Séminaire académique Maîtrise de la langue 3 et 4 décembre 2014 — Lycée Champollion, Lattes

Lurs, août 2014

La lecture, mise en relation du sujet avec le monde

Mercredi 3 décembre 2014

La place et la construction du sujet lecteur � Accueil des participants (café)

Amphithéâtre : 9h-12h30

� Introduction du séminaire par Rachel Pages, IA-IPR de Lettres, en charge du dossier académique Maîtrise de la langue et prévention de l’illettrisme

� Ouverture des travaux par Adeline Yzac, écrivaine. « À mon corps défendant : Lecture de la parole. Lecture de l’écrit. Lectur e de l’écriture » . Échanges avec la salle.

� Intervention de Agnès Perrin-Doucey, Maître de conférences en littérature française, didactique de la littérature, ESPE LR-UM2, LIRDEF/ALFA. « Sujet-lecteur/élève-lecteur et construction didac tique ». Échanges avec la salle.

� Témoignages réflexifs d'expérimentations autour du sujet lecteur dans le premier et le second degré. Les carnets de lecture dans le premier degré : Corinne Cabassut, enseignante 1er degré, EEPU Gignac. Le journal du lecteur dans le cadre d’une liaison collège-lycée : Véronique Fougère et Céline Pigeyre, professeures de Lettres modernes, collège Irène Joliot-Curie, Aigues-Mortes ; Anne Watkin, professeure de Lettres modernes, lycée Geneviève De Gaulle-Anthonioz, Milhaud.

12h30-14h : repas.

Ateliers de travail didactique et pédagogique sur le sujet lecteur, encadrés par des formateurs du premier et du second degré : 14h-17h

� Atelier 1 : Céline Mazeyrie, conseillère pédagogique, circonscription de Saint-Mathieu-de-Tréviers. « S’approprier le concept de sujet lecteur au trave rs d’une expérience de lecture : pour quelles mises en œuvre dans les classes ? Et avec q uel accompagnement des équipes de circonscription ? »

� Atelier 2 : Cathy Le Moal, conseillère pédagogique, et Thierry Marin, IEN, circonscription de Lézignan-Corbières Minervois. « Pour construire le sujet lecteur : développer des activités fertiles dans le premier degré ».

� Atelier 3 : Erwan Le Jeune, professeur de Lettres modernes, collège Elsa Triolet, Beaucaire. « Intentions d’auteur : dialogue du sujet-scripteur avec l’auteur ». Peut-on réellement décrypter les intentions d’auteur ? Se mettre en situation d’écrire ce qu’un auteur a voulu dire pour entrer en littérature.

� Atelier 4 : Grégory Lamy-Scotto, professeur de Lettres classiques, collège Alice et Jean Olibo, Saint-Cyprien. « Cinq activités fictionnalisantes pour construire le sujet lecteur ».

� Atelier 5 : Corinne Neuhart, professeure de Lettres modernes, collège François Villon, Saint-Gély-du-Fesc. « Scénarisation de la scène de résolution de Cendrillon , le conte des Frères Grimm ». Comment passer de la lecture d’un conte écrit à une interprétation orale dans la tradition du conte ?

� 17h : fin de la première journée de séminaire.

Jeudi 4 décembre 2014

L’approche et la déclinaison pluridisciplinaires de la lecture

� Accueil des participants (café)

Amphithéâtre : 9h-12h30

� Introduction des travaux de la deuxième journée par Rachel Pages, IA-IPR de Lettres, en charge du dossier académique Maîtrise de la langue et prévention de l’illettrisme

� Conférence de Anne Vibert, Inspectrice générale des Lettres. « Les enjeux de la lecture au regard du nouveau soc le commun de connaissances, de compétences et de culture, et dans le cadre de la r éécriture des programmes ». Échanges avec la salle.

� Communication de Myriam Gaujoux, IA-IPR de SVT. « Les apprentissages de la lecture et la constructi on des compétences de lecteur en sciences ». Échanges avec la salle.

� Témoignages réflexifs d'expérimentations autour de l’approche pluridisciplinaire de la lecture. Les dispositifs du ROLL au collège Katia et Maurice Krafft de Béziers : Sandrine Cabéro, professeure de SVT, André Sanchiz et Sandrine Crestan, professeurs de Lettres, Lionel Berna, professeur de technologie. Le projet Scienc’Art au lycée Jacques Prévert de Saint-Christol-Les-Alès : Sandra Lavedan, professeure de Lettres modernes.

12h30-14h : repas.

Ateliers de travail didactique et pédagogique autour de la lecture au croisement des disciplines, encadrés par des formateurs et des inspecteurs du second degré : 14hs-17hs.

� Atelier 1 : Sandra Lavedan, professeure de Lettres modernes, lycée Jacques Prévert de Saint-Christol-Les-Alès . « Vivre la lecture de l’œuvre d’art ». Lettres/HDA

� Atelier 2 : Myriam Gaujoux, IA-IPR de SVT. « Lire en SVT : comment aborder la construction des compétences de lecteur en sciences ».

� Atelier 3 : Corinne Neuhart, professeure de Lettres modernes, collège François Villon, Saint-Gély-du-Fesc. « La lecture des Métamorphoses d’Ovide par le corps ». Lettres/EPS [NB : venir en tenue confortable à cet atelier]

� Atelier 4 : Anaïs Rouleau, professeure de Lettres modernes, collège Le Bastion, Carcassonne. « Lire en jeux : quels enjeux ? » Pratiques ludiques et pédagogiques pour améliorer les compétences en lecture, au croisement des disciplines.

� Atelier 5 : Erwan Le Jeune, professeur de Lettres modernes, collège Elsa Triolet, Beaucaire. « Du questionnaire au questionnement. Changer la pl ace des questions pour engager le sujet dans la recherche textuelle en toutes discipl ines ».

� 17h15 : fin du séminaire.