Sport-Études

« Pour réaliser une chose vraiment extraordinaire, commencer par le rêver.

Ensuite, réveillez-vous calmement et aller d’un trait jusqu’au bout de votre rêve sans

jamais vous laissez décourager. »

•Walt Disney

« Lorsqu’on rêve tout seul, ce n’est qu’un rêve, alors que lorsqu’on rêve à plusieurs c’est déjà une réalité. »

•Elder Camara

Commission scolaire

École

Fédération sportive

Club mandataire Entraîneurs

Protocole

Entente Enten

teEntente

Le sport-études au QuébecLe sport-études au Québec

32 sports (sur 67 reconnus au Québec)

38 écoles (dont 8 écoles privées)

250 programmes différents

2700 athlètes-élèves du secondaire

Nos athlètesNos athlètes

Liste d’élèves-athlètes au 30 septembre Validation du statut de l’athlète par la FD:

Espoir (développement, 2 261 athlètes)

Relève (niveau provincial, 357 athlètes)

Élite (niveau national, 40 athlètes)

Excellence (niveau international, 7 athlètes)

SubventionsSubventions

Catégorie d’athlète du PSDE

 Montant du crédit d’impôt

Sport Canada Provenance de

l’argent

Espoir Aucun 0$ N/A

Relève 2 000$  0$ Québec

Élite 4 000$ 900$ / mois Québec & Canada

Excellence 4 000$ 1500$ / mois Québec & Canada

Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)

Cette mesure contribue au financement des coûts liés

aux frais de pension supportés par les parents des

jeunes inscrits dans un programme sport-études

reconnu par le Ministère et qui sont obligés de se loger à

l’extérieur de leur lieu de résidence habituelle.

Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)

Aucune école du secteur n’offre le programme choisi

Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)

élèves scolarisés dans une école située à au moins 20 kilomètres de leur résidence habituelle

La CS a la responsabilité de vérifier et de confirmer qu’il y a bien usage d’un second lieu de résidence

Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)

Le Ministère accorde une aide de :

225$ (école publique) 135$ (école privée)

par mois de fréquentation, pour un maximum de dix mois ou, exceptionnellement, de douze mois avec justification.

Attentes du MELSAttentes du MELS

Prioriser la réussite scolaire avant tout

15h / semaine d’encadrement sportif minimum (3h par jour / 5 jours)

10 mois par année

Attentes du MELSAttentes du MELS

Entraîneur certifié de niveau 3 Entraîneur certifié de niveau 3 minimumminimum

ou selon l’entente conclueou selon l’entente conclue

Planification annuelle à Planification annuelle à envoyer à la FDenvoyer à la FD

Collaborer étroitement avec Collaborer étroitement avec l’écolel’école

Réussite

élève-athlète

CS

Fédération

Mandataire

Entraîneur

École

Parents

Le sport-études à

l’École polyvalente Saint-Jérôme

Direction

Direction adjointe

Coordonnateur du sport-études Coordonnateur pédagogique

Élèves-athlètes

Comité de coordination du sport-études

À venir

• Enseignants• Entraîneurs

PARENTS

ÉTHIQUE DU

TRAVAIL

ÉTHIQUE DU

TRAVAIL

FIERTÉFIERTÉ

DÉPASSEMENTDÉPASSEMENT

RESPECTRESPECT

VALEURS

Nos valeurs au sport-études à

l’École polyvalente Saint-Jérôme

Réussite

Adaptation du milieu

Différenciation pédagogique

Faire plusieurs niveaux

Complicité avec le milieu sportif

Encadrement

Études dirigées

Tutorat

Récupération

Pour répondreaux besoins

de l’élève-athlète

L’orientation du programme en sport-études

Permettre à l’athlète de bien concilier les études et le sport.

Favoriser un style de vie plus équilibré.

Objectif du programme

Valoriser chez l’élève-athlète la mise en place d’une éthique de travail, empreinte de respect, de fierté et de dépassement. Valeurs qui l’accompagneront dans toutes les sphères de sa vie professionnelle et sociale …

Cet objectif absolu doit recevoir inévitablement l’assentiment de tous les intervenants du milieu (direction, enseignants, parents)

Leviers puissants de motivation:

L’éducation comme un fondement incontestable

L’entraînement constant L’appartenance à un groupe

Philosophie d’intervention

La passion de la pratique de son sport par l’élève-athlète est un ancrage motivationnel d’une efficacité redoutable.

L’entraîneur doit faire émerger ce potentiel latent en amenant ses protégés à repousser les limites académiques au même titre que leurs limites sportives.

La cohérence des exigences

École Enseignants Méthodes de travail Savoir-être (ambassadeur) Constance Travail au quotidien Personnes signifiantes Règles de vie

Sport Entraîneurs Éthique sportive Savoir-être Intensité Entraînement quotidien Personnes signifiantes Règlements de la

discipline sportive

Parents Adhésion aux

exigences Support à la réussite

scolaire et sportive Support à la maison

Sport-études

Les services académiques

Les études dirigées Un élève ayant des difficultés dans une

matière peut demeurer en classe au lieu d’aller s’entraîner.

La récupération Un élève peut aller en récupération sur

l’heure du dîner. Le tutorat

Chaque élève a un tuteur qui s’assure du suivi académique et comportemental. Il fait aussi le lien avec les parents et le responsable du programme.

Au plan scolaire

Pour les élèves en provenance du primaire :

• Être admissible en première secondaire.

Pour les élèves en provenance du secondaire :

• Il n’y a pas de condition particulière. • Capacité de l’école à offrir un service adéquat menant à la réussite.

Les élèves qui participent au programme sport-études doivent :

• Démontrer un comportement adéquat

ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES

•Être identifié(e) par sa fédération québécoise et se classer dans l’une ou l’autre des catégories suivantes : excellence, élite, relève et espoir.

•Suivre le programme d’entraînement prescrit et développé par l’association sportive ou par l’entraîneur de l’athlète.

Au plan sportif

ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES

•Bien que le projet au niveau sportif touche la région des Laurentides, la direction de l’école n’accepte aucune demande d’inscription d’un élève résidant à l’extérieur du territoire de la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord sans que l’autorité parentale de ce dernier n’ait demandé et obtenu la signature d’une entente extraterritoriale entre les deux organismes.

•Dans l’éventualité où le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, les élèves sont sélectionnés par leurs fédérations en fonction de leur niveau d’excellence sportive (excellence, élite, relève ou espoir).

•Étant donné le caractère particulier d’un projet réunissant plusieurs partenaires, l’école, après consultation du comité de coordination sport-études et du Conseil d’établissement, réserve un minimum de places à chacun de ses partenaires afin d’assurer la visibilité des programmes sport-études.

•L’école se réserve le droit, en cas de litige de tout ordre, de prendre les décisions nécessaires afin d’assurer la cohérence et le suivi du projet.

ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES

Les services périphériques

Médecine sportive Physiothérapie Nutrition Psychologie sportive Conditionnement physique Conférenciers Programme antidopage Autres

Services périphériquesServices périphériques

enveloppe fermée

Argent remis à la CS

Utilisation prescrite de l’argent

Reddition de compte au MELS

Volet scolaire vs le volet sportif (une journée)

70% pour le volet académique

30% pour le volet encadrement sportif

Les entraînements

7 h et 18 h

10 mois par année

Les fédérations ou clubs mandataires qui ont manifesté leur intérêt pour le sport-études

Golf Gymnastique Hockey (midget espoir) Natation Ski de fond

FRAIS SCOLAIRES PARTICULIERS

20 $ pour l’analyse du dossier scolaire

150 $ pour les frais périphériques

150 $ pour l’encadrement pédagogique

Sport-études

École polyvalente Saint-Jérôme