle continu pendant les séances d'ED et/ou de TP (notamment par interrogations orales). Il en informe les étudiants au commencement de l'UE.

• la note d’ED ou de TP tient compte de l'activité et des aptitudes, connaissances et assiduité de l’étudiant ainsi que de la qualité des comptes-rendus et de la préparation réalisée ;

• l’examen final de l’UED peut être national et/ou réalisé sous forme de QCM. De manière générale, il peut porter sur l’ensemble des enseignements dispensés (cours, ED, TP) ;

• toute note doit s'appuyer sur un rendu pédagogique écrit ou oral (examen, test, rapport, interrogation orale, etc.) ;

• une absence non justifiée à un acte pédagogique faisant l’objet d’une notation (ED, TP, projet, etc.) entraîne la note zéro pour le contrôle concerné ;

• en ce qui concerne les UEE et les UEL, une des notes peut être obtenue par une épreuve de synthèse pouvant prendre la forme d’un examen.


XIII

ANNEXE F - CLASSEMENT DES ÉTUDIANTS ET ATTRIBUTION DES MENTIONS

I - TYPES DE CLASSEMENT Deux types de classement sont établis à partir des notes obtenues par chaque étudiant :

• un classement global inter centres définissant le rang de l’étudiant dans l’ensemble des étudiants franchissant une même étape du cursus ;

• un classement définissant la qualité relative de chaque résultat d’UE, exprimé dans le repère européen {A, B, C, D, E, F}.

II - CLASSEMENT GLOBAL INTER CENTRES Ce classement est établi sur la base des notes N acquises pour chaque UE, après harmonisation statistique.

II-1 - NORMALISATION II.1.1 - Définition

La moyenne normalisée est calculée à partir de l’ensemble des notes normalisées pondérées d’un étudiant. Ces dernières sont calculées à partir d’un ensemble d’étudiants ayant passé un même ensemble de contrôles de connaissances pour un même enseignement dans le même intervalle de temps (semestre en général). Seules les notes obtenues à l’ENSAM font l’objet de ce traitement ; les notes acquises auprès de partenaires ne sont donc pas concernées.

II.1.2 - Notes normalisées Soit :

- N : note obtenue par l’étudiant - N’ : note normalisée - m : moyenne de l’épreuve - m’ = 14 : moyenne normalisée de l’épreuve - σ : écart-type de l’épreuve - σ’ = 2 : écart-type normalisé de l’épreuve - σ0 = 0,5 : σ minimum autorisant des corrections statistiques - n : nombre de notes de l’épreuve - - n0 = 10 : n minimum autorisant des corrections statistiques

Chaque note normalisée est calculée en appliquant les critères et méthodes suivants : - Correcteur C

σ 0 0 < σ < σ0 σ ≥ σ0

C 0 (1)

- Note normalisée intermédiaire N’i

( )mNCmNi −+′=′ 2 - Note normalisée finale N’

n 1 1 < n < n0 n ≥ n0

'N N 1)1()(

0

0

−′−+−

nNnNnn i

iN ′ (3)

II.1.3 - Moyenne normalisée Pour un même étudiant, l’ensemble des nn notes normalisées N’ acquises dans les mêmes conditions (premier essai, par exemple) permet de définir une moyenne normalisée.

∑∑==

=nn n

ii

n

iiinorm pNpM

11

' /)( 4

Où : - nn : nombre de notes normalisées de l’étudiant - pi : poids ECTS de l’enseignement

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XIV

II-2 – CLASSEMENTS GLOBAUX Lorsqu’un ensemble d’étudiants satisfait à une même date aux critères nécessaires au franchissement d’une étape du cursus, un classement peut être requis. Il est alors établi sur la base des moyennes normalisées décroissantes.

II.2.1 - Types de classements

II.2.1.1 - Classement à la délivrance du diplôme Les notes normalisées retenues sont celles issues des premiers essais de validation. Ce classement est établi une fois par an pour l’ensemble des élèves-ingénieurs diplômés au cours de l’année scolaire qui s’est achevée.

II.2.1.2 - Classement en vue d’une sélection interne La note normalisée retenue pour chaque enseignement est la moyenne des notes normalisées acquises au cours des différentes tentatives de validation de cet enseignement. Ce type de classement est établi à différents moments de la scolarité en fonction des besoins, notamment lors des affectations dans les différents parcours.

II.2.2 - Prise en compte des cursus externes Afin de prendre en compte les parcours externes, et pour ne pas défavoriser les étudiants ayant fait un parcours hors de l’ENSAM (semestre VIII à l’étranger, ESTP…), les classements sont établis à partir des moyennes normalisées pondérées par la réussite aux cursus externes. Chaque fraction du parcours passée en externe est caractérisée par :

- nA : nombre de semestres normaux d’établissement de la moyenne normalisée - nE : nombre de semestres externes pris en équivalence dans le contrat d’études - UM : nombre maximal d’UE reconnaissables au titre de ce cursus équivalent (Um + 10 %) - Um : nombre minimal d’UE requis pour valider cette scolarité externe par équivalence - Uv : nombre d’UE validées par l’étudiant au cours de la période externe avec : 0≤Uv≤UM - τu = Uv/Um

Si une part de parcours est valorisée en crédits ECTS, on note pour cette part : - UE : nombre d’UE validées en ECTS - EM : nombre maximal d’ECTS reconnaissables au titre de ces nE UE (Em + 10 %) - Em : nombre minimal d’ECTS requis pour valider cette part de scolarité externe conformément au

contrat d’études associé. - Ev : nombre d’ECTS validés par l’étudiant au cours de cette période externe avec : 0 ≤ Ev ≤ EM - τE = Ev/Em

Cette période externe est alors caractérisée par un taux de succès τ tel que :

UE 0 0 < UE < UM UM

τ Eτ (5)

Cette activité vient alors pondérer la moyenne normalisée de l’étudiant Mnorm, établie sur les nA semestres normaux1 effectivement passés à l’ENSAM. La note Mpond résultante remplace Mnorm, dans les calculs de classement.

EA

EAnormpond nn

nnMM++

=τ

6

III - CLASSEMENTS EUROPÉENS

III-1 - CLASSEMENTS PAR UE Pour un ensemble de n notes N, homogène au sens défini § II.1.1, chaque étudiant concerné se voit attribuer une note du système européen selon la règle définie ci-après :

1 Hors semestre ayant entraîné un décalage de scolarité pour maladie, convenance personnelle, activité de haut niveau, semestre

supplémentaire, semestre complémentaire…


XV

Classement Population d’étudiantsA 10% meilleurs B 25% suivants C 30% suivants D 25% suivants E 10% finaux F UE non validée

Dans le cas où le nombre d’étudiants est trop faible pour être statistiquement signifiant (n < 11), les notes européennes sont déduites des notes ENSAM. Dans le cas d’une UE acquise chez un partenaire, à l’extérieur de l’ENSAM :

• si le partenaire utilise le référentiel européen ou propose une règle de conversion de son propre système de notation, son évaluation est reprise sans traitement ;

• en l’absence de référence directe ou indirecte au système européen, une équivalence est proposée par le responsable du programme.

Classement Note obtenue

A N ≥ 15 B 14 ≤ N <15 C 13 ≤ N <14 D 12 ≤ N <13 E 10 ≤ N <12 F UE non validée

Dans tous les cas, si la validation d’une UE résulte d’une compensation, au sens défini dans le TITRE I § V.2, la note est E.

III-2 - CLASSEMENT GLOBAL Le classement en fin de scolarité (cf. § II.2.1.1) permet aussi de définir une note européenne globale synthétisant l’ensemble des résultats académiques d’un étudiant. Le nombre d’étudiants classés étant toujours statistiquement signifiant, cette note se déduit des 2 premières colonnes du tableau précédent.

IV - ATTRIBUTION DES MENTIONS Chaque année, après que le classement final a été établi (cf. § III-2), des mentions sont attribuées par le jury commun. Celles-ci se traduisent par l’octroi de médailles d’or et d’argent pour environ 10 % des élèves-ingénieurs diplômés. Les conditions d’attribution sont décrites ci-dessous ; le jury commun en mesure la pertinence à l’aune des résultats qu’il doit apprécier et en décide l’adaptation.

IV-1 - MÉDAILLES D’OR Huit médailles d’or sont attribuées chaque année aux élèves-ingénieurs les premiers classés au classement final et remplissant les conditions suivantes :

• note européenne globale A (cf. § III-2) ; • au plus une UE obtenue après revalidation ou compensation ; • 0 % d’UE non validées.

Si l’étudiant a fait un parcours dans un établissement partenaire ou à l’étranger, il devra avoir obtenu un taux de succès τ d’au moins 1. Les élèves-ingénieurs qui ne remplissent pas ces conditions peuvent prétendre à une médaille d’argent.

IV-2 - MÉDAILLES D’ARGENT Chaque année des médailles d’argent sont attribuées aux élèves-ingénieurs remplissant les conditions suivantes :

• note européenne globale A (cf. § III-2) ; • au moins 90 % des UE validées en première validation ; • 0 % d’UE non validées.

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XVI

• Si l’étudiant a fait un parcours dans un établissement partenaire ou à l’étranger, il devra avoir obtenu un taux de succès τ d’au moins 1.

Les élèves-ingénieurs qui ne remplissent pas ces conditions ne peuvent prétendre à une médaille. Le nombre cumulé des médailles d’or et des médailles d’argent ne peut excéder 10 % des élèves-ingénieurs diplômés dans l’année.


XVII

ANNEXE G - STAGES : VALIDATION ET CAS DÉROGATOIRES

I - STAGE EXÉCUTANT Le stage exécutant a pour objectif une première intégration dans le milieu industriel par la réalisation de tâches opérationnelles en tant qu'exécutant. Ce stage permet l'apprentissage de la vie dans l'entreprise et de différents modes organisationnels. Le stage est d’une durée de quatre semaines consécutives, les périodes de fermeture de l’entreprise n’étant pas prises en compte. Il est une des activités pédagogiques notées (préparation, rapport, exploitation) de l’UEC HSM. Remarque : Pour les étudiants issus des filières DUT/BTS/ATS, des modalités particulières leurs sont appliquées (cf. note de procédure).

II - STAGE INDUSTRIEL

II-1 - OBJECTIFS DU STAGE L'étudiant doit assumer une mission opérationnelle, comme cadre ou assimilé, au sein d'un service dans un milieu industriel. Cette mission peut s'exercer dans différents domaines (organisation, gestion, conception...), faisant appel aux connaissances et savoir-faire de base acquis durant sa formation. Outre la mission conférée par l'entreprise, l'étudiant doit "observer" les interactions entre les services, les différents modes de communication, la politique générale, la culture de l'entreprise. Le stage fait l'objet d'un double tutorat de la part de l'entreprise (avec le supérieur hiérarchique de l'étudiant dans l'entreprise) et de l'école (avec l'enseignant-tuteur). Le stage est normalement effectué entre les semestres VIII et IX. Il doit durer au minimum treize semaines consécutives, les périodes de fermeture de l’entreprise n’étant pas prises en compte. Il doit être validé pour que l’étudiant obtienne le diplôme d'Ingénieur de l’ENSAM (cf. TITRE I § III).

II-2 - MODALITÉS DE VALIDATION L'évaluation du stage repose sur :

• un rapport d’activité ; • l'évaluation de l'activité du stagiaire par le responsable du stage dans l'entreprise.

Une soutenance orale peut être organisée par l’ENSAM. Une péréquation de ces éléments aboutit à une appréciation globale de type :

• A : excellent • B : satisfaisant • C : passable • F : insuffisant

Dans le cas où l'appréciation est de type "F : insuffisant", un nouveau stage doit être fait. Le rapport doit être transmis au plus tard deux semaines après la rentrée du semestre IX au service scolarité du Centre ENSAM responsable du stage. Un exemplaire du rapport est remis au responsable du stage dans l'entreprise.

II-3 - DIRECTIVES RÉDACTIONNELLES DU RAPPORT D’ACTIVITÉ Le rapport d’activité est le document qui condense en un nombre de pages limité le travail effectué dans une entreprise. C'est, pour l’étudiant, une trace de cette expérience professionnelle et, pour l'entreprise, un moyen d'utiliser ou de prolonger son travail. Ce rapport doit se présenter sous la forme d'un document dactylographié de vingt à quarante pages. Il comprend deux parties : une analyse organisationnelle de l’entreprise et une partie technique présentant l’activité de l’étudiant pendant la durée du stage1.

II-4 - CAS DÉROGATOIRES Les étudiants de la formation FONTANET sont dispensés du stage industriel. Ils le valident sur acquis professionnels (cf. TITRE I § II.2.2).

1 Une note de procédure fixera les modalités de contenu et de présentation du rapport.

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XVIII

De plus, le Directeur du CER peut, à titre exceptionnel, dispenser un élève-ingénieur d'effectuer un stage industriel au cours de sa scolarité à l'ENSAM. Toutefois, dans ce cas, l'élève-ingénieur doit rédiger un rapport d'observation (analyse organisationnelle de l’entreprise) au cours d'un semestre de scolarité :

• le responsable n'est plus un représentant industriel, mais un enseignant du centre qui note le rapport d'observation ;

• l'étude porte sur une entreprise industrielle ; • cette étude nécessite des visites dans l'entreprise. Celles-ci sont effectuées au cours d'un semestre de

scolarité à l'ENSAM.

III - PROJET LONG INDUSTRIEL INTERNATIONAL Les modalités de validation sont les mêmes que celles définies au § II-2 ci-dessus pour le stage industriel.


XIX

ANNEXE H - PASSEPORT LINGUISTIQUE

I - PRINCIPE Afin de prendre en compte l’ensemble des activités linguistiques développées par un étudiant au cours de sa scolarité à l’ENSAM, il est créé un passeport linguistique qui permet de décrire le profil linguistique de l’étudiant. Celui-ci permet un suivi plus précis des acquis linguistiques et de leur valorisation.

II - LES ÉLÉMENTS FIGURANT SUR LE PASSEPORT Le passeport doit être le reflet de la diversité des activités réellement suivies par un étudiant tout au long de sa scolarité à l’ENSAM. Ainsi seront indiqués :

• les UEL validées en langues principale et supplémentaires avec indication de niveau ; • les TILE (cf. § IV ci-dessous) ; • les parcours académiques à l’international avec indication des ECTS acquis ; • les stages et périodes à l’international ; • les semaines thématiques à caractère international (ATHENS…) ; • les séquences d’enseignements (hors UEL) suivies dans une langue étrangère (semestre IDI, Master recherche,

UED…) ; • les formations linguistiques ; • etc.

III - NIVEAU LINGUISTIQUE ASSOCIÉ À LA REMISE DU DIPLÔME

III-1 CONDITIONS DE VALIDATION Le niveau linguistique associé à la délivrance du diplôme dépend des deux conditions suivantes :

• Validation d’une expérience conventionnée (académique, industrielle ou culturelle) à l’international1 ; • Validation d’une évaluation institutionnelle par un TILE en langue principale.

III-2 NON VALIDATION DES ACQUIS LINGUISTIQUES En cas de non validation des acquis linguistiques en fin de cursus, le jury commun peut imposer un semestre supplémentaire à l’étudiant pour compléter son niveau par :

• la revalidation d’UEL ; • un stage à l’international tutoré par un enseignant de langues et un enseignant maîtrisant la thématique du

stage ; • la préparation intensive à un TILE en langue principale ; • la validation d’unités d’enseignement enseignées en anglais (hors UEL) ; • un séjour linguistique dans un organisme accrédité ; • etc.

Après le semestre supplémentaire linguistique imposé, si un TILE n’est toujours pas validé, la délivrance du diplôme est conditionnée par l’évaluation par le Jury commun, du niveau linguistique de l’étudiant en se basant sur le passeport linguistique et sur une évaluation académique du niveau à l’oral et à l’écrit.

IV - TESTS INSTITUTIONNELS DE LANGUES ÉTRANGÈRES

IV-1 TESTS RECONNUS ET VALIDATION Les tests reconnus et les scores permettant leur validation sont les suivants :

1 Une convention spécifique définissant les modalités du séjour et les règles d’évaluation sera établie entre l’ENSAM et

l’étudiant

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XX

Langue TILE Libellé Score minimal

ANGLAIS

TOEIC Test of English for International Communication 750

TOEFL (paper based) Test of English as a Foreign Language 553 TOEFL (computer based) 217 TOEFL (internet based) 81

Cambridge FCE First Certificat English niveau A Cambridge BEC Business English Certificate Vantage

ALLEMAND

DSH Deutsche Schprachprüfung für den Hochschulzugang 57%

ZDfB (Goethe Institut) Zertifikat Deutsch für den Beruf Réussite à l’examen Zertifikat B2 (Goethe Institut) Goethe-Zertifikat B2 Réussite à l'examen

WIDAF Wirtschaftdeutsch 600

ESPAGNOL

DELE Diplôme d'espagnol en tant que langue étrangère Niv intermedio

DBE (Inst Cervantes) Diploma Basico de Español Réussite à l'examen ou total des points ≥ 80/100

DSE (Inst Cervantes) Diploma Superior de Español Réussite à l'examen ou total des points ≥ 60/100

FRANCAIS TFI Test de français international 800 TEF Test d'évaluation du Français 680 TCF Test de connaissance du Français 500

La prise compte d’autres tests doit faire l’objet d’une demande individuelle auprès du Directeur des formations sous couvert du Directeur du CER.

IV-2 MODALITÉS DE PRÉPARATION ET DE VALIDATION DES TILE Il est recommandé aux étudiants d’effectuer au minimum deux tentatives de validation de TILE (en cas de non réussite à la première tentative) avant la fin de la deuxième année.

• Si le TILE est validé, l’étudiant a la possibilité de partir en stage long (5 à 6 mois) à l’international. • Si le TILE n’est pas validé, l’étudiant a la possibilité de partir en stage de plus courte durée (4 à 5 mois) suivi

d’un mois de préparation intensive au TILE. • Si le niveau linguistique de l’étudiant est très faible, la préparation intensive au TILE complétée d’une mise à

niveau peut précéder le départ en stage international.

V - NIVEAU DE LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES

V-1 - DÉFINITION DU NIVEAU ATTEINT L’ENSAM suit, en matière de niveaux de langues, les préconisations de la Commission du Titre de l’Ingénieur, qui se réfère aux niveaux communs de référence du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le niveau linguistique LV1 requis à l’issue de la formation Arts et Métiers correspond au niveau B2+ (degré supérieur du niveau avancé). Le niveau atteint est attesté par la réussite de 4 UEL sur 5 dans le cas général.


XXI

V-2 - DÉFINITION DES NIVEAUX COMMUNS DE RÉFÉRENCE1

Niveaux communs de compétences – Échelle globale Niveaux Degrés Définitions

Utilisateur expérimenté

Autonome C2 Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

Maîtrise C1 Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

Utilisateur indépendant

Avancé ou

indépendant B2

Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Seuil B1

Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée..

Utilisateur élémentaire

Intermédiaire ou

de survie A2

Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Introductif ou

découverte A1

Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

1 Source « Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer »

© Conseil de l’Europe / Les Éditions Didier, Paris 2001

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XXII

ANNEXE I - PROJETS : ORGANISATION ET VALIDATION

I - PROJET-MÉTIER

I-1 - OBJECTIF ET ORGANISATION Le projet-métier est une activité pluridisciplinaire permettant à un groupe d’étudiants de traiter un projet dans les domaines de formation de l’école. Il constitue une initiation à la gestion de projet. Il se déroule pendant les semestres VII ou VIII selon des modalités définies dans le référentiel pédagogique de deuxième année.

I-2 - NOTATION La note finale du projet est individuelle et comprend :

• un contrôle continu en cours de projet basé sur l'évaluation des résultats à chaque jalon et une présentation orale de 5 minutes environ par étudiant dite « revue de projet intermédiaire » ;

• une évaluation finale basée d'une part sur les résultats obtenus par rapport aux objectifs du projet et d'autre part sur la soutenance du projet. Cette soutenance présentée collectivement par le groupe doit impérativement réserver un temps d'exposé à chaque étudiant. Sa durée sera de l'ordre d'une heure pour un groupe de 8 étudiants, plus 30 minutes pour les questions. Le jury de soutenance sera composé des professeurs ayant encadré le projet et d'une personne extérieure à celui-ci.

La note, comprise entre 0 et 20, résulte pour 60 % du travail du groupe et pour 40 % du comportement et de la prestation individuelle de l’étudiant.

I-3 - VALIDATION Toute note supérieure ou égale à 12 valide le projet-métier.

II - PROJET D’EXPERTISE

II-1 - OBJECTIFS Le projet d’expertise est un exercice pédagogique encadré de longue durée, réalisé par l’étudiant, seul ou en équipe. L’étude demandée porte sur un sujet à caractère industriel, proposé par une entreprise, un laboratoire ou interne à l’ENSAM. Il doit permettre à l’étudiant de maîtriser l’ensemble des éléments concourants à atteindre les objectifs fixés et à travailler avec des partenaires dans un contexte industriel.

II-2 - ORGANISATION Le projet d’expertise se déroule sur l’année universitaire et se décompose en une phase de préparation et de prise en charge de l’étude pendant le semestre IX (PJE09) et un plein temps pendant le semestre X (PJE10), ce dernier pouvant se dérouler hors du CER.

II-3 - VALIDATION Chaque partie du projet fera l’objet d’une évaluation se traduisant par une note individuelle de 0 à 20. Toute note supérieure ou égale à 12 valide la partie de projet d’expertise correspondante. Il y a ainsi étanchéité entre les deux phases du PJE. Le PJE fait donc l’objet d’une double notation :

• une première note porte sur la première partie du projet : PJE 09. Cette partie est valorisée 4 ECTS. • une seconde note évalue le travail de la seconde partie : PJE10. Cette partie est pondérée 30 ECTS.

La valeur de péréquation entre les PJE réalisés dans les différents centres est fixée à 15/20. Il s’agit de la moyenne des notes obtenues en PJE10 par les élèves-ingénieurs de chaque centre. En cas de note(s) inférieur(es) à 12, le Jury de centre pourra exiger un travail complémentaire et le cas échéant, un nouveau rapport écrit et/ou une seconde soutenance. Le responsable du projet détermine les modalités pratiques de ce travail.


XXIII

ANNEXE J - FORMATION IDI : « INGÉNIEUR DANS SA DIMENSION INTERNATIONALE »

I - LA FORMATION Cette formation se décline sous deux formes :

• IDI : enseignement réalisé en français et en anglais. Elle est dispensée à Paris ; • IDI-ALCUE : enseignement réalisé en français, espagnol et anglais. Elle est dispensée à Bordeaux.

La pédagogie repose sur une part très importante donnée au travail personnel et au travail en groupe.

I-1 - ÉVALUATION DES CONNAISSANCES Pour chaque UE, la performance globale des étudiants est évaluée sur la base de deux critères d’évaluation intervenant chacun pour 50 % dans la note finale :

I.1.1 - Évaluations des travaux de synthèse Ces évaluations, faites en cours de semestre, sont basées sur les nombreux travaux de synthèse effectués par des groupes d’étudiants. Tous ces travaux sont notés en tenant compte d’une présentation de groupe ;

• un document final.

I.1.2 - Test de connaissances Chaque UE fait également l’objet d’une évaluation notée en fin de semestre. Ces examens, peuvent s’effectuer sous la forme de QCM. ils font référence :

• aux exposés délivrés par les groupes d’étudiants ; • aux présentations des intervenants ; • aux discussions et débats lors des interventions ; • à la connaissance générale des thèmes abordés.

I-2 - LES ÉTUDIANTS CONCERNÉS Cette formation est obligatoire en fin de parcours, dans le cadre d’un semestre XI, pour les formations doubles-diplômantes franco-hispano-portugaise B, franco-brésilien B, franco-allemande B, franco-hongroise. Pour les étudiants inscrits au MITM de l’université du Queensland, ce semestre s’insère après la deuxième année, avant leur départ pour l’Australie. Il est réalisé obligatoirement à Paris. Cette formation est également ouverte à quelques étudiants en troisième année, en équivalence avec les enseignements du premier semestre.

II - SEMESTRE IDI PARIS

II-1 - LES ENSEIGNEMENTS Les enseignements comprennent quatre UE spécifiques à cette formation. Le niveau linguistique des cours est le niveau C1 du CECRL (niveau autonome). Cela correspond pour la langue anglaise à un score TOEIC de 840.

Unités d’enseignement ECTS Nature Code Désignation Valeur À suivre À valider

UE

FDI Finance et droit international 7,5

30 30 EDI Économie et mondialisation 7,5 HDI Human Issues 7 TDI Tools for International Business 8

Total du semestre 30 30

II-2 - CONDITIONS DE VALIDATION La validation du semestre est acquise lorsque les 30 ECTS sont obtenus. En cas de non validation d’une ou plusieurs UE, celle(s)-ci sera(ont) revalidé(es) sous forme d’un exposé, devant un jury composé de spécialistes du domaine, précédé d’un travail personnel sur un thème donné par le responsable de la formation.

ENSAM - Direction des formations Annexe au Règlement des études et des examens Année universitaire 2008-2009 XXIV

III - SEMESTRE IDI-ALCUE BORDEAUX

III-1 - LA FORMATION Les enseignements comprennent huit UE, spécifiques à cette formation, regroupées en 3 certificats :

• Environnement international (ENVINT) ; • Stratégie d’entreprise & finances (STREFI) ; • Monde des affaires (MONDAF).

Le niveau linguistique des cours correspond au niveau B2 du CECRL (niveau avancé) c’est-à-dire à ceux définis dans le tableau Annexe H § IV-1 pour l’anglais et l’espagnol.

Unités d’enseignement ECTS

Nature Certificat Code Désignation Valeur À suivre À valider

ENVINT

EIA Économie internationale dans l’espace ALCUE 4

15 15 I2A L’ingénieur et les intégrations régionales 4

GEA Géopolitique au sein de l’espace ALCUE 3 MIA Management international 4

STREFI SGA Stratégie internationale et globalisation 3

7 7 CGA Comptabilité internationale et gestion financière internationale 4

MONDAF EJA Environnement juridique des projets 4

8 8 IFA Ingénierie financière des projets 4

Total du semestre 30 30

III-2 - CONDITIONS DE VALIDATION La validation du semestre est acquise lorsque les 30 ECTS sont obtenus. Pour cela, il est nécessaire de valider les 3 certificats. Un certificat est validé lorsque les notes pondérées des UE répondent aux critères définis pour les UED au TITRE I § V.3.1. En cas de non validation d’un ou plusieurs certificats, celui(ceux)-ci sera(ont) revalidé(s) sous forme d’un exposé, devant un jury composé de spécialistes du domaine, précédé d’un travail personnel sur un thème donné par le responsable de la formation.


XXV

ANNEXE K : FORMATION FONTANET

Cette formation, qui conduit à l’obtention du diplôme d’ingénieur de l’ENSAM, se déroule après un cycle préparatoire qui peut :

• être suivi au centre de Paris : il est organisé en 14 regroupements de deux jours répartis sur une année ; • être validé par l’obtention d’unités d’enseignement dans un organisme ayant passé convention avec

l’ENSAM et suivi d’une semaine de formation complémentaire au CER de Cluny. Le cycle terminal est ensuite intégralement assuré par le CER de Cluny.

I - ORGANISATION DE LA FORMATION Compte tenu de leurs acquis professionnels, les étudiants de la formation Fontanet suivent une partie seulement des enseignements du premier cursus. La liste de ces enseignements est fixée par le Directeur des formations de l’ENSAM sur proposition du jury d’admission (cf. TITRE II § III.2.3) à la fin du cycle préparatoire. Le cycle de la formation Fontanet s’étale sur 18 mois de formation effective, répartis de novembre de la première année à juin de la deuxième année. En conséquence, certains enseignements seront suivis avec les étudiants du cursus classique et d’autres au cours de périodes spécifiques. La scolarité est divisée en deux parties. La première se déroule entre le début novembre et la fin juin de la première année de formation. La seconde correspond à la finalisation de la seconde période et clôture la formation de l’étudiant (vers la fin juin de la deuxième année).

II - PARTICULARITÉS Les étudiants de cette formation sont, du fait de leurs acquis professionnels, dispensés des deux stages. Par ailleurs, le Projet d’expertise et le Projet-métier sont remplacés par un projet industriel qui répond aux mêmes objectifs. Si les conditions d’obtention du diplôme ne sont pas satisfaites au terme de la durée normale du cursus, l’étudiant concerné pourra s’inscrire à l’ENSAM (même s’il est salarié) pour effectuer un ou deux semestres supplémentaires et tenter de valider les éléments manquants, suivant les conditions fixées par le jury. Enfin, les étudiants de cette formation ne sont pas autorisés à prendre de semestre de congé d’études pour convenance personnelle.

Documents

RÈGLEMENT DES ÉTUDES ET DES EXAMENS ET ANNEXESpedago.gadz.org/uploads/Site/REE2008-2009-FITE.pdf · ENSAM - Direction des formations Règlement des études et des examens Année