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14/02/2019
1
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Février 2019 1Electricité du Bâtiment
SEANCE D'INFORMATIONMARDI 12 FEVRIER 2019 - CFPC TERNIER
APPRENTIS ELECTRICIENS DE MONTAGE CFCFORMATEURS EN ENTREPRISE
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Février 2019 2Electricité du Bâtiment
• Surveillance de l'apprentissageM. Jean-Denis Babel
• Projet "Série-parallèle": point de situationM. Alexandre Birr
• Les nouvelles procédures de qualificationMM. Michel Bonny & Alain Sculati
• Accueil par le CFPCM. Alexandre Birr
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
LA SURVEILLANCE DE L'APPRENTISSAGE les principes
Février 2019 3Electricité du Bâtiment
� Où ?En entreprise
� But ?Vérifier le respect des dispositions légales et la qualité de la formation
� Pour quoi ?Améliorer la formation, diminuer les échecs
� Par qui ?Commissaires d'apprentissage mandatés par l'OFPC
� Comment ?Visites annuelles en entrepriseRapports de visite
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
LA SURVEILLANCE DE L'APPRENTISSAGE points de vigilance
Février 2019 4Electricité du Bâtiment
Variation des lieux de formation
Transmission du métier par différents professionnels
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
LA SURVEILLANCE DE L'APPRENTISSAGE points de vigilance
Février 2019 5Electricité du Bâtiment
ApFo
Chantier B
Chantier C
Chantier D
Chantier A
Quel approche pour le commissaire ?
Pro1
Pro 3 & 5
Pro 4
Pro 2
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
LA SURVEILLANCE DE L'APPRENTISSAGE visite du commissaire
Février 2019 6Electricité du Bâtiment
Ap Fo
Commissaire
Cadre de formation
Planification, suivi
Evaluations, rapportsPlan de formation
Suivi des résultats CFPC et CIEG
Communication Ap-FoSoutien conn prof
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
LA SURVEILLANCE DE L'APPRENTISSAGE
Février 2019 7Electricité du Bâtiment
Améliorer la qualité de la formation
Diminuer les échecs
Pour quoi ?
LE CLASSEUR DE FORMATION
Pour quoi ?
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
RETOUR SÉRIE / PARALLÈLE (S/P)
Alexandre BIRR (CFPC)
Doyen
Alexandre BAEZA (CIEG)
Président
A. Birr - février 2019 8projet pilote série-parallèle
Electricité du Bâtiment
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Projet-Pilote
• Entrée en vigueur :
– rentrée scolaire 2016-2017
• 3e rentrée scolaire
• Retour sur les 3 rentrées
• Retour sur l’année écoulée
A. Birr - février 2019 9
• Série - parallèle
projet pilote série-parallèle
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
1er trimestre – 1er & 2e semestres
• Conseils de classes
• Carnet
• Envoi des carnets(formateur, parents, élèves)
• Groupe de coordination
• entretiens avec:– formateur, école, parents,
office de formation
A. Birr - février 2019 10
• Réussir +
projet pilote série-parallèle
EMO ou IEL
PdQ EMO-3
PdQ IEL-4
Réussir +
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Rentrées scolaires
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• Rentrées scolaires – Section électricité du Bâtiment
projet pilote série-parallèleA. Birr - février 2019
2016 – 2017 2017 – 2018 2018 – 2019
405 élèves 407 élèves 400 élèves
1ère
�6 classes d’électriciens
1ère
�6 classes d’électriciens
1ère
�6 classes d’électriciens
Test de mathématiques à la rentrée
cours d’appui(8x 2 périodes)
cours d’appui(8x 2 périodes)
cours d’appui(8x 2 périodes)
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Suivi et pilotage
• Développement d’outils de suivi et de pilotage pour les différentes périodes
– 1T
– 1S
– 2S
– Fin d’année
A. Birr - février 2019 12projet pilote série-parallèle
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
A. Birr - février 2019 13
• Suivi de la formation EMO2 - Série - parallèle
projet pilote série-parallèle
LAN SOC ELEC TELE SCIE NIBT SCHE CON Moy. GENERALE
51 n= 51 n= 84 n= 84 n= 84 n= 84 n= 84 n= 84 n= 84
note nbre note nbre
6 4 6 2 6 5 6 3 6 7 6 2 6 2 6 49 6 2
5.5 10 5.5 6 5.5 9 5.5 4 5.5 7 5.5 3 5.5 12 5.5 19 5.5 3
5 15 5 16 5 19 5 10 5 14 5 10 5 19 5 2 5 12
4.5 11 4.5 16 4.5 12 4.5 17 4.5 20 4.5 16 4.5 15 4.5 4 4.5 18
4 8 4 6 4 15 4 20 4 10 4 25 4 14 4 3 4 23
3.5 3 3.5 4 3.5 11 3.5 15 3.5 8 3.5 15 3.5 10 3.5 2 3.5 20
3 0 3 1 3 8 3 6 3 13 3 6 3 7 3 1 3 3
2.5 0 2.5 0 2.5 4 2.5 5 2.5 1 2.5 4 2.5 3 2.5 0 2.5 1
2 0 2 0 2 0 2 2 2 1 2 2 2 0 2 2 2 2
1.5 0 1.5 0 1.5 0 1.5 1 1.5 3 1.5 0 1.5 2 1.5 0 1.5 0
1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 2 1 0
8%
31
%
74
%
92
%
69
%
6%
10
%
29
%
36
%
31
%
33
%
26
%
94
%
90
%
71
%
64
%
69
%
67
%
00000
3
8
11
15
10
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
00001
4
6
1616
6
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
100
4
8
11
15
12
19
9
5
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
112
56
15
20
17
10
43
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
0
3
11
13
8
10
20
14
77
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
10
2
4
6
1516
10
32
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
0
2
0
3
7
10
1415
19
12
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
2
0
2
01
23
4
2
19
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
00
21
3
20
18
12
32
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=1S
LAN SOC ELEC TELE SCIE NIBT SCHE CON Moy. GENERALE
50 n= 50 n= 85 n= 85 n= 84 n= 85 n= 85 n= 85 n= 85
note nbre note nbre
6 1 6 4 6 5 6 2 6 8 6 2 6 3 6 38 6 2
5.5 6 5.5 5 5.5 9 5.5 7 5.5 12 5.5 8 5.5 6 5.5 12 5.5 2
5 8 5 13 5 11 5 19 5 13 5 11 5 11 5 8 5 12
4.5 12 4.5 11 4.5 9 4.5 13 4.5 16 4.5 24 4.5 19 4.5 6 4.5 22
4 9 4 3 4 13 4 16 4 8 4 15 4 12 4 2 4 18
3.5 2 3.5 5 3.5 15 3.5 9 3.5 8 3.5 7 3.5 15 3.5 2 3.5 13
3 4 3 2 3 4 3 6 3 14 3 6 3 5 3 1 3 5
2.5 4 2.5 2 2.5 8 2.5 4 2.5 1 2.5 4 2.5 3 2.5 0 2.5 2
2 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 5 2 4 2 4 2 4
1.5 0 1.5 0 1.5 2 1.5 2 1.5 2 1.5 0 1.5 2 1.5 0 1.5 3
1 2 1 2 1 4 1 4 1 0 1 2 1 0 1 10 1 1
20
%
33
%
60
%
78
%
66
%
28
%
28
%
44
%
31
%
32
%
28
%
34
%
72
%
72
%
55
%
67
%
68
%
71
%
2
0
2
44
2
9
12
8
6
1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
2
0
322
5
3
11
13
54
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
4
2
4
8
4
15
13
9
11
9
5
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
4
21
4
6
9
16
13
19
7
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
0
221
14
88
16
1312
8
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
2
0
54
67
15
11
8
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
0
2
43
5
15
12
19
11
6
3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
10
0
4
01
22
6
8
12
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
1
34
2
5
13
18
12
22
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
LAN SOC ELEC TELE SCIE NIBT SCHE CON Moy. GENERALE
51 n= 51 n= 85 n= 85 n= 84 n= 85 n= 85 n= 85 n= 85
note nbre note nbre
100
1
54
8
18
9
4
1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
100
22
7
1011
12
33
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
10
44
15
8
17
15
11
6
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
22
0
5
10
15
17
19
12
0
3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
0
3
11
14
8
10
19
15
67
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
0
21
5
9
13
18
10
0
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
00
54
3
16
14
20
13
5
3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
211
33
544
5
7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
01
2
5
3
1817
13
22
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
11.522.533.544.555.56
=
2S
annuel
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Epreuves communes
A. Birr - février 2019 14
• Suivi de la formation – épreuves communes
projet pilote série-parallèle
14/02/2019
8
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Suivi série – parallèle EMO2juin 2018
A. Birr - février 2019 15
• Suivi de la formation EMO2 - Série - parallèle
projet pilote série-parallèle
note nbre note nbre note nbre note nbre note nbre
1 2 1 0 1 0 1 0 1 2
1.5 2 1.5 3 1.5 2 1.5 0 1.5 1
2 0 2 1 2 1 2 5 2 1
2.5 5 2.5 1 2.5 5 2.5 4 2.5 3
3 10 3 14 3 9 3 3 3 3
3.5 15 3.5 8 3.5 13 3.5 16 3.5 5
4 17 4 10 4 25 4 14 4 4
4.5 19 4.5 19 4.5 18 4.5 20 4.5 4
5 12 5 15 5 10 5 13 5 5
5.5 0 5.5 6 5.5 0 5.5 5 5.5 7
6 3 6 7 6 2 6 3 6 50
note nbre note nbre note nbre note nbre note nbre
6 2 6 4 6 0 6 0 6 31
5.9 0 5.9 2 5.9 0 5.9 0 5.9 0
5.8 1 5.8 1 5.8 2 5.8 3 5.8 19
5.7 0 5.7 3 5.7 0 5.7 0 5.7 0
5.6 0 5.6 0 5.6 0 5.6 0 5.6 0
5.5 0 5.5 3 5.5 0 5.5 5 5.5 7
5.4 0 5.4 1 5.4 0 5.4 0 5.4 0
5.3 8 5.3 6 5.3 6 5.3 3 5.3 2
5.2 0 5.2 0 5.2 0 5.2 0 5.2 0
5.1 0 5.1 1 5.1 0 5.1 0 5.1 0
5 4 5 7 5 4 5 10 5 3
4.9 0 4.9 1 4.9 0 4.9 0 4.9 0
4.8 12 4.8 4 4.8 12 4.8 6 4.8 4
4.7 0 4.7 1 4.7 0 4.7 0 4.7 0
4.6 0 4.6 0 4.6 0 4.6 0 4.6 0
4.5 7 4.5 13 4.5 6 4.5 14 4.5 0
4.4 0 4.4 0 4.4 0 4.4 0 4.4 0
4.3 9 4.3 4 4.3 11 4.3 5 4.3 0
4.2 0 4.2 0 4.2 0 4.2 0 4.2 0
4.1 0 4.1 0 4.1 0 4.1 0 4.1 0
4 8 4 6 4 14 4 9 4 4
65
%
60
%
68
%
65
%
82
%
40
%6
0%
32
%6
8%
35
%6
5%
33
%6
5%
18
%8
2%
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6.0 5.8 5.6 5.4 5.2 5.0 4.8 4.6 4.4 4.2 4.0 3.8 3.6 3.4 3.2 3.0 2.8 2.6 2.4 2.2 2.0 1.8 1.6 1.4 1.2 1.0
Distribution des moyennes générales EMO2 - 2018 (85 élèves)
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Suivi série – parallèle EMO2janvier 2019
A. Birr - février 2019 16projet pilote série-parallèle
note nbre note nbre note nbre note nbre note nbre
1 3 1 4 1 4 1 0 1 8
1.5 3 1.5 2 1.5 1 1.5 0 1.5 0
2 3 2 3 2 1 2 5 2 1
2.5 6 2.5 5 2.5 6 2.5 2 2.5 2
3 11 3 16 3 18 3 7 3 2
3.5 16 3.5 22 3.5 14 3.5 18 3.5 4
4 12 4 19 4 18 4 18 4 3
4.5 19 4.5 8 4.5 17 4.5 17 4.5 5
5 14 5 8 5 10 5 15 5 12
5.5 8 5.5 6 5.5 6 5.5 11 5.5 11
6 3 6 5 6 3 6 3 6 50
note nbre note nbre note nbre note nbre note nbre
6 3 6 3 6 3 6 3 6 50
5.9 0 5.9 0 5.9 0 5.9 0 5.9 0
5.8 0 5.8 2 5.8 0 5.8 0 5.8 0
5.7 0 5.7 3 5.7 0 5.7 0 5.7 0
5.6 0 5.6 0 5.6 0 5.6 0 5.6 0
5.5 8 5.5 3 5.5 6 5.5 11 5.5 11
5.4 0 5.4 0 5.4 0 5.4 0 5.4 0
5.3 0 5.3 1 5.3 0 5.3 0 5.3 0
5.2 0 5.2 3 5.2 0 5.2 0 5.2 0
5.1 0 5.1 0 5.1 0 5.1 0 5.1 0
5 14 5 4 5 10 5 15 5 12
4.9 0 4.9 0 4.9 0 4.9 0 4.9 0
4.8 0 4.8 4 4.8 0 4.8 0 4.8 0
4.7 0 4.7 2 4.7 0 4.7 0 4.7 0
4.6 0 4.6 0 4.6 0 4.6 0 4.6 0
4.5 19 4.5 2 4.5 17 4.5 17 4.5 5
4.4 0 4.4 0 4.4 0 4.4 0 4.4 0
4.3 0 4.3 7 4.3 0 4.3 0 4.3 0
4.2 0 4.2 4 4.2 0 4.2 0 4.2 0
4.1 0 4.1 0 4.1 0 4.1 0 4.1 0
4 12 4 8 4 18 4 18 4 3
43
%
53
%
45
%
33
%
17
%
57
%
47
%
55
%
65
%
83
%
57
%
47
%
55
%
65
%
83
%
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6.0 5.8 5.6 5.4 5.2 5.0 4.8 4.6 4.4 4.2 4.0 3.8 3.6 3.4 3.2 3.0 2.8 2.6 2.4 2.2 2.0 1.8 1.6 1.4 1.2 1.0
Distribution des moyennes générales EMO2 1er semestre 2018 (98 élèves)
14/02/2019
9
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Temps moyen au CFPC (ans)2018-2019
2017-2018
2016-2017
2015-2016
2014-2015
2013-2014
2012-2013
2011-2012
2010-2011
2009-2010
2000-2001
Temps de
formation au
CFPC4 3 2 1 3 2 22P 44 3 2 1 111 CO 10 CO 9 CO 6P 5P 44 3 2 1 1 111 CO 8 7 0 44 3 2 1 3 3 2 1 1 44 3 2 1 44 3 2 34 3 3 2 1 111 CO 8 7 54 4 3 3 2 1 111 CO 8 7 0 64 3 3 2 1 1 1 9 81E 54 3 2 1 2 4 4 3 22P 44 3 3 2 1 2 111 CO 8 7 54 3 2 3 2 2 1 34 3 2 1 4 3 2 1 11P 44 3 2 2 1 1 64 3 3 2 1 1 1 54 3 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 8P 5P 4P 44 3 1 8 34 3 2 1 2 2 111 CO 8 7 44 3 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 9 CO 6P 44 3 2 1 44 3 2 1 1 1 9 8 44 3 2 1 1 1 44 3 2 1 1 44 4 3 2 1 54 3 3 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 6P 5P 54 3 2 1 1 111 CO 10 CO 76P 0 44 3 2 1 4 3 3 3 23P 44 3 2 1 44 3 2 34 3 2 1 1 111 CO 10 CO 76P 44 3 2 1 2 1 1E 44 3 2 1 44 3 3 2 1 54 3 2 34 3 2 1 2 111 CO 10 CO 76P 0 44 3 1 8 34 3 3 3 2 1 1 1 9 81E 74 3 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 8P 5P 4P 44 3 2 1 111 CO 10 CO 9 CO 6P 5P 44 3 2 1 44 3 2 1 11 CO 10 CO 10 CO 9 CO 6P 5P 44 3 2 1 2 1 11P 44 3 2 1 3 3 2 1 9 8SP 44 3 3 2 1 3 24P 54 3 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 8P 5P 4P 44 3 2 34 3 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 8P 5P 4P 44 3 2 1 1 111 CO 8 7 0 44 3 2 1 1 111 CO 10 CO 76P 44 3 2 1 1 54 3 2 1 2 2 1 1 91P 44 3 2 1 4P 44 3 2 1 2 111 CO 10 CO 76P 44 3 2 1 44 3 2 3 34 3 2 1 4
temps moyen 4.14
A. Birr - février 2019 17projet pilote série-parallèle
2018-2019
2017-2018
2016-2017
2015-2016
2014-2015
2013-2014
2012-2013
Temps de formation au CFPC
3 2 2 1 1 1 1 43 2 2 1 111 CO 10 CO 43 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 8P 33 3 3 2 1 11 CO 10 CO 53 2 2 2 1 1 23 2 1 1 11 CO 10 CO 9 CO 33 2 1 11 CO 10 CO 9 CO 8P 33 2 2 1 111 CO 10 CO 43 2 1 1 11 CO 10 CO 9 CO 43 3 2 2 1 1 53 2 1 1 11 CO 10 CO 9 CO 33 2 1 1 1 11 CO 33 2 1 33 2 1 33 3 2 1 111 CO 10 CO 43 3 3 2 1 53 2 1 33 2 2 1 43 2 1 33 2 2 1 43 2 1 33 2 1 3 2 1 1 33 2 2 1 1 1 11 CO 43 2 2 1 43 3 2 1 1 53 2 1 3
temps moyen
3.62
2018-2019 2017-2018 2016-2017
I-EL-4 4.1 4.3 4.5
E-MO-3 3.6 4.1 3.8
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Suivi des moyennes 2e�3e
A. Birr - février 2019 18projet pilote série-parallèle
0 0 0
1
0
1
2 2
5
0
12
0
1
0 0
1
0 0 0 0 00
2
4
6
8
10
12
-1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1
I-EL-D3
I-EL-D3
1
0 0
1
5
1 1 1
3 3
0 0
2
0 0
2
0 0 0 0 00
2
4
6
-1.2 -1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8
E-MO-D3
E-MO-D3
14/02/2019
10
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Mars 2016
19
• 2017-2018 fin d’année
projet pilote série-parallèleA. Birr - février 2019
• Système préservé• Image positive de la formation• Meilleure préparation• Économies:
– Temps de formation– Coûts (1 élève =15’000 CHF/an)
• Pédagogie différenciée• Validation par tous les
partenaires
• Définition du seuil
• Effectifs en 3e et 4e variables
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Juillet 2018
20
• 2017-2018 fin d’année
projet pilote série-parallèleA. Birr - février 2019
• Système préservé• Image positive de la formation• Meilleure préparation• Économies:
– Temps de formation– Coûts (1 élève =15’000 CHF/an)
• Pédagogie différenciée• Validation par tous les
partenaires
• Définition du seuil
• Effectifs en 3e et 4e variables
14/02/2019
11
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Juillet 2018
21
• 2017-2018 fin d’année
projet pilote série-parallèleA. Birr - février 2019
• Système préservé• Image positive de la formation• Meilleure préparation• Économies:
– Temps de formation– Coûts (1 élève =15’000 CHF/an)
• Pédagogie différenciée• Validation par tous les
partenaires
• Définition du seuil
• Effectifs en 3e et 4e variables
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Série-Parallèle 2018 - 2019
• La majorité des formateurs a appliqué les recommandations du groupe de coordination
• On constate une émulation pour le métier d’installateur-électricien
• 3 classes IEL3
• 2 classes EMO3
A. Birr - février 2019 22
• Bilan
projet pilote série-parallèle
14/02/2019
12
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Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Communication des chefs experts
Alain Sculati & Michel Bonny
CFPC 12.02.2019 23Séance d'information - Projet pilote
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
• Sa préparation commence le premier jour de l’apprentissage où tout est mis en œuvre afin que le candidat arrive dans les meilleures conditions.
• Il doit tout simplement confirmer les acquis régulièrement « accumulés » durant la formation.
• Il n’est pas une sanction, mais une récompense en échange d’un réel effort personnel ; c’est le passeport qui ouvre les portes sur l’avenir professionnel.
CFPC 12.04.2016 24Séance d'information - Projet pilote
Les clés amenant à la réussite de l’examen (PdQ)
14/02/2019
13
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
QualCIEG
QualPdQ
25
77.7 %
17.0 %
5.0 %
0.3 %
EntrepriseEcoleCIEPdQ
8 semestres IE / 6 semestres EMInstallatrice électricienne CFC / Installateur-électricien CFC - 47418
Electricienne de montage CFC / Electricien de montage CFC - 47419
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
QualPdQ
40 %
20 %
Installatrice électricienne CFC / Installateur-électricien CFC - 47418
20 %
20 %
Electricienne de montage CFC / Electricien de montage CFC - 47419
Note TP
Note CP
Note ECG
Note EXP
14/02/2019
14
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
QualCIEG
QualPdQ
27
Oral: 1 heure = 40 %
Connaissances Professionnelles orales (CP)
Installatrice électricienne CFC / Installateur-électricien CFC - 47418
4x15 min
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Electricienne de montage CFC / Electricien de montage CFC - 47419
QualCIEG
QualPdQ
28
Oral: 1 heure = 45 %
Connaissances Professionnelles oral (CP)
14/02/2019
15
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
QualCIEG
QualPdQ
29
Travail Pratique atelier (TP)
Installatrice électricienne CFC / Installateur-électricien CFC - 47418
29
Atelier: 2 h = 15 %
8x15 min
4x15 min
1x15 min
1x15 min
ExempleVS
2x15 min
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Electricienne de montage CFC / Electricien de montage CFC - 47419
QualCIEG
QualPdQ
30
Travail Pratique atelier (TP)
Atelier: 1 h = 15 %
VS
14/02/2019
16
REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVEDépartement de l’instruction publique, de la formation et de la jeunesse (DIP)
Office pour l'orientation,la formation professionnelle et continue
Les examens en quelques chiffres…
CFPC 12.04.2016 31Séance d'information - Projet pilote
Évolution : IE2009ME
2010ME
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Nombre de candidats 47 55 55 52 51 50 43 51 44 41
Moyennes pratiques (TP) � 4.8 4.8 4.8 4.5 4.8 4.7 4.6 4.7 4.7 4.7
Moyennes con. Prof. (CP) � 4.5 4.5 4.4 4.1 4.3 4.3 4.2 4.5 4.7 4.3
Taux d'échec (1ère x) en % 10 11 16 31 13 27 21 16 6 8
Évolution : EM 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Nombre de candidats 14 17 12 21 24 13 21 34 47 37
Moyennes pratiques (TP) � 4.3 4.4 4.0 4.2 4.5 4.5 4.4 4.6 4.4 4.1
Moyennes con. Prof. (CP) 4.4 4.1 3.7 4.0 4.2 3.9 4.1 4.4 4.3 4.3
Taux d'échec (1ère x) en % 33 33 50 25 17 0 19 9 9 13
