Semaine de prévention contre l’intimidation

Ensemble, tout est possible

Sondage "Entendez-moi" sur

l'intimidation et la sécurité à l'école (2012-

2013)

Mon rôle d’intervenante face à l’intimidation

Assurer un suivi au moyen de conséquences naturelles et logiques aux mauvais comportement.

Contribuer à la mise en place et au suivi de programmes de prévention de l’intimidation et des contrats de comportement.

Servir de mentor aux élèves.

Offrir un modèle de comportement.

*le travail est réalisé sous la surveillance directe des enseignants, des administrateurs scolaires ou des mentors en gestion des comportements.

Distinction entre :Dénoncer ou « stooler »?

Dénoncer Pour aider

« Stooler » (délation)Pour nuire

Indices indiquant que mon enfant est victime d’intimidation

Changement dans les comportements habituels Peu d’enthousiasme pour participer à des activités scolaires ou de

groupes Baisse des résultats scolaires (concentration) Évitements des contacts avec les pairs Somatisation (maux de ventre, de tête, nausée, trouble du sommeil) Anxiété, peur, méfiance Blessures, démotivation Ne veut pas aller à l’école ou s’absente Difficulté à se défendre ou à s’affirmer Emprunte des circuits illogiques dans ses déplacements (intérieur ou

extérieur de l’école) Recherche la proximité des adultes Objets manquants pou brisés Évite certains endroits Solitaire

Droits réservés R Gagné, psychologue

Quoi faire pour aider les jeunes aux prises avec de l’intimidation (à la maison)

Prenez régulièrement du temps pour l’écouter. Suivre la situation sur une longue période. L’écouter sans moraliser. Évaluer la souffrance et le danger. Prendre au sérieux ses soucis. Être capable d’empathie sans sombrer dans la sympathie. Restez calmes à l’entendre raconter ses souffrances. Revoir avec lui les événements, ses tentatives pour s’en sortir. L’aider à se faire de nouveaux amis. Apprendre à votre enfant à « avoir l’air » confiant, même s’il ressent de la

peur. Tenter de voir s’il pourrait avoir besoin de développer des habiletés

sociales et au besoin demander l’aide d’un professionnels. Téléphoner ou entrer en contact avec l’école pour parle de la situation et

des solutions possibles. Demeurez calme et ouvert; vous faire des alliés plutôt que des

adversaires. Supporter l’école dans ses actions.

Droits réservés R Gagné, psychologue

Ce qu’il ne faut pas faire comme parent!

Monter au plafond Croire que l’on peut juger sans parti pris Tenter de faire le médiateur entre votre

enfant et celui qui intimide Dire: « t’en fais pas…, tu as couru après…, tu

n’as qu’à te défendre » Courir à l’école faire une scène Prétendre que vous seul connaissez votre

enfant

Droits réservés R Gagné, psychologue

Que faire si mon enfant intimide?

Un comportement d’intimidation peut se manifester chez des jeunes provenant de tous les milieux, de tous les âges et peut importe le sexe de l’enfant garçon ou fille.

Si vous êtes aux prises avec un enfant qui fait de l’intimidation, vous devez;

Restez calme et écoutez ce qu’il a à vous dire Lui faire savoir que vous prenez la situation au sérieux, que vous ne

tolérez pas de tel comportements. Il doit apprendre à se soucier des autres et à les respecter; à gérer sa

colère; à obéir; à respecter les règles. Vous devez surveiller plus activement son réseau d’amis. Au besoin, demandez l’aide de professionnels Contactez la direction de l’école pour signaler l’intimidation et pour

recevoir le soutien adéquat pour votre enfant.Droits réservés R Gagné, psychologue

Semaine de prévention contre l’intimidation

18 au 22 octobre

LundiDéfi: Dire une qualité à une personneChanson: Et si c’était toi? (École secondaire de Chambly)Vente de rallye de la 4e à la 8e année

MardiDéfi: Partager du temps avec un/une nouvel(le) ami(e)Chanson: Reste debout (Sexion d’Assaut)Créer la chaîne de qualités avec le nom et une qualité de l’élève

MercrediDéfi: Proposer son aide à quelqu’un qui en a de besoinChanson: Changer les choses (Famille Roy)Journée de l’enfant et journée en bleu

Semaine de prévention contre l’intimidation

18 au 22 octobre

JeudiDéfi: journée habillé avec des vêtements 2e mainChanson: True Colors (Artiste contre l’intimidation)Création d’un texte parlant d’amitié pour le scrapbooking

VendrediDéfi: pas de sortie de cours ou de billetsChanson: Maryse (Patrick Groulx)Nous allons ramasser la page de scrapbook dans chaque classe