Orthophotographie du village de banon:

Objectifs de cette sortie:

Apprendre à se repérer:

- savoir lire une carte,

- savoir s'orienter à l'aide d'une boussole et/ou d'une carte)

Identifier les éléments du paysage:

- Savoir décrire le paysage : faire des croquis, dessins, prendre des photos - Savoir récolter des échantillons en respectant le site. (marteau, sacs…) - Savoir identifier sur place certaines roches (test à l'acide, test à l'eau, observation à l'œil nu, par contact) Mettre en relation les éléments et garder une trace écrite précise de la sortie: - s’interroger

- prendre des notes (compléter son carnet de bord en étant attentif)

Définitions:

orthophotographie: Photographie aérienne de la surface terrestre (prise par un avion ou un satellite) Croquis: Un croquis est un dessin fait rapidement, à main levée (au crayon), sans recherche de détails et d'après nature. Carrière: lieu d'où sont extraits des matériaux de construction tel que la pierre, le sable ou différents minéraux. Le mot

vient du bas latin quadrus, « carré » (sous-entendu : quadrus lapis, « pierre carrée » pour la pierre de taille).

La consigne "fil rouge"

PENDANT LE TRAJET, REPERER ET TRACER L’ITINERAIRE PAR DE PETITES FLECHES DE COULEUR ET NUMEROTER LES

ARRETS SUR L'ORTHOPHOTOGRAPHIE CI-DESSUS.

SORTIE PEDAGOGIQUE DE GEOLOGIE:

THEME 3: L'EVOLUTION DES PAYSAGES

Actions de l'Homme

NOM: .....................................

Prénom: .......................................

Classe: ............

Orientation:

Légende:

trajet:

collège:

Eglise:

carrière:

ARRET N°1: PLACE DU VILLAGE DE BANON:

1) Se repérer, numéroter l'arrêt sur la carte et orienter la carte à l'aide d'une boussole (placer une flèche montrant le

nord dans la case en haut à droite).

ARRET N°2: EGLISE DU VILLAGE DE BANON:

2) Se repérer et numéroter l'arrêt sur la carte.

3) Réaliser un croquis en deux temps (très rapidement et en prenant son temps):

CROQUIS REALISE EN 1 MINUTE :

CROQUIS REALISER EN 10 MINUTES :

4) Repérer et classer les différentes composantes du paysage en 3 catégories dans le tableau ci-dessous:

Titre: ....................................................................................................................................................................................

5) Grace au tableau de reconnaissance des roches (voir page suivante) et aux critères ci-dessous, dites quelles est la

nature de la roche majoritairement présente au nord de l'église ?

Couleur

Porosité L’eau reste en surface □ L’eau est absorbée □

Perméabilité L’eau traverse : Pas du tout □ Un peu □ Beaucoup □

Effervescence à l’acide Oui □ Non □

Cohérence Coule entre les doigts □ S’effrite entre les doigts □ Compacte □

Nature de la roche :

Tableau de reconnaissance des roches

6) observez vous d'autres roches? Si oui, lesquelles?.............................................................................................................

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7) Les roches ayant servies à la construction de l'église ressemblent-elles à une des roches déjà étudiées? Si oui,

laquelle? Justifier votre réponse: ..........................................................................................................................................

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8) les roches de l'Eglise de Banon ont elles la même formes que les autres roches étudiées précédemment ou ont-elles

une forme particulière? Expliquer: ........................................................................................................................................

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9) A quel époque cette église a-t-elle été construite?.............................................................................................................

ARRET N°3: CARRIERE DE BANON:

10) Se repérer et numéroter l'arrêt sur la carte.

11) Grace au tableau de reconnaissance des roches (voir en haut de la page) et aux critères ci-dessous, dites quelles est

la nature de la roche majoritairement présente à proximité de la carrière ?

Couleur

Porosité L’eau reste en surface □ L’eau est absorbée □

Perméabilité L’eau traverse : Pas du tout □ Un peu □ Beaucoup □

Effervescence à l’acide Oui □ Non □

Cohérence Coule entre les doigts □ S’effrite entre les doigts □ Compacte □

Nature de la roche :

Propriétés

Roches

Porosité

L’eau est absorbée par la roche

Perméabilité

L’eau traverse la roche

Effervescence à l’acide

Contient du calcaire.

Cohérence

La roche est compacte

Formation

Contexte de mise en place de la roche

sable L’eau est absorbée

= moyennement poreuse

Perméable (l’eau traverse)

Oui ou Non Meuble = non

cohérente (coule entre les doigts)

Origine variable

argile

L’eau est beaucoup absorbée

= très poreuse

Imperméable (l’eau ne traverse pas)

Non Friable

(s’effrite entre les doigts)

Accumulation de sédiments dans les

mers profondes

marnes L’eau est absorbée

= moyennement poreuse

semi-perméable (l’eau traverse un

peu) Oui ou Non

Friable (s’effrite entre les

doigts)

Mélange de calcaire et d’argile

calcaire L’eau reste en surface

= non poreuse

Imperméable (l’eau ne traverse pas)

Oui Cohérente Accumulation de

sédiments dans les mers peu profondes

APRES AVOIR ATTENTIVEMENT ECOUTE LES EXPLICATION DU CARRIER (PERSONNE TRAVAILLANT DANS UNE CARRIERE),

REPONDRE AUX QUESTIONS SUIVANTES:

12) Depuis quelle époque la carrière de banon existe-elle? ...................................................................................................

.............................................................................................................................

13) Combien d'ouvriers travaillent dans cette carrière à l'heure actuelle?.............................................................................

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14) Comment s'appelle l'outil permettant de scier les roches?..............................................................................................

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15) Quelles sont les utilisations de ces roches une fois taillées et revendues? (Citer au moins 2 exemples d'utilisation)

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16) a l'aide de la carte ci-dessous et après s'être positionner, donner l'âge de formation de la roche extraite dans la

carrière de Banon. .................................................................................................................................................................

17) On trouve par endroits, dans cette roche, des fossiles d'Ammonites, voir document en haut de la page suivant. A

partir des informations présentes dans ce document. Expliquer dans quel environnement c'est formé la pierre de la

carrière.

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Documents pour en savoir un peu plus sur les ammonites:

Les ammonites sont un groupe d'animaux marins fossiles de la

classe des mollusques céphalopodes. Ces animaux ont peuplé les

océans entre -250 et -65 Millions d'années.

18) Compléter le bilan de la sortie:

BILAN:

L’Homme prélève dans son environnement géologique les matériaux qui lui sont nécessaires ( exemple: ....................) et les transforment ( dans des carrières par exemple). Ces matériaux ainsi transformés auront des usages très divers (matériaux de construction, ciment, pierres tombales, bijoux...). Ainsi, les actions de l'Homme .................................. son environnement et ....................................... sur l’évolution des paysages. Les roches sédimentaires (exemple:..............................) peuvent contenir des ....................... : traces ou restes d’organismes ayant vécu dans le passé (exemple:............................). Les observations faites dans les milieux actuels, transposées aux phénomènes du passé, permettent de reconstituer certains éléments des paysages anciens. Les roches sédimentaires sont donc des archives des paysages ......................... .

représentation théorique

d'une ammonite vivante

Photographie d'un fossile d'

ammonite âgé de 125 Ma