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Index
Le lien social (sociétés traditionnelles / sociétés contemporaines)
La sociologie des réseaux sociaux (RS)
Méthodologie d’analyse des RS Théorie des graphes Application Logiciel Gephi
Quand l’individualisme crée de lien… « Après que l’individu s’est libéré en principe de la
chaîne rouillé des corporations, du statut de naissance, de l’église, on est allé plus loin dans la libération pour permettre aux individus devenus autonomes de se distinguer également les uns des autres : il ne s’agit plus d’être en général un individu libre, mais d’être tel individu déterminé non interchangeable »
Georg Simmel, Questions fondamentales de sociologie, 1917
Lien social (sociétés traditionnelles)
Révolution française (influence occident)
Elle rompt avec les sociétés « holistes » centrés sur le « tout ».
Société individualiste centré sur l’individu.
Souhait d’éprouver toujours le sentiment de liberté
contrainte du lien social : comment peut-on démontrer la compatibilité du lien avec la liberté de gens?
Individus isolés, mal socialisés, détresse…
Fragilité du lien et son envers positif Société centré sur les individus = lien moins
solide L’individualisation des sociétés occidentales
est à la fois positive et négative Nostalgie. Individus qui se définissent plus eux-mêmes que
par l’appartenance à un groupe.
Fragilité du lien et son envers positif Dans la sphère privé le lien doit être souple. Non une
contrainte. Choix partenaire (droit au divorce) Les individus souhaitent rester maîtres de leur destin
Nostalgie des sociétés avec des individus retenus par des liens solides Ces sociétés ont disparu par des raisons philosophiques,
sociales et économiques (demande du marché : individus détachés)
L’individu est libre de choisir ses proches, ses appartenances et de les rompre.
Les liens multiples remplacent un lien fort Les individus sont « individualisés » mais ils
n’aiment pas être seuls.
Préférence d’avoir plusieurs appartenances et non un lien unique
Intérêt : rendre compatible le respect à l’individu et son adhésion à des collectifs
C’est dans le choix de l’appartenance que l’individu peut se définir comme membre d’un groupe et comme doté d’une personnalité indépendante et autonome.
Les liens multiples remplacent un lien fort « les individus les plus attachés à leur quartier,
à telle communauté, sont les plus souvent des individus qui ne trouvent pas d’autres formes de reconnaissance et qui acceptent cette réduction identitaire ». (Sangly, 2003)
La revindication d’un lien traditionnel reflète le manque d’une possibilité de voyager dans le espace social.
Les liens multiples remplacent un lien fort L’individu n’agit pas seulement par le social. Il contribue
aussi à créer la société.
« La socialisation ne peut pas avoir par objectif principale de transmettre l’héritage des générations antérieures; non seulement parce que le monde change; mais aussi parce qu’un certain vide est requis pour que les individus puissent intervenir à leur tour et produire leur histoire » (Sangly, 2003)
Les liens multiples remplacent un lien fort Le passé n’a pas de sens que s’il est traduit en
champ d’expérience.
Dans une société moderne, hériter posse plus de problème que dans une société holiste. L’héritier risque d’être discrédité.
Ex : enfants exerçant les mêmes métiers que ses parents.
Le seul lien incontestable de l’individu avec les autres individus est leur commune humanité.
Objectif
« Restituer aux comportements individuels la complexité des systèmes de relations sociales dans lesquels ils prennent sens » (Mercklé, 2011)
Les unités élémentaires réseaux
La dyade (Simmel)
La tryade (Michel Forse) « dyade caractère intimiste » Étude des stratégies de coalition, médiation,
transitivité des affinités.
Possibilités de réseaux infinis (Levy strauss). Le limite est la société. Ex : Ile Norvégienne (Barnes)
Analyse des réseaux
« C’est plus importante de savoir si une interaction est réciproque, égalitaire ou non, que de savoir s’il s’agit d’amour, d’amitié ou de transactions marchandes » (Merklé).
Ces formes sociales doivent présenter une certaine régularité et stabilité.
Délimiter l’analyse de RS
« A l’échelle de la planète entière, tout « découpage » ou « prélèvement » d’un réseau relève d’un choix méthodologique effectué par un chercheur que fixe de frontières » (Mercklé, 2011)
Parenté
Entreprise
Classe d’élèves
Constatations sociabilité
Couple avec des enfants, la sociabilité diminue et se replie sur l’univers domestique
La sociabilité augmente avec le statut social
La sociabilité des classes populaires reste très fortement contenue à l’intérieur du cercle familial
Relations Electives : amis, amants… Semi-electives : parenté Non éléctives : travail
Constatations sociabilité
Bien que les relations affinitaires soient des relations choisies, elles répondent à des régularités sociales fortes. Sexe Age Classe sociale
Amitié : relation entre égaux
Rôle des lieux de rencontre
Fortes régularités sociales : perpétuent l’ordre établi
Constatations sociabilité
Avoir des amis c’est avoir du pouvoir
Bourdieu Capital économique Capital culturel (ex. niveau de diplôme) Capital social (réseau durable de relations)
Relations entre individus : non désintéressées Dépense d’argent Temps Compétences spécifiques
Constatations sociabilité
« Le capital social d’un agent serait proportionnel à ses propres dotations en capital économique et en capital culturel, elles mêmes très fortement liées à son origine sociale : le capital social n’aurait pas un effet distinctif mais seulement multiplicateur »
(Mercklé, 2011)
Capital Social
Le capital social d’un acteur relations avec des autres acteurs Accès aux ressources
Trou structural (séparation entre deux contacts non redondants) Moins les membres se connaissent entre eux Moins de positions structurales similaires ils ont
Plus de « troux structuraux » plus le capital social est important.
Capital Social
Le développement de relations de sociabilité plus différenciées, privilégient les liens faibles plutôt que les liens forts plus favorables à l’intégration qu’au repli communautariste
Le monde du travail encourage de plus en plus un « individualisme coopératif » plus négocié qu’imposé
On ne parle plus de «déclin de la sociabilité » mais de l’avènement d’une « nouvelle sociabilité ».
Principaux concepts
Relations orientés et non orientées
La densité des relations
La connexion entre les acteurs
Les types de connexité
La centralité des acteurs
Références
Lemieux, V., & Ouimet, M. (2004). L’analyse structurale des réseaux sociaux. De Boeck Supérieur.
Mercklé, P. (2011). Sociologie des réseaux sociaux. La découverte.
Singly, F. de. (2003). Les uns avec les autres: Quand l’individualisme crée du lien. Armand Colin.
1) Choix de l’article
Enjeux des réseaux et médias sociaux pour l'Intelligence économique (article scientifique) Quel impact pour l'avenir des métiers ? Quels
modèles économiques ? Quels transformations dans les manières de communiquer et de travailler ? Quel rôle pour l'identité et la marque personnelle ?
Analyse sur le secteur, les champs de travail, les métiers, les modèles économiques, la communication interne et externe, la réputation organisationnelle et des individus.
Quelle est la posture des scientifiques des sciences humaines dans le domaine?
Consignes
Article scientifique ou chapitre de livre 10 pages ou 5000 mots minimum Valeur académique prouvé
Sources
Moteurs de recherche – Google Scholar – Google books
Bibliothèque virtuel ou physique Université Revues spécialisées – Cairn – Persée –
Revues.org
Livrables dans un seul document
Grille d’article scientifique (à télécharger sur mon blog)
Carte conceptuelle (à réaliser avec Cmaps) Fiche de lecture (réflexion personnelle à partir
des activités et exposés réalisés en cours et avec des citations de l’article choisi)
Consignes fiche de lecture
Format Times New Roman, 12 pts., interligne simple.
Paragraphes justifiés. Entre 2 et 5 pages max (sans compter le cmap et
la grille de lecture) Contenu =>
Contenu de la fiche de lecture 1. Analyse globale « Définir clairement la thèse de l’ouvrage : expliquer en
quelques lignes quelle est l’hypothèse de travail ou la position spécifique de l’auteur sur le thème : essayez de formuler la thèse de l’auteur sous forme de question»
2. Idées principales (synthèse) 1. Les idées 2. Les arguments 3. Illustrer avec des citations caractéristiques
3. Comprendre l’article 1. Intention de l’auteur : ce qu’il veut démontrer 2. Votre avis personnel
4. Exploiter 1. Envisager des lectures complémentaires approfondissement et de critique 2. Envisager de sujets de dissertation que cette lecture peut éclairer ou mettre en
projection