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AVRIL 2010AVRIL 2010AVRIL 2010AVRIL 2010

EditorialEditorial

BULLETIN N° 62 avril 2010

Lycée et Ecole Notre Dame de Sainte Croix 25 rue A. de Saint -Exupéry 72000 LE MANS – 02.43.50.16.70 — Site Internet : www.lyceestcroix.com

CONSEILS DE CLASSES

Du 14 au 18 juin 2010 : Conseils de classe de Seconde Du 11 juin au 16 juin 2010 : Conseils de classe de Première Du 4 juin au 10 juin 2010 : Conseils de classe de Terminale Commerce International 1 : Jeudi 29 avril 2010 à 17h30 Commerce International 2 : Jeudi 29 avril 2010 à 17h00 Informatique de gestion 1 : Juin 2010 (date fixée ultérieurement) Informatique de gestion 2 : Jeudi 6 mai 2010 à 16h00

Pont de l’ascension

l’établissement sera fermé

Le vendredi 14 mai 2010

Epreuves de PPE S-SI : Jeudi 29 avril 2010

Epreuves de TP de SI : Lundi 31 mai & 1er juin 2010

Epreuve du BIA : Mercredi 19 mai 2010 après-midi

CALENDRIER

Le nouveau lycée En attendant la rentrée 2010, Notre Dame de Sainte-Croix a anticipé un point important, dans le cadre du projet d'établissement, en cours d'écriture, sur l'axe un établissement participatif. En effet devant des actes d'incivilités, certes minoritaires mais néanmoins gênants, un plan d'action civique a été mis en place. Il a pour objectif de montrer les limites de l'acceptable dans les domaines sui-vants : les discriminations, les nuisances au voisinage et aux abords de l'établissement, les dégradations mobilières et immobiliè-res, le non respect des règles élémentaires de vie en commun. Ainsi une mobilisation des élèves délégués, puis de l'ensemble des élèves en parallèle de l'ensemble de la communauté éducative, a permis de rappeler les éléments essentiels du règlement intérieur et de la loi, l'ambition étant éduquer au choix dans la tradition ignacienne propre à l'établissement. Nous savons aussi pouvoir compter sur l'ensemble des familles de l'établissement pour accompagner l'équipe éducative dans cette action civique. Pour la rentrée 2010, la réforme insiste sur les points suivants : -1- Le lycée est un passage, trois ans, pour transformer les jeunes collégiens en étudiants. Ce sont les choix post-bac qui sont déter-minants pour la vie adulte et citoyenne de nos lycéens. -2- L'accompagnement, tradition forte des établissements ignaciens, est réaffirmé et concerne les domaines suivants : méthodolo-gie (prendre des notes, se motiver, gérer son temps, mémoriser) l'orientation, qui rejoint le premier point, l'accueil une attention particulière sur la ou les journées de rentrée, le soutien dans les matières outils, l'approfondissement dans les matières scientifique ou les langues (section européenne, DNL) ou l'éducation au choix. -3- le développement des langues : grâce à son expérience et son savoir faire Européen (sections Européenne, Anglais, Espagnol et Allemand), Notre Dame de Sainte-Croix confortera son avance en développant les DNL pour les élèves de secondes, en renforçant les langues dans la série littéraire (exigence de section européenne) et en ouvrant une nouvelle LV3 : l'espagnol. -4- Enfin l'évolution de la carte des formations pour la rentrée 2010 sera la suivante, en accord avec la Direction Diocésaine de la Sarthe : Enseignement d'exploration : Le premier enseignement d'exploration obligatoire est Sciences Économiques et Sociales (SES) qui existait déjà dans l'établisse-ment. Puis au choix : Littérature et société, Méthodes et pratiques scientifiques, Création et innovation artistique (théâtre), Sciences de l'Ingénieur, Création et innovation Technologique, Latin, LV3 chinois et Espagnol, Principe Fondamentaux de l'Économie et de la Gestion en lien avec Saint-Charles. Pour les options comptant pour le baccalauréat : Eps (escalade), sections européennes Anglais, Espagnol et allemand, LV3 chinois, LV3 espagnol, Théâtre, latin et grec. Vous trouverez dans cette large proposition le premier acte d'éducation au choix, l'ensemble de l'équipe se tenant à votre disposi-tion pour de plus amples renseignements sur cette nouvelle carte. Avec l'espoir que ce nouveau lycée réponde aux exigences de construction d'adultes libres, responsables et altruistes qui feront la société de demain.

Eric Marras.

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Calendrier des épreuves

BACCALAUREAT

Bac de Français Général et Technologique :

Écrit : Lundi 21 Juin 2010

Bac général :

Écrit : du 17 au 23 Juin 2010

Résultats : Mardi 6 Juillet 2010

Oral de rattrapage : du 8 au 10 juillet 2010

Bac technologique :

Écrit : du 17 au 23 Juin 2010

Résultats : Mardi 6 Juillet 2010

Oral de rattrapage : du 8 au 10 juillet 2010

Fin des cours au BTS

CI1 : Vendredi 7 mai 2010 au soir

CI2 : Mardi 4 mai 2010 au soir

IG2 : Mercredi 5 mai 2010 au midi

IG1 : Mercredi 12 mai 2010 au soir

Examen blanc BTS

BTS Informatique de gestion 1ère année :

du lundi 10 mai au mercredi 12 mai 2010

Stages de 1ère année au BTS

CI1 (stage à l’étranger): du lundi 10 mai au vendredi 2 juillet 2010

IG1 : du lundi 17 mai au vendredi 25 juin 2010

Fin des cours au lycée

En terminales : vendredi 11 juin 2010 après les cours

En premières : mercredi 16 juin 2010 après les cours

En seconde : Mardi 22 juin 2010 (aménagement des cours) Commission d’appel : Jeudi 24 Juin

Jeudi 24 juin : commission d’appel

Avril 2010

LYCEE LYCEE LYCEE --- BTS BTS BTS --- CFPCFPCFP

Calendrier des épreuves BTS

Informatique de Gestion :

Ecrits du 10 au 14 mai 2010

Oraux à partir du 25 mai 2010

Commerce International :

Ecrits du 10 au 17 mai 2010 (Ste Croix)

Oraux à partir du 1er juin 2010

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BOURSES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

LOGEMENT UNIVERSITAIRE

Les inscriptions sont à faire sur Internet jusqu’au 30 avril, dernier délai.

Pour tout renseignement complémentaire,

contacter Madame CORMIER

pour les élèves de Terminale.

Tournoi de gestion organisé par le

Rotary le 27 janvier 2010

Félicitations à Amélie CAILLERE et Nicolas NGUYEN étudiants de 1ère année Commerce international, Grégoi-re BRONDEL et Maxime LEFEBVRE, étudiants 1ère année Informatique de gestion qui ont remporté le 1er Grand Prix du challenge « E-Communication» .

Semaine « Projets » du 25 au 29 janvier

2010 en BTS IG1

Les étudiants, répartis en 8 groupes ont travaillé sur deux projets :

• Création d’un outil d’inscription des postulants en BTS

• Reprise du projet de base documentaire.

Des ateliers de communication professionnelle (préparation de CV, lettre de motivation, simulation d’en-tretien en anglais) ont été organisés afin d’aider les étu-diants dans leur recherche de stage. Une présentation de la formation Informatique de Gestion a également été effectuée au salon Formasarthe par un groupe d’étu-diants.

Les divers travaux réalisés ont été présentés par chaque groupe devant un jury. Semaine très appréciée par l’en-semble des étudiants et des professeurs qui s’est termi-née par une remise de prix aux deux premiers groupes.

CENTRE DE FORMATION

PROFESSIONNELLE

FORMATIONS EN ALTERNANCE

Dans le cadre des formations professionnelles, diplô-mantes et rémunérées, nous préparons au BTS Infor-matique de Gestion en apprentissage et au DEES (Diplôme Européen d’Etudes Supérieures) en informati-que, en assistant de direction, en marketing internatio-nal, en webmaster : Formations de niveau licence de 12 mois proposées en contrat de professionnalisation. Pour la rentrée prochaine, nous sommes à la recherche d’en-treprises partenaires intéressées par le contrat d’ap-prentissage et/ou le contrat de professionnalisation. Nous vous remercions d’en parler autour de vous.

Pour toute information, n’hésitez pas à contacter Ma-dame Basly — Centre de Formation Professionnelle Saint-Exupéry du lycée Sainte Croix au 02.43.50.16.73.

COURS CHINOIS & ITALIEN

Comme chaque année, nous vous proposons des cours de chinois et d’italien. Ces derniers s’adressent à tous, sans distinction de niveaux. Chacun est suivi selon ses besoins.

Cours les lundis soir et mercredis après-midis.

Pour toute information, n’hésitez pas à contacter Madame Basly — Centre de Formation Professionnelle Saint-Exupéry du lycée Sainte Croix au 02.43.50.16.73.

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INFOS ……. SECTION EUROPENNES

ESPAGNOL, ANGLAIS,

CALENDRIER

Rappel : - les certifications en LV pour les élèves de seconde classes européennes anglais, espagnol et alle-mand se sont déroulées fin mars.

- Voyage à Paris le mercredi 31 mars pour 50 élèves et étudiants de classe de terminale section européenne anglais et CPGE 1ère année.

- Cinéma pour les élèves de terminale section européenne allemand : mardi 6 avril

- Mercredi 7 avril : départ pour Vienne des secondes section européenne allemand jusqu'au 15 avril

- Immersion à Malaga pour les élèves de seconde section européenne espagnol du 4 au 26 avril

- Du 23 au 30 avril : accueil des élèves autrichiens

- Dimanche 25 avril : départ des deux classes section européenne anglais pour Prague pour une semaine

- Vendredi 7 mai : Jour de l'Europe : accueil des élèves de collèges du Mans pour fêter les 60 ans de la décla-ration de Robert Schuman. Présence du député européen M. Le Foll.

FESTIVAL DEL CINE ESPANOL NANTES VIERNES A 19 DE MARZOFESTIVAL DEL CINE ESPANOL NANTES VIERNES A 19 DE MARZOFESTIVAL DEL CINE ESPANOL NANTES VIERNES A 19 DE MARZOFESTIVAL DEL CINE ESPANOL NANTES VIERNES A 19 DE MARZO NANTESNANTESNANTESNANTES

Merci à toutes les personnes qui ont permis à nos élèves de participer, avec bonheur, au XXème Festival du Cinéma Espagnol à Nantes, et en particulier Victoria,que nous remercions chaleureusement, pour son accueil

inoubliable.

Voici quelques critiques du film "Un novio para Yasmina", de Irene Cardona, rédigées par les élèves de la Sec-tion Européenne ESPAGNOL de Premières et de Terminales. Nos aficionados participent au concours du

meilleur critique de film en espagnol...

Bonne lecture à tous

Monique FONTENEAU

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Avril 2010

Crítica de « un novio para Yasmina »

Este largometraje de Irene Cardona me pareció interesante en la medida en que propone una nueva imagen de la inmigración.Aqui Yasmina, una joven marroquí, hace lo todo para que se inserte en la vida activa enseñando el castillano que aprendió en muy poco tiempo. Además, trabaje mucho para conseguir un doctorato. Por un otro lado, en su vida afectiva, no se encuentra en una posición de sumisión como tantos inmigrantes y logró asentarse con Javí. También me interesó la escena de la boda porque me parece muy bien rodada porque pone muy bien de relieve las diferencias entre Alfredo y Yasmina que domina la situación.

Hugo PIGACHE

« Un novio para Yasmina » cuenta la historia de una marroquí inmigrante que quiere integrarse en la sociedad española. Trabaja en una asociación para ayudar a otros inmigrantes para hablar español.Surge un problema, no puede quedarse en España, tiene que obtener papeles. Para conseguirlos, va a casarse con un desconocido. Fui a ver esta película con muchos prejuicios sobre este tema. Pensaba que sería trivial, que hubiera tópicos, pero me sorprendió por la credibilidad de la historia. Además los personajes son emocionantes. Al final, me ha gustado esta película.

Bergerioux Océane

La película « un novio para Yasmina » proyectada el Viernes a 19 de marzo, con mo-tivos de la competición de la décima quinta edición del festival español trata de un punto real de la inmigración. Esta película representa un hecho real de la vida coti-diana es decir la inmigración de los sin papeles, los pobres particularmente, los que viven en los países del sur como Marruecos, los países en vías de desarrollo. En cuanto a la película, me parece que el contraste vestimentario fue muy pronunciado con las mujeres que llevan el pañuelo y los vestidos típicos de Marruecos, de las mu-jeres que siguen una religión particular. Vemos una cultura totalmente diferente de los españoles, una lengua especial a los musulmanes. A mi juicio, fue una buena idea integrar las costumbres de esta población, las fiestas típicas, la visión de la vida, hablar, divertirse… Conocemos una nueva cultura es lo que me parece interesante y que enriquece esta película.

Razzouq Cindy

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DAY TRIP TO PARIS ON 31st MARCH

50 élèves de terminale section européenne anglais et étudiants de 1ère année de CPGE (classe préparatoire aux gran-des écoles de commerce) se sont rendus à Paris pour visiter en tout premier lieu l’Assemblée Nationale. Ils étaient attendus par le député de la circonscription et ancien élève du Lycée Sainte Croix, Dominique Le Mener. Ce dernier pendant 1h30 nous a fait visiter la maison des citoyens en répondant aux questions des élèves. Nous le remercions pour sa disponibilité.

Les élèves peuvent comprendre et comparer les institutions françaises, européennes, anglaises, américaines. Les an-glais voteront le 6 mai prochain pour renouveler leurs députés.

Puis après cette intéressante visite, ils se sont rendus au Grand Palais pour poursuivre le travail sur Turner et décou-vrir les inspirations de ce grand peintre anglais du 19éme siècle. Turner s’est inspiré des peintres italiens de la Re-naissance, des peintres français tels que Poussin et Le Lorrain et aussi de la peinture flamande avec Rembrandt. La journée s’est terminée par la visite de l’église Saint Sulpice où Monsieur Maucourt leur a expliqué les œuvres de la Chapelle des Anges peintes par Delacroix.

Les étudiants de CPGE ont apprécié ces visites et remercient le bureau de l’APEL d’avoir accepté de les aider dans le financement de ce projet.

Laurence Souffront

IMPRESSIONS DES ELEVES

First the visit of the National Assembly made us understand how this institution works, what the role of the MPS is, how they are divided in commissions, when they debate and vote. Moreover it was an opportunity to admire the French architectural heritage with the paintings and the allegories by Eugene Delacroix, a French artist who also decorated one of Saint Sulpice church’s chapels.

Then the painting exhibition was a continuation of our discovery of Turner’s painting style. In fact in London we had an overview of his most popular works of art, including generally landscapes and seascapes. We could see his style’s evolution and his avant-gardist character as he marked the beginning of the modern art. We noticed Turner did not just copy but he added colors and light.

To conclude this day trip to Paris was a personal enrichment with the cultural aspect of the exhibition and the discov-ery of the National Assembly. It also represented an opening over the political life in France thanks to the understand-ing of the part played by the National Assembly.

Amandine TS2

On March 31st we had a day trip organized to Paris as part of the European English section projects. We firstly visited the National Assembly with the MP Mr Le Mener who gave us clear and precious explanations on the French institu-tions. I was above all amazed to see how smaller the hemicycle was compared to the one of the European Parliament in Strasbourg or even with what we see on TV when the debates are broadcast.

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Avril 2010

TRIP TO LONDON

I would like to share my thoughts on this nice trip, like in Prague or in the European capitals. I had never been to London until this project and I had never imagined this city like I discovered it except for the famous red telephone boxes and the accent of the English people. On the one hand I was struck by the multiculturalism in some places. On the other hand some districts look sad because of huge dark buildings without pedestrians. But even if we were often in small groups, we had the opportunities to practise our English by exchanging words with guides or people in the streets. On the cultural aspect, I really enjoyed museums because of the guides who spoke fluently and ex-plained every detail. Those moments were attractive and the explanations enabled me to understand better the paint-ings. Our visits were well organized by visiting special districts such as Candem Market a popular place and the City, the economic place. It was amazing and interesting.

Antoine TS1

I had been looking forward to doing this trip to London since the very moment I heard the terminals were taken there every year. Also, because we are looking at things with other eyes.

So what I was mainly waiting for was to do the art museums. It is not something we do with my family and it is not something we can easily do on our own either. Going there by knowing what you are going to see (thanks to the roadbook) and by having the explanations of a guide is much more interesting. I think I have enjoyed the most the Tate Modern for its diversity and the Tate Briatin for all the Turner’s paintings.

Going to a musical, a play is not the kind of thing I can do with my parents so I was glad to be able to do that too. I had never been to Candem Market, not walked on Bloomsbury or taken the London subway...

The fact we had to buy our food made us be more independent. The atmosphere was good. We all spent unforgetta-ble moments. The trip was really really............... great.

Cassandra TES1

This trip was great for many aspects. As during the former trips we tied up links with the others. This was the per-fect trip to conclude the 3 year cycle in the English European section which had been a wonderful experience, teach-ing us to be open-minded, feeling more European, awaking our interest, developing our knowledge...

Solène TES1

After three trips with the English European section, I believe that this last trip to London is a brilliant end !

To me the atmosphere was very friendly between the pupils and above all the teachers were great.

The program was a mix of visits, walking tours... each moment was busy. Buying our food made us have the oppor-tunity to talk to the sellers, eat what we wanted...

The roadbook was useful but did not answer all the questions

With the variety of things to do we can just love this trip !

Aimie TL

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FIRST MEETING WITH STUDENTS OF THE UNIVERSITY OF FORDHAM, NEW YORK

To begin with the opportunity of meeting American students from a Jesuit University, I thought I would have some trouble to exchange a lot with them because of the language. Often, we think there are differences between the language used during the lesson and the one used every day. But fortunately I was wrong. I was quite surprised when I realized how easy it was to talk with them about their hobbies, opinions... To me having lunch together helped a lot to discover information about one another.

We then had a conference about the health insurance system in France. I found it interesting but to me, the peson who talked stressed too much the difficulties, deficits of this system and did not talk enough about the advantages.

I really liked the dinner with them. During this time we laughed a lot and we had great moments which made the time of goo-bye harder.

Finally I keep a good memory of thix experience and it makes me less scared about finding some work experience abroad, especially in the UK or the USA.

David, CPEGE 1st Year

First I was a little afraid of having a whole day with Americans because I thought it would be difficult for us to dare speak with them in English. But I was wrong. This day was much too short and wonderful !

During lunch, we had very interesting discussions about our two countries concerning culture, food and the university sys-tem...

After lunch we had already got to know some of them and it was easier to speak spontaneously. Then we continued with a conference on the French Healthcare system and a visit of the old city of Le Mans and to end the day the Americans invited us in a Crêperie. It was very nice and friendly.

To sum up this sunny day, it was a rich experience for me, a human and cultural adventure and of course I have the impres-sion that my English ahs improved.

I would like very much to meet them again... Why not in New York, next time ?

Marie, GPGE 1st Year

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Avril 2010

IMPRESSIONS ON THE CONFERENCE WITH FATHER de CHARENTENAY

First the conference was not too long and Father de Charentenay was an excellent orator. Moreover his speech was clear and well structured with 4 distinct parts dealing with the economic crisis. But this subjcet had been discussed in class and unfortunately he did not go far enough into the subject, he remained quite general.

Then it was the hour with the students of GPGE which was very interesting because we could share our points of view with the other and the student of GPGE was full of enregy and knew how to manage a group. We succeeded in finding 3 questions to ask the Father.

The third part was more interesting than the first one as the Father answered our questions with more details and gave his point of view on the news at the same time. It was an interesting experience. Vincent TS1

I think that the first part was too long because it was about things we have already talked about. So it was mostly a repetition of what we already knew. However, it brought some precisions on the crisis (financial crisis, economic crisis, social crisis and political crisis) which are not all over. He also gave us some elements on the institutions which are sometimes far from the reality, because for them the crisis is over.

The second part was not dynamic enough to be memorable. I think the the students of GPGE should have been more briefed in order to have precised subjects to talk about. However they tried to ask questions and to create a dialogue.

To my mind the last part was the most interesting because the answers to the questions asked in groups brought more additional facts we did not know. He told us more about the moral aspect of the economy, the world institutions, politics and also about President Obama. We were given elements which helped us to understand why he is respected and why he can change something by explaining, why he is credible.

To conclude, it was an interesting conference for which every section had to feel concerned. I wish the time for the answers had been longer so as to have more knowledge about the crisis. Julien TS1

First I enjoyed the choice made of having a theme dealing with economy for once rather than science, because on the one ahnd I belong to the ES section and on the other hand I think as a future voting citizen it is important for all of us to hear what's happening in the world.

Secondly, the way Father de Charentenay presented it made it clear for every one to understand by summarizing the whole events linked to the crisis, beginning with the subprime crisis to go on with the new world balances, the new mechanism and the world governance.

But unfortunately it was a repetition of our lessons.

Then it was a good idea to try to make us interact with older students. They tried to make us react on questions such as : "What ought to be the aim of economy ? ; Could the economy be moral ?"... Cassandra TES1

A LA DÉCOUVERTE DE PRAGUE ET LA RÉPUBLIQUE TCHEQUE

Les secondes européennes anglais préparent déjà leur voyage à Prague qui se déroulera du 25 avril 2010 au 30 avril 2010. Ces quelques jours d’immersion dans ce pays de l’Europe de l’est seront certainement dépaysants et apporteront à nos jeunes un regard nouveau sur l’Europe.

En effet loin des destinations classiques, nous découvrirons une ville majestueuse où l’his-toire a laissé ses marques lors du Printemps de Prague, la révolution de velours, l’occupation nazie et bien d’autres évènements. Prague est aussi une ville d’art que nos élèves découvriront en visitant les plus

beaux sites architecturaux (églises baroques, couvent, château, cathédrale, synago-gues …), musées d’art, la ville elle-même, et en assistant à un concert de musique juive. Tous attendent ce voyage culturel avec impatience et curiosité et remercient l’association des parents d’élèves de leur soutien.

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Avril 2010

En CP, nous aimons lire et surtout écrire des histoires : « Tournicotte est une poupée de fil de fer ; c’est notre amie… et … !! »

Le printemps est revenu. Nous préparons la terre de notre potager. Nous avons déjà planté nos pommes de terre germées. Et en attendant les beaux jours pour semer et planter d’autres légumes, nous observons la nature dans notre parc.

En nous inspirant des peintres, Dufy et Derain, nous avons peint en utilisant des points et des taches.

LES ECHOS DE L’ECOLELES ECHOS DE L’ECOLE

Échos de la maternelle Au mois de janvier, les enfants de maternelle ont assisté à un spectacle de marionnettes à fils sur l'Afrique : « Le voyage de

Naïmé ». A la suite de cela, les moyens et les grands ont travaillé sur les thèmes de l'Afrique et de la Banquise. Au mois de mars, nous avons tous fêté Carnaval en arborant de jolis déguisements multicolores. Nous avons également as-

sisté à une visio-conférence sur le thème de l'eau. Les MS et GS ont travaillé sur les pirates et sont allés au musée Vert

pour un atelier sur les escargots. Les TPS et PS ont participé à des ateliers de jardinage et sont très fiers de leurs planta-

tions que l'on peut admirer devant leur classe. Les grandes sections sont allés voir un spectacle des JMF sur les musiques brésiliennes à la salle des concerts. Ils se sont

ensuite rendus au musée de Tessé pour participer à un atelier de pâte à modeler. Ils ont aussi commencé un module de pis-

cine avec les CP à Coubertin et ce jusqu'à fin mai.

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CM2

Il y a une semaine nous étions encore à Bembridge, sur l’Île de Wight, pour améliorer notre anglais... Des activités sportives qui nous ont incité à nous dépasser, des modules d’anglais, une session informatique où nous avons réalisé un diaporama, des veillées (bingo, cluedo géant), telles sont les principales activités de ce séjour très enrichissant. Nous revenons grandis de cette semaine, des souvenirs plein la tête. C’est le 30 avril que nous nous retrouverons avec nos parents pour visionner le diaporama de tous nos ex-ploits. Nous tenons à remercier tous les élèves de Sainte-Croix (Primaire, Lycée et BTS) ainsi que les personnels pour le chaleureux accueil qu’ils nous ont réservé lors de la vente des gâteaux du jeudi. La somme ainsi ré-coltée nous a permis de visiter « Osborne House », somptueuse demeure qui appartenait à la Reine Victo-ria. Les semaines se suivant et ne se ressemblant pas, dès notre retour, nous sommes allés visiter le centre de maintenance du Tramway. Nous sommes aujourd’hui incollables sur le réseau Setram de la ville du Mans et les arrêts que nous utiliserons pour aller dans nos collèges respectifs. En route pour le troisième trimestre …

Avril 2010

CM1 Visite de l’usine Cristaline à Ardenay sur Méryse le mardi 23 mars 2010

Dans une usine d’embouteillage, il y a deux ateliers : celui de fabrication des bouteilles et celui où l’eau est mise en bouteille.

Pour la fabrication des bouteilles, on utilise de petites billes de plastique P.E.T.

Une fois que la bouteille est fabriquée, on met l’eau dedans, puis on colle l’étiquette et le bouchon.

Les bouteilles sont ensuite regroupées en pack. Parfois dans le processus de fabrication, il y a des anoma-lies, comme par exemple, un étiquette à l’envers. Dans ce cas là, la bouteille est donnée aux restos du cœur ou au personnel de l’usine.

Puis elles sont recouvertes d’une bâche bleue. Elles sont prêtes à aller dans le camion qui les emmènera vers les magasins.

Les élèves de CM1

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A.P.E.L. NOTRE DAME DE SAINTE CROIX mars 2010

25 rue Antoine de St Exupéry

72000 LE MANS

L’Association des Parents d’Elèves Notre Dame de Sainte Croix participe à la vie de l’établissement et

vous représente aussi bien à l’école maternelle et primaire

qu’au lycée, BTS et classes préparatoires.

Grace à votre soutien, voici nos actions de l’année 2009 – 2010

PRIMAIRE

Chers Parents,

Voici quelques points qui nous semblaient importants d'aborder avec vous :

En décembre 2009, le marché de l'Avent a rapporté un bénéfice net de 1000€, mieux que l'année dernière ! Merci à tous les parents qui se sont mobilisés pour cette action.

Le 16 mars, l'A.P.E.L a proposé aux parents une soirée autour du thème de «L'Autorité». Nous avons été très surpris du manque d'intérêt que vous avez porté à ce sujet. Le débat a donc été annulé par manque de partici-pants.

A partir du 8 avril , nous mettons en place une vente de gâteaux tous les jeudis à 16H30 dans le but de fi-nancer du matériel pour la cour (cordes à sauter, trottinettes ….).

Nous effectuerons donc un roulement selon un prochain courrier : chaque famille apportera un gâteau dans la classe de son enfant.

Fin avril, nous organisons la bourse aux livres et aux jouets. Les familles pourront apporter leurs livres et jeux la semaine du 26 au 30 avril pour que la bourse ait lieu la semaine suivante du 3 au 7 mai .

Le 7 mai, date du spectacle «Concert'eau», l'A.P.E.L vous invite à un apéritif qui sera suivi d'un dîner regrou-pant les familles, les enseignants et l'A.P.E.L. Un courrier vous sera adressé pour l'organisation.

Nous terminerons l'année sur la kermesse qui aura lieu le samedi 26 juin , nous solliciterons toutes les bonnes volontés pour y participer et offrir à nos enfants une très belle journée!

Cette année, l'A.P.E.L a apporté son soutien financier à de nombreux projets :

La réouverture et l'animation de la bibliothèque : grâce aux gains de la bourse aux livres de l'année dernière,

nous avons pu investir dans de nouvelles collections de livres pour tous les niveaux. (289€)

Le projet anglais : nous avons participé à ce projet avec l'abonnement à des revues en anglais, l'achat de livres et

de CD : environ150€.

Le voyage en Angleterre des CM2 : nous avons soutenu ce projet à hauteur de 600€.

Aménagement de la cour du primaire : panier de basket et marquage au sol (109€)

Achat de matériel sportif pour la maternelle à hauteur de 90€.

Sorties scolaires et spectacles pour un budget de 2172€.

Petit matériel pédagogique : 4€/ élèves. (736€)

Bonnes fêtes de Pâques !

L'équipe de l'Apel.

…/…

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Avril 2010

LYCEE et POST-BAC

L’A.P.E.L. a la volonté d’être à l’écoute des parents ;

Nous étions présents lors des réunions de rentrée ainsi que le jour des Portes Ouvertes du 13 mars.

Nous avons eu aussi l’occasion de vous rencontrer lors de la soirée-échange du 11 mars et vous serez invi-tés prochainement à une conférence prévue en mai dans le cadre de l’Union des Lycées du Mans.

L’A.P.E.L. a participé, aux cotés de l’établissement, à la mise en place et au suivi des parents-correspondants de seconde (nouveau projet cette année).

Mais l’A.P.E.L. est aussi proche de vos enfants par le soutien de l’équipe d’animation pastorale, l’aide à l’o-rientation B.D.I. (bureau de documentation et d’information) et certains parents ont fait partie des jurys aux oraux blancs des CPGE.

Nous réunissons, parfois avec difficulté, une équipe de bénévoles lors de la distribution (septembre) et récu-pération (juin) des livres scolaires et nous vous remercions par avance de répondre à notre prochain appel.

Enfin, grâce aux différentes actions (marché de l’Avent, kermesse, tombola) et le versement de votre cotisa-tion, l’A.P.E.L. a pu apporter cette année une aide financière de 3600 € aux voyages, sorties / activités scolai-res et achat de matériel.

L’EQUIPE 2009 – 2010

BUREAU

Présidente : RAMON Annie, Vice Présidente Primaire : BOISSIER Clémentine

Secrétaire : BENHARD Nathalie, Secrétaire adjointe : CLERAULT Aurélie

Trésorière : PASQUIOU Dorothée.

MEMBRES

DENIS LE SEVE Anne-Lise, LECUYER Madeleine, VIAN Isabelle, POUSSET Laurène

DEBRAISE Clarisse, De DIEULEVEULT Anne Marie, BALLION Christine, VIOLA Sylvie

TARDIEU Magaly, CAMINATI Hélène, DESMARES Véronique, DAVOY Bertrand, ROBIC Denis

LES SERVICES DES A.P.E.L.

Le magazine FAMILLE & EDUCATION diffusé tous les deux mois à 810 000 familles

Le Service d’Information et de Conseil aux Familles S. I.C.F. Accueil gratuit et personnalisé sur l’orientation scolaire, les études et les professions.

adresse départementale : 5 rue Triger 72000 LE MANS tél : 02 43 74 32 25

Le site de l’A.P.E.L. : www.apel.fr La plate-forme téléphonique national Apel Service : en partenariat avec l’Ecole des Parents, une équipe de spécialistes répond gratuitement et anonymement sur tous les sujets concernant la parentalité.

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L’équipe A.P.E.L.

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A l’Ecole

- L’école des parents : 3 soirées ont eu lieu afin d’aider les parents à accompagner leurs enfants en route vers le baptême et la première communion.

Pour la première communion, un groupe d’enfants est en marche, il se retrouvera le mercredi 2 juin de 9h à 17h. La célébration aura lieu le dimanche 6 juin à 10h30 , à la chapelle du lycée.

Elle sera précédée par une veillée de prières, le same-di 5 juin à 18h , dans cette même chapelle. Tous ces temps forts seront animés par le Père Johan Visser ainsi que Christine Guillard et Véronique Grison.

- Préparation Baptême : 4 enfants se préparent au bap-tême en primaire. - Jeudi Saint : Une célébration a eu lieu à 17 h pour les enfants et les familles qui souhaitaient se joindre aux lycéens et aux adultes de l’établissement.

Elle a été suivie d’un temps d’adoration très recueilli .

- Jeudi 8 avril : Les enfants ont été réunis avec leurs enseignants, à 11h à la chapelle afin d’écouter et de mé-diter l’Evangile du matin de Pâques. - Jeudi 18 mars : La matinée a été l’occasion d’une pré-paration au sacrement de réconciliation pour les CM1 et CM2 autour du texte de l’Evangile du retour de l’enfant prodigue. Chaque enfant a pu rencontrer un des prêtres pré-sents : le Père Raimbault, le Père Max de Guibert et le Père Johan Visser. Ce temps a été vécu par les enfants avec joie et sérénité.

Au lycée EN SECONDE : Les groupes de partage-rencontre poursuivent leurs réflexions. Le troisième trimestre pro-pose plusieurs séances sur la vie affective EN PREMIERE : Travail avec toutes les classes à rai-son d’une heure par semaine durant 5 semaines. Le thème : La connaissance de soi face aux savoirs en vue de son projet de vie. EN TERMINALE : Réflexion éthique le lundi 22 mars sur la crise financière, l’après crise et la gouvernance mondiale.

Nous avons eu la joie d’accueillir Pierre de Charente-nay, jésuite, rédacteur en chef de la revue « Etudes ».

Ce temps de conférence, puis de travail en petits grou-pes encadrés par nos étudiants de classe préparatoire économique suivis d’un débat à nouveau en grand groupe restera un moment exceptionnel.

Soutien à la lecture : Des jeunes de classes de premiè-re vont aider chaque semaine des enfants du primaire durant le temps d’étude. Une belle solidarité qui existe déjà depuis plusieurs années ! SEMAINE SAINTE : Jeudi 1er avril : Célébration de la Cène : dernier repas de Jésus avec ses apôtres et institution de l’Eucharis-tie, à 17h.

Vendredi 2 avril :

A 12h10, à l’aumônerie, déjeuner frugal et débat sur les raisons de la mort du Christ, animé par Claude Mousset. A 18h30, pour tous les lycéens du centre-ville, accueil et buffet léger puis découverte des « mystères de la cathédrale ». A 20h30, départ de la marche de la Croix, à l’église Saint Benoît puis suite de l’office de la Passion à la ca-thédrale. Week-end du 16 et 17 janvier 2010

Quelques jeunes confirmands ont vécu un temps fort sur le « pardon » animé par le Père Johan Visser à l’abbaye de la Cotellerie.