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Séance N° 9
Le 19e siècleL’Ere des révolutions
(1815-1914)
PLAN DU COURS
INTRODUCTION
I – LA MODERNISATION ECONOMIQUE : LA REVOLUTION INDUSTRIELLE
A – Les composantes de la Révolution industriuelleB – Rythmes et géographie différente de la « Révolution industrielle »
C – Facteurs explicatifs de l’industrialisation
II – LA MODERNISATION SOCIALE
A- La reconstruction des hiérarchies socialesB – La poussée urbaines
C – La recherche d’un nouveau consensus social et national
CONCLUSION
En quoi le 19e siècle peut-il être qualifié de siècle de révolutions ?
Le 19e siècle : l’ère des révolutions (1815-1914)
La « Révolution industrielle »
La création de l’usine.
Exemple : l’usine Krupp à
Essen, 19e siècle
Le système usinier (factory system)
La « Révolution industrielle »
Innovations techniques
Nouvelle source d’énergie
Organisation du travail
Machine à vapeur, James Watt, 1769
La « Révolution industrielle »
Le produit moteur de la
croissance : le coton
Rythmes et géographie de la « Révolution industrielle »
Rythmes et géographie de la « Révolution industrielle »
La modernisation sociale
La modernisation sociale
Les bourgeois conquérants
La modernisation sociale
Une nouvelle classe sociale :
La classe moyenne.
Ex : les calicots des grands magasins
La modernisation sociale
Les ouvriers : conditions de
vie / conditions de travail
La modernisation sociale
Pauvreté sociale et délinquance
La modernisation sociale
Pauvreté sociale et
délinquance
La modernisation sociale
Fossé ouvriers / patrons dans la ville.
Ségrégation sociale
La modernisation sociale
Ségrégation sociale
dans le plan de la
ville. Exemple : Londres
La modernisation sociale
La poussée urbaine. Pression démographique et transports
La construction d’un consensus national et social
Des violences contre les machines (le luddisme)…aux grèves ouvrières
La construction d’un consensus national et social
Le paternalisme des patrons. Schneider / Michelin. La cité ouvrière.
La construction d’un consensus national et social
Un nouveau compromis social : Le 2e empire (1851-1870)
La construction d’un consensus national et social
Un nouveau compromis social : l’école de la IIIe République (1870-1939)
